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2025屆高考作文復習和素材積累
“傳統(tǒng)文化傳承與青年擔當”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面文字，根據要求作文。
近年來，很多年輕人因演繹傳統(tǒng)文化而走紅。“90后”視頻博主李子柒手工造紙、養(yǎng)蠶繅絲，體現了傳統(tǒng)上的田園詩意；網名為“小一姐姐”的年輕媽媽用手勢舞蹈傳播國學，引導孩子走進國學世界；“HiDi國樂團”融合傳統(tǒng)民樂與現代電聲，讓國風音樂在新時代開啟了新篇章。但也有很多傳統(tǒng)文化的傳承頻頻告急，陜西老腔、評書、刺繡等傳統(tǒng)行當為找不到“接班人”而擔憂……面對傳統(tǒng)文化的傳承，當今青年應該怎樣做？
請選好角度，明確觀點，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
一、作文材料分析
材料展現了年輕人對傳統(tǒng)文化傳承的兩種狀況：部分年輕人創(chuàng)新演繹傳統(tǒng)文化并走紅，像李子柒、“小一姐姐”、“HiDi 國樂團”等，為傳統(tǒng)文化注入新活力；而陜西老腔、評書、刺繡等傳統(tǒng)行當卻面臨傳承危機。這是現象對比型材料，促使考生思考青年在傳統(tǒng)文化傳承中的責任與作為。
1. 關鍵詞剖析
年輕人：具有創(chuàng)新思維與接受新事物能力，是傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的關鍵力量，其行為影響文化傳承走向。
傳統(tǒng)文化：內容豐富，是民族精神瑰寶，但部分面臨失傳風險，亟待傳承。
演繹與走紅：年輕人用新形式詮釋傳統(tǒng)文化，“走紅”吸引大眾關注，營造傳承氛圍。
傳承告急：反映傳統(tǒng)行當因各種因素后繼無人，需重視解決傳承危機。
2. 關系分析
年輕人與傳承：年輕人的參與熱情和創(chuàng)新能力決定傳統(tǒng)文化興衰，積極參與則促進傳承，反之則致衰落。
創(chuàng)新演繹與傳承本質：創(chuàng)新演繹能擴大文化影響力，但要堅守文化核心內涵，平衡創(chuàng)新與傳承。
走紅與傳承危機：走紅提升了部分傳統(tǒng)文化知名度，但整體傳承危機仍存，需轉化熱度為全面?zhèn)鞒袆恿Α?br/>3. 任務驅動分析
本題要求考生針對傳統(tǒng)文化傳承中當今青年應如何做寫議論文，需分析材料現象，提出青年傳承文化的責任、使命及行動策略，體現擔當意識與時代責任感。
二、立意指導
1. 以創(chuàng)新之筆，繪傳承華章：闡述青年借助現代科技、新媒體等創(chuàng)新傳承傳統(tǒng)文化，如用虛擬現實展現古建筑，以動漫講傳統(tǒng)故事，吸引更多人關注傳承。
2. 承文化圣火，傳華夏精魂：強調青年傳承文化精髓，如傳統(tǒng)美德、哲學思想等，通過自身言行和教育傳承等傳遞文化精神，樹立文化自信。
3. 揚青春之力，解傳承之困：分析青年發(fā)揮優(yōu)勢，參與傳統(tǒng)技藝學習、瀕危文化保護、人才培養(yǎng)等工作，如組織刺繡技藝傳承志愿者團隊，助力解決傳承困境。
三、標題范例參考
1. 《執(zhí)青春之筆，繪傳統(tǒng)丹青》
2. 《傳古韻新聲，展青年擔當》
3. 《燃青春之火，鑄文化之魂》
4. 《以青春之我，興傳統(tǒng)之業(yè)》
5. 《續(xù)文化薪火，耀青春華章》
6. 《懷文化初心，踐傳承使命》
7. 《揚傳統(tǒng)風帆，啟青春遠航》
8. 《守傳統(tǒng)之根，綻青春之花》
9. 《悟傳統(tǒng)精髓，譜青春新篇》
四、五句名言名句及分析
1. “求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”（魏徵）
分析：指明傳統(tǒng)文化內涵底蘊是根本與泉源，青年傳承應堅守根本，深入挖掘精髓，如傳承傳統(tǒng)節(jié)日重文化內涵而非形式，讓文化源遠流長。
2. “不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。”（杜甫）
分析：啟示青年傳承文化要古今結合，汲取傳統(tǒng)精華，借鑒現代創(chuàng)新理念與方式，如“HiDi 國樂團”融合傳統(tǒng)民樂與現代電聲，推動文化發(fā)展。
