資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2025人教版高中政治選擇性必修3
第四單元　提高創(chuàng)新思維能力
全卷滿分100分　考試用時(shí)75分鐘
一、選擇題(本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.一次、二次、三次、四次代數(shù)方程都能得出以初等形式表達(dá)的解,但五次(及以上)代數(shù)方程就不行,這是前人經(jīng)過(guò)嚴(yán)格論證得出的結(jié)論。如果你對(duì)代數(shù)沒(méi)有深入的研究,不了解一些數(shù)學(xué)大師,比如高斯、拉格朗日等畢生在這方面所做的努力,沒(méi)有閱讀伽羅華發(fā)表的開(kāi)創(chuàng)性的論文,不知道數(shù)學(xué)中有“群論”這一理論及其應(yīng)用,只是簡(jiǎn)單地懷疑且抱定“我就是要找出五次方程的解”的態(tài)度,是不會(huì)有結(jié)果的。這說(shuō)明(　　)
①創(chuàng)新思維離不開(kāi)對(duì)前人和他人已有成果的繼承
②科學(xué)靈感只有在勤奮和不斷努力中才會(huì)產(chǎn)生
③已經(jīng)被證明的真理是不能無(wú)根據(jù)地懷疑和推翻的
④不敢質(zhì)疑,就不會(huì)有超前意識(shí),更不會(huì)有超前思維
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.王安石在《梅花》一詩(shī)中,用零星的筆墨層層展開(kāi)意境,幾筆實(shí)寫提起無(wú)限虛景,梅花于嚴(yán)寒中傲然怒放的性格特征被表達(dá)得淋漓盡致,令讀者神往。這首詩(shī)的作者(　　)
梅花
王安石
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
①發(fā)揮思維的能動(dòng)性,生動(dòng)描述了梅花堅(jiān)韌的生命力
②進(jìn)行了充分的類比,深刻把握了梅花和雪之間的相似規(guī)定性
③注重思路的多向性,進(jìn)行多角度刻畫并表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài)
④用正逆互補(bǔ)的方法進(jìn)行反向思考,達(dá)到事半功倍的效果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.我國(guó)有些地方有冬至吃餃子的習(xí)俗,據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念張仲景用羊肉餃子治凍耳一事。張仲景從長(zhǎng)沙告老還鄉(xiāng)后,在家鄉(xiāng)白河岸邊見(jiàn)到很多窮苦百姓忍饑受寒,耳朵都凍爛了。他用中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)分析,凍耳多為外寒侵襲,寒凝血瘀所致,而羊肉性溫,有補(bǔ)氣、溫經(jīng)散寒、活血化瘀的作用。張仲景就讓弟子在空地上搭起醫(yī)棚,架起大鍋,將羊肉、辣椒和一些祛寒藥材放在鍋里煮熬,煮好后再把這些東西撈出來(lái)切碎,用面皮包成耳朵狀的“嬌耳”,制成了“祛寒嬌耳湯”,有效地解決了百姓凍耳朵的問(wèn)題。這表明(　　)
①聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性
②聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性
③遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式
④想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.著名發(fā)明家赫沙比有一天看到妻子在陽(yáng)臺(tái)上給生了蟲(chóng)的花噴殺蟲(chóng)劑,他想:不用毒劑是否也能殺蟲(chóng) 我們的耳朵中就不生蟲(chóng),里面會(huì)不會(huì)含有殺蟲(chóng)的物質(zhì) 于是他就讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)室研究了耳屎的成分,結(jié)果發(fā)現(xiàn)耳屎由100多種物質(zhì)組成,其中果然有一種物質(zhì)可以殺死昆蟲(chóng)。于是赫沙比發(fā)明了一種對(duì)人體完全無(wú)毒的殺蟲(chóng)劑。赫沙比發(fā)明無(wú)毒殺蟲(chóng)劑的過(guò)程表明想象(　　)
①是在無(wú)意中進(jìn)行的思維活動(dòng)
②可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)
③以猜測(cè)性假說(shuō)的方式推測(cè)事物發(fā)展的可能前景
④可以幫助人們找出不同對(duì)象之間可能具有的關(guān)聯(lián)
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
5.為推進(jìn)垃圾分類,某市6名高中生運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法,仿照旋轉(zhuǎn)堅(jiān)果盒的外觀,借用該市市花白玉蘭的形象,發(fā)明了可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶。有人走近時(shí),垃圾桶會(huì)自動(dòng)感應(yīng),并旋轉(zhuǎn)成類似花瓣的四個(gè)獨(dú)立的格子,供分類投放。該垃圾桶的設(shè)計(jì)(　　)
