資源簡介

(共38張PPT)
第九章　壓　強
第九章復習
本章整合提升
考點一　壓強
1. 如圖甲所示,將磚塊放在海綿上,磚塊受到的彈力是由　　 　發生形變產生的,比較圖甲和圖乙可知,壓強與　　　 　有關。如圖丙所示,兩食指同時擠壓鉛筆的兩端,右邊食指較疼,這是因為右邊手的　　　　　　,所以受到的壓強　　　　。
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海綿
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壓力大小
受力面積小
大
2. (2024·牡丹江)一輛質量為40t的坦克,履帶和地面接觸的總面積為5m2,靜止時對水平地面的壓強是　　　　Pa,寬大的履帶是通過
　　的方法減小對地面的壓強。(g取10N/kg)
3. 一塊磚平放在水平地面上時,對地面的壓強為p,如果把相同的8塊磚按如圖所示的方式放在水平地面上,那么對地面的壓強為 (　　)
A. p B. 2p C. 4p D. 8p
8×104
增大受力面
積
B
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4. 甲、乙兩正方體放在海綿上,海綿下陷程度相同,下列說法正確的是 (　　)
A. 甲、乙重力相等
B. 甲的密度小于乙
C. 把甲放在乙上和把乙放在甲上,海綿下陷程度相同
D. 把乙豎直截去一定的寬度后,乙下陷程度不變
D
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5. (2024·重慶B卷)地質隊獲得了一段地質樣品,由底面積分別為300cm和240cm2的圓柱體A、B組成。經測量,A高為10cm。為分析樣品的地質結構,將其置于水平放置的傳感器上,沿水平方向切割樣品,如圖甲所示。傳感器所受壓強隨切去高度h的變化圖像如圖乙所示。下列說法正確的是(g取10N/kg)　 (　　)
A. 圓柱體A的密度大小為2.5g/cm3
B. 切割前,A對傳感器的壓力為72N
C. 當h=2cm時,圓柱體B剩余部分對A的壓強為600Pa
D. 當h=2cm時,剩余樣品與切割前的總重之比為13∶15
D
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考點二　液體的壓強
6. 如圖所示,排水管的U形“反水彎”是一個　　　　。使用后,“反水彎”處會存有一定量的水,兩側水面是　　　　的,可以有效阻擋排水管中的異味進入室內。
連通器
相平
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7. 如圖甲所示,密閉容器靜止在水平桌面上,水的深度為6cm,則水對容器底部的壓強為　　 　Pa。若將其倒放在桌面上,如圖乙所示,則水對容器底的壓強　　　　(填“變大”“變小”或“不變”),容器對桌面的壓力
(填“變大”“變小”或“不變”)。(g取10N/kg)
600
變大
不變
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8. 如圖所示,完全相同的圓柱形容器中裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,同一高度處分別有A、B兩點。若兩種液體的質量相等,則A、B兩點的壓強關系:pA　　　　pB;若A、B兩點的壓強相等,則兩種液體對容器底的壓強關系:p甲　　　　p乙。(填“>”“<”或“=”)
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考點三　大氣壓強及其測量
9. (2024·蘭州)小雅將兩個完全相同的橡膠吸盤對接后用力擠壓,排出里邊的空氣,用力很難將它們拉開,說明吸盤外部大氣壓強　　　　(填“大于”或“小于”)吸盤內部氣壓,小雅想要將兩吸盤分開,請你為小雅提供一條可行的建議:　 。
大于
在吸盤上戳一個小孔(合理即可)
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10. 假如地球周圍沒有了大氣層,下列的選項中:① 人們用語言交流;② 馬德堡半球實驗;③ 水往低處流;④ 用天平稱質量;⑤ 抽水機抽水;⑥ 塑料吸盤貼在光滑的玻璃上。不再發生的是 (　　)
A. ①②③④ B. ①③④⑤
C. ①②⑤⑥ D. ③④⑤⑥
C
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11. 下列關于大氣壓的描述,錯誤的是 (　　)
A. 標準大氣壓值約為105Pa
B. 馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在且很大
C. 利用高壓鍋煮食物容易煮熟,原因是壓強越大,沸點越高
D. 用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯,倒置后紙片不掉落,是因為水把紙片粘住了
D
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12. 如圖是測量大氣壓強的實驗裝置,玻璃管長約1m,槽內裝有水銀。下列說法正確的是 (　　)
A. 將玻璃管從豎直位置適當向右側傾斜,玻璃管內外水
銀面的高度差仍為760mm
B. 若將玻璃管向上提2cm,但玻璃管口仍在槽內水銀面
以下,則玻璃管內外水銀面高度差變為780mm
C. 在實驗中,若玻璃管內混入少量空氣,則所測的大氣壓
值偏大
D. 將此裝置從山腳移到山頂,管內外水銀面高度差變大
A
第12題
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考點四　流體壓強與流速的關系
13. (2024·煙臺)春節期間,小明和父母乘飛機去上海旅游。在飛機上升的過程中,外界大氣壓強　　　　(填“變大”“變小”或“不變”);在飛機飛行過程中,座位上的小明相對于窗外的機翼是　　　　(填“靜止”或“運動”)的;機翼　　　　(填“上”或“下”)方的空氣流速快,壓強小,因此獲得了向上的升力。
變小
靜止
上
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14. 為改善地鐵地下車站的通風狀況,小明設計了抽氣管道,利用地面橫風實現自動抽氣。為提高抽氣效果,管道上方遮雨蓋的形狀應設計成下列圖中的 (　　)
B
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15. (2023·攀枝花)某學校科學探究小組的同學們制作了如圖所示的實驗裝置。裝水的大瓶上端開口,下部側壁開孔,并與粗細不均勻的水平管及豎直的A、B管連通。小瓶裝滿水后,開口向下倒扣在大瓶中,并固定在支架上。則下列說法中正確的是 (　　)
A. 大瓶水位緩慢下降后,小瓶中的水會迅速全部流入大瓶中
B. 若同時打開止水閥S1、S2,待水面穩定后,B管的水面高于A管的水面
C. 只打開止水閥S1,當管內水面穩定后,若用鼓風機在
B管管口處沿水平方向吹氣,B管內水面將下降
D. 若關閉止水閥S2,打開止水閥S1,待水面穩定后,A、
B兩管的水面與大瓶中水面一樣高
D
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16. (2024·涼山)如圖所示為公交車上的安全錘,錘柄上有許多花紋是為了
　　　　摩擦力,錘頭做得很尖是為了　　　　壓強。(填“增大”或“減小”)
增大
增大
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17. (2024·常州)如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管內分別裝有質量相等的不同液體,甲試管傾斜、乙試管豎直,兩試管內液面相平。甲試管內的液體密度為ρ甲,液體對試管底部的壓強為p甲,乙試管內的液體密度為ρ乙,液體對試管底部的壓強為p乙,則ρ甲　　　　ρ乙,p甲　　　　p乙。
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18. (2024·遼寧)如圖甲,向一個空礦泉水瓶中倒入溫水,晃動幾下后將水倒出,迅速擰緊瓶蓋,過一會兒發現水瓶扁了,這是由于　　　　的作用;如圖乙,剪掉瓶底并擰去瓶蓋,打開吹風機,紙條“主動”鉆進瓶口,這是由于空氣中流速大的位置壓強　　　　。
大氣壓
小
