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(共28張PPT)
期末復習專題
專題(五)　功和機械能
考向一　功
1. 一名同學正在進行投擲實心球的訓練,下列情境中,他對實心球做功的是 (　　)
A. 將球從地面托起舉過頭頂
B. 手托球做水平勻速直線運動
C. 拋出后的球在空中繼續運動
D. 手拿球靜止在空中
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A
2. 如圖,mA>mB>mC,三個物體在同樣大小的力F的作用下,都沿著力F的方向移動距離s,比較F對三個物體所做的功,結論是 (　　)
A. 三次做功一樣多
B. 對A做的功多
C. 對B做的功多
D. 對C做的功多
A
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3. 小明正在做“引體向上”。他先用兩手握住單杠,兩腳離地,兩臂及身體自然下垂,然后緩緩曲肘,將身體向上拉起,直到他的下巴超過單杠(如圖所示)。在這個過程中,小明做功的大小最接近 (　　)
A. 100J B. 250J C. 400J D. 550J
B
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考向二　功率
4. 小紅想測自己上樓的功率,所需的器材除皮卷尺、磅秤外,還應當有
　　　　　;當她分兩次從一樓跑到三樓時,小明先后測出了她登樓的時間分別為12s與15s,則她第一次做的功W1　　　　(填“大”“小”或“等”)于第二次做的功W2;第一次測出的功率P1　　　　(填“大”“小”或“等”)于第二次的功率P2。
秒表
大
等
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5. 科技改變生活,如圖是某餐館用智能送菜機器人替代人工送菜。該機器人以1m/s的速度沿水平方向運行30m將菜送到客人桌前,用時　　　s,此過程中,機器人的重力　　　　(填“做功”或“不做功”)。若機器人工作時牽引力恒為50N,完成本次送菜,牽引力做功　　　　J,功率為　　　W。
30
不做功
1500
50
第5題
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6. 如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的水平力F向右推物體,推力F的大小隨時間的變化關系圖像如圖乙所示,物體的運動速度隨時間的變化關系圖像如圖丙所示。0~2s內推力做功為
　　　　J;2~4s內物體受到的推力　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力;第4~6s推力的功率為　　　　W。
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大于
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7. 某四輪小汽車空載靜止時對水平地面的壓強為3×105Pa,每個輪胎與地面接觸面積為100cm2,當汽車以120km/h的速度沿直線勻速行駛時,功率為50kW。則:
(1) 汽車的重力是多少
(1) 壓力F=pS=3×105Pa×4×100×10-4m2=1.2×104N,汽車的重力G=F=
1.2×104N　
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(2) 當汽車以120km/h的速度沿直線勻速行駛時,受到的阻力是多少
(2) 汽車的速度v=120km/h=m/s,當汽車以120km/h的速度沿直線勻速行駛時,處于平衡狀態,所受阻力和牽引力大小相等,根據P===Fv可知汽車所受阻力f=F牽===1500N
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考向三　動能和勢能
8. 如圖所示,“蹦床”不僅是奧運會的正式比賽項目,也是小朋友非常喜歡的游戲項目。小朋友通過對蹦床施力,蹦床發生彈性形變。使蹦床具有
　　　　能,蹦床把小朋友彈起上升到最高點時,小朋友的　　　　能最大,小朋友下落至與蹦床剛剛接觸時,小朋友的動能　　　　(填“達到”或“未達到”)最大。
彈性勢
重力勢
未達到
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9. 如圖所示,某次演習任務中,一架飛機要對地面上某一指定目標進行定點轟炸,則飛行員應在飛機到達目標　　　　(填“之前”“之后”或“正上方”)投彈才能擊中,投彈后勻速飛行的飛機的動能　　　　(填“變大”“變小”或“不變”),炸彈離開飛機后重力勢能　　　　(填“變大”“變小”或“不變”)。
之前
變小
變小
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10. 如圖為某學習小組“探究動能大小跟哪些因素有關”的實驗操作(步驟甲、乙、丙中小球質量分別為m、2m、3m)。
(1) 讓小球從同一高度由靜止開始滾下,目的是使小球到達水平面時具有相同的　　　　。
速度
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(2) 實驗中通過比較木塊B被小球撞擊后移動的距離s來判斷小球具有動能的大小,這種方法在物理學中屬于　　　　(填“控制變量法”或“轉換法”)。
(3) 小華認為由實驗步驟乙和實驗步驟丙可以判斷動能大小與速度的關系,你認為該觀點是　　　　(填“正確”或“錯誤”)的,理由是
　。
(4) 通過比較步驟　　　　和　　　　可以判斷動能大小與物體質量的關系。
轉換法
錯誤
沒有控制小
球質量相同
甲
乙
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考向四　機械能及其轉化
11. 如圖所示,彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上,a是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b是彈簧原長時小球的位置,
c是小球到達最右端的位置。小球從a運動到c的過程中,在　　　　(填“a”“b”或“c”)位置動能最大;從b到c的過程中,小球的動能轉化為彈簧的
　　 　　,小球從a運動到b的過程中機械能總量　　　　(填“變大”“變小”或“不變”)。
b
彈性勢能
變大
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12. 如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面上,小球由A點以速度v沿軌道滾下,經過右側等高點B后到達最高點C。下列分析正確的是 (　　)
A. 整個過程只有重力對小球做功
B. 小球在A、B兩點具有相同的機械能
C. 小球在A、B、C三點的速度大小關系是vCD. 小球從A點到B點,動能的減少量等于克服摩擦力做的功
D
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13. (2024·赤峰)某老舊小區改造工地,工人用起重機將重為1.2×104N的施工材料勻速吊上6m高工作臺,用了10s。施工材料上升的速度是　 m/s;起重機對施工材料做功　　 　　J,做功的功率是　 　　　W。
14. (2024·無錫)如圖所示,將擺球從A點靜止釋放,經過最低點
O到達B點,A、B兩點等高,擺球到達B點時動能為　　 　J;擺
球從A點到O點的過程中,　　　　能轉化為動能。整個過程
中,擺球的機械能大小　　　　(填“不變”或“減小”)。
0.6
7.2×104
7.2×103
0
重力勢
不變
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15. (2023·綿陽)“單臂啞鈴劃船”運動能充分訓練背闊肌。訓練時,按照如圖所示姿勢,提升、放下啞鈴為1次動作。已知啞鈴質量為15kg,訓練者60s完成一組訓練,每組12次動作,每次提升啞鈴的豎直高度是30cm。則訓練者在1次提升啞鈴過程中做功是　　　　J,完成一組訓練過程中提升啞鈴做功的功率是　　　　W。(g取10N/kg)
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16. 如圖是某游樂園歡樂谷的過山車。請你回答下面的問題:
(1) 依靠電動機將過山車從左邊推上長為50m、高30m的軌道最高點A點,然后開始向B、C點自由滑行,過山車從A點滑行到B點的過程主要是機械能中的　　 　　轉化為　　　　。
(2) 過山車在經過A、B、C三處時,動能最大的是　　　　處。
重力勢能
動能
B
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(3) 過山車從頂端向下運動過程中,在A、B、C三處中機械能　　　　(填字母)。
A. A點最大　 B. B點最大
C. C點最大　 D. 一樣大
(4) 從能量的角度分析,過山車后面經過的斜坡高度都比A點低的原因是

　 。
A
在運動的過程中受到摩擦阻力,有部分機械能損失,機械能減少,不能再上升到原來的高度
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17. 如圖所示為甲、乙兩名同學對物體做功的情況,下列說法正確的是 (　　)
A. 甲做功為500J,乙做功為1500J
B. 甲做功為500J,乙做功為1000J
C. 甲做功為零,乙做功為零
D. 甲做功為零,乙做功為500J
D
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18. 如圖所示,若一名普通中學生在30s內完成12次臂屈伸,則該學生在此過程中克服重力做功的平均功率最接近 (　　)
A. 6W B. 60W C. 600W D. 900W
B
