資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025人教版高中政治選擇性必修3
第四單元　提高創新思維能力
第十三課　創新思維要力求超前
第二框　超前思維的方法與意義
基礎過關練
題組一　超前思維的方法
1.(2024湖南瀏陽一中期中)面對國外勢力的封殺,某公司迅速啟用花費十余年投入研發的備用方案,從而確保了大部分產品的戰略安全與連續供應。備用方案的啟用,顯示出該公司居安思危、未雨綢繆的超前思維,以及堅忍不拔、攻堅克難的奮斗豪情。該思維模式(　　)
①運用了矛盾分析法,預判了事物發展的趨勢
②說明憂患意識是人們取得成功的決定因素
③根據事物變化發展的規律提高認識活動的預見性
④抓住了事物發展的主要矛盾,看準了事物發展的方向
A.①③　　B.②③　　C.②④　　D.①④
2.(2024江西吉安期末)“一葉知秋”比喻通過個別細微跡象,推測出整個形勢的發展趨勢和結果。在數據世界,收集準確的數據、全局的數據,通過大數據平臺計算得到數據間的相互關系,可以分析事物發展過程中的內在規律;通過掌握部分數據的發展變化,歸納和演繹事物發展的規律,可以提高我們洞察這個客觀世界的能力。可見,利用大數據分析平臺(　　)
①可以為超前思維提供更多的方法和手段
②充分體現了超前思維的前瞻性功能特征
③需要與推理、想象等思維方法結合
④能夠確保超前思維預測結果的完全正確性
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
3.(2024福建泉州期中)在劉備尚未立足之時,諸葛亮分析時局斷定他可以“三分天下有其一”;全面抗戰爆發后,針對“中國武器不如人,戰必敗”的亡國論,毛澤東指出敵退步我進步、敵寡助我多助,經過持久戰,最后勝利必然是中國的。從思維的角度分析(　　)
①毛澤東的論斷具有超前性,恰當運用了矛盾分析法
②諸葛亮的“先知先覺”運用了推理和想象,屬于聯想思維
③毛澤東的論斷表明善于反思、勇于質疑是創新思維的基本品質
④諸葛亮的論斷超越了事物發展的時間和空間,具有預測性
A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④
題組二　超前思維的意義
4.(2024湖北武漢期中)00后大學生小韓接任上海一家銷量逐年下滑的柿餅老字號后,在保有產品原汁原味的基礎上,適應年輕人個性化消費心理,創新使用新奇的國潮外包裝設計,并加入各種盲盒性質的祝福語標簽,讓產品銷量暴增。小韓的成功在于她(　　)
①立足創新思維,促使柿餅銷量由壞向好轉變
②運用歸納推理,從個別性前提推出一般性結論
③多角度、全方位正確把握產品的歷史和現狀
④通過前瞻性思考調整營銷思路,作出正確決策
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
5.(2024山東德州期末)2023—2024年度全球發明大會中國區啟動儀式在廣州隆重舉行。這場專為兒童青少年設計的創新盛事,不僅展示了年輕一代的創新才華,更為他們打開了探索發明與創新奧秘的大門。舉辦發明大會有利于引導青少年(　　)
①善于反思、勇于質疑,徹底打破傳統觀念制約
②發揮思維創造性,超越事物發展的具體時間和空間
③提高超前思維水平,培養自身創新精神和實踐能力
④不斷開拓求新,使事物完全按照事先預測的方式展開
A.①③　　　B.①④　　
C.②③　　　D.②④
6.(2024浙江衢州統考)人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力,正深刻改變著人們的生產、生活、學習方式,但人工智能是一把“雙刃劍”,如何利用取決于人類的規范。未來,我國還需加強資源和研發力量統籌,積極參與全球人工智能治理,促進人工智能有序發展。這表明對待人工智能我們應該(　　)
①運用逆向思維對人工智能的功能作反向思考
②在對立統一中把握人工智能的未來發展趨勢
③堅持用動態性的辯證思維著重把握其潛在風險
④運用超前思維對人工智能發展進行前瞻性思考
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
7.(2024廣東肇慶期末)國家數據局等17部門聯合印發《“數據要素×”三年行動計劃(2024—2026年)》。《行動計劃》強調堅持需求牽引、注重實效,試點先行、重點突破,有效市場、有為政府,開放融合、安全有序等4方面基本原則,明確了到2026年底的工作目標。材料表明(　　)
①任何事物都存在矛盾,事物的內在矛盾決定事物發展方向
②動態性的辯證思維能夠幫助人們科學地把握事物發展規律
③未來存在多向變化的可能性,需要運用推理來彌補其不足
④利用超前思維的前瞻性思考,人們可以進行科學的整體謀劃
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