①結(jié)合了發(fā)散思維與聚合思維,集思廣益,尋求最優(yōu)方案
②運(yùn)用了聯(lián)想思維,把白玉蘭的形象遷移到垃圾桶造型中
③發(fā)揮了思維正逆互補(bǔ)作用,從生活中尋找設(shè)計(jì)靈感
④利用了辯證思維,否定了分類垃圾桶原有的功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.解聚是一種解決塑料垃圾的很有前途的策略,可以將廢塑料回收為組成單體,用于隨后的再聚合。當(dāng)前,許多商品塑料不能使用傳統(tǒng)的熱化學(xué)方法進(jìn)行選擇性解聚,有研究者通過(guò)非平衡的熱化學(xué)解聚方法,破解了這一應(yīng)用難題。這一難題的破解(　　)
①是通過(guò)對(duì)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考實(shí)現(xiàn)的
②體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性
③是通過(guò)運(yùn)用信息交合法產(chǎn)生新思路實(shí)現(xiàn)的
④體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.某游樂(lè)場(chǎng)在暑期正式開(kāi)業(yè),開(kāi)業(yè)前幾天游客爆滿。由于排隊(duì)花費(fèi)較多時(shí)間,游客一天下來(lái)只能玩3~5個(gè)項(xiàng)目。甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)越接近出口處的項(xiàng)目,排隊(duì)游玩的人數(shù)越少,故該同學(xué)沒(méi)有按照由入口到出口的順序游玩,而是按照由出口到入口的順序游玩,一天下來(lái)比其他人多玩了好多項(xiàng)目。該同學(xué)的成功之處在于(　　)
①堅(jiān)持聯(lián)想思維,將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新事物上
②堅(jiān)持創(chuàng)新思維,打破常規(guī),另辟蹊徑解決問(wèn)題
③運(yùn)用類比推理,對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)作出準(zhǔn)確推斷
④堅(jiān)持逆向思維,對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行反向思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.被稱為“揚(yáng)州八怪”之一的清代書(shū)畫家鄭板橋,曾潛心臨摹歷代書(shū)法名家的書(shū)體卻不得揚(yáng)名。后來(lái),他決意背叛傳統(tǒng),打破書(shū)體界限,將隸書(shū)滲入行楷之中,同時(shí)又用寫行草的運(yùn)筆之勢(shì)來(lái)寫;他另辟蹊徑,打破書(shū)畫界限,將畫竹畫蘭之法融入書(shū)法之中,極其瀟灑自然,窮極變化。鄭板橋別具一格的新書(shū)體,開(kāi)創(chuàng)了書(shū)法歷史的先河。“板橋體”的成功在于(　　)
①反向求索,正逆互補(bǔ)打破單方面性質(zhì)的界限
②越過(guò)規(guī)律,超前思維準(zhǔn)確預(yù)測(cè)書(shū)法發(fā)展?fàn)顩r
③聚合思維,不同角度尋求問(wèn)題的多樣性答案
④通過(guò)遷移的“聯(lián)結(jié)”方式尋求解決問(wèn)題的新思路
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.盛水的木桶是由多塊木板箍成的,若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被短板所限制,短板就成了這個(gè)木桶盛水量的限制因素,這就是短板效應(yīng)。讀下面漫畫《短板效應(yīng)調(diào)整》(作者:朱森林)。該漫畫中由a到b的做法(　　)
①堅(jiān)持從整體著眼,實(shí)現(xiàn)了“木桶”整體功能的提升
②誤用逆向思維,沒(méi)有真正促成“短板”向“長(zhǎng)板”轉(zhuǎn)化
③缺乏綜合思維,只解決“短板”而忽視了“木桶”整體
④注重實(shí)踐創(chuàng)新,依據(jù)“木桶”狀態(tài)制定了合理解決方案
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.隨著人工智能創(chuàng)作工具的廣泛使用,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容治理、學(xué)術(shù)規(guī)范面臨全新挑戰(zhàn)。2023年12月9日,人民網(wǎng)發(fā)布“天目”智能識(shí)別系統(tǒng),探索“用AI治理AI”的內(nèi)容風(fēng)控新模式。該系統(tǒng)基于AI生成模型傾向于采用高頻詞,而人類寫作選詞則更具有隨機(jī)性,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)快速區(qū)分機(jī)器生成的內(nèi)容與人工創(chuàng)作的內(nèi)容。據(jù)此,以下說(shuō)法正確的是(　　)
