資源簡介

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2025人教版高中政治選擇性必修3
第一單元　樹立科學思維觀念
第一課　走進思維世界
第一框　思維的含義與特征
基礎過關練
題組一　思維的含義
1.(2024湖南湘潭月考)感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映,是認識的初級階段。下列屬于感性認識的是(　　)
A.由動物的異常行為預測地震
B.舌頭品嘗出檸檬的酸澀味道
C.偵探抽絲剝繭尋找出案件的真兇
D.為了防止“雪盲”,人們滑雪時會戴上墨鏡
2.(2023湖北荊州中學階段考)“邏輯與思維”中的“思維”主要是從狹義角度來講的,指認識的高級階段,是對事物的本質及規律的反映。下列屬于狹義的思維的有(　　)
①萬有引力　　　②晝夜交替
③水往低處流　　　④生物進化論
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
3.(2024四川成都期末)法治思維將法律作為判斷是非和處理事務的準繩,它要求崇尚法治、尊重法律,善于運用法律手段解決問題和推進工作。由此可見,法治思維(　　)
①屬于感性認識,是認識的初級階段
②是將法治的要求運用于認識、分析、處理問題全過程的思維方式
③是一種以法律規范為基準的邏輯化的理性思考方式
④是推動法治社會建設的唯一正確的思維
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
4.(2024天津耀華中學階段考)論力氣,人比不上野牛和大象;論奔跑,人比不上羚羊和斑馬;論攀爬,人比不上猿猴和壁虎……然而,由于有思維參與其中的人類社會實踐,人成了萬物之靈。由此可見(　　)
①思維是人所特有的不可或缺的屬性
②思維能幫助人們在實踐中實現預期目的
③思維在人類社會發展中發揮著重要作用
④思維是對人類理性認識方式的高度概括
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
5.(2024江西南昌期末)環顧世界,我們找不到兩個完全相同的國家,透過形形色色的國家現象,馬克思主義揭示了國家的本質:國家是一種歷史現象,是階級矛盾不可調和的產物和表現。這一思維過程表明(　　)
①人的思維具有概括性的特征
②思維是關于事物的本質及規律的正確認識
③這里的思維主要是從狹義角度來講的,指感性認識
④這里的思維與理性認識同義,是人們認識的高級階段
A.①②　　　B.①④　　
C.②③　　　D.③④
題組二　思維的特征
6.下列對漫畫的解讀正確的是(　　)
A.思維具有能動性,能夠幫助人們實現改造世界的目的
B.思維具有概括性,總是可以抓住事物內在的、共同的、本質的屬性
C.思維具有間接性,能夠幫助人們透過現象揭示事物的本質和規律
D.人們可以直接感知事物的本質,但其規律要靠理性思維去把握
7.(2024河北廊坊期中)兒童與成年人的思維有很大的差異,男子與女子的思維也有很大的差異,同一年齡段、同樣性別的人在思維上也會存在很大的差異。人們到野外,見到形形色色的花草樹木,說要采束花,不會將小樹采來。這表明人們的思維具有(　　)
①概括性　　②直接性　　③能動性　　④辯證性
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
8.(2024遼寧鞍山期末)人人都會思維,不同的人有不同的思維風格。但不論哪一種風格的思維,都體現著思維的共同特征。下列事例與思維特征一致的是(　　)
A.中醫通過望聞問切給病人診斷疾病——思維具有間接性
B.清明玉米谷雨花,谷子搶種至立夏——思維具有情感性
C.先設計好圖紙,再按照圖紙進行施工——思維具有概括性
D.獵人通過雪地上的腳印判斷昨天晚上有——思維具有預測性
9.(2024河南平頂山一中檢測)散文隨筆的寫作,只要心有意態,筆有情氛,信馬由韁,收槳放舟,亂花飛絮,野溪奔流,一任天然。這種寫作一旦開筆,聽任心靈的解脫與呈現;大腦愈有空白,筆下愈有意外而驚人的靈性出現。散文隨筆的創作過程表明(　　)
A.思維的內容可以來自人的主觀想象
B.思維能夠把握一類事物的共同本質
C.思維對認識對象的反映具有能動性
D.思維在實踐中產生,又反作用于實踐
10.(2024福建廈門質量監測)根據經濟形勢發展的需要,中國人民銀行決定:自2024年2月5日起,下調金融機構存款準備金率0.5個百分點(不含已執行5%存款準備金率的金融機構)。此舉意在保持銀行體系流動性合理充裕,持續推動經濟實現質的有效提升和量的合理增長。這表明(　　)
A.思維是對客觀對象的如實反映
B.思維是具有指導性和針對性的科學思想方法
C.思維在實踐中產生又反作用于實踐
D.思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的
11.(2024山東日照期末)湖南省一系列考古成果引人注目:長沙馬王堆漢墓、澧縣城頭山遺址、道縣玉蟾巖遺址、龍山里耶古城遺址4項考古成果,入選全國“百年百大考古發現”;澧縣雞叫城遺址、益陽兔子山遺址、桂陽桐木嶺礦冶遺址3項考古成果,入選全國“新時代百項考古新發現”;全國“十大考古新發現”增至13項,數量位居全國前列;《長沙走馬樓三國吳簡·竹簡》《鳳舞瀟湘:桂陽千家坪出土陶器》等一批考古研究成果獲得中國出版政府獎等國字號榮譽……這些考古成果改變了過去湖南是蠻荒之地的刻板印象,證實湖湘文明是多元一體中華文明的重要區域文明,為中華文明起源研究作出了“湖南貢獻”。