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19. 如圖所示,粗糙程度相同的斜面與水平面在a點相連,彈簧左端固定在豎直墻壁上,彈簧處于自由狀態時右端在b點,小物塊從斜面的c點由靜止自由滑下,與彈簧碰撞后又返回到斜面上,最高到達d點。下列說法正確的是 (　　)
A. 彈簧被壓縮到最短時,彈性勢能最小
B. 小物塊從c向a運動的過程中,重力勢能減小
C. 小物塊從b向a運動的過程中,動能增加
D. 小物塊在整個運動過程中,機械能守恒
B
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20. 小明用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力),讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s。從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度Δx之間的關系(如圖丁),已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發生彈性形變。
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(1) 從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,彈簧的彈性勢能　 　,小球的機械能　　　　。(填“增大”“減小”或“不變”)
(2) 當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,則小球處于　　　 　(填“平衡”或“非平衡”)狀態。
(3) 為了進一步探究小球壓縮彈簧的最大壓縮量是否與小球的質量有關,可將質量不同的小球從　　　　(填“不同”或“相同”)高度處由靜止落下測出彈簧的最大壓縮量進行比較。
(4) 整個過程中,小球速度達到最大時為　　　　;若實驗用的小球重力為1N,彈簧產生的彈力的最大值為　　　　N。
增大
減小
非平衡
相同
5.5m/s
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21. 如圖甲所示,有一個氫氣球帶著一個小鐵球在空中勻速上升,t0時刻繩子突然斷裂。請在圖乙中畫出小鐵球從繩子斷裂到落回地面的運動過程中,小鐵球的動能Ek隨時間t的大致變化圖像。(忽略小鐵球受到的空氣阻力)
如圖所示
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22. 電動自行車輕便、安全、無污染,很受人們喜愛。某同學在周末騎電動自行車到海濱、連島觀光,途經被稱為“神州第一堤”的連云港攔海大堤,全長7000m。若電動自行車以18km/h的速度勻速行駛,其牽引力的功率為150W。求:
(1) 該同學通過大堤全程所需的時間。
(2) 電動自行車通過大堤全程牽引力所做的功。
(1) 18km/h=5m/s,通過大堤全程所需的時間t===1400s　
(2) 電動自行車通過大堤全程牽引力所做的功W=Pt=150W×1400s=
2.1×105J　
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(3) 電動自行車受到的阻力。
(3) 電動自行車勻速行駛,所以受到的阻力等于牽引力,則f=F==
=30N
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22(共30張PPT)
期末復習專題
專題(二)　運動和力
考向一　牛頓第一定律
1. (2023·無錫)如圖所示,在探究阻力對物體運動的影響時,每次讓小車從斜面的　　 　　處由靜止釋放,讓小車到達水平面時,獲得相同的速度,小車在水平面運動時,所受的　　 　和支持力是一對平衡力,先后在水平面上鋪設粗糙程度不同的材料,通過比較小車在水平面上運動的
來比較阻力對物體運動的影響。
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同一高度
重力
距離
2. 小明蕩秋千過程中,運動到最低點時,如果他受到的外力突然全部消失,他將會有怎樣的運動狀態呢 他提出以下猜想,如圖所示(用“ ”表示小明),你認為其中正確的是 (　　)
A. 圖甲:保持靜止狀態
B. 圖乙:繼續來回擺動
C. 圖丙:做勻速直線運動
D. 圖丁:做勻速圓周運動
C
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3. 關于力和運動的關系,下列說法正確的是 (　　)
A. 沒有力作用在物體上,物體一定處于靜止狀態
B. 有力作用在物體上,物體一定處于加速運動狀態
C. 一個物體的運動狀態改變了,說明一定受到了力的作用
D. 一個物體如果受到力的作用,其運動狀態一定會改變
C
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考向二　慣性
4. 一款膨脹式安全帶如圖所示,在發生事故時,它會瞬間將安全帶變成氣囊,這樣可以有效地減小　　　　帶來的危害。當安全帶起保護作用時,發生的交通事故應是　　　 　　　(填“撞到前方物體”或“被后車追尾”)。
慣性
撞到前方物體
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5. 下列關于慣性的說法正確的是 (　　)
A. 跳遠運動員要助跑后起跳,是為了增大慣性
B. 小明沒有推動靜止的汽車,是由于汽車沒有慣性
C. 高速飛行的子彈穿入木頭后靜止,它的慣性就消失了
D. 拍打衣服灰塵脫落,是由于灰塵有慣性
D
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6. (2024·鎮江二模)如圖(a)是機場內正在勻速運行的傳送帶,如圖(b)是其俯視示意圖。某時刻行李箱甲、乙運動到圖示位置,下列說法正確的是 (　　)
A. 甲、乙行李箱均受摩擦力作用
B. 僅乙行李箱受摩擦力
C. 甲行李箱對傳送帶的壓力和它受
到的支持力是一對平衡力
D. 乙行李箱此刻受平衡力
B
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考向三　二力平衡
7. 燈通過電線掛在天花板上處于靜止狀態,燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是一對　　　 　力,電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對
　　　　力。
8. 一個重為200N的箱子放在水平面上,受到8N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)8N。當水平推力增大到12N時,箱子恰好做勻速直線運動;當水平推力增大到20N時,箱子受到的摩擦力為　　　　N。
相互作用
平衡
等于
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9. (2024·泰安)如圖所示,物體甲、乙疊放在水平地面上,在5N的水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動,不計空氣阻力。下列說法正確的是 (　　)
A. 甲受到的摩擦力大小為5N
B. 甲受到的摩擦力方向水平向右
C. 乙受到的摩擦力大小為5N
D. 乙受到的摩擦力方向水平向右
C
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10. (2024·蘇州)如圖所示,大小適中的實心木球,球面有兩個小孔在某條直徑的兩端,兩孔在球內相通。用一根比孔細的繩子穿過兩孔,在豎直方向上用手拉繩的兩端,球會靜止在繩上,減小拉力球會向下運動。對此現象下列說法正確的是 (　　)
A. 球靜止時,繩兩端的拉力是平衡力
B. 通過拉力的調節,球可以勻速下滑
C. 繩子下端突然松手,球就勻速下滑
D. 通過手的運動和拉力調節,球不可能從繩的下端移到上端
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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26
11. 某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗。
(1) 實驗時應選擇較　　　　(填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面。
(2) 如圖甲所示,當左右兩端同時掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的大小　　　　,方向　　　　。
光滑
相等
相反
1
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3
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25
26
(3) 在圖甲實驗的基礎上,將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放,觀察小車的運動狀態,這樣做的目的是探究二力平衡時兩個力是否作用在
　　　 　　　。
(4) 為了探究二力平衡時兩個力是否作用在同一個物體上,用輕質硬紙片代替小車做實驗,如圖乙所示,要對硬紙片進行的操作是
　。
同一條直線上
用剪刀將硬紙片
從中間剪開
1
2
3
4
5
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8
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25
26
考向四　同一直線上二力的合成
12. (2024·成都青羊模擬)有人用100N的水平推力,推著一輛重500N的小車,在水平路面上做勻速直線運動,小車在水平方向上受到的力的合力為
　　　　N。當推力增大到150N時,小車受到的合力是　　　　N。
0
50
1
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3
