資源簡介

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2025人教版高中政治選擇性必修3
綜合拔高練
五年高考練
1.(2022山東,9)習近平深刻總結中國特色社會主義民主政治的生動實踐,對人民民主的性質、內涵、目的、特色、評價主體和評價標準進行了深邃思考和系統闡釋,創造性地提出了全過程人民民主的重大理念,明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現了(　　)
①感性認識以理性認識為基礎和指導
②理性認識是對感性認識的概括和提煉
③從思維具體到思維抽象的認識過程
④感性認識是達到理性認識的必經階段
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
2.(2024山東,10)2024年,浙江安吉、福建平潭等地旅游市場表現亮眼,彰顯出縣域小城文旅的巨大潛力。梳理這些“表現亮眼”之地發現,這些地方都凸顯出“底蘊”“個性化”“性價比”三個關鍵詞。從哲學上看,探索縣域小城文旅火熱的“密碼”,是因為(　　)
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中,把握矛盾的普遍性可以指導具體實踐
②本質通過現象表現出來,透過現象抓住本質是認識的根本目的
③借助抽象思維獲得理性認識,能夠揭示事物自身的規律性
④只有從實際出發,才能把不同事物的矛盾區分開來
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
3.(2024浙江1月選考,23)小馬長大了,幫媽媽去商店買東西,路上遇到了一條河,小馬做出的如下推理中,違背“同一律”的是(　　)
A去商店的路有河,此路有河,所以,此路是去商店的路。
B去商店路上的河小馬都可以過去,此河在去商店的路上,所以,此河小馬可以過去。
C去商店的路都有河,所以,有些有河的路可去商店。
D有些有河的路小馬可以過去,所以,并非所有有河的路小馬過不去。
4.(2023浙江6月選考,28)近日,6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜。有人認為,6歲兒童熟誦《滕王閣序》很大程度上是機械背誦,而機械背誦不利于好奇心與想象力的培養,也不利于良好行為習慣的培養。假設以下陳述為真,對上文觀點反駁最有力的是(　　)
A.以前曾有4歲萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜的事件
B.小孩子愛背就背,不愛背就不背,只要不是強迫,就沒必要較真
C.兒童本來就應該免費游覽,而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票
D.背誦有一定難度的古詩文,可以讓孩子養成專注的習慣,激發其好奇心
三年模擬練
應用實踐
1.(2024重慶期末)文以載道,詩以言志,中華詩詞是中國文化的標本、中華文明的活化石。下列理解正確的是(　　)
①“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,運用了形象思維表達愛國主義
②“民惟邦本,本固邦寧”,體現了思維的能動性
③“欲窮千里目,更上一層樓”,體現了思維的科學性
④“夜來風雨聲,花落知多少”,體現了思維的間接性
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
2.(2023山東聊城期末)梅花被奉為“花中四君子”之首,古人對其詠贊頗多。如王安石的“頗怪梅花不肯開,豈知有意待春來”“墻角數枝梅,凌寒獨自開”,陸游的“驛外斷橋邊,寂寞開無主”,李清照的“雪里已知春信至,寒梅點綴瓊枝膩”,等等。我們不僅可從中領略音韻、意境之美,還可品味詩人的思維方法。這些詠梅詩詞(　　)
①以抽象思維替代感性直觀創造新意境
②是感性形象對活生生的梅花的再現
③以感性形象為基本單元,注重表達的情感性
④借助形象化的想象創造對“梅花”新的認知形象
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
3.(2024福建福州檢測,改編)2023年8月,首屆全國國土空間規劃年會在福建福州召開。年會深入貫徹落實黨中央關于國土空間規劃的精神,聚焦規劃編制實施監督管理前沿問題開展行業交流,凝聚行業共識,推動《全國國土空間規劃綱要(2021—2035年)》全面落實。國土空間規劃(　　)
①運用了抽象思維,有利于提高我國國土空間治理體系和治理能力現代化水平
②具有探索性和預測性特征,有利于促進我國國土空間規劃行業的高質量發展
③屬于抽象思維,觸及了我國國土空間這一事物整體本質和規律
④以感性形象作為思維的基本單元,對我國國土空間的發展前景作出合乎邏輯的推斷
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
4.(2024黑龍江大慶實驗中學階段考)從邏輯與思維的角度看,下列對話反映出李某違背了(　　)
A.矛盾律　　　B.排中律