①AI智能識(shí)別體現(xiàn)了主體對(duì)客體的能動(dòng)反映
②人工創(chuàng)作具有自覺(jué)選擇和能動(dòng)表達(dá)的特點(diǎn)
③用AI治理AI模式凸顯了思維正逆互補(bǔ)的功能
④承認(rèn)矛盾的普遍性是科學(xué)研發(fā)“天目”的關(guān)鍵
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.當(dāng)百年工業(yè)遺存遇上科幻的星辰大海,會(huì)碰撞出哪些奇妙的火花 2023年5月,中國(guó)科幻大會(huì)開(kāi)幕式在工業(yè)風(fēng)滿滿的首鋼園1號(hào)高爐前舉行。高爐內(nèi),矗立中心的鋼鐵爐芯變身酷勁十足的元宇宙秀場(chǎng);1號(hào)高爐內(nèi)的面積有2萬(wàn)多平方米,其中包括現(xiàn)實(shí)博物館、沉浸式劇場(chǎng)、VR電競(jìng)等互動(dòng)區(qū)域,為觀眾提供沉浸式的體驗(yàn)。工業(yè)遺存的華麗變身(　　)
①運(yùn)用發(fā)散思維,延遲評(píng)判,以找到有效的多樣性答案
②運(yùn)用超前思維,聚焦目標(biāo),以求解決問(wèn)題的最優(yōu)方案
③運(yùn)用逆向思維,反向求索,以發(fā)現(xiàn)已有事物的新功用
④運(yùn)用聯(lián)想思維,移植功能,以尋找解決問(wèn)題的新思路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)得到的結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著,即已經(jīng)觀念地存在著。這表明(　　)
①超前思維的過(guò)程具有“事先得知”的特征
②超前思維用將來(lái)的目標(biāo)圖景來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)在的行為
③超前思維以觀念的存在主導(dǎo)事物發(fā)展的狀況和趨勢(shì)
④超前思維能把人們頭腦中先于現(xiàn)實(shí)形成的未來(lái)圖景反饋到現(xiàn)實(shí)中來(lái)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·鴟鸮》中說(shuō):“迨天之未陰雨,徹彼桑土,綢繆牖戶。今女下民,或敢侮予 ”詩(shī)的大意是趁著天還沒(méi)有下雨的時(shí)候,趕快用桑根的皮把鳥(niǎo)巢的空隙纏緊,只要把巢緊固了,就不怕人的侵害了。這給我們的啟示是(　　)
①善于運(yùn)用底線思維,牢牢把握主動(dòng)權(quán)
②樹(shù)立超前思維,成功預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)和困難
③掌握發(fā)散思維方法,探索多路解決方案
④學(xué)會(huì)遷移和想象,遵循跨越的聯(lián)結(jié)性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.習(xí)近平高度重視調(diào)查研究,曾寫下《調(diào)研工作務(wù)求“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”》的文章。“深”,就是要深入群眾,深入基層。“實(shí)”,就是作風(fēng)要實(shí),真正做到聽(tīng)實(shí)話、摸實(shí)情、辦實(shí)事。“細(xì)”,就是要認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn),掌握全面情況。“準(zhǔn)”,就是要善于分析矛盾、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。“效”,就是要提出切實(shí)可行的對(duì)策辦法,做到出實(shí)招,見(jiàn)實(shí)效。對(duì)此,理解正確的是(　　)
①運(yùn)用創(chuàng)新思維提出的解決辦法具有獨(dú)特性
②“細(xì)”要求將注意力集中在問(wèn)題的“整體”上
③調(diào)查研究工作要“準(zhǔn)”,要運(yùn)用矛盾分析法
④“深”使得調(diào)查研究超出度的范圍,事物的質(zhì)就發(fā)生變化
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
15.兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里,兩山之間有一條小溪,于是他們相約每日去山下挑水。五年后的一天,泥石流阻擋了他們下山挑水的通道,和尚甲來(lái)找和尚乙商量對(duì)策。和尚乙指著后院的一口井,對(duì)和尚甲說(shuō):“五年來(lái)我每天都抽時(shí)間挖這口井,如今已經(jīng)挖出了水,今日起,我們?cè)僖膊挥孟律教羲恕！笨梢?jiàn),和尚乙(　　)
①利用超前思維的前瞻性功能,精準(zhǔn)預(yù)判了泥石流的發(fā)生
②把握了事物的內(nèi)在矛盾,找到了解決取水問(wèn)題的根本方法
③善于運(yùn)用底線思維的方法,做到了趨利避害、防患于未然
④打破了超前思維的不確定性,促使事物朝著指定方向發(fā)展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題(共55分)
16.2023年9月23日,第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州舉行。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是體育的盛會(huì),也是科技和藝術(shù)融合的盛會(huì)。
杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔的設(shè)計(jì)理念源于“錢江潮涌”,它由19根形態(tài)各異的火炬柱排列組合而成,每一根火炬柱代表一屆亞運(yùn)會(huì),形似一朵翻卷的浪花。為了讓火炬“舞動(dòng)”起來(lái),技術(shù)團(tuán)隊(duì)以仿生學(xué)原理為靈感,設(shè)計(jì)了火炬塔的“骨骼”系統(tǒng),19根機(jī)械柱配有獨(dú)立的驅(qū)動(dòng)單元,可實(shí)現(xiàn)完美的圓弧和直線變換,流暢而優(yōu)雅。藝術(shù)之美和機(jī)械之慧的完美融合,為世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)驚艷的視覺(jué)盛宴。
結(jié)合材料,運(yùn)用《邏輯與思維》中聯(lián)想的知識(shí),說(shuō)明杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔驚艷世界的原因。(10分)
17.某校學(xué)生圍繞交通堵塞這一問(wèn)題開(kāi)展探究活動(dòng),討論出如圖所示的交通堵塞的影響要素,并針對(duì)交通工具這一要素從轎車、公交車等多個(gè)角度進(jìn)行思考,提出治理交通堵塞的一些具體辦法。
(1)學(xué)生在上述探究活動(dòng)中主要運(yùn)用了　　　　　(思維方法)。(2分)
(2)請(qǐng)你運(yùn)用這種思維方法,從道路和管理這兩個(gè)交通堵塞的影響要素中任選一個(gè),提出至少三個(gè)治理交通堵塞的辦法。(10分)
18. 2023年10月,廣東省某地社保局領(lǐng)導(dǎo)干部化身參保人,到社保服務(wù)窗口現(xiàn)場(chǎng)辦理“養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇申領(lǐng)”,開(kāi)展“走流程”調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)部分退休人員年齡較大,填寫申領(lǐng)表格不方便;退休人員對(duì)通過(guò)手機(jī)辦理養(yǎng)老申領(lǐng)業(yè)務(wù)接受程度比較低等問(wèn)題,并對(duì)這些問(wèn)題制定針對(duì)性的優(yōu)化提升措施,持續(xù)提升社保經(jīng)辦服務(wù)水平。截至2023年12月,該地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部先后320余次下沉項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)治理、人居環(huán)境整治等基層一線,召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)、座談會(huì)512場(chǎng)次,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公集中“會(huì)診”,解決群眾“急難愁盼”問(wèn)題915件,為企業(yè)“紓困解難”167個(gè),推動(dòng)解決民生實(shí)事項(xiàng)目183個(gè)。廣大黨員干部用真心服務(wù)取信于民,以實(shí)際行動(dòng)獲得了群眾點(diǎn)贊認(rèn)可。
運(yùn)用《邏輯與思維》中逆向思維的知識(shí),談?wù)勗摰厣绫＞诸I(lǐng)導(dǎo)干部所運(yùn)用的思維方法。(12分)
19.一刻鐘便民生活圈,是指以社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象,服務(wù)半徑為步行15分鐘左右的范圍內(nèi),以滿足居民日常生活基本消費(fèi)和品質(zhì)消費(fèi)等為目標(biāo),以多業(yè)態(tài)集聚形成的社區(qū)商圈。
按照《全面推進(jìn)城市一刻鐘便民生活圈建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025)》,一刻鐘便民生活圈建設(shè)將與城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)、城市更新、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造、15分鐘社區(qū)生活圈規(guī)劃建設(shè)、完整社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)、“國(guó)球進(jìn)社區(qū)”“國(guó)球進(jìn)公園”活動(dòng)等工作相銜接,同謀劃、同選取、同推進(jìn),加強(qiáng)政策集成,形成工作合力。
預(yù)計(jì)到2025年,在全國(guó)有條件的地級(jí)以上城市全面推開(kāi),推動(dòng)多種類型的一刻鐘便民生活圈建設(shè),形成一批布局合理、業(yè)態(tài)齊全,功能完善、服務(wù)優(yōu)質(zhì),智慧高效、快捷便利,規(guī)范有序、商居和諧的便民生活圈,服務(wù)便利化、標(biāo)準(zhǔn)化、智慧化、品質(zhì)化水平進(jìn)一步提升,對(duì)恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)的支撐作用更加明顯,居民綜合滿意度達(dá)到90%以上。