3. “刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”（鄭板橋）
分析：告訴青年傳承文化要去繁就簡、勇于創(chuàng)新，保留核心價值并展現獨特魅力，如簡化改編傳統(tǒng)禮儀，使其易被接受且不失內涵。
4. “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”（朱熹）
分析：說明青年是傳統(tǒng)文化傳承的“活水”，憑借現代手段、創(chuàng)意可為文化注入生機，如李子柒短視頻展示田園生活，帶來時代氣息。
5. “凡益之道，與時偕行。”（《周易》）
分析：強調傳統(tǒng)文化傳承要與時俱進，青年應結合時代與熱點進行創(chuàng)造性轉化發(fā)展，如利用互聯網開展線上文化活動，保持文化生命力。
五、八個經典事例
1. 《中國詩詞大會》中的青年團：青年選手憑扎實功底和深刻理解，在舞臺綻放光彩，解讀詩詞文化內涵，激發(fā)青年對詩詞熱愛，掀起學習熱潮，為傳統(tǒng)詩詞傳承添活力。
2. 王珮瑜的京劇傳承之路：京劇青年領軍人物王珮瑜，堅守傳統(tǒng)同時利用新媒體，直播、跨界合作推新京劇作品，吸引年輕觀眾，培養(yǎng)愛好者，推動京劇傳承發(fā)展。
3. 故宮文創(chuàng)團隊的創(chuàng)新實踐：故宮文創(chuàng)團隊年輕人挖掘文化元素，開發(fā)文創(chuàng)產品，兼具文化內涵與時尚感，傳播故宮文化，激發(fā)年輕人興趣，開辟傳承新途徑。
4. 河南衛(wèi)視的“奇妙游”系列節(jié)目：年輕文化工作者策劃創(chuàng)作該節(jié)目，融合傳統(tǒng)文化與現代技術、藝術，精美呈現古代文化魅力，引發(fā)關注熱議，吸引年輕觀眾，樹立傳承創(chuàng)新標桿。
5. 侗族小伙楊正熙的農業(yè)文化傳承：楊正熙返鄉(xiāng)傳承侗族傳統(tǒng)農業(yè)文化，恢復古老稻種種植和農耕技藝，舉辦活動吸引游客學者，保護文化遺產同時促進鄉(xiāng)村經濟發(fā)展，為地域特色文化傳承作貢獻。
6. “漢樂府”古詩詞合唱團的文化傳播：年輕人自發(fā)組成的合唱團，將古詩詞與合唱結合，獨特演繹風格融入現代音樂元素，國內外演出傳播詩詞文化，展現青年跨文化傳承作為。
7. 白先勇的青春版《牡丹亭》：白先勇策劃青春版《牡丹亭》，選用年輕演員，改編設計符合青年審美，吸引大量年輕觀眾，培養(yǎng)昆曲傳承人才，體現創(chuàng)新演繹對傳承的重要性。
8. B站 的傳統(tǒng)文化 UP 主群體：B站 上眾多青年 UP 主通過制作各類傳統(tǒng)文化視頻，如傳統(tǒng)手工藝、文化知識講解等，吸引大量粉絲，激發(fā)年輕人對傳統(tǒng)文化的興趣，借助網絡平臺傳承文化。
范文一：
以創(chuàng)新之帆，揚文化之舟
在時代的浪潮中，傳統(tǒng)文化的傳承之舟正面臨著不同境遇。一邊是部分年輕人創(chuàng)新演繹使其綻放新活力，一邊是諸多傳統(tǒng)行當因循守舊而陷入傳承困境。這鮮明的對比，無疑在向我們呼喚：青年當以創(chuàng)新為帆，引領傳統(tǒng)文化破浪前行。
創(chuàng)新傳播形式，能讓傳統(tǒng)文化“飛入尋常百姓家”。如今，互聯網的普及為文化傳播提供了廣闊天地。故宮文創(chuàng)團隊便是一個成功范例，他們巧妙地將故宮文化元素融入現代產品，推出故宮口紅、朝珠耳機等創(chuàng)意十足的文創(chuàng)產品，讓故宮文化以新奇有趣的形式走進大眾生活。這些文創(chuàng)不僅在市場上廣受歡迎，還借助網絡營銷引發(fā)全民熱議，使傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出別樣魅力，成功突破了傳統(tǒng)傳播的局限，吸引了大量原本對傳統(tǒng)文化關注度不高的人群，為文化傳承開拓了新的受眾群體。
創(chuàng)新演繹內容，可使傳統(tǒng)文化重煥生機。河南衛(wèi)視的“奇妙游”系列節(jié)目大膽創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化元素與現代舞臺技術、舞蹈藝術精妙融合。《唐宮夜宴》中，演員們俏皮靈動的舞姿、精美的服飾道具以及充滿創(chuàng)意的舞臺背景，生動再現了唐朝宮廷夜宴的繁華盛景，讓觀眾仿佛穿越時空，沉浸在傳統(tǒng)文化的獨特氛圍里。節(jié)目播出后迅速走紅網絡，掀起了一陣文化熱潮，充分證明了通過對傳統(tǒng)文化內容進行富有創(chuàng)意的改編和演繹，能夠挖掘出其新的價值和魅力，讓古老文化在當代社會再次閃耀光芒，激發(fā)大眾對傳統(tǒng)文化的熱愛與探索欲望。