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19. (2024·無錫)生活中常用如圖所示的吸盤掛鉤來掛毛巾,使用時排盡吸盤內的空氣,吸附在　　　　(填“平整”或“不平整”)的墻面上,以防止漏氣。若吸盤的橫截面積為2×10-3m2,外界大氣壓為1×105Pa,則排盡空氣后的吸盤受到的大氣壓力為　　　　N,吸盤掛鉤不會掉落是因為受到墻壁對它豎直向上的　　　　力。
平整
200
摩擦
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20. 如圖所示,將質量分布均勻的長方體置于水平桌面上,現分別按照圖示的方法切去一半,則剩余灰色部分對桌面壓強最大的是 (　　)
A
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21. 如圖所示,甲、乙兩容器分別盛有相同質量的水,水對容器底的壓力分別為F甲、F乙,水對容器底的壓強分別為p甲、p乙。下列說法正確的是 (　　)
A. p甲>p乙
B. p甲C. F甲>F乙
D. F甲B
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22. 如圖所示,水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩圓形平底容器,分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為F甲、F乙,液體對容器底部的壓強分別為p甲、p乙。下列關系正確的是 (　　)
A. F甲>F乙
B. F甲C. p甲>p乙
D. p甲C
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23. (2024·南通)公元前4世紀,亞里士多德提出“自然界厭惡真空”的觀點,即自然界不存在真空,如果有真空的話,就由水、氣來填補。17世紀托里拆利提出大氣受到重力作用存在壓強的觀點。下列現象可分別佐證亞里士多德和托里拆利觀點的是 (　　)
① 用吸管“吸”飲料。
② 兩船并行相“吸”碰撞。
③ 兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住。
④ 抽水機只能將水“吸”到約10m高。
A. ①和②④ B. ④和②③ C. ①和④　　　 D. ④和①③
C
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24. A、B兩個質量分布均勻的正方體放在水平地面上如圖甲所示,B的棱長是A的2倍。將A沿豎直方向切去寬為L的部分,把切去部分疊放在B上,B對地面的壓強pB與L的變化關系如圖乙所示。切割后,A剩余部分對地面的壓強為pA,則下列分析正確的是(g取10N/kg) (　　)
A. B的重力是50N
B. L=2.5cm時,pA∶pB=16∶21
C. B的底面積為100cm2
D. A切去一半后,pA=2000Pa
B
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25. 如圖所示是我國自主研發的四輪長航程極地漫游機器人,其車體采用越野車底盤懸掛技術進行設計,4個車輪均換成三角履帶,以提高其在極地冰雪地面上的行走能力。機器人質量為500kg,履帶與地面的總接觸面積為0.4m2。則:(g取10N/kg)
(1) 機器人靜止在水平雪地上對地面的壓力是多少
(1) 機器人自身的重力G人=m人g=500kg×10N/kg=
5000N,機器人靜止在雪地上對地面的壓力F=G人=
5000N
第25題
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(2) 機器人靜止在水平雪地上對地面的壓強是多少
(3) 若南極某處冰面能承受的壓強為4.2×104Pa,機器人要安全通過該處,能裝載裝備的最大重力是多少
(2) 機器人靜止在雪地上對地面的壓強p===
1.25×104Pa　
(3) 由p=可知,南極某處冰面能承受的最大壓力F大=
p大S=4.2×104Pa×0.4m2=1.68×104N,機器人裝載裝備后的最大重力G大=F大=1.68×104N,機器人要安全通過該處,能裝載裝備的最大重力G貨=
G大-G人=1.68×104N-5000N=11800N
第25題
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26. (2024·濟寧一模)底面積為400cm2的薄壁平底水桶,桶內裝有質量為10kg、深20cm的水,放在水平地面上,如圖甲所示,此時水桶對地面的壓強是3000Pa;當用豎直向上的力F提水桶時,如圖乙所示,水桶對地面的壓強變為2000Pa,g取10N/kg,求:
(1) 水對水桶底的壓力。
(1) 水桶內水深h=20cm=0.2m,水對桶底的壓強p=ρgh=
1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa,水對水桶底的壓
力F壓=pS=2×103Pa×400×10-4m2=80N
第26題
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(2) 拉力F的大小。
(2) 圖甲中,水桶對地面的壓強p1=3000Pa,水桶對地面的壓
力=p1S=3000Pa×400×10-4m2=120N,水和水桶的總
重力G==120N;圖乙中,水桶對地面的壓強p2=2000Pa,
此時水桶對地面的壓力=p2S=2000Pa×400×10-4m2=
80N,因為=G-F,則人對水桶的拉力F=G-=120N-
80N=40N
第26題
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重點實驗突破
類型一　探究影響壓力作用效果的因素
1. 如圖甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
1
2
(1) 本實驗是通過觀察海綿的　　 　　來比較壓力作用效果的,這是利用了物理學中的　　　　法來研究問題。
(2) 通過比較圖甲、乙,說明受力面積相同時,　　　 　,壓力的作用效果越明顯。
(3) 通過比較圖　　　　 ,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(4) 將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為p　　　　(填“>”“<”或“=”)p'。
凹陷程度
轉換
1
2
壓力越大
乙、丙
=
(5) 實驗時,小明將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖戊所示,發現它們對海綿的壓力作用效果相同,由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關,其他同學認為他的結論是錯誤的,原因是　 。
(6) 實驗結束之后,同學們在老師的指導下,以某一合金圓柱體(如圖己所示)為研究對象,推導它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S,g已知),表達式為　　　　。
沒有控制壓力的大小相同
p=ρgh
1
2
類型二　探究影響液體壓強的因素
2. 某學習小組在探究液體內部壓強規律的實驗中,進行了如圖所示的操作:
1
2
(1) U形管壓強計是通過觀察兩個管中液面的　　 　　來反映被測液體壓強大小的。
(2) 在使用壓強計前,發現U形管左右兩側的水面不在同一水平面,如圖A,為了使U形管左右兩側的水面相平,正確的調節方法是　　　　(填“a”或“b”)。
a. 將右側管中高出的水倒出
b. 取下軟管重新安裝
(3) 分析B、C兩圖的實驗現象,得出的結論是
　。
1
2
高度差
b
同種液體中,液體內部壓強
隨著深度的增加而增大
(4) 要探究液體內部壓強與液體密度的關系,應選用　　　　兩圖進行對比。
(5) 保持圖D中金屬盒的位置不變,小紅將一杯清水倒入燒杯中攪勻后(液體未溢出),請你推測U形管兩側的液面的高度差可能會　　　　(填“變大”“變小”或“不變”)。
1
2
C、D
變大
(6) 善于思考的小陳同學想知道D圖中的鹽水密度是多少,于是設計了如圖E所示的實驗裝置。她將內外兩個容器緊密粘合在一起,內部小容器的底部為一張彈性很好的橡皮膜。小陳進行了如下操作:
a. 在內部小容器內裝入適量待測鹽水,發現橡皮膜向下突出。
b. 在外部大容器內裝入清水,直到橡皮膜變平,測出鹽水深度h以及清水與鹽水的液面高度差Δh。
請你寫出鹽水的密度表達式:ρ鹽水=　　　 　(用含有h、Δh和ρ水的式子表示)。