結(jié)合材料,運(yùn)用超前思維的知識(shí),分析國(guó)家印發(fā)《全面推進(jìn)城市一刻鐘便民生活圈建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025)》帶給我們的啟示。(12分)
20.【產(chǎn)業(yè)振興 助力高質(zhì)量發(fā)展】
2023年是中國(guó)一汽成立70周年。70年來(lái),中國(guó)一汽始終與中國(guó)汽車工業(yè)同頻共振,守正創(chuàng)新。
2017年以來(lái),中國(guó)一汽全面評(píng)估企業(yè)發(fā)展困境,廣泛開(kāi)展調(diào)研,集思廣益,研判行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)行前瞻設(shè)計(jì),最終形成品牌發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。公司依托數(shù)字化、智能化改造賦能,發(fā)布了新能源汽車全球戰(zhàn)略,多款新能源汽車在國(guó)外熱賣;踐行“一帶一路”倡議,積極開(kāi)展國(guó)際產(chǎn)能合作,在海外建立了多個(gè)生產(chǎn)基地和研發(fā)中心,形成了全球化的產(chǎn)業(yè)布局;在新媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)官方社媒賬號(hào),搭建品牌與用戶的即時(shí)溝通平臺(tái),通過(guò)傳播品牌理念、產(chǎn)品品質(zhì)、前沿技術(shù)、東方文化和聆聽(tīng)用戶聲音,贏得海內(nèi)外用戶的好感;在海外市場(chǎng)設(shè)立基金,開(kāi)展關(guān)愛(ài)自閉癥兒童、關(guān)注女性權(quán)益等一系列公益活動(dòng)。截至2023年底,中國(guó)一汽海外業(yè)務(wù)已覆蓋89個(gè)國(guó)家和地區(qū),海外出口銷量實(shí)現(xiàn)了較高增長(zhǎng),總體呈現(xiàn)加速突破的良好態(tài)勢(shì)。
結(jié)合材料,運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí),概括中國(guó)一汽公司運(yùn)用創(chuàng)新思維方法確立品牌發(fā)展戰(zhàn)略的具體表現(xiàn)。(9分)
答案全解全析
第四單元　提高創(chuàng)新思維能力
1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B
9.C 10.C 11.D 12.C 13.A 14.D 15.C
1.B　若你對(duì)前人的代數(shù)研究成果不了解,就簡(jiǎn)單地懷疑“五次(及以上)代數(shù)方程不能得出以初等形式表達(dá)的解”的結(jié)論并試圖去求解,是不會(huì)有結(jié)果的,因?yàn)檫@一結(jié)論是前人經(jīng)過(guò)嚴(yán)格論證得出的,這表明創(chuàng)新思維離不開(kāi)對(duì)前人和他人已有成果的繼承,也表明已經(jīng)被證明的真理是不能無(wú)根據(jù)地懷疑和推翻的,①③符合題意;②④不符合題意。
2.A　詩(shī)人用零星的筆墨,幾筆實(shí)寫提起無(wú)限虛景,表現(xiàn)出梅花在嚴(yán)寒中傲然怒放的性格,表明作者發(fā)揮了思維的能動(dòng)性,生動(dòng)描述了梅花堅(jiān)韌的生命力,注重思路的多向性,進(jìn)行多角度刻畫并表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài),①③符合題意。類比推理是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理,材料未體現(xiàn),②排除。材料沒(méi)有涉及正逆互補(bǔ)的方法,④排除。
3.B　將羊肉所具有的作用遷移到解決百姓凍耳朵問(wèn)題上,屬于用遷移方法進(jìn)行聯(lián)想,也屬于在凍耳朵的原因與羊肉性溫的特點(diǎn)這兩個(gè)方面進(jìn)行跨越式的聯(lián)結(jié),①③正確;寒冷導(dǎo)致凍耳朵,羊肉有性溫的特點(diǎn),通過(guò)一定的邏輯關(guān)系能夠把這兩個(gè)東西聯(lián)系在一起,不屬于非邏輯制約的暢想性,②錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式,④不選。
4.D　赫沙比從妻子對(duì)花噴灑殺蟲(chóng)劑中聯(lián)想到耳朵不生蟲(chóng),進(jìn)而研究耳屎成分并從中發(fā)現(xiàn)殺蟲(chóng)成分,找到了耳屎和殺蟲(chóng)之間的關(guān)聯(lián),發(fā)明了無(wú)毒殺蟲(chóng)劑,可見(jiàn)想象可以幫助人們找出不同對(duì)象之間可能具有的關(guān)聯(lián),幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo),②④符合題意;想象包括無(wú)意想象和有意想象,材料涉及的是有意想象,①排除;材料沒(méi)有涉及假說(shuō)的方式,③排除。