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13. 作用在同一物體上的兩個力F1和F2,其中F1=20N,F2=40N,它們作用在同一直線上,則其合力可能是 (　　)
A. 大小為60N,方向與F1的方向相反
B. 大小為60N,方向與F2的方向相反
C. 大小為20N,方向與F1的方向相同
D. 大小為20N,方向與F2的方向相同
D
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26
14. (2024·武漢)2024年4月30日,神舟十七號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。如圖所示,返回艙在落地前的某段時間內沿豎直方向勻速下落,若降落傘和返回艙受到的重力分別為G1和G2,降落傘對返回艙的拉力為F,空氣對返回艙的阻力為f,則下列關系式正確的是 (　　)
A. f+F=G1+G2
B. f+F=G2
C. F=G1+G2+f
D. F=G2+f
B
第14題
1
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26
15. (2024·自貢)在學校舉辦的一場足球比賽上,小明將球踢向球門,足球由于　　　　在空中繼續飛行。若足球飛行過程中所有外力消失,則足球將保持　　　 　　　　(填“靜止”或“勻速直線運動”)狀態。
慣性
勻速直線運動
1
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26
16. (2024·成都)在“探究二力平衡的條件”實驗中,同學們設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗方案。小張同學認為乙方案更合理,理由是乙方案中使用小車時　　　　對實驗的影響更小,可以忽略不計。實驗中同學們認定小車在水平方向受力平衡,所依據的現象是小車　　　　　。
靜止
摩擦力
1
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17. 如圖所示,將一只重為20N的木箱靜止放在水平地面上。現用大小不同的水平力推木箱。當水平推力F為5N時,木箱未被推動,則此時木箱受到的摩擦力為　　　　N,方向　　 　　;當水平推力增大到10N時,木箱恰好可以做勻速直線運動;當水平推力增大到15N時,木箱受到的摩擦力為　　　　N,此時木箱水平方向受到的合力為　　　　N。
5
水平向左
10
5
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
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26
18. 如圖所示,正在平直路面上向右勻速行駛的小車中,有一輕質彈簧的右端固定在車廂上,左端連接到木塊上,彈簧此時處于原長狀態并保持水平。若小車速度突然變大,則木塊將　　　　(填“壓縮”或“拉伸”)彈簧,彈簧發生　　 　形變,此時,木塊受到向　　　　(填“左”或“右”)的摩擦力。
拉伸
彈性
右
1
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3
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19. 小麗同學在超市購物時,用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動,此時小車受的摩擦力是　　　　N。突然,小麗發現前面有一小孩,她馬上用10N的水平力向后拉小車,使小車減速,在減速運動的過程中,小車在水平方向上所受的力的合力為　　　　N,合力的方向是
　　　　。
5
15
水平向后
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20. (2024·鹽城)下列情形中,松手后紙片還能保持平衡的是 (　　)
A
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5
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21. (2024·青島模擬)關于慣性,下列四個現象中對應的說明錯誤的是 (　　)
A. 拍打剛曬過的被子,灰塵脫落,說明灰塵有慣性
B. 汽車緊急剎車,車上的人會向前傾,說明人受到了慣性
C. 箭離開弓弦后,仍能向前飛行,說明箭有慣性
D. 手握錘柄在地面上敲擊幾下,錘頭就能緊套在錘柄上,說明錘頭有慣性
B
1
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22. (2024·陜西模擬)某次演練中,直升飛機懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時間t的關系如圖所示。下列判斷正確的是 (　　)
A. 在0~t1內,傘兵受到的重力小于阻力
B. 在t1~t2內,傘兵受到的重力等于阻力
C. 在t2~t3內,傘兵受到的阻力減小
D. 在t2~t3內,傘兵受到的阻力保持不變
D
1
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26
23. (2024·濰坊)某同學在水平路面上玩滑板車,蹬地后人站在車上,如圖甲所示,滑板車速度會減小;再次蹬地,如圖乙所示,滑板車速度又會增大。下列說法正確的是 (　　)
A. 滑板車速度減小是因為受到阻力
B. 滑板車的運動需要力來維持
C. 蹬地過程,人和車的慣性增大
D. 蹬地過程,蹬地腳受到的摩擦力是阻力
A
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24. 如圖所示,當右端掛4N的物體A時,物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動,若現在要使物體B向左做勻速直線運動,則應對物體B施加的力為 (　　)
A. 水平向左,4N
B. 水平向右,4N
C. 水平向左,8N
D. 水平向右,8N
C
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25. 如圖所示,向右行駛的小車上懸掛的小球突然向左擺動。畫出此時物塊A受到的摩擦力f的示意圖。
如圖所示
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26. 在學習牛頓第一定律時,為了探究阻力對物體運動的影響,我們做了如圖甲所示的實驗。
(1) 實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等,你的操作方法是
　 。
讓小
車從同一斜面的同一高度由靜止滑下
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(2) 由實驗現象可知:水平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到的阻力越　　　　,速度減小得越　　　　。
(3) 由實驗現象可以推斷:假如物體在絕對光滑的水平面上運動,則物體在水平方向上不受力,它將做　　　　　 　。
(4) 關于該實驗,同學們得到如下結論,錯誤的是　　　　。
A. 小車在水平面上運動時,受到的重力和支持力是一對平衡力
B. 小車在水平面上向前運動時,慣性力與阻力是一對平衡力
C. 實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D. 通過三次實驗,并不能直接得出牛頓第一定律
小
慢
勻速直線運動
B
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(5) 如圖乙,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右做勻速直線運動。試運用力和運動的關系判斷,下列說法正確的是　 。
A. 若木塊與小車的接觸面粗糙,則木塊在水平方向上受到一對平衡力
B. 若木塊與小車的接觸面粗糙,則木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C. 若木塊與小車的接觸面光滑,則小車加速時木塊仍保持勻速向右運動
D. 若木塊與小車的接觸面光滑,則小車突然減速時木塊會向右傾倒
C
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26(共26張PPT)
期末復習專題
專題(四)　浮　力
考向一　浮力
1. A、B是能自由移動的物體,C、D、E是固定在容器上的物體,現往容器中注入一些水,如圖所示,　　　　(填字母)物體一定不受浮力的作用。若E物體受到水向下的壓力為30N,E物體受到水的浮力為80N,則E物體受到水向上的壓力為　　　　N。
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21
D
110
2. 如圖所示,小聰用一個長方體鋁塊探究影響浮力大小的因素。他先后將該鋁塊平放、側放和豎放,使其部分浸入同一杯水中,保證每次水面到達同一標記處,比較彈簧測力計示數大小。該實驗探究的對浮力大小的影響因素是 (　　)
A. 液體的密度
B. 物體的密度
C. 物體排開液體的體積
D. 物體浸入液體的深度
D
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考向二　阿基米德原理
3. 如圖所示,同一個圓錐,正掛時如圖甲,倒掛時如圖乙,都浸沒
在水中,則圓錐正掛時受到的浮力　　　　(填“大于”“小于”或
“等于”)倒掛時受到的浮力。若這個圓錐正掛時細線受到的拉
力為8N,受到的浮力為4N,則這個圓錐的質量是　　　　kg。(g取10N/kg)
4. 放在水平桌面上的量筒中盛有120cm3的水,當把掛在彈簧測力計上的小金屬塊浸沒在量筒里的水中后,量筒的水面上升到170cm3處,彈簧測力計的示數為3.4N。則金屬塊浸沒在水中所受浮力為　　　　N,金屬塊受到的重力為　　　　。(ρ水=1.0×103kg/mN3,g取10N/kg)
等于
1.2