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ρ水(共31張PPT)
第九章　壓　強
第5節　流體壓強與流速的關系
1. 如圖所示,在兩支鉛筆并排做成的水平軌道上放兩個乒乓球,用一支吸管對著兩個乒乓球中間吹氣,會觀察到兩個乒乓球　　　　(填“遠離”或“靠近”),這是因為流體流速越大壓強　　　　(填“越大”或“越小”)。
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5
6
7
8
9
10
11
12
靠近
13
越小
2. 如圖所示,小紅在桌面上放了一枚硬幣,她沿與硬幣上方平行的方向用力吹了一口氣,硬幣便越過了前面的障礙物。小紅解釋其原理是硬幣上方氣流速度　　　　下方氣流速度,硬幣上方的壓強　　　　下方的壓強,使得硬幣上下方的氣體的壓力差　　　　其重力。(填“大于”“小于”或“等于”)
大于
小于
大于
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 如圖所示,飛機的機翼做成上凸下平的形狀,飛機飛行時,機翼上方氣流比下方氣流的流速大,下方空氣的壓強　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)上方空氣的壓強,從而使機翼獲得了向上的升力;為了縮短飛機起飛的滑行距離,最好　　　　(填“順風”或“逆風”)起飛。
大于
逆風
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. 如圖所示,列車高速行駛時,若人靠近列車容易被吸進軌道,應特別注意安全。從物理學的角度看,這是由于高速行駛的列車與人之間的 (　　)
A. 空氣流速減小,壓強增大
B. 空氣流速減小,壓強減小
C. 空氣流速增大,壓強減小
D. 空氣流速增大,壓強增大
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. (2024·廣東模擬)如圖所示,小明為了探究飛機的升力,制作了一個機翼模型,并把它固定在一根鐵絲上,然后掛在一個彈簧測力計上保持靜止(此時測力計示數不為零)。用電風扇對著機翼吹風,下面是小明對模型在水平方向靜止時的實驗結果作出的猜想,你認為正確的是 (　　)
A. 彈簧測力計的示數將增大
B. 彈簧測力計的示數將減小
C. 彈簧測力計的示數將不變
D. 彈簧測力計不斷上下跳動
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 如圖所示,在紙條上方沿水平方向吹氣,紙條會沿吹氣的方向飄動起來,這是由于紙條上方空氣流速　　 　(填“大”或“小”),壓強小,　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)紙條下方的壓強,使紙條受到一個向上的升力,所以,紙條會飄動起來。
大
小于
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. 觀察圖甲中車的外形,若車在水平路面上急速行駛,由于車上下表面空氣流動速度不同,車對地面的壓力會　　　　(填“變大”“變小”或“不變”),從而使車與地面之間的摩擦力　　　　(填“變大”“變小”或“不變”),車容易失控。為了減小上述意外情況的發生,有些跑車為了提高“抓地力”在車尾安裝了一種“氣流偏導器”,其外形應選用圖乙中的　　　　(填“A”或“B”)。
變小
變小
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 小陽在“探究流體壓強與流速的關系”實驗中所使用的實驗裝置如圖所示。當止水閥門關閉時,觀察相連細玻璃管A和B中的液柱的高度相同。當打開止水閥門,觀察發現所相連的A和B處細玻璃管中液柱高度不同,
　　　　管中液柱低。該探究實驗中所選擇的自變量應該是　　　　。
B
流速
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. (2024·自貢)下列能夠用流體壓強與流速關系說明的是 (　　)
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. (2024·樂山)樂山某學校開展以“蒼穹”為主題的飛機模型制作大賽,要讓飛機獲得升力,機翼橫截面的形狀應設計成 (　　)
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. 你是否有過這樣的經歷:撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示,一陣大風吹來,豎直方向傘面可能被“吸”,發生形變。下列有關這一現象及其解釋,正確的是 (　　)
A. 傘面被向下“吸”
B. 傘上方的空氣流速大于下方
C. 傘上方的空氣流速等于下方　
D. 傘上方的空氣流速小于下方
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 如圖所示是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,它有兩個出口,當風吹過隆起的洞口A表面時,風速較大,吹過平坦的洞口B表面時,風速較小,從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風,則下列有關洞內風向分析正確的是 (　　)
A. 風總是從A口吹入,B口吹出
B. 風總是從B口吹入,A口吹出
C. 風總是從A、B口同時吹入
D. 風總是不會吹入任一洞口
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. 在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速與壓強p的關系可表示為ρv2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度)。如圖,在水平桌面上放置一個質量為m、底面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過從而產生壓力差,給硬幣一個向上的動力。(g為已知常量)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
(1) 根據上述流速與壓強的關系可知:空氣流速越大,壓強越　　　　。
(2) 根據上述流速與壓強的關系式可知,硬幣下方空氣壓強p下=　　　　。
(3) 剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差ΔF=　　　　。
(4) 請推導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度的表達式:v=　　 　　(用ρ、S、
m、g表示)。
小
C
mg
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
固體和液體壓強問題的分析與計算
類型一　固體的壓強問題
1. 如圖所示,甲、乙兩個正方體對水平地面的壓強相同,則對地面壓力較大的是　　　　,密度較大的是　　　　。若將甲沿著豎直方向切去一部分(如圖甲中虛線所示),則甲的剩余部分與乙對水平地面的壓強關系是p甲　　　　(填“>”“<”或“=”)p乙。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
乙
甲
=
2. 將8個完全相同的正方體物塊分兩部分疊放在水平地面上,如圖甲、乙所示,它們對地面的壓力之比F甲∶F乙等于　　　　,壓強之比p甲∶p乙等于　　　　。
5∶3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10∶9
3. 小明同學的質量是50kg,他的鞋墊放在方格紙上描出的形狀如圖所示。已知每個方格都是邊長為2cm的正方形,數一下鞋底覆蓋的方格數(凡不滿一格的都計為半格),可算出這只鞋底的面積約為　　　cm2,小明穿上這雙鞋站立時對地面的壓力等于　　　　N,以此可估算出雙腳對地面的壓強為　　　　Pa。(g取10N/kg)
160
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
500
15625
第3題
4. 如圖所示,質地均勻粗細相同的實心圓柱體甲、乙放在水平地面上,它們對地面的壓力分別為F甲、F乙,對地面的壓強分別為p甲、p乙,已知它們的密度之比ρ甲∶ρ乙=2∶1,高度之比h甲∶h乙=1∶3,則 (　　)
A. m甲∶m乙=3∶2
B. F甲∶F乙=1∶6
C. p甲∶p乙=2∶3