5.A　頭腦風(fēng)暴法→發(fā)散思維;為推進(jìn)垃圾分類,發(fā)明了可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶→聚合思維;借用該市市花白玉蘭的形象→聯(lián)想思維。①②正確。這6名高中生沒(méi)有否定分類垃圾桶原有的功能,而是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,④錯(cuò)誤。材料不涉及思維正逆互補(bǔ)作用,排除③。
6.C　為處理塑料垃圾,研究者充分發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用,運(yùn)用解聚的方法處理塑料垃圾,體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性的特點(diǎn),科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性,能夠通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),②④符合題意。題干未涉及逆向思維和信息交合法,①③不符合題意。
7.C　甲同學(xué)沒(méi)有按照由入口到出口的順序游玩,而是按照由出口到入口的順序游玩,一天下來(lái)比其他人多玩了好多項(xiàng)目。該同學(xué)的成功之處在于堅(jiān)持創(chuàng)新思維,打破常規(guī),另辟蹊徑解決問(wèn)題;堅(jiān)持逆向思維,對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行反向思考,②④正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)想思維和類比推理,①③排除。
8.B　“板橋體”的成功在于鄭板橋汲取先前的經(jīng)驗(yàn),利用已經(jīng)掌握的知識(shí),通過(guò)遷移的“聯(lián)結(jié)”方式尋求解決問(wèn)題的新思路;對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考,通過(guò)正逆互補(bǔ)打破單方面性質(zhì)的界限,避免了思維的僵化,發(fā)現(xiàn)了事物的新功能和新作用,產(chǎn)生了創(chuàng)新性的效果,①④正確。規(guī)律具有客觀性,要遵循客觀規(guī)律,越過(guò)規(guī)律的說(shuō)法錯(cuò)誤,且材料不涉及超前思維準(zhǔn)確預(yù)測(cè)書(shū)法發(fā)展?fàn)顩r,排除②。發(fā)散思維能夠從不同角度尋求問(wèn)題的多樣性答案,③錯(cuò)誤。
9.C　該漫畫中由a到b的做法表明操作者只看到了“短板”這個(gè)部分,而忽視了“木桶”這個(gè)整體,缺乏系統(tǒng)思維、綜合思維,并沒(méi)有促成“木桶”整體功能的提升,①錯(cuò)誤,③正確;逆向思維的反向是有合理性的思維反向,如果不顧客觀規(guī)律,盲目地“反向”,不僅難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的目的,而且可能付出慘重的代價(jià),漫畫中由a到b的做法就屬于誤用逆向思維,沒(méi)有真正促成“短板”向“長(zhǎng)板”轉(zhuǎn)化,②正確;漫畫中由a到b的做法并沒(méi)有促成“木桶”整體功能的提升,并非一種合理的解決方案,④錯(cuò)誤。
10.C　主體對(duì)客體的能動(dòng)反映是認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)的主體是人,AI不是人,①錯(cuò)誤;人工創(chuàng)作是人的意識(shí)活動(dòng),意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性,所以人工創(chuàng)作具有自覺(jué)選擇和能動(dòng)表達(dá)的特點(diǎn),②正確;使用AI創(chuàng)作是正向思維,用AI規(guī)范AI使用是逆向思維的表現(xiàn),③正確;承認(rèn)矛盾的普遍性是唯物辯證法的前提,具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵,④錯(cuò)誤。
11.D　發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式,材料沒(méi)有體現(xiàn)發(fā)散思維,①不符合題意。超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),認(rèn)識(shí)和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài),運(yùn)用合理的推理和想象,判斷事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的思維形態(tài),材料沒(méi)有體現(xiàn)超前思維,②不符合題意。工業(yè)遺存借助科技賦能為觀眾提供沉浸式的體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了華麗變身,是對(duì)事物已有功能的反向思考,以發(fā)現(xiàn)已有事物的新功用,也是運(yùn)用聯(lián)想思維,移植功能,尋找解決問(wèn)題的新思路,③④符合題意。