C.思維的明確性　　　D.同一律
5.(2024廣東梅州檢測)在某校高二年級足球聯賽中,有四支球隊進入半決賽,同學們一起預測冠軍歸屬。
甲:高二(1)班將成功衛冕。乙:高二(6)班會贏得冠軍。
丙:高二(9)班將會奪冠。丁:高二(6)班不會奪冠。
決賽結果表明,四人中只有一人預測正確。綜合上述條件,推理正確的是(　　)
①根據排中律,甲和丙之間必有一真
②根據矛盾律,乙和丁之間必有一假
③丙的判斷為假,則甲的判斷為真
④丁的判斷為假,則乙的判斷為真
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
6.(2024河北邯鄲二模)敦煌莫高窟第158窟中一尊身長15.8米的唐塑臥佛像,造型洗練、比例適度、睡態自然,面部神情似睡非睡,莊重愉悅、恬靜安詳、超凡脫俗,恰如其分地表現了大乘佛教所追求的永恒常在、永無苦痛、遠離世俗狹隘、斷除一切煩惱的最高理想境界。通過佛像表達佛教思想(　　)
①運用了抽象思維的方式,其運行方式具有推導性,思維表達具有嚴謹性
②運用聯想、想象和幻想等方式反映認識對象,觸及事物的本質和規律
③說明科學思維的結果具有可檢驗性,在實踐中通過檢驗修正錯誤,堅持真理
④說明思維具有能動性,能夠提煉加工感性材料,形成對客觀實際的認識
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
7.(2024江西上饒期末)“《望天門山》的作者是李白”,“《李白》是某知名音樂人創作的一首歌曲”,這兩個判斷都為真,是兩個正確的言論。有人據此推理出“《望天門山》的作者是某知名音樂人創作的一首歌曲”這個荒謬結論。這給我們的警示是(　　)
①形式邏輯的核心任務是檢驗思想具體內容的真實性
②違背形式邏輯的規則和規律,不能得出正確的結論
③內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件
④即使遵循了邏輯思維的規則也可能得出虛假的結論
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
8.(2024山西運城月考)下面漫畫告訴我們(　　)
①要靈活運用科學思維方法,善于開拓創新
②人們可以根據自身需要利用和創造客觀規律
③正確發揮主觀能動性必須做到客觀與主觀的統一
④運用科學思維方式可以提高實踐活動的效率
A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④
遷移創新
9.(2024浙江杭州模擬)2023年3月10日,中華人民共和國、沙特阿拉伯王國、伊朗伊斯蘭共和國在北京發表三方聯合聲明,宣布沙特和伊朗達成協議,同意恢復外交關系,開展各領域合作。這是我國建設性介入中東熱點問題的首次嘗試,也是在地區落實“全球安全倡議”的成功實踐。某班學生以“中東和平進程中的中國作為”為主題進行項目化學習,搜集到以下資料:
　　中國是具有世界影響力的大國:中國從多方面搭建對話平臺,始終態度真誠,一貫支持中東國家戰略自主,不謀求勢力范圍,不干涉中東國家內政;一貫支持通過對話協商解決問題,是中東國家可以信賴的真朋友。
中國同時獲得沙伊雙方信任:中國是沙特和伊朗最大的貿易伙伴,兩國都是中國極為重要的能源供應國,兩國經濟多元化轉型都需要中國的參與……中國促和方案因此得到了沙伊兩國的共同支持。
中國是客觀中立的斡旋者:中國先后提出實現中東安全穩定的五點倡議、政治解決敘利亞問題的四點主張、落實巴勒斯坦問題的三點思路等,對中東地區安全挑戰及其解決提出中國方案。
運用《邏輯與思維》的相關知識,結合沙特和伊朗“握手言和”事例,分析中國智慧的科學思維特征。
答案與分層梯度式解析
綜合拔高練
五年高考練
1.C 2.A 3.A 4.D 　 　 　 　
1.C　習近平深刻總結中國特色社會主義民主政治的生動實踐,對人民民主的性質、內涵、目的、特色、評價主體和評價標準進行了深邃思考和系統闡釋,創造性地提出了全過程人民民主的重大理念。這表明理性認識是對感性認識的概括和提煉,也說明感性認識是達到理性認識的必經階段,理性認識依賴于感性認識,②④符合題意。感性認識是認識的初級階段,理性認識是認識的高級階段,感性認識是理性認識的基礎,①說法錯誤。認識發展要經過從感性具體到思維抽象,再從思維抽象到思維具體的過程,③說法錯誤。
特別提醒
　　感性認識是理性認識的基礎,理性認識依賴于感性認識,感性認識有待于深化、發展為理性認識。從認識的來源看,感性認識與理性認識都是從社會實踐中來的。
未學提示
　　認識發展的歷程是從感性具體到思維抽象,再從思維抽象到思維具體。此知識點將在第十課第二框中深入學習。
2.A　探索縣域小城文旅火熱的“密碼”,是從個性中概括總結其共性規律,即從矛盾的特殊性中把握普遍性,以矛盾的普遍性指導各地具體實踐,①符合題意。認識的根本目的是指導實踐,②說法錯誤,排除。探索縣域小城文旅火熱的“密碼”,就是要歸納、概括各地的具體經營,從而獲得理性認識,揭示事物的本質和規律,③正確。探索縣域小城文旅火熱的“密碼”,是在把握共性規律,而不是把握特殊性來區分事物,④與題意不符。
3.A　
未學提示