0.5
3.9
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5. 水平桌面上放置一柱形容器,容器內裝有某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上,彈簧測力計的示數為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中(如圖所示),彈簧測力計示數變為5.2N。求:(g取10N/kg)
(1) 物體浸沒在液體中時受到的浮力。
(2) 容器內液體的密度。
(1) F浮=G-F=10N-5.2N=4.8N　
(2) V排=V物=400cm3=4×10-4m3;ρ液===
1.2×103kg/m3　
第5題
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(3) 物體浸沒時,容器對桌面增加的壓力。
(3) ΔF壓=F浮=4.8N
第5題
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考向三　物體的浮沉條件
6. 一個小物體所受的重力為10N,將其浸沒在水中時,它所排開的水所受的重力為20N,此時它所受到的浮力為　　　　N,放手后物體將 (填“上浮”“下沉”或“懸浮”),物體靜止時所受到的浮力為　　　　N。
20
上浮
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7. (2024·臨沂)水平桌面上的兩個相同的燒杯中盛有兩種不同的液體,兩個相同的物塊在液體中靜止時兩液面相平,如圖所示。下列選項中的物理量,相等的是 (　　)
A. 兩物塊底部受到的壓力
B. 兩物塊排開液體的質量
C. 兩液體對燒杯底的壓強
D. 兩燒杯對桌面的壓強
B
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8. 如圖所示,水平桌面上有一個薄壁溢水杯,底面積是8×10-3m2,裝滿水后水深0.1m,總質量是0.95kg。把一個木塊(不吸水)輕輕放入水中,待木塊靜止時,從杯中溢出水的質量是0.1kg。求:(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1) 水對溢水杯底的壓力。
(1) 水對溢水杯底的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg
×0.1m=1000Pa,水對溢水杯底的壓力F=pS=1000Pa×8×
10-3m2=8N　
第8題
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(2) 木塊受到的浮力。
(3) 溢水杯對桌面的壓力。
(2) 由阿基米德原理可得木塊所受的浮力F浮=G排=m排g=
m溢g=0.1kg×10N/kg=1N　
(3) 因為木塊漂浮在水面上,所以F浮=G排=G木,所以此時溢
水杯對桌面的壓力F壓=G+G木-G排=G=mg=0.95kg×10N/kg
=9.5N
第8題
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考向四　物體浮沉條件的應用
9. 某船滿載排水量為4.8×104t,滿載時吃水深度為7m,則該船滿載時受到海水的浮力為　　 　　N,船底受到海水的壓強為　 　　　Pa。當該船從渤海駛入長江時,船身將　　　　(填“上浮”或“下沉”)一些。(ρ江水=1.0×103kg/m3,ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
4.8×108
7.21×104
下沉
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10. (2024·陜西)當海水的溫度及所含鹽分變化時,可能會導致海水密度發生突變,在垂直海面方向上形成一個類似“懸崖”的突變水層,在如圖所示的情形中,若有潛艇潛航至此水域時,就會急速下沉,發生“掉深”事故,危及潛艇安全。我軍潛艇曾創造過遭遇“掉深”自救成功的奇跡。下列相關說法正確的是 (　　)
A. 潛艇在高密度水層懸浮時,所受浮力大于其
重力
B. 潛艇從高密度水層潛航進入低密度水層時,
所受浮力不變
C. 潛艇遭遇“掉深”進行自救時,需快速排出水箱中的水
D. 潛艇從剛要露出水面至漂浮在水面的過程中,其所受浮力變大
C
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11. 在校園科技活動中,小明將用了一半的中性筆芯改裝成一支密度計,如圖所示。將密度計放入水中,在密度計上標出水面的位置A,將密度計放入酒精中,密度計仍可漂浮,在密度計上標出液面的位置B(圖中未畫出),將密度計看成一個圓柱體,下列說法正確的是 (　　)
A. 該密度計在水中靜止時,所受的浮力小于自身的重力
B. 該密度計在水中所受的浮力大于在酒精中所受的浮力
C. B標記應該在A標記的上方
D. 密度計的最下端在水中所受的壓強大于在酒精中所受
的壓強
第11題
C
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2
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21
12. (2024·眉山)物理興趣小組的同學制作了一支簡易密度計,分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中,靜止時液面相平如圖所示,密度計在液體中受到浮力F甲　　　　F乙,液體對杯底的壓強p甲　　　　p乙。(填“>”“<”或“=”)
=
<
1
2
3
4
5
6
7
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13. 如圖甲,放在水平桌面上的容器中裝有適量的水,一空心合金塊沉在水中。現用細線將合金塊從水底緩慢提出水面,全過程中細線中的拉力F及合金塊所受到的浮力F浮隨上升距離h變化的關系圖像如圖乙。(ρ水銀=
13.6×103kg/m3,g取10N/kg)
(1) 圖乙中反映合金塊的浮力F浮隨h變化的圖線是　　　(填“①”或“②”)。
②
1
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3
4
5
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7
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(2) 合金塊沉在水中時排開水的體積為　　 　　m3,合金塊的質量為
　　　　kg。
(3) 若將合金塊放在足夠多的水銀中,靜止時受到的浮力為　　　　N。
(4) 若合金塊空心部分的體積為4×10-4m3,該合金的密度為　　 kg/m3。
8×10-4
1.6
16
4×103
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14. 甲、乙兩容器分別裝有密度為ρ甲、ρ乙的兩種液體,現有A、B兩個體積相同的實心小球,密度分別為ρA、ρB,已知它們的密度大小關系為ρ甲>
ρA>ρB>ρ乙,則:
(1) 將兩球都放入乙容器中,靜止時兩球所受浮力之比為　　　　。
(2) 將兩球都放入甲容器中,靜止時兩球所受浮力之比為　 　　　(用題中所給符號表示)。
1∶1
ρA∶ρB
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15. 浮力產生的原因是液體對浸入其中物體的下、上表面產生的向上和向下的壓力差。如圖所示,下列關于浮力產生原因推導的表達式,不正確的是 (　　)
A. F浮=F向上-F向下
B. F浮=ρ液gS(h2-h1)
C. F浮=(p下-p上)Sh
D. F浮=(p下-p上)S
C
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16. 如圖所示,在家庭小實驗中,某同學想讓沉底的雞蛋漂浮在水面上,下列操作可行的是 (　　)
A. 向杯子中加鹽 B. 向杯子中加水
C. 倒出少量的水 D. 輕輕搖晃杯子
17. 彈簧測力計上掛一重為10N的物塊,當物塊體積的三分之一浸入水中時,測力計的示數為8N。若將物塊緩慢浸入水中且未碰到容器底部(容器中的水足夠深),最終測力計的示數為 (　　)
A. 0N B. 2N C. 4N D. 6N
A
C
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18. 如圖所示,水平桌面上兩個相同的玻璃缸裝滿了水,水中分別漂浮著兩只材質相同、大小不同的玩具鴨。下列說法正確的是 (　　)
A. 兩只玩具鴨所受浮力相等
B. 甲容器中的水對底部壓強較大
C. 乙容器對桌面的壓力較大
D. 水對甲、乙兩容器底部的壓力相等
D
1
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19. 如圖,彈簧的一端固定在裝水的容器底,另一端連著物體,水面剛好與物體下表面相平。向容器中逐漸加水,水面與物體底邊距離為h,加水的時間為t,彈簧對物體的作用力為F,物體受到的浮力為F浮。下列圖像中不可能正確的是 (　　)
第19題
C
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20. (2024·長春一模)如圖甲所示是思思制作的一個可測量物體質量的裝置,大筒與小筒均為圓柱形容器,其中大筒中裝有適量的水,小筒的質量為200g,底面積為50cm2,高12cm。當小筒里不放物體時,在大筒上與水面相平的位置標為刻度“0”;當小筒豎直壓入水中且水面距小筒底10cm時,在大筒上與水面相平的位置標為質量的最大測量值。把被測物體放入小筒中,讀出大筒上與水面相平的位置的刻度值,即為被測物體的質量。(g取10N/kg)
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(1) 圖甲中小筒受到的浮力　　　　它的重力。
(2) 該裝置所能測量物體的最大質量為　　　　g。