12.C　“勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)得到的結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著”,表明超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特征,①錯(cuò)誤;“最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟建筑蜂房之前,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了”,表明超前思維用先于現(xiàn)實(shí)形成的未來(lái)圖景來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)在的行為,②④符合題意;人的觀念的存在無(wú)法主導(dǎo)事物發(fā)展的狀況和趨勢(shì),但可以對(duì)事物發(fā)展的狀況和趨勢(shì)作出判斷和預(yù)測(cè),③錯(cuò)誤。
13.A　材料給我們的啟示是,善于運(yùn)用底線思維,樹(shù)立超前思維,成功預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)和困難,牢牢把握主動(dòng)權(quán),做到有備無(wú)患,趨利避害,防患于未然,①②符合題意;材料不涉及發(fā)散思維,也不涉及遷移和想象,③④與題意不符。
14.D　“準(zhǔn)”要善于分析矛盾、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好調(diào)查研究工作要“準(zhǔn)”,要運(yùn)用矛盾分析法,具體問(wèn)題具體分析,③正確;“細(xì)”是要認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn),強(qiáng)調(diào)將注意力集中在問(wèn)題的“各個(gè)部分”上,②錯(cuò)誤;“深”要深入群眾,而不是使得調(diào)查研究超出度的范圍,④錯(cuò)誤;“效”就是要提出切實(shí)可行的對(duì)策辦法,做到出實(shí)招,見(jiàn)實(shí)效,說(shuō)明運(yùn)用創(chuàng)新思維提出的解決辦法具有獨(dú)特性,①正確。
15.C　材料強(qiáng)調(diào)和尚乙利用超前思維的前瞻性功能,挖了一口水井,有效應(yīng)對(duì)了泥石流產(chǎn)生的不利影響,但和尚乙未必事先就能得知泥石流的發(fā)生,①不符合題意;從下山挑水喝到在后院挖一口水井,和尚乙積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把握了事物的內(nèi)在矛盾,找到了解決取水問(wèn)題的根本方法,②符合題意;和尚乙五年來(lái)每天抽空挖井,這體現(xiàn)了其善于運(yùn)用底線思維,牢牢把握主動(dòng)權(quán),做到了趨利避害,防患于未然,③符合題意;和尚乙立足實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造有利的條件,提高超前思維預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性,并沒(méi)有打破超前思維的不確定性,④錯(cuò)誤。
16.答案　遷移和想象是聯(lián)想思維的重要方式。(2分)想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo),設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以“錢江潮涌”為靈感,設(shè)計(jì)出與眾不同的主火炬塔。(4分)遷移為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁,技術(shù)團(tuán)隊(duì)依據(jù)仿生學(xué)原理,為主火炬塔設(shè)計(jì)了仿生機(jī)械“骨骼”系統(tǒng),將藝術(shù)之美和機(jī)械之慧完美融合,驚艷了全世界。(4分)
解析　本題屬于歸因類試題,要求說(shuō)明杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔為什么能驚艷世界。解答時(shí),應(yīng)結(jié)合材料,調(diào)用聯(lián)想思維的方式及其作用的知識(shí),從主火炬塔獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路及其產(chǎn)生的實(shí)際效果方面闡明其原因。
17.答案　(1)發(fā)散思維(2分)
(2)①道路要素:建設(shè)或拓寬道路;發(fā)展地鐵;建高架線路橋;協(xié)調(diào)交通主支線,發(fā)揮支線分流作用;建設(shè)公交專用車道;擴(kuò)大非機(jī)動(dòng)車道、人行道;等等。②管理要素:錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰上下班;合理設(shè)置紅綠燈;鼓勵(lì)拼車上路;及時(shí)發(fā)布交通路況提示;完善城市規(guī)劃,優(yōu)化區(qū)域功能;單雙號(hào)限行;嚴(yán)懲交通違法行為;等等。(從道路要素或管理要素中任選一個(gè)角度1分;提出三條措施即可,每條合理性措施3分,共10分)
解析　第(1)問(wèn),針對(duì)交通堵塞問(wèn)題,從停車場(chǎng)地、道路、管理、司機(jī)、乘客、交通工具等角度思考,針對(duì)交通工具,從轎車、公交車、自行車等角度思考,屬于根據(jù)已知信息進(jìn)行思維發(fā)散。第(2)問(wèn),題干要求運(yùn)用發(fā)散思維方法,從道路和管理這兩個(gè)交通堵塞的影響要素中任選一個(gè),提出治理交通堵塞的辦法。學(xué)生可以參考圖中對(duì)交通工具這一影響要素的分析思路進(jìn)行回答,注意至少提出三種辦法。