8.(2024北京海淀期中)竹子是理想的可再生纖維來源。我國竹林面積廣闊,種類豐富,竹產業總產值超4 000億元人民幣,從業人員總數達1 700多萬人,而且產業鏈條涉及上中下游各領域。基于以上優勢,我國提出了“以竹代塑”。相比塑料,竹制品在采收環節缺乏專業的采伐技術和裝備,在加工環節自動化水平較低,規模效應較差。鑒于此,國家發改委等部門聯合調研并印發《加快“以竹代塑”發展三年行動計劃》,為這一設想的落地作出深入與細化的布局。《計劃》提出,加強科技創新支持,組織“以竹代塑”相關科研攻關,突破一批關鍵共性技術及重大裝備;加強“以竹代塑”產品深度研發,優化產品生產工藝流程,提高竹林采伐、運輸、加工環節機械化水平;鼓勵主要竹產區因地制宜拓展“原料—加工—產品—營銷”上中下游產業鏈,培育一批龍頭企業,加速“以竹代塑”產品規模化集約化生產。
結合材料,運用超前思維的知識,談談我國是如何推動“以竹代塑”設想落地的。
答案與分層梯度式解析
第四單元　提高創新思維能力
第十三課　創新思維要力求超前
第二框　超前思維的方法與意義
基礎過關練
1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 　
1.A　材料中某公司運用居安思危的超前思維轉危為安,說明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化,運用了矛盾分析法,預判了事物發展的趨勢;十年前就未雨綢繆做好準備,研發備用方案,說明該公司根據事物變化發展的規律提高認識活動的預見性,體現了對次要矛盾的把握,沒有強調抓主要矛盾,①③符合題意,④與題意不符。憂患意識是人們取得成功的重要因素,而不是決定因素,②錯誤。
2.B　通過大數據平臺計算得到數據間的相互關系,可以分析事物發展過程中的內在規律,說明利用大數據分析平臺可以為超前思維提供更多的方法和手段,①正確。通過掌握部分數據的發展變化,歸納和演繹事物發展的規律,可以提高我們洞察這個客觀世界的能力,說明利用大數據分析平臺需要與推理、想象等思維方法相結合,③正確。超前思維具有前瞻性功能,但前瞻性功能不是超前思維的特征,②錯誤。利用大數據分析平臺有助于提高超前思維預測結果的科學性和準確性,但不能確保預測結果完全正確,④說法太絕對。
3.C　“敵退步我進步、敵寡助我多助,經過持久戰,最后勝利必然是中國的”,毛澤東的論斷具有超前性,恰當運用了敵我對比的矛盾分析法,①符合題意;在劉備尚未立足之時,諸葛亮分析時局斷定他可以“三分天下有其一”,諸葛亮的“先知先覺”是超前思維的表現,超越了事物發展的時間和空間,具有預測性,未體現聯想思維,④符合題意,②排除;善于反思、勇于質疑是超前意識的基本品質,③錯誤。
4.D　應立足實踐,而不是立足創新思維,①錯誤;材料未體現歸納推理,②不符合題意;根據材料“……原汁原味……適應年輕人個性化消費心理,創新使用……并加入各種盲盒性質……”可知,小韓既明確了產品口味沒有問題,又發現了原產品外包裝不符合年輕人個性化需求,通過前瞻性思考調整營銷思路,作出正確決策,③④符合題意。
5.C　對于傳統觀念要辯證否定,而不是徹底打破,①錯誤;舉辦專為兒童青少年設計的發明大會,有利于引導青少年發揮思維創造性,超越事物發展的具體時間和空間,提高超前思維水平,培養自身創新精神和實踐能力,②③符合題意;事物存在和發展有其客觀性,并不一定完全按照事先預測的方式展開,④說法太絕對。
6.C　材料反映的是對人工智能利弊的思考,以及將來如何促進人工智能有序發展,不是反向思考,不屬于逆向思維,②符合題意,①與題意不符;應該堅持用整體性的辯證思維把握其作用和風險,而非用動態性的辯證思維著重把握風險,③錯誤;我國對人工智能未來發展的應對之策是運用超前思維的方法對其進行前瞻性思考,④符合題意。
7.C　《行動計劃》強調堅持4方面基本原則,明確了到2026年底的工作目標,體現了動態性的辯證思維能夠幫助人們科學地把握事物發展規律;利用超前思維的前瞻性思考,人們可以進行科學的整體謀劃,②④符合題意。材料強調的是超前思維的預測性特征和前瞻性功能,①③不符合題意。
8.答案　①超前思維要運用矛盾分析方法。我國深刻分析“以竹代塑”的優勢與挑戰,對這一設想作出了科學謀劃。
②超前思維要運用推理的方法。相關部門在謀劃時,深刻把握事物的因果關系,結合諸多問題,有針對性地制定計劃。
③超前思維要注重調查研究。相關部門通過調研,對相關材料進行分析、綜合,獲得了對“以竹代塑”的本質與規律性的認識。
④超前思維要以事物發展的狀況為根據,根據事物發展的可能性進行預測。我國基于在竹資源與竹產業方面的固有優勢,提高“以竹代塑”可行性。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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