D. G甲∶G乙=1∶6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C
5. (2023·福建)如圖甲所示,一塊質量分布均勻的長木板平放在水平桌面上,對長木板施加一個水平向右的力F,使木板沿著與桌子邊緣平行的方
向緩慢向右做直線運動,直到木板的長度伸出桌面時停止運動,此過程中
木板對桌面的壓強p與木板被推動的距離x的關系圖像如圖乙所示。已知木板寬為0.25m,下列判斷正確的是 (　　)
A. 長木板的底面積為0.25m2
B. 當x=0.26m時,木板對桌面的壓強為37.5Pa
C. 當x=0.30m時,木板對桌面的壓力為9N
D. 移動過程中,木板對桌面的壓力先不變后增大
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
B
類型二　液體的壓強問題
6. 如圖是放置在水平桌面上的一密閉容器,容器底面積為100cm2,容器內盛有深度為20cm、重為100N的水,則容器底部受到水的壓強p=　　　Pa,壓力F=　　　　N;若將容器倒置放在水平桌面上,則容器底部受到水的壓力F'　　　　(填“>”“<”或“=”)F。(g取10N/kg)
2000
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
>
20
解析:容器底部受到水的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=
2000Pa,容器底面積S=100cm2=1×10-2m2,由p=可得,容器底部受到水的壓力F=pS=2000Pa×1×10-2m2=20N;如圖甲所示,正放時,水對容器底的壓力F=pS=ρghSρgh'S'>G水,比較可知F'>F,即水對容器底部的壓力變大。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7. 如圖所示,兩個完全相同的柱形容器內盛有質量相同的水和酒精,A、B是兩容器液體中離容器底相同高度的兩點,某同學對一些物理量作了如下判斷:
① 甲容器中裝的是水,乙容器中裝的是酒精。
② A、B兩點的壓強相等。
③ A點的壓強小于B點的壓強。
④ 兩容器中液體對容器底部的壓強相等。
其中正確的是(ρ水>ρ酒精) (　　)
A. ①③④ B. ①②④ C. ①② D. ①③
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A
類型三　固體和液體壓強的綜合
8. 如圖所示,在水平桌面上,有質量相等、底面積相同、形狀不同的甲、乙兩個容器,分別裝有質量相等的水。將兩個相同的金屬球浸沒到甲、乙容器的水中后(水不溢出),水對兩個容器底部的壓力變化量ΔF甲
ΔF乙,水對容器底部的壓強p甲　　　　p乙,容器對桌面的壓強p甲'
p乙'。(填“>”“<”或“=”)
<
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
<
=
9. 如圖所示,質量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上,甲為圓柱形,乙、丙為圓臺形,分別裝有A、B、C三種質量和深度均相同的液體,下列說法正確的是 (　　)
A. 液體的密度關系是ρC>ρA>ρB
B. 液體對容器底部的壓強關系是pB>pA>pC
C. 容器底部對桌面的壓力關系是FBD. 液體對容器底部的壓力關系是FB=FA=FC
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
B
10. (2024·無錫模擬)如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個質量相同的薄壁容器,兩個容器開口大小相同、底面積相同,分別裝有質量相同的a、b兩種液體,兩個容器中的液面高度不同。下列說法正確的是 (　　)
A. 兩種液體密度的大小關系是ρa>ρb
B. 桌面對兩個容器支持力的大小關系是F甲C. 兩種液體對容器底壓強的大小關系是paD. 兩個容器對桌面壓強的大小關系是p甲1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C
11. 如圖所示,重為4N的薄壁容器(容器厚度不計)放在水平桌面上,容器下部是棱長a=10cm的正方體,上部是棱長b=5cm的正方體,若向容器內注入體積為1.1×10-3m3的水,求:(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1) 水的質量。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(1) 水的質量m水=ρV水=1.0×103kg/m3×1.1×10-3m3=
1.1kg
第11題
(2) 這個裝著水的容器對桌面的壓強。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(2) 容器中水的重力G水=m水g=1.1kg×10N/kg=11N,容器
和水的總重力G=G水+G容器=11N+4N=15N,這個裝著水的
容器對桌面的壓力F=G=15N,容器的底面積S=a2=(10cm)2
=100cm2=1.0×10-2m2,這個裝著水的容器對桌面的壓強p===1500Pa　
第11題
(3) 水對容器底部的壓強和壓力。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(3) 容器下部分水的體積V下=a3=(10cm)3=1.0×10-3m3,容
器上部分水的體積V上=V水-V下=1.1×10-3m3-1.0×10-3m3=
1×10-4m3,容器上部分水的深度h上===0.04m=4cm,容器中水的總深度h=h上+a=4cm+10cm=14cm=0.14m,水對容器底部的壓強p1=
ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.14m=1400Pa;水對容器底部的壓力F1=
p1S=1400Pa×1.0×10-2m2=14N
第11題(共28張PPT)
第九章　壓　強
第2節　液體的壓強
第1課時　液體壓強的特點
1. 如圖所示的三通玻璃管在兩個口上都蒙上薄橡皮膜,往管中灌入水后,底部的橡皮膜向下凸出,這說明　　　　　　 　　　　;側壁的細管口上的橡皮膜向外凸出,這說明　 　　　　　　　　　。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
液體對容器底部有壓強
液體對容器的側壁有壓強
2. 如圖(a)所示,容器內有A、B、C三點,其中A、B兩點高度相同,B點受到水的壓強　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)C點受到水的壓強。若將容器傾斜,如圖(b)所示,B點處水的壓強將　　　　(填“變大”“變小”或“不變”)。
小于
變小
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. 關于液體內部的壓強,下列說法正確的是 (　　)
A. 在液體內部,液體向各個方向的壓強都相等
B. 物體的不同部位在液體內部受到液體壓強的大小相等
C. 在液體內部的同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等
D. 在液體內部,液體向下的壓強總比向上的壓強大
4. 如圖所示,平靜的湖中,下列位置中,水的壓強最小的是 (　　)
A. a B. b
C. c D. d
C
A
1
2
3
4
5
6
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10
11
12
5. 如圖所示,A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精,三個容器中液面相平,容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC,則 (　　)
A. pA>pB>pC
B. pAC. pA=pB=pC
D. 無法確定
A
1
2
3
4
5
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8
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10
11
12
6. (2024·河南)在“探究液體壓強與哪些因素有關”時,同學們根據生活經驗,提出如下猜想:
① 可能與深度有關。