(3) 利用此裝置可以測算出石塊的密度,操作如下:如圖乙所示,將石塊放入小筒中,讀出大筒上的示數為250g;如圖丙所示,將此石塊沉入水中,讀出大筒上的示數為100g,則該石塊的密度ρ=　　 　　kg/m3。
(4) 若(3)中的操作順序換成先圖丙再圖乙,則石塊密度的測量值將　　　。
等于
300
2.5×103
不變
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21. 如圖所示,底面積為S的圓柱形容器里盛滿水,將一個底部粗糙的金屬碗輕輕地放在容器中的水面上,水溢出一部分。將金屬碗取出,水面下降了h1;再將金屬碗沉入水中,靜止在容器底部,液面又上升了h2,水的密度為ρ水,g為已知常量。求:(結果均用給定的符號表示)
(1) 金屬碗受到的重力大小。
(1) 金屬碗受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水gSh1,金屬碗受到
的重力大小為G碗=F浮=ρ水gSh1　
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(2) 金屬碗的密度。
(3) 金屬碗漂浮在水面和沉入水底,水對容器底部的壓強變化量。
(2) 根據G=mg得金屬碗的質量為m碗===ρ水Sh1,
金屬碗的體積為V碗=Sh2,金屬碗的密度為ρ碗===
　
(3) 水對容器底部的壓強變化量Δp=ρ水gh3=ρ水g(h1-h2)
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21(共28張PPT)
期末復習專題
專題(一)　力
考向一　力
1. 物理學中,把力的大小、方向和　　　　統稱為力的三要素,如圖(a)(b)所示現象反映了力的作用效果,圖中的現象主要說明力可以改變物體的
　　　　,且力的作用效果與力的　　　　有關。
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作用點
形狀
方向
2. 下列有關力的說法中,正確的是 (　　)
A. 有力產生時兩個物體一定發生了相互作用
B. 只有一個物體也可能產生力的作用
C. 力是個抽象的概念,它能脫離物體而存在
D. 相互接觸的兩個物體一定會產生力的作用
3. 點火后,推動火箭離開發射底座向上運動的施力物體是 (　　)
A. 噴出的尾焰 B. 火箭
C. 地球 D. 底座
A
A
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4. 小明和弟弟扳手腕,小明獲勝。小明對弟弟的力為F1,弟弟對小明的力為F2,則 (　　)
A. F1大于F2 B. F1等于F2
C. F1先于F2產生 D. F2先于F1產生
5. 在斜面底端拋出小球,如圖所示,請畫出小球沿斜面向上滾動時的受力示意圖。
B
如圖所示
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考向二　彈力
6. 一個足球放在一塊大海綿上,海綿和足球均發生了彈性形變。關于它們彈力的情況,下列說法錯誤的是 (　　)
A. 足球受到的支持力是由海綿產生的彈力
B. 足球產生的彈力作用在海綿上
C. 海綿形變是由于海綿產生彈力
D. 足球產生的彈力就是足球對海綿的壓力
C
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7. 如圖是一名同學使用彈簧測力計測物體重力時的情景,下列說法正確的是 (　　)
A. 彈簧測力計的量程及分度值分別是0~5N和1N
B. 使彈簧測力計的彈簧伸長的力就是物體的重力
C. 彈簧測力計的分度值為0.2N,測得物體重力為4.4N
D. 在彈性限度內,彈簧測力計的彈簧伸長越長,它所受
的拉力就越大
D
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8. 如圖所示,甲、乙兩同學沿水平方向分別向左、右用力拉彈簧測力計,測力計靜止時示數為5N,若不計彈簧測力計自身的重力,下列說法正確的是 (　　)
A. 甲對測力計的拉力是2.5N
B. 乙對測力計的拉力是5N
C. 乙對測力計的拉力是10N
D. 測力計對乙的拉力是10N
B
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考向三　重力
9. 關于重力和質量的關系,以下幾種說法中正確的是 (　　)
A. 1kg等于9.8N,重力方向總是豎直向下
B. 將10kg的物體從地球帶到月球上,其質量和重力都要變小
C. 天平和測力計在月球上都可以正常使用
D. 物體的質量跟它受到的重力成正比
C
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10. (2024·武威涼州模擬)如圖甲所示為小明在探究物體重力的大小與質量關系的實驗情境。
(1) 彈簧測力計在使用前要在　　　　(填“水平”或“豎直”)方向上進行調零,調好后,某次彈簧測力計的示數如圖甲所示,示數為　　　　N。
(2) 若他到太空中的空間站實驗室去做該實驗,你認為他用同樣的器材
　　　　(填“能”或“不能”)完成該探究。
豎直
2.4
不能
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(3) 如圖乙所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向　　　　(填“變化”或“不變”);建筑工人經常使用的
就是該原理的應用。
(4) 小明對太空中的星球比較感興趣,他從網上查得:a、b兩個星球表面上物體的重力(G)與其質量(m)的關系如圖丙所示,從圖中信息可知,相同質量的物體在a星球表面上的重力　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)其在b星球表面上的重力。
不變
鉛垂線
大于
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考向四　摩擦力
11. 人在步行前進時,地面對后腳鞋底的摩擦力方向是向　　　　(填“前”或“后”),鞋底面制成凹凸不平的花紋,這是采用　　　 　　　　　　　的方法來增大摩擦的。
12. 如圖所示,木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數是2N,則木塊A受到的摩擦力是　　 　N,方向是　　 　　;當F增大到7N時,木塊A受到的摩擦力　　　　(填“變大”
“變小”或“不變”)。
前
增大接觸面的粗糙程度
2
水平向右
不變
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13. 如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在10N水平拉力F1的作用下,A、B一起做勻速直線運動,如圖乙所示,將A、B緊靠著放在同一水平桌面上,用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動。甲、乙兩種情況中,A受到的摩擦力分別是 (　　)
A. 10N、0N
B. 10N、10N
C. 10N、5N
D. 0N、5N
C
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14. 如圖所示,將體積和形狀相同、表面粗糙程度不同的木塊和鐵塊放在同一水平桌面上,用彈簧測力計拉動兩個物塊,來驗證滑動摩擦力大小與壓力、接觸面的粗糙程度的關系,下列說法錯誤的是 (　　)
A. 用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊做勻速直線運動
B. 同一水平桌面上運動的木塊和鐵塊所受滑動摩擦力一定不同
C. 使用現有器材可以驗證滑動摩擦力與壓力的關系
D. 使用現有器材可以驗證滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系
B
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15. 如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與力的　　　　(填“大小”“方向”或“作用點”)有關,夾碎核桃說明力可以改變物體的　　　　。
作用點
形狀
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16. 如圖所示為排球比賽時的場景,發球時,排球被拋出后又落向地面,是因為它受到　　　　的作用。扣出后的排球被攔回,說明力可以改變物體的　　　 　,同時運動員的手部會受到很大的沖擊力,這是因為物體間　　　　　　 　　。
重力
力的作用是相互的
運動狀態
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17. 小明用所學的物理知識做了一個小發明:坡度自動測量儀,如圖甲所示,圖中的指針和鉛錘A連在一根直桿上并能繞O點轉動。此裝置是利用了
　　　　　　　　　　的原理;若將坡度自動測量儀放在某一斜坡上,指針指示如圖乙所示,則此斜坡坡度θ大約為　　　　°。
重力的方向豎直向下
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18. 如圖所示,小華把一根筷子插在玻璃杯中間,裝滿糙米壓緊并加少許水后,居然可以用筷子把裝糙米的玻璃杯提起來,這是因為用糙米,通過
　　　　 　　　　　　來增大摩擦;糙米吸水后發脹,通過　　　 　來增大摩擦。當筷子提著糙米、杯子在空中靜止時,糙米對筷子的摩擦力方向　　　 　。
增大接觸面的粗糙程度
增大壓力
豎直向下
第18題
1
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19. 如圖所示,疊放在一起的物體A、B,在大小為F=3N的恒力作用下均沿水平面做勻速直線運動,則在圖甲中B受到的摩擦力等于　　　　N,在圖乙中A受到B對它的摩擦力的方向是水平向　　　　。
0
右