18.答案　通過(guò)對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考,運(yùn)用換位思考的管理方式,將自己與辦理社保居民的關(guān)系相互顛倒,發(fā)現(xiàn)了真問(wèn)題;(5分)之后,運(yùn)用正向思維的方式,對(duì)這些問(wèn)題制定針對(duì)性的優(yōu)化提升措施,在發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)作用中提升了服務(wù)水平。(7分)
解析　本題屬于分析說(shuō)明類試題,可提取材料關(guān)鍵信息對(duì)接教材知識(shí)思考作答。關(guān)鍵信息①:社保局領(lǐng)導(dǎo)干部化身參保人,到社保服務(wù)窗口現(xiàn)場(chǎng)辦理“養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇申領(lǐng)”,開(kāi)展“走流程”調(diào)研活動(dòng)→可聯(lián)系對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考進(jìn)行分析。關(guān)鍵信息②:通過(guò)體驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)部分退休人員年齡較大,填寫申領(lǐng)表格不方便;退休人員對(duì)通過(guò)手機(jī)辦理養(yǎng)老申領(lǐng)業(yè)務(wù)接受程度比較低等問(wèn)題,并對(duì)這些問(wèn)題制定針對(duì)性的優(yōu)化提升措施,持續(xù)提升社保經(jīng)辦服務(wù)水平→可聯(lián)系運(yùn)用正向思維的方式。綜合上述兩方面→可聯(lián)系發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)作用。
19.答案　①超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法。基于當(dāng)前我國(guó)城市生活中面臨的問(wèn)題,規(guī)劃一刻鐘便民生活圈建設(shè)工作,加強(qiáng)政策協(xié)調(diào),形成發(fā)展共識(shí)。(4分)②超前思維以事物發(fā)展?fàn)顩r為根據(jù),根據(jù)事物發(fā)展的可能性,運(yùn)用推理和想象的方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。依據(jù)當(dāng)前城市生活真實(shí)態(tài)勢(shì),在有條件的城市合理規(guī)劃并推進(jìn),可以讓更多居民享有更便利的城市生活。(4分)③超前思維要注重調(diào)查研究。在對(duì)我國(guó)城市發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行充分調(diào)查基礎(chǔ)上,一刻鐘便民生活圈建設(shè)將與城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)、城市更新、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造等工作相銜接,形成工作合力。(4分)
解析　本題屬于啟示類試題,側(cè)重于回答怎么辦,應(yīng)調(diào)用超前思維的方法知識(shí)結(jié)合材料分析作答。
20.答案　①運(yùn)用逆向思維或正逆互補(bǔ),(1分)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”,(1分)為企業(yè)尋找新的發(fā)展機(jī)遇;(1分)②運(yùn)用超前思維,(1分)預(yù)測(cè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),(1分)確立企業(yè)發(fā)展方向;(1分)③運(yùn)用發(fā)散思維,(1分)集思廣益;(1分)④運(yùn)用聚合思維,(1分)最終形成品牌發(fā)展戰(zhàn)略。
解析　
材料信息 對(duì)接答案
研判行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)行前瞻設(shè)計(jì),最終形成品牌發(fā)展戰(zhàn)略 運(yùn)用超前思維,預(yù)測(cè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),確立企業(yè)發(fā)展方向 運(yùn)用聚合思維,最終形成品牌發(fā)展戰(zhàn)略
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)” 運(yùn)用逆向思維,轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”,為企業(yè)尋找新的發(fā)展機(jī)遇
廣泛開(kāi)展調(diào)研,集思廣益 運(yùn)用發(fā)散思維,集思廣益
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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