② 可能與方向有關。
③ 可能與液體密度有關。
(1) 請寫出能支持猜想①的一個生活現象:
　　　　　　　　　。
(2) 為了驗證猜想,他們利用如圖所示的裝置進行實
驗。實驗前,應觀察U形管兩側液面是否　　　　。
攔河大壩上窄下寬(或深海潛
水需穿抗壓潛水服)
相平
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(3) 比較圖中　　 　 　兩次實驗可得出液體壓強與深度的關系;比較乙、丙兩次實驗可得出:同種液體內部同一深度,液體向各方向的壓強　　　 。
(4) 為探究液體壓強與液體密度的關系,他們將探頭放入另一杯濃鹽水中,使探頭在鹽水中的朝向及　　　　與圖乙相同,觀察比較U形管兩側液面高度差。
(5) 為使U形管兩側液面高度差更明顯,可將U形管中的液體換成密度
　　　　(填“更大”或“更小”)的液體。
甲、乙
相等
深度
更小
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
7. 如圖所示,水平桌面上放著質量和底面積都相等的甲、乙兩容器,容器內裝有質量與深度均相同的不同液體,此時液體對容器底部的壓強大小關系p甲　　　　p乙;從甲、乙兩容器中分別抽走三分之一高度的液體,則容器對水平桌面的壓強大小關系為p甲'　　　　p乙'。(填“>”“<”或“=”)
<
<
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
8. 如圖所示,一個未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上(圖甲),再倒立放置(圖乙)。水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p甲和p乙,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F甲和F乙,則p甲　　　　p乙,F甲　　　　F乙。(填“>”“<”或“=”)
<
>
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. 如圖所示,容器裝有水,其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc,則下列判斷正確的是 (　　)
A. pa>pb>pc
B. paC. pa=pb=pc
D. pa>pb=pc
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. (2023·樂山)為了探究液體內部壓強的特點,小明用隔板將一容器分成左、右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉,如圖所示。當左、右兩側各注入適量的液體后(ρ鹽水>ρ水),下列選項中符合實際情況的是 (　　)
B
1
2
3
4
5
6
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8
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10
11
12
11. (2023·大連)如圖所示,放在水平桌面上的兩個相同的柱形容器,分別裝有甲、乙兩種液體,甲液面高于乙液面。液體中的a、b兩點處于同一水平高度,a、b兩點的液體壓強相等。則兩種液體的密度和質量的關系分別是 (　　)
A. ρ甲<ρ乙;m甲>m乙
B. ρ甲<ρ乙;m甲C. ρ甲>ρ乙;m甲>m乙
D. ρ甲>ρ乙;m甲B
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
12
12. 如圖所示,底面積不同的圓柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體,甲、乙液體對各自容器底部的壓強相等。若在甲容器中倒入或抽出甲液體,在乙容器中倒入或抽出乙液體,使得兩液體對容器底的壓力相等,則下列操作有可能實現的是 (　　)
A. 倒入相同質量
B. 抽出相同質量
C. 倒入相同體積
D. 抽出相同體積
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
第2課時　液體壓強的大小　連通器
1. 如圖所示,在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當水面靜止時,在與水面相平的位置做標記,這是利用了　　　　原理,目的是保證兩處的高度　　　　(填“相同”或“不同”)。若將管的一端提高10cm,最終管兩端水面的高度差為　　　　。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
連通器
13
14
相同
0
2. 如圖所示的容器中裝著水,則A處的深度為　 　　　m,B處的壓強為
　　 　　Pa。
3. 水電站大壩修成上窄下寬的形狀,是因為大壩上部受到水的壓強
(填“大于”“小于”或“等于”)下部受到的壓強。若水下某處受到水的壓強為3×105Pa,則該處的深度為　　　　m。(g取10N/kg)
0.45
1.47×103
小于
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 連通器在日常生活和生產中應用廣泛。下列實例中不是利用連通器原理工作的是 (　　)
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. 如圖所示的容器中,水的深度為7h,A點距水面深度為h,B點離容器底部的高度為h,則水在A點和B點產生的壓強pA、pB之比為 (　　)
A. 1∶1 B. 1∶7 C. 1∶6 D. 6∶7
6. 裝有一定量水的玻璃管傾斜放在水平桌面上,如圖所示,則此時水對玻璃管底部的壓強為(g取10N/kg) (　　)
A. 8×102Pa B. 1×103Pa C. 8×104Pa D. 1×105Pa
C
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
14
7. 小紅買了一只平底玻璃杯,經測算,空玻璃杯的質量為0.2kg,底面積為2×10-3m,玻璃杯厚度不計,放在面積為1m2的水平桌面上。玻璃杯內裝有0.4kg的水,水深為14cm。如圖所示。g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3。
(1) 杯子中水的重力是多少
(2) 水對杯底的壓強是多少
(1) 水的重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N　
(2) 水的深度h=14cm=0.14m;水對杯底的壓強p=ρ水gh=
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.14m=1400Pa　
第7題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(3) 水對杯底的壓力是多少
(4) 整個杯子對桌面的壓力是多少
(5) 整個杯子對桌面的壓強是多少
(3) 杯子內部底面積S=2×10-3m2,水對杯底的壓力F=pS=
1400Pa×2×10-3m2=2.8N　
(4) 杯子裝上水后的總質量m'=0.4kg+0.2kg=0.6kg;杯子
對桌面的壓力F'=G'=m'g=0.6kg×10N/kg=6N　
(5) 杯子對桌面的壓強p'===3000Pa
第7題
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8. 如圖是輪船通過船閘的示意圖。此時上游閥門A打開,下游閥門B關閉,閘室和　　　　(填“上”或“下”)游水道構成　　　　,水對閥門B左側的壓力　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)右側的壓力。
上
小于
連通器
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9. 如圖所示,水槽里裝滿水時,水深h=0.2m,此時水對水槽底部的壓強是
　　　　Pa。打開閥門A后,水流入a、b兩管,水靜止后,a管中水面高度為h1,b管中水面高度為h2,則h1　　　　(填“>”“<”或“=”)h2。(g取10N/kg)
　
　
10. 如圖所示,A點受到的液體壓強為2352Pa,該液體的密度為
　 　　kg/m3,液體對容器底部的壓強為　　　　Pa。
2000
=
0.8×103
3920