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20. 航行歸來的小船靠岸后,乘客從船上跳到岸上,使乘客上岸的力的施力物體是 (　　)
A. 岸 B. 船 C. 乘客 D. 水
21. (2024·成都模擬)如圖所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船時,人和自己坐的小船卻向后移動。對于該現象的描述,最能說明的是 (　　)
A. 力能改變物體的形狀
B. 物體間力的作用是相互的
C. 小船一定是受力物體
D. 力的作用效果與力的作用點無關
B
第21題
B
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22. 下列各物體受到的重力,最接近10N的是 (　　)
A. 一支粉筆 B. 一本練習本
C. 一升水　　　　　 D. 兩個雞蛋
23. 在下列選項中,彈簧處于伸長狀態,能準確畫出物體對彈簧的拉力F的是 (　　)
C
C
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24. 已知同一物體在月球表面受到的引力為地球表面引力的,設想我們乘宇宙飛船到達月球后,下列說法正確的是 (　　)
A. 地球上質量為6kg的物體,在月球上只有1kg
B. 地球上重為600N的人,在月球上重為100N
C. 一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的密度的
D. 一根輕彈簧,在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的拉力
B
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5
6
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25. (2024·常州溧陽一模)如圖所示,滑塊被固定在粗糙斜面底端的壓縮彈簧彈出,離開彈簧后滑塊沿斜面向上運動,經過P點時,請將其受力補畫完整,不考慮空氣阻力。
如圖所示
1
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26. 在探究“重力與質量的關系”實驗中,采用的實驗裝置如圖甲所示。實驗中,以鉤碼作為被測物體,每個鉤碼的質量均為50g。實驗步驟如下:
(1) 實驗中,需要的測量工具是　　　　和彈簧測力計。
(2) 把鉤碼掛在彈簧測力計上,當鉤碼靜止時,讀出彈簧測力計的示數。此時彈簧測力計的示數　　 　(填“大于”“小于”或“等于”)鉤碼所受的重力。
天平
等于
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(3) 逐漸增加所掛鉤碼的個數,測出相應鉤碼的重力,并記錄在表格中。請你在圖乙坐標紙上,用描點法作出G-m圖像。
鉤碼數/個 1 2 3 4 5
質量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25
重力G/N 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45
(3) 如圖所示
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(4) 實驗時,多次測量的目的是　　　 　　　;根據圖像得出
　　　　　　　　　　　　的結論。
(5) 探究物體所受重力大小是否與形狀有關,同學們找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結論。請問這種探究方法可行嗎 　　　　,理由是　　　　 　　　　。
尋找普遍規律
物體所受
的重力與它的質量成正比
不可行
沒有控制質量不變
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27. (2024·聊城)小慧同學猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度等。她使用接觸面越來越粗糙的木板1、2、3分別進行實驗,實驗數據見下表。
編　號 接觸面 壓力F/N 滑動摩擦力f/N
① 木板1 4 1.16
② 木板1 6 1.73
③ 木板1 8 2.31
④ 木板2 4 1.22
⑤ 木板2 6 1.84
⑥ 木板2 8 2.45
⑦ 木板3 8 2.61
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(1) 根據①②③組實驗數據可以研究滑動摩擦力與接觸面
的關系。
(2) 根據③⑥⑦組實驗數據可以研究滑動摩擦力與接觸面　 　　　的關系。
(3) 實驗結論是　 。
(4) 實驗時如果增大拉動物體的速度,物體所受的滑動摩擦力將 (填“增大”“減小”或“不變”)。
(5) 請舉出一個生活中增大摩擦力的例子:　 　　　　　。
所受壓力大小
粗糙程度
滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關
不變
鞋底上的花紋
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27(共29張PPT)
期末復習專題
專題(三)　壓　強
考向一　壓強
1. 質量為50kg的某同學,自然站立在水平地面上,對地面的壓力為　 　N,雙腳站立對地面的壓強比行走時　　　　(填“大”或“小”);某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa,這名同學與沼澤地的接觸面積至少為　　　　m2,才不會陷入沼澤地。(g取10N/kg)
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500
小
0.025
2. 下列生活實例采取的做法中,為了增大壓強的是 (　　)
A. 鐵軌下墊上枕木
B. 大貨車有很多車輪
C. 菜刀的刀刃磨得鋒利
D. 雪橇做得比較寬大
3. 水平的書架上并列排放20本相同的書,當取走其中5本書后,書架受到書的壓強變化情況是 (　　)
A. 變大 B. 變小
C. 不變 D. 無法判斷
C
C
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4. 兩塊規格都是“20cm×10cm×5cm”的同樣長方體鋼材a和b,互相垂直地疊放在水平桌面上(如圖所示)。若a對b的壓強用pa表示,b對桌面的壓強用pb表示,則 (　　)
A. pa=pb
B. pa=4pb
C. pa=
D. pa=2pb
D
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5. 如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2∶1,底面積之比為1∶2,則它們的質量mA∶mB和對地面的壓強pA∶pB分別為 (　　)
A. mA∶mB=2∶1,pA∶pB=2∶1
B. mA∶mB=1∶1,pA∶pB=2∶1
C. mA∶mB=1∶1,pA∶pB=1∶1
D. mA∶mB=2∶1,pA∶pB=1∶1
B
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考向二　液體的壓強
6. (2024·揚州)如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A、B放在水平桌面上,兩容器中水的深度相等,水對容器底部的壓強分別為pA和pB,則pA
pB;將壓強計橡皮膜朝下分別放入兩容器的底部,壓強計U形管兩邊液面的高度差分別為ΔhA和ΔhB,則ΔhA　　　　ΔhB。(填“>”“<”或“=”)
=
<
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7. 如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強pA和pB相等,則兩容器底部所受液體壓強pA'、pB'的關系是 (　　)
A. pA'>pB'
B. pA'C. pA'=pB'
D. 無法確定
B
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8. (2024·許昌一模)船閘由閘室和上、下游閘門以及上、下游閥門組成。上游有一艘輪船想駛往閘室,如圖所示。則正確的操作步驟及順序是 (　　)
① 打開閘門C　② 打開閥門A　③ 關閉閥門B
A. ①②③
B. ②①③
C. ③②①
D. ③①②
C
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考向三　大氣壓強
9. 如圖所示,小雪用放在水平面上的兩個實驗裝置來觀察并研究大氣壓的變化,下列說法正確的是 (　　)
A. 圖甲中大氣壓變大時,玻璃管內的液面會下降
B. 圖乙中大氣壓變小時,玻璃管內的液面會下降
C. 把乙裝置從高山腳下拿到高山頂上,玻璃管內
外液面高度差變大
D. 乙裝置更能準確地測量出大氣壓的值
C
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10. 經測算,地球的表面積約為5×1014m2,那么,在標準大氣壓下,地球周圍的空氣質量約為(標準大氣壓取1.0×105Pa,g取10N/kg) (　　)
A. 5×1012kg B. 5×1018kg
C. 1×1018kg D. 1×1012kg
B
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11. 在自主學習探究過程中,小張利用帶拉環的吸盤,固定在墻上的平面鏡,水、刻度尺、彈簧測力計來測量大氣壓強的大小。設計實驗步驟如下:
① 用刻度尺測出吸盤的直徑,算出吸盤平面面積為10cm2。
② 用彈簧測力計測出吸盤自身的重力為0.5N。
③ 將吸盤沾水濕潤后,壓在平面鏡上,排盡吸盤內空氣。
④ 用彈簧測力計水平拉動吸盤,直至恰好脫落,讀出此時彈簧測力計示數為F。
⑤ 記錄整理數據。
⑥ 算出大氣壓的值,分析實驗結論。
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實驗裝置如圖,請結合你所學的知識分析:
(1) 這個實驗的測量原理是　　　　。
(2) 上述方案中,多余的步驟是　　　　(填序號)。
(3) 將吸盤沾水潤濕的目的是　　　　　　 　　　　　　。
(4) 實驗時,發現所需拉力超過了彈簧測力計的量程,如果當時氣壓為標準大氣壓(約1.0×105Pa),為了完成這個實驗,測力計的最大測量值不應小于
　　　　N。
(5) 若不更換測力計,請提出一種改進方法:　　　　　　　　　　　　。
p=
②
排盡吸盤內空氣,防止漏氣
100
選小一些的吸盤進行實驗
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考向四　流體壓強與流速的關系
12. 如圖所示,水平放置的“H”形容器,右側裝有植物油,左側可能裝有水或酒精,中間用一個可以無摩擦移動的活塞密封,活塞處于靜止狀態,則左側可能裝的液體是　　　　,若想讓活塞向左側移動,可以在　　　　(填“a”或“b”)位置水平吹氣。(ρ水>ρ植物油>ρ酒精)
酒精
a
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13. 如圖所示,屋頂風帽是利用自然風使風帽旋轉實現室內換氣的裝置。它不用電,無噪聲,節能環保。只要速度為0.2m/s的微風即可讓其輕盈運轉。風帽轉動時其內部空氣流速變大、壓強變　　　　,室內的污濁氣體在　　　　作用下被排出。室外風速越大,屋頂風帽的換氣效果越
　　　　(填“好”或“不好”)。
小
大氣壓
好
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14. 物體A在水平推力F的作用下在桌面上運動,物體A相對桌面位置變化如圖甲、乙所示。在此過程中,物體A受到的摩擦力大小　　　　,物體A對桌面的壓強變　　　　。　
15. 勞動是人類社會生存和發展的基礎。在勞動課上,剪紙時所用的剪刀刀刃磨得很鋒利,是通過　　 　　　　的方法　　　　壓強的。
不變
小
減小受力面積
增大
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16. 一名同學體重為600N,自然站立在水平地面上,對地面的壓力是　　N,若某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa,這名同學與沼澤地的接觸面積至少為　　　 m2,才不會陷入沼澤地。
17. 學校為了方便學生飲水,添置了如圖所示的鍋爐,使用一段時間后,鍋爐外水位計的水面會隨鍋爐內的水面下降,這是利用了　　　　的原理,當鍋爐底部所受水的壓強為5×103Pa時,鍋爐內的水深為　　　　m。(g取10N/kg)
600
0.03
連通器
0.5
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18. A、B兩個圓柱體容器內分別盛水和某種液體,液體的深度如圖所示,兩容器的底部受到液體的壓強相等,則乙液體的密度為　　 　　kg/m3。
0.8×103
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19. 如圖所示為“擦窗機器人”,它的質量為1.5kg,它的“腹部”有吸盤,當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上,真空泵將吸盤內的空氣抽出,由于　　　　的作用,擦窗機器人被“吸”在玻璃上,當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時,擦窗機器人受到的摩擦力是　　　　,吸盤與玻璃的接觸面積為2×10-3mN2,若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為8×104Pa,則吸盤對玻璃的壓力是　　　　N。(g取10N/kg)
大氣壓
15
160
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3
4
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8
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20. (2023·煙臺)如圖所示,水平桌面上放有底面積和質量都相同的兩個玻璃杯,分別裝有深度相同的水。下列說法中正確的是 (　　)
A. 兩個玻璃杯對桌面的壓力大小相等
B. 兩個玻璃杯對桌面的壓強大小相等
C. 水對兩個玻璃杯底部的壓力大小相等
D. 水對兩個玻璃杯底部的壓強大小不相等
C
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21. 如圖所示為三個用同種材料制成的形狀不同的實心柱體,放在同一個水平桌面上,下列說法中正確的是 (　　)
A. 密度的關系ρA<ρB<ρC
B. 壓強的關系pA=pB=pC
C. 壓力的關系FAD. 重力的關系GA>GB>GC
B
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22. 一個飲料瓶的側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住,瓶內盛有一定質量的水,如圖所示,把飲料瓶放入酒精中(ρ水>ρ酒精),當瓶內、外液面相平時,拔出a、b兩個小孔上的塞子,則 (　　)
A. a、b兩個小孔均有酒精流入
B. a、b兩個小孔均有水流出
C. 酒精從a小孔流入,水從b小孔流出
D. 水從a小孔流出,酒精從b小孔流入
B
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23. 如圖所示,利用托里拆利實驗測大氣壓時,下列情形中,可以確認玻璃管內進入少量空氣的是 (　　)
A. 當玻璃管傾斜時,管內水銀柱長度增加
B. 玻璃管內外水銀面的高度差略小于760mm
C. 無論怎樣傾斜玻璃管,水銀不能充滿全管
D. 將玻璃管在水銀槽內輕輕上提,管內水銀柱高度不變
C
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24. 如圖所示為用相同的礦泉水瓶做“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗(瓶中均為水,且B、C、F中裝滿水)。
(1) B、C、D、E四次實驗中,通過觀察　　　　 　　　　來比較壓力的作用效果。
(2) 你認為　　　　(填“能”或“不能”)通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系。
海綿的凹陷深度
不能
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(3) 將如圖F所示的兩個礦泉水瓶緊靠在一起放在海綿上,壓力作用效果與圖　　　　(填字母)一致。
(4) 若在B、C兩次實驗中水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pB、pC,則FB　　　　FC,pB　　　　pC。(填“>”“<”或“=”)
B
>
=
1
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25. 如圖所示,為了測量一種液體的密度ρx,在兩端開口、粗細均勻的U形玻璃管中裝有密度為ρ的某種液體,今從左側管口緩慢注入待測液體,這兩種液體互不相溶,穩定后兩端液面到分界面的高度差分別為h1和h2。
(1) 穩定后,U形玻璃管中左側液體對底的壓強　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)右側液體對底的壓強。
(2) 待測液體的密度為ρx=　　　　(用已知量的字母表示)。
等于
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2
3
4
5
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9
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(3) 為了實現多次測量以減小誤差,下列方法正確的是　　　　。
A. 多次從左側管口注入同種液體以改變h1、h2
B. 多次從右側管口注入同種液體以改變h1、h2
A
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26. 金屬塊甲的密度為2.0×103kg/m3,體積為10-3m3,平底薄壁玻璃容器乙放在水平地面上,容器的底面積為2×10-2m2,容器內裝有0.2m深的水。求:(g取10N/kg)
(1) 金屬塊甲的質量m甲。
(2) 水對乙容器底部的壓強p水。
(1) 甲的質量m甲=ρ甲V甲=2×103kg/m3×10-3m3=2kg　
(2) 水對乙容器底部的壓強p水=ρ水gh水=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=
2000Pa　
1
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3
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(3) 容器中,放入金屬塊后,容器對水平地面的壓強變化量Δp的變化范圍。
(3) 把甲浸沒在乙容器內的水中,則甲排開水的體積V排=V甲=10-3m3,若無水溢出,容器對水平地面壓強的最大變化量Δp=====
1000Pa;若原容器中水滿,排開水的重力G排=m排g=ρ水gV排=1×103kg/m3
×10N/kg×10-3m3=10N,此時容器對水平地面壓強的最小變化量Δp'=
===500Pa,所以容器對水平地面的壓強變化量Δp的變化范圍是500~1000Pa
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26(共34張PPT)
期末復習專題
專題(六)　簡單機械
考向一　杠桿