創(chuàng)新傳承理念，為傳統(tǒng)文化注入源頭活水。“漢樂府”古詩詞合唱團別出心裁，將古詩詞與合唱藝術有機結合，賦予了古詩詞全新的藝術生命力。他們打破傳統(tǒng)的朗誦或單人吟唱形式，用優(yōu)美的和聲演繹經典詩詞，在保留詩詞韻味的同時融入現代音樂元素，使古詩詞以一種更加生動活潑、易于接受的方式呈現出來。這種創(chuàng)新的傳承理念吸引了眾多年輕人參與其中，不僅在國內各地演出傳播文化，還走出國門，讓世界領略到中國古詩詞文化的博大精深，為傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展開辟了新的路徑，讓傳統(tǒng)文化在時代的洪流中不斷涌流前行。
傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根脈，青年作為時代的先鋒，肩負著傳承與創(chuàng)新的重任。讓我們緊握創(chuàng)新之筆，飽蘸時代色彩，繪就傳統(tǒng)文化的絢麗畫卷，讓文化之舟在創(chuàng)新的驅動下，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天，為中華民族的偉大復興提供強大的精神動力，讓古老文化在新時代綻放出永恒的光彩。
范文二：
承文化圣火，傳華夏精魂
當今社會，傳統(tǒng)文化傳承呈現出兩極態(tài)勢：一面是年輕人以新穎方式演繹傳統(tǒng)文化而聲名遠揚，另一面是部分傳統(tǒng)技藝深陷傳承泥沼，后繼無人。這一現象猶如警鐘，警示著我們：青年一代應勇挑重擔，傳承文化圣火，延續(xù)華夏精魂。
深入研習經典，筑牢文化傳承根基。國學大師錢穆，自幼便對傳統(tǒng)文化經典充滿熱愛，窮其一生鉆研經史子集，從《論語》《孟子》到《史記》《漢書》，皆能信手拈來、融會貫通。他通過撰寫《國史大綱》《中國文化史導論》等著作，系統(tǒng)闡述了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特價值，為后人留下了寶貴的文化財富。在傳承傳統(tǒng)文化的道路上，我們青年也應像錢穆先生一樣，沉下心來，深入研讀經典文獻，領悟古人智慧，掌握傳統(tǒng)文化的精髓要義，如此才能在傳承的征程中不迷失方向，為弘揚文化精神奠定堅實基礎。
堅守文化內核，守護傳承本真色彩。宣紙制作技藝作為我國傳統(tǒng)手工技藝的瑰寶，歷經千年傳承至今，靠的便是一代代工匠對其核心技藝和文化內涵的堅守。從選材到制漿，再到撈紙、曬紙等上百道工序，每一道都嚴格遵循古法，不容絲毫馬虎。正是這種對傳統(tǒng)工藝的敬畏之心和對文化內核的堅守，使得宣紙在現代工業(yè)化浪潮中依然保持著獨特的品質和藝術魅力，成為中國傳統(tǒng)文化的一張亮麗名片。我們青年在傳承傳統(tǒng)文化時，也應堅守其核心價值，不被世俗的浮躁和功利所左右，確保傳統(tǒng)文化的本真色彩得以傳承延續(xù)。
擔當傳承使命，播撒文化火種四方。“敦煌女兒”樊錦詩，一生奉獻給敦煌文化保護與傳承事業(yè)。她扎根大漠，幾十年如一日，深入研究敦煌壁畫和彩塑藝術，同時積極推動敦煌文化的數字化保護和傳播工作，讓更多人能夠領略到敦煌文化的神奇魅力。在她的努力下，敦煌文化走出國門，走向世界，成為全人類共同的文化遺產。我們青年應當以樊錦詩為榜樣，樹立強烈的文化傳承使命感，積極投身到傳統(tǒng)文化的傳承與傳播工作中，無論是通過教育普及、文化交流還是志愿服務等方式，都要讓傳統(tǒng)文化的火種在更廣泛的范圍內燃燒起來，照亮華夏民族的精神家園，為人類文明的發(fā)展貢獻中國文化的智慧和力量。
傳統(tǒng)文化如同一座巍峨的高山，承載著中華民族的歷史與記憶；又似一條奔騰不息的河流，潤澤著華夏兒女的心靈。作為新時代的青年，我們生逢盛世，重任在肩，當以傳承文化為己任，守護華夏精魂，讓傳統(tǒng)文化在我們手中薪火相傳、發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興匯聚強大的精神力量，向著實現中華民族文化自信的偉大目標奮勇前行，讓中華文化屹立于世界文化之林，閃耀出更加璀璨奪目的光芒。

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