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11. 如圖所示,完全相同的試管A、B中分別盛有液體,將試管B傾斜,使兩試管中液面相平,兩試管中液體對試管底部的壓強分別為pA、pB。下列說法中正確的是(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (　　)
A. 若pA=pB,則試管A中液體的密度大于試管B中液體的密度
B. 若pA=pB,則試管A中液體的質量小于試管B中液體的質量
C. 若將試管B豎直放置,則液體對試管B底部的壓強保持不變
D. 若試管B中的液體是水,則pB=1000Pa
B
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12. 如圖,A、B兩容器中裝有同一液體,且液面高度相同,a點的壓強小于b點的壓強,當A、B間的閥門打開時,下列說法中正確的是 (　　)
A. 液體由A流向B
B. 液體由B流向A
C. 液體在A、B間來回流
D. 液體靜止不動
D
第12題
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13. 一只重為2N、底面積為0.02m的茶壺放在面積為0.8m2的水平桌面中央,茶壺內所盛的水重12N,茶壺高為15cm,茶壺中水深為12cm。求:(g取10N/kg)
(1) 茶壺底受到水的壓強。
(2) 茶壺底受到水的壓力。
(1) 水深h=12cm=0.12m,水對壺底的壓強p壺=ρ水gh=
1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa　
(2) 水對茶壺底的壓力F壺=p壺S=1200Pa×0.02m2=24N　
第13題
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(3) 桌面受到盛水茶壺的壓強。
(3) 桌面受到盛水茶壺的壓力F桌=G水+G壺=12N+2N=
14N,桌面受到盛水茶壺的壓強p桌===700Pa
第13題
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14. 如圖所示,在玻璃槽中裝有水,p為兩端開口的玻璃管,q為塑料片(質量不計),q在水面下的深度為24cm,向管內緩緩注入硫酸銅溶液,已知=1.2×103kg/m3,當塑料片q恰好脫落時,玻璃管內液柱高度為 (　　)
A. 15cm
B. 18cm
C. 20cm
D. 22cm
C
第14題
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14(共20張PPT)
第九章　壓　強
第3節　大氣壓強
1. 著名的　　 　 　　實驗有力地證明了大氣壓強的存在,著名的
　　　 　　實驗測量出標準大氣壓為　　　　cm高的水銀柱產生的壓強。
2. 以茶論道,茶和天下,是中國文化自信的體現。如圖是一個
茶壺,其壺嘴和壺身構成了一個　　　　;茶壺的壺蓋有一小
孔,這是利用　　　 　的作用,使壺中的水　　　　(填“容
易”或“不容易”)倒出。
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馬德堡半球
13
托里拆利
第2題
76
連通器
大氣壓強
容易
3. 到云南旅游的北方游客在當地就餐時,經常會感覺米飯夾生,是因為當地海拔較高,氣壓較　　　　(填“高”或“低”),使水的沸點　　　　(填“升高”或“降低”)。在冬季,向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水,擰上杯蓋,過一會兒,杯蓋很難擰開,這主要是　　　　作用的結果。
4. 以下四個實驗,不能說明大氣壓存在的是 (　　)
低
降低
大氣壓
B
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13
5. 在鐵桶內放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶變扁,如圖所示。關于鐵桶變扁的原因,下列說法正確的是 (　　)
A. 冷水的壓力使鐵桶變扁
B. 大氣壓使鐵桶變扁
C. 鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁
D. 鐵桶變扁與壓力無關
B
第5題
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6. 關于如圖所示的托里拆利實驗,下列說法正確的是 (　　)
A. 若繼續向水銀槽內加水銀,玻璃管內水銀面將不變
B. 玻璃管傾斜放置時,玻璃管內水銀柱的長度不變
C. 若玻璃管上端有少量氣體,水銀柱高度差將小于760 mm
D. 將此裝置從地面移至山頂,玻璃管內的水銀面會上升
C
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7. (2024·鹽城模擬)如圖所示的吸盤式掛鉤,可以緊緊地吸在墻上,其掉不下來的直接原因是 (　　)
A. 由于吸盤受到大氣壓力的作用
B. 由于墻壁對吸盤有彈力的作用
C. 由于吸盤受到了重力的作用
D. 由于吸盤受到了摩擦力的作用
D
第7題
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8. 小特在玻璃杯內盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下,如圖所示。該活動所研究的問題是 (　　)
A. 大氣壓強有多大
B. 水的重力與大氣壓力之間的關系
C. 大氣對各個方向是否都有壓強
D. 液體向各個方向是否都有壓強
C
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9. 小華制成如圖所示的“自動給水裝置”,將一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中,瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內水面,主要是由于 (　　)
A. 水的托力作用
B. 瓶的重力作用
C. 大氣壓的作用
D. 瓶的支持力的作用
C
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10. 放在水平桌面上的物理課本受到的大氣壓力與下列數據最接近的是 (　　)
A. 500N B. 450N C. 4900N D. 51000N
11. 有三名同學在同一地點同時做托里拆利實驗,其中有一人不小心使玻璃管內混入了少量空氣,有一人把玻璃管稍稍傾斜了,只有一人操作完全正確。他們測得玻璃管內水銀柱的長度分別為725mm、749mm、760mm。其中用正確方法測得的值是 (　　)
A. 725mm B. 749mm C. 760mm D. 無法確定
C
B
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12. (2024·河源二模)小明看到課本上說“在海拔3000m以內,每升高10m,大氣壓大約減小100Pa”,他想利用這個數據測量電梯勻速運行時的速度,并制作了如圖甲所示的氣壓計,粗略反映電梯廂內大氣壓的變化,用手機軟件測出一段時間內電梯勻速運行時大氣壓p隨時間t的變化如圖乙所示。
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(1) 由圖乙可知,電梯廂正在上升還是下降 　　　　。寫出你的理由:　
　 。
(2) 如果課本上的說法是正確的,這段時間內電梯運行了約　　　　m,速度約為　　　　m/s。
(3) 若電梯廂正在上升,氣壓計細管內的液面　　　　(填“上升”“下降”或“不變”),瓶內氣體壓強　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)大氣壓強。
上升
大
氣壓隨電梯運行時間增加而變低,高度越高,氣壓越小,說明電梯正在上升
60
2.5
上升
大于
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13. 如圖甲所示,對接并用力擠壓兩個吸盤,拉開吸盤時需要用較大的力,這說明了大氣壓的存在。小明利用吸盤、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓強的值。
(1) 如圖乙所示,先將蘸水的吸盤用力按壓在玻璃板上,再用刻度尺測量吸盤與玻璃板接觸面的直徑d,然后用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤剛剛脫離玻璃板面,記錄彈簧測力計的示數為F。則大氣壓強的數