　　換位推理與換質推理將在第六課第二框中深入學習。
4.D　反駁要找與題干觀點相矛盾的陳述。A與材料中的事件具有相似性,屬于同類事件,與材料中的思維具有一致性,不能反駁材料觀點,排除。材料觀點強調機械背誦的弊端,而B強調背不背的問題,C強調兒童免不免票的問題,都屬于“偷換論題”,不能反駁材料觀點,排除。D強調背誦古詩文的優點,與材料觀點相互矛盾,可以有力反駁材料觀點,D正確。
三年模擬練
1.D 2.D 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.C
1.D　“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是一個判斷,屬于抽象思維,①錯誤;“民惟邦本,本固邦寧”,認識到了人民群眾的歷史地位和作用,體現了思維的能動性,②符合題意;“欲窮千里目,更上一層樓”,體現了思維的能動性,且思維不一定科學,③排除;“夜來風雨聲,花落知多少”,從風雨聲推斷出花落,主要體現了思維的間接性,④符合題意。
2.D　感性直觀是形象思維的體現,材料不涉及抽象思維,且抽象思維并不能替代感性直觀,①排除;詠梅詩詞不是感性形象對活生生的梅花的再現,而是以感性形象作為思維的基本單元,借助形象化的想象創造對“梅花”新的認知形象,②錯誤,③④正確。
3.A　國土空間規劃運用了抽象思維,有利于提高我國國土空間治理體系和治理能力現代化水平,①符合題意,④錯誤。國土空間規劃屬于抽象思維,“揭示了”我國國土空間這一事物整體本質和規律而不是“觸及了”,③錯誤。“聚焦規劃編制實施監督管理前沿問題開展行業交流”說明國土空間規劃具有探索性和預測性,有利于促進我國國土空間規劃行業的高質量發展,②符合題意。
4.D　同一律要求人們在同一思維過程中,每一思想必須保持自身同一性,不能混淆概念,也不能轉移論題。老板說的“1 元算了”是指只付1 000元即可,而李某將“1元算了”理解為只需付1元,李某犯了“偷換概念”的錯誤,違背了同一律,D符合題意,A、B、C不符合題意。
5.D　排中律要求不能同時否認兩個互相矛盾的命題A和非A,即A和非A必有一真,乙和丁相互矛盾,其中必有一真,則甲和丙都為假,①③錯誤;矛盾律要求兩個互相矛盾的命題,不能同時為真,必有一假,乙和丁相互矛盾,②正確;乙和丁互相矛盾,二者不能同真,必有一假,如果丁的判斷為假,則高二(6)班會奪冠,乙的判斷為真,④正確。
6.D　臥佛像是一種藝術形式,通過佛像表達佛教思想運用了形象思維的方式,運用聯想、想象和幻想等方式反映認識對象,觸及事物的本質和規律,②正確,①排除。通過臥佛像表達大乘佛教的思想,說明思維具有能動性,能夠提煉加工感性材料,形成對客觀實際的認識,④符合題意。思維的結果必須接受實踐的檢驗,但材料沒有涉及科學思維的結果具有可檢驗性,③不符合題意。
7.C　材料中的推理從兩個真前提推導出一個假結論,是因為沒有遵循邏輯思維的基本規則,犯了“偷換概念”的錯誤,違反了同一律,②符合題意,④不合題意;材料中的兩個前提都是真實的,但是違背了形式邏輯的規則和規律,得出了錯誤結論,可見,內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件,③符合題意;形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則,①錯誤。
8.C　角度比力度更重要,說明要善于運用創新性思維,靈活運用科學思維方法,提高創新能力,①正確;規律是客觀的,人不能創造、消滅規律,②錯誤;正確發揮主觀能動性要做到主觀與客觀的統一,而不是客觀與主觀的統一,③錯誤;有時候的成功,角度比力度更重要,這告訴我們,運用科學思維方式,可以幫助我們提高工作的效率,④正確。
9.答案　①科學思維追求認識的客觀性。中國秉持客觀中立的態度為兩國提供談判機會和場所,促進雙方從自身及共同利益的客觀實際出發去談判,雙方才能“握手言和”。②科學思維的結果具有預見性。科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析,找出事物發展的規律,并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷。中國愛好和平,是負責任的大國,提出“全球安全倡議”,符合世界各國人民的共同利益和發展愿景,因此能發揮積極作用推動雙方談判。(若從科學思維的結果具有可檢驗性角度分析也可)
解析　
情境信息 理論邏輯
中國秉持客觀中立的態度為兩國提供談判機會和場所,并發揮積極作用 科學思維追求認識的客觀性
中國同時與沙伊交好,能夠在兩國之間擔任“和平使者”,讓雙方一笑泯恩仇。中國是愛好和平、支持和平、維護和平的負責任大國,中國介入能讓兩國更加放心地“握手言和” 科學思維的結果具有預見性
這是我國建設性介入中東熱點問題的首次嘗試,也是在地區落實“全球安全倡議”的成功實踐 科學思維的結果具有可檢驗性
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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