運用“思維的含義與特征”知識,分析材料是怎樣得出“湖湘文明是多元一體中華文明的重要區域文明”的。
答案與分層梯度式解析
第一單元　樹立科學思維觀念
第一課　走進思維世界
第一框　思維的含義與特征
基礎過關練
1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.A
9.C 10.C 　 　 　 　 　 　
1.B　理性認識需要通過人的理性思考,作出判斷或推理,A、C、D屬于理性認識,不符合題意;感性認識是人對事物的直接感知,B符合題意。
2.B　①④是對事物本質和規律的認識,屬于理性認識,即狹義的思維,①④符合題意;②③是對事物現象的感知,屬于感性認識,與題意不符。
3.C　法治思維將法律作為判斷是非和處理事務的準繩,是一種理性思維,是認識的高級階段,①錯誤;法治思維將法律作為判斷是非和處理事務的準繩,它要求崇尚法治、尊重法律,善于運用法律手段解決問題和推進工作,這說明法治思維是以法律規范為基準的邏輯化的理性思考方式,是將法治的要求運用于認識、分析、處理問題全過程的思維方式,②③符合題意;法治思維是與推動法治社會建設的要求相適應的,但不是推動法治社會建設的唯一正確的思維,④錯誤。
4.B　由于有思維參與其中的人類社會實踐,人成了萬物之靈,由此可見思維是人所特有的不可或缺的屬性,在人類社會發展中發揮著重要作用,①③符合題意;正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的,②錯誤;并非所有的思維都是對人類理性認識方式的高度概括,④錯誤。
5.B　從形形色色的國家現象中把握其本質,表明人的思維具有概括性,這里的思維是狹義的思維,與理性認識同義,是人們認識的高級階段,①④符合題意,③錯誤;狹義的思維才是對事物的本質及規律的反映,但未必都是正確的反映,②錯誤。
6.C　漫畫中的人之所以產生困惑,是因為不懂得透過現象把握事物的本質和規律,即不懂得思維具有間接性,C符合題意;漫畫強調的是認識世界,而不是改造世界,排除A;B中“總是”的說法太絕對,排除;D說法錯誤,人們無法直接感知事物的本質。
7.A　不同的人思維上會存在差異,會對事物作出不同的反映,體現了思維具有能動性,③正確;人們到野外,見到形形色色的花草樹木,說要采束花,不會將小樹采來,把握了花這一類事物的共同本質,體現了思維的概括性,①正確。直接性不是思維的特征,材料未體現辯證性,②④排除。
8.A　
事例 思維特征 結論
中醫通過望聞問切給病人診斷疾病 間接性 A正確
清明玉米谷雨花,谷子搶種至立夏 概括性 B錯誤
先設計好圖紙,再按照圖紙進行施工 能動性 C錯誤
獵人通過雪地上的腳印判斷昨天晚上有 間接性 D錯誤
考場速解
　　思維具有間接性、概括性、能動性。情感性和預測性不是思維的特征,排除B、D。由A中關鍵詞“通過”,推知思維的間接性,A入選。
9.C　材料反映散文隨筆的創作過程,心有意態、筆下有意外而驚人的靈性出現,說明人的思維具有能動性,C正確;思維的內容來自實踐,A錯誤;“思維能夠把握一類事物的共同本質”強調思維的概括性,在材料中未體現,排除B;D強調思維與實踐的關系,與題意無關。
10.C　正確的思維是對客觀對象的如實反映,A錯誤。戰略思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等,是對人類理性認識方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式,是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法,B錯誤。根據經濟形勢發展的需要,中國人民銀行作出降準的決定,這說明思維在實踐中產生;此舉意在保持銀行體系流動性合理充裕,持續推動經濟實現質的有效提升和量的合理增長,這說明思維能夠反作用于實踐,C正確。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的,D錯誤。
易錯點撥
　　思維在實踐中產生和發展,思維正確與否要在實踐中加以檢驗,思維對實踐具有反作用。正確的思維促進實踐的發展;錯誤的思維則會把實踐引向歧途,阻礙實踐的發展。學生做題時要注意把握材料信息,不要把實踐的決定作用與思維的反作用混為一談,更不能無視思維反作用的雙重性。
11.答案　①思維具有間接性、概括性、能動性。材料通過考古發現,概括總結得出湖湘文明是多元一體中華文明的重要區域文明,為中華文明起源研究作出了“湖南貢獻”。②思維在實踐中產生,在實踐中發展,又反作用于實踐。考古成果改變了過去湖南是蠻荒之地的刻板印象,證實湖湘文明是多元一體中華文明的重要區域文明,為中華文明起源研究作出了“湖南貢獻”。
解析　
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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