值表示為　　　　(用所給字母表示)。
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(2) 誤差分析:
① 由于吸盤與玻璃板間的空氣不可能完全排盡,則會導致大氣壓強的測量值偏　　　　(填“大”或“小”)。
② 由于吸盤有一定的重力,則會導致大氣壓強的測量值偏　　 　(填“大”或“小”)。
小
大
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跨學科實踐:制作簡易活塞式抽水機
1. 如圖為某活塞式抽水機工作的示意圖,其中POQ是手柄,能繞著O點轉動,P點通過連桿與活塞相連,A、B是單向閥門,只能向上開啟,請回答下面的問題:
(1) 如圖甲所示,當在Q點對手柄PQ施加　　　　(填“向上”或“向下”)的作用力時,圓筒中的活塞向上運動,閥門　　　　(填“A”或“B”)打開,水在
　　　　(填“大氣壓”或“水壓”)作用下經過閥門流入圓筒。
1
2
3
4
向下
B
大氣壓
(2) 如圖乙所示,活塞向下運動時,閥門B在　　　　(填“大氣壓”或“水壓”)作用下關閉,而閥門A打開,圓筒中的水不斷上升到活塞上方。
(3) 如圖丙所示,在Q點用力向下壓手柄PQ時,手柄上P點受到的阻力方向
　　　　(填“向上”或“向下”),圓筒上方的水從出水管口流出;某地居民在安裝此抽水機時,下端水管已插入水中,但無論怎樣移動活塞,水管口都沒有水流出,可能原因是　　　　　 　　　　　(寫一條即可)。
水壓
向下
水管與抽水機接頭處漏氣
1
2
3
4
2. 下列實例中,與活塞式抽水機抽水原理不同的是 (　　)
A. 馬德堡半球實驗 B. 利用船閘讓船通行
C. 用吸盤掛鉤掛物體 D. 用注射器吸取藥液
3. 活塞式抽水機模型,如圖所示,當活塞不斷上升時,拉力F的大小及水對活塞的壓強p將 (　　)
A. F先增大后不變,p不變
B. F先減小后增大,p先減小后不變
C. F先增大后不變,p先減小后不變
D. F先減小后不變、p先增大后不變
B
第3題
C
1
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3
4
4. 小明用注射器制作的簡易活塞式抽水機如圖所示。
a. 取來50mL的一次性注射器,用打孔機將注射器進液口略
加擴大,將鋼珠放入針筒內,使其恰好蓋在進液口(閥門B)。
b. 在注射器的活塞上打個小孔,用鋼珠蓋住小孔(閥門A);活塞插進注射器筒內。
c. 在針筒上端打個小孔,插進約2cm長的輸液管作為出水口,針頭位置接上約5cm長的輸液管作為進水管(也可直接用粗針頭)。
1
2
3
4
針對簡易活塞式抽水機的探究和思考:
(1) 鋼珠跳動時,相當于閥門　　　　,鋼珠不動時,相當于閥門　　　　。(填“打開”或“關閉”)
(2) 運用制作的抽水機抽水的第一步,是將注射器的活塞移動到
端,這樣做的目的是　　 　　。
(3) 如果只有進液口的閥門,沒有活塞上閥門A。活塞從上端往下端推時,你的體驗是　　　　　　　　　　　;進行簡單的解釋:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。活塞先從下端往上端拉,然后再從上端往下端推,描述實驗的現象。
打開
關閉
最底
排盡空氣
無法從上端往下端推
進液口只能從下
往上進液,活塞向下推時閥門B關閉,無法向下推
1
2
3
4(共30張PPT)
第九章　壓　強
第1節　壓　強
第1課時　壓力　壓強
1. 下列關于壓力的說法,正確的是 (　　)
A. 放在水平地面上的物體,對地面的壓力就是物體的重力
B. 壓力總是垂直于接觸面
C. 壓力的大小一定與重力的大小有關
D. 豎直作用在物體表面上的力叫作壓力
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B
2. 下列關于壓強公式p=的說法正確的是 (　　)
A. 壓力大,壓強一定大
B. 受力面積大,壓強一定小
C. 受力面積一定,重力越大,壓強越大
D. 單位面積上的壓力越大,壓強越大
D
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3. (2023·樂山)太極拳是國家級非物質文化遺產。一名太極拳愛好者在打拳過程中出現如圖甲、乙所示的兩種站姿,在保持這兩種站姿靜止時,他對地面的壓力和壓強分別為F甲和F乙、p甲和p乙,則下列關系正確的是 (　　)
A. F甲>F乙,p甲>p乙
B. F甲>F乙,p甲C. F甲=F乙,p甲>p乙
D. F甲=F乙,p甲C
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4. 有市民在濕地勞動時不慎陷入淤泥無法脫身,救援者將寬大的木板平綁在鞋底,順利走到受困者身邊,如圖所示。受困者的質量為50kg、對淤泥的壓強為p1,救援者連同木板的總質量為80kg、對淤泥的壓強為p2,淤泥處處相同,則 (　　)
A. p1B. p1>p2
C. p1=p2
D.數據不全,無法比較
B
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5. 在“探究影響壓力作用效果的因素”中,實驗現象如圖所示。
(1) 通過觀察海綿的　　 　　來比較壓力作用的效果。
(2) 通過比較　　 　　兩次實驗,可知受力面積相同時,壓力越大,壓力作用的效果越　　　　(填“明顯”或“不明顯”)。
(3) 通過比較　　 　　兩次實驗,可知壓力作用的效果跟受力面積有關;這種研究問題的方法是　　　 　法。
凹陷程度
甲、乙
明顯
乙、丙
控制變量
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6. 電動汽車是正在大力推廣的新型交通工具,它具有節能、環保的特點,如圖是一輛停放在水平地面上的電動汽車,質量為1.6×103kg,每個輪胎和地面的接觸面積為2×10-2m2,g取10N/kg,求:
(1) 車對地面的壓力。
(2) 車對地面的壓強。
(1) 車對地面的壓力F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=
1.6×104N　
(2) 車對地面的壓強p===2×105Pa
第6題
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7. 有一圖釘尖的面積是6×10-8m2,圖釘帽的面積是6×10-4m,用手將圖釘垂直壓入墻面,手對圖釘帽的壓力為24N,則手對圖釘帽產生的壓強是
　　　　Pa,圖釘尖對墻面產生的壓強是　　　　Pa。
8. 甲、乙兩物體,質量之比為3∶5,放在水平桌面上,與桌面的接觸面積之比為1∶2,則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為　　　　,壓強之比為
　　　　。
4×104
4×108
3∶5
6∶5
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9. (1) 切割大理石的“水刀”可以產生高達1×108Pa的壓強,那么“水刀”作用在1×10-7m2的面積上產生的壓力為　　　　N。
(2) 敲擊公交車上的自動破窗器的按鈕,內置彈簧會推動撞錘,產生1.25×
109Pa的壓強,瞬間擊碎玻璃方便逃生。若撞擊時的壓力為1.25×105N,則撞錘與玻璃接觸的面積為　　　　m2。
10. 將質量為200g、底面積為4×10-2m2的物理課本平放在水平課桌中央,課桌面積為0.2m2,則物理課本對課桌的壓強為(g取10N/kg)　 (　　)
A. 5Pa B. 10Pa
C. 50Pa D. 5000Pa
10
10-4
C
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11. 有質量相同的三個正方體物塊,A為銅塊,B為鐵塊,C為鋁塊,把它們放在水平桌面上,對桌面的壓強分別為pA、pB、pC,則(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁) (　　)
A. pA=pB=pC
B. pAC. pA>pB>pC
D. 壓強大小無法判斷
C
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12. 如圖所示,甲、乙兩人在完全相同的水平沙灘散步,留下深淺相同、大小不同的腳印,則甲 (　　)
A. 所受的重力較大
B. 所受的重力與乙的相等
C. 對沙灘的壓強較大
D. 對沙灘的壓強較小
A
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13. 如圖所示,用7N的水平力將一個重4N的物體壓在墻壁上,畫出物體所受重力及物體對墻壁壓力F的示意圖。
如圖所示
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14. 新建成的大橋,能承受的最大壓強是5×105Pa。一輛自身質量為2t的卡車,載有10t貨物,卡車輪胎和地面接觸的總面積是0.2m2。(g取10N/kg)
(1) 通過計算,說明卡車能否安全通過大橋。
(1) 卡車對橋面的壓力F=G=mg=(2×103kg+10×103kg)×10N/kg=
1.2×105N,卡車對橋面的壓強p===6×105Pa>5×105Pa,所以卡車不能安全通過大橋　
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(2) 如果不能安全通過,那么請計算卡車最多能裝多少噸的貨物。
(2) 卡車允許通過時,對橋面的最大壓力F最大=p最大S=5×105Pa×0.2m2=
105N,卡車的總質量m總====10000kg=10t,卡車最多能裝貨物的質量m貨=m總-m車=10t-2t=8t
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15. 已知兩個實心圓柱體A、B的底面積之比為1∶3,高度之比為2∶3,構成A、B兩個圓柱體物質的密度分別為ρA和ρB。將B放在水平地面上,A疊放在B上面(如圖甲所示),B對地面的壓強為p1。把B疊放在A上面(如圖乙所示),B對A的壓強為p2。若p1∶p2=1∶2,則ρA∶ρB=　　　　。
9∶4
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第2課時　壓強知識的應用　柱體的壓強
1. 勞動教育是素質教育的重要組成部分。在中學生勞動實踐基地,同學們見到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔等農具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利,這是通過　　 　　　來增大壓強的;扁擔中段制作得稍寬,這是通過　　　 　　　來減小壓強的。
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減小受力面積
增大受力面積
2. 如圖甲所示為a、b兩種不同物質質量和體積的關系圖像,則a、b兩種物質的密度之比為　　　　。若用質量相等的上述兩種物質分別制成如圖乙所示的a、b兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體,并將它們放置在水平地面上,則a、b兩圓柱體對水平地面的壓強之比為　　　　。
2∶1
2∶1
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3. 在日常生活、生產中,根據需要常常要考慮受力面上的壓強大小。下列實例中能增大壓強的是 (　　)
A. 圖甲:坦克通過履帶與地面接觸
B. 圖乙:單鋼輪壓路機有較重的前輪
C. 圖丙:滑雪板與雪地接觸面積較大
D. 圖丁:背包用較寬的背帶
B
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4. 如圖所示,放在水平地面上的正方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體,其高度從左到右依次增大,對地面的壓強分別為p1、p2和p3,則下列關系正確的是 (　　)
A. p1=p2=p3
B. p1C. p1>p2>p3
D. 缺少條件,無法判斷
B
第4題
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5. 如圖所示,取完全相同的均勻實心長方體1塊、2塊、3塊分別豎放、平放、豎放在水平地面上,它們對地面的壓強分別為p1、p2和p3,則 (　　)
A. p1=p3>p2　　　　
B. p1=p2C. p1>p2>p3　　　　
D. p1A
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6. 如圖所示的北極熊親自示范了如何安全通過薄冰層,只見它分開雙腿,趴在地上分攤身體的重量,用肚腩滑行,網友說它是一只“上過學”的北極熊。它這樣做　　　　(填“能”或“不能”)減小對冰面的壓力。它是通過增大　　 　　來減小對冰面的　　　　。
不能
受力面積
壓強
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7. 如圖所示,一個均勻長方體被截成A、B兩塊,若LA與LB的比值為2∶1,則A、B對水平地面的壓力之比為　　　　,壓強之比為　　　　。將B放在A上方對地的壓強　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)將A放在B上方對地的壓強。
2∶1
1∶1
小于
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8. 如圖所示,水平桌面上有一長為L,質量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊,在水平力F的作用下,沿直線向右勻速離開桌邊,在此過程中,下列說法正確的是 (　　)
A. M對桌面的壓強變小,壓力不變
B. M對桌面的壓強不變,壓力不變
C. M對桌面的壓強變大,摩擦力不變
D. M對桌面的壓強變大,摩擦力變小
C
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9. 如圖所示,有三個實心圓柱體甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙底面積相同,三者對地面的壓強相等,下列判斷正確的是 (　　)
A. ρ甲=ρ乙=ρ丙
B. ρ甲=ρ乙<ρ丙
C. m甲D. m甲=m乙=m丙
C
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10. 如圖所示,一個質量均勻的木塊放在水平地面上,現在沿虛線方向將木塊鋸成A和B兩部分,它們對地面的壓強分別為pA和pB,則 (　　)
A. pAC. pA>pB D. 無法比較　　
11. 如圖,將一瓶500mL的純凈水倒置在水平桌面上,它對桌面的壓強最接近下面 (　　)
A. 1×102Pa B. 1×104Pa
C. 1×106Pa D. 1×108Pa
C
B
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12. 我國云南省有一種野牛,被當地人稱為“白襪子”(如圖),屬國家重點保護動物。某動物保護組織在我國西南邊陲云南尋找國家重點保護動物野牛時,采集到了野牛在水平沙地上站立時留下的腳印石蠟模型。經測量該石蠟模型的平均厚度為2cm,質量為450g,對該沙地進行抗壓實驗,發現使沙地達到相同深度的壓強為2×105Pa。已知石蠟的密度ρ蠟=0.9g/cm3,g取10N/kg,通過計算回答:
(1) 石蠟模型的體積是多少
(1) 石蠟模型的體積V===500cm3
第12題
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(2) 這頭野牛在水平沙地上站立時對沙地的壓力是多少
(3) 這頭野牛的質量是多少
(2) 牛一只腳與地面的接觸面積S==250cm2,因野
牛在水平沙地上站立時四腳著地,所以野牛在水平沙地
上站立時與地面的接觸面積S總=4×250cm2=1000cm2=
0.1m2;野牛站立時對地面的壓力F=pS總=2×105Pa×0.1m2=2×104N　
(3) 在水平地面上,壓力等于重力,這頭野牛的質量m====2000kg
第12題
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13. 如圖所示,均勻正方體甲、乙置于水平地面上,它們對地面的壓強相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度,它們剩余部分對地面的壓力和壓強分別為F甲、F乙和p甲、p乙,則 (　　)
A. F甲>F乙,p甲>p乙
B. F甲>F乙,p甲C. F甲p乙
D. F甲A
第13題
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