1. (2024·蘇州)健身步道上的坐式劃船訓練器如圖所示。人坐在座板上,用始終與把手垂直的力緩慢向后將把手拉至身體兩側,此過程中,拉力大小變化情況是　　　　。若要增加訓練強度,應將配重盤向　　　　(填“a”或“b”)端移。
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變小
a
2. 如圖所示,有一根均勻鐵棒,長為L,OA=,重力G=600N,為了不使這根鐵棒的B端下沉,所需外力F至少應為　　　　N;若F的方向不變,微微抬起這根鐵棒的B端,所需外力F應為　　　　N。
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3. (2024·鎮江)小明用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件,實驗中杠桿始終保持水平平衡,此時彈簧測力計處于豎直方向,他發現彈簧測力計示數稍稍超過量程。為了完成實驗,下列方案可行的是 (　　)
A. 鉤碼的數量適當增加
B. 鉤碼的位置適當左移
C. 彈簧測力計轉到圖中虛線位置
D. 彈簧測力計位置適當向左平移
D
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4. (2024·煙臺)如圖,骨骼、肌肉和關節等構成了人體的運動系統,人體中最基本的運動大多是由肌肉牽引骨骼繞關節轉動產生的。下列關于人體中的杠桿說法正確的是 (　　)
A. 圖甲:手托重物時,可視為省力杠桿
B. 圖甲:手托重物時,肱二頭肌對前臂的
牽引力是阻力
C. 圖乙:踮腳時,可視為費力杠桿
D. 圖乙:向上踮腳的過程中,腓腸肌對足
部骨骼的牽引力是動力
D
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5. 小猴與小兔在分一個胡蘿卜,它們想要平分,小猴找來一個小石塊支起胡蘿卜,使其水平平衡,然后沿豎直方向切開,如圖所示。則切開的胡蘿卜質量 (　　)
A. 左邊的大
B. 右邊的大
C. 兩邊一樣大
D. 無法判定
A
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6. 為了便于駕駛員觀察對應機動車道的信號燈指示狀態,許多十字路口都安裝了懸臂式紅綠燈。下列懸臂式紅綠燈設計中,螺釘對支架底座的壓力最小的是 (　　)
D
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7. 如圖,O是輕杠桿OA的支點,A為動力作用點。請在圖中畫出動力的力臂l1及阻力F2的示意圖。
如圖所示
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8. (2023·蘇州)圖中,用直棒提升重物,畫出圖示位置所用最小力F1和阻力F2的力臂l2。
如圖所示
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考向二　滑輪
9. 一輛卡車陷進了泥潭,司機按如圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪,均可將卡車從泥潭中拉出,你認為甲方式中滑輪的作用是　　　　　　　;設兩種不同方式將卡車拉出泥潭施加的力分別為F1、F2,則F1　　　(填“>”“<”或“=”)F2;如果按乙方式,人拉繩子移動了1m,那么卡車被拉動了
　　　　m。
改變力的方向
>
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10. 圖中的每個滑輪重為0.5N,物體A重為6N,托板重為1N。在2s的時間內,拉力F的作用點沿豎直方向勻速升高了1.2m,這個過程中,不計摩擦和繩重,則:
(1) 拉力F的大小為　　　　N。
(2) 物體A上升的速度為　　　　m/s。
(3) 天花板對定滑輪的拉力大小為　　　　N。
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11. 如圖所示是家用手搖晾衣架,衣服和晾衣架的總重為120N,不計動滑輪重、繩重及摩擦。下列分析判斷正確的是 (　　)
A. 滑輪B為定滑輪
B. 使用滑輪A是為了省力
C. 使用該滑輪組可以省功
D. 晾衣架靜止時,繩的拉力F為30N
D
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考向三　機械效率
12. 建筑工地上起重機把重為1×104N的建筑材料勻速提升了9m,起重機做的有用功為　　 　　J,若起重機的機械效率為45%,則做的總功為
　　　　J。
13. 如圖甲所示,小科分別將A、B兩個完全相同的物體,沿左右兩邊斜面拉到頂端,做功情況如圖乙所示。
(1) 小科對B做的額外功是　　　　J。
(2) 　　　　(填“左”或“右”)側斜面的
機械效率更高。
9×104
2×105
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右
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14. 如圖所示,有一根質量均勻的杠桿OA,B是OA的中點,在C處掛重為80N的物體,用豎直向上的力F大小為25N,杠桿可處于靜止狀態。若F的方向始終豎直,將物體勻速緩慢提升20cm,拉力F的大小將　　　　(填“變大”
“變小”或“不變”),若拉力F移動的距離為80cm,杠桿的機械效率為　　　,杠桿的重為　　　　N。若將物體的質量適當增加,仍用該杠桿將物體提升相同高度,則杠桿的機械效率將　　　　(填“變大”“變小”或“不變”)(不考慮摩擦)。
不變
變大
80%
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15. (2024·河南)如圖,甲、乙兩人用不同的裝置,在相同時間內把質量相等的貨物勻速提升到同一平臺,不計繩重及滑輪的摩擦。下列說法正確的是 (　　)
A. 甲做的有用功多
B. 乙做的總功多
C. 甲做總功的功率大
D. 乙所用裝置的機械效率小
C
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16. (2023·永州)如圖所示,將一個重為9.0N的物體從斜面底端勻速直線拉到斜面頂端,沿斜面向上的拉力為3.6N,在斜面上移動的距離s=1.2m,物體升高的高度h=0.3m,則 (　　)
A. 物體所受的摩擦力為3.6N
B. 物體克服重力做功為4.32J
C. 拉力做功為2.7J
D. 斜面的機械效率為62.5%
D
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17. 如圖所示,用質地均勻的杠桿勻速提升重物(不計摩擦),若想提高杠桿的機械效率,可采取的方法是 (　　)
A. 將懸掛點B向右移動
B. 將提升點A向左移動
C. 減小物體所受的重力
D. 增加重物上升的高度
A
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18. (2024·蘇州)某起重機的滑輪組結構示意圖如圖所示,其最大載重為5t。起重機將3600kg的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上,滑輪組的機械效率為80%。不計鋼絲繩的重力和摩擦,g取10N/kg。求:
(1) 克服鋼板重力做的功W有用。
第18題
(1) 鋼板重力G鋼板=m鋼板g=3600kg×10N/kg=3.6×104N;
提升鋼板的有用功W有用=G鋼板·h=3.6×104N×10m=
3.6×105J
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(2) 鋼絲繩的拉力F。
(2) 滑輪組共有4段繩子拉著動滑輪,故拉力移動距離為物
體提升高度的4倍,即s=40m;拉力做的功W總==
=4.5×105J;拉力大小F===1.125×104N　
第18題
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(3) 滑輪組滿載時的機械效率(結果保留至0.1%)。
(3) W額外=W總-W有用=4.5×105J-3.6×105J=9×104J;動滑輪
重G動===9000N;當載重最大時,質量為5t=5000kg,
G最大=mg=5000kg×10N/kg=50000N;則此時機械效率η=
×100%=×100%=×100%=
×100%≈84.7%
第18題
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19. (2024·陜西)如圖甲,是我國春秋時期勞動人民發明的一種提水工具
——桔槔,其簡化示意圖如圖乙所示。該裝置工作時,可利用“墜石”的重力,幫助人們輕松地從井中提水。
(1) 不改變支點O的位置和“墜石”的重力,想要提水時更省力,可以將“墜石”懸掛點B適當　　　　(填“靠近”或“遠離”)支點O。
遠離
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(2) 若OA的長度為1m,OB的長度為1.5m,“墜石”的重力為100N,桶的重力為20N,不計杠桿AOB和豎桿自身重力、繩重和摩擦,若要豎直勻速提起180N的水,人還需要施加　　　　N的拉力,此過程中,“墜石”下降的高度為3m,則“墜石”的重力做功為　　　　J。
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20. (2024·甘肅)將物體A、B置于如圖所示的裝置中,物體B恰好勻速下降,已知A重60N,B重10N,則A所受地面的摩擦力為　　　　N;若對A施加一個水平向左的拉力F,剛好使A在原來的水平面上勻速向左運動,則拉力F大小為　　　　N。(不計繩重、滑輪重及繩子與滑輪間的摩擦)
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21. (2024·無錫)如圖是《天工開物》中記載的我國古代的提水工具“轆轤”,在兩個支架上擺放一根直的硬棒,支點為O1、O2,A端系一石塊,B端裝有輪軸,輪軸能繞著硬棒轉動,懸吊空桶的繩索另一端繞過輪軸后系緊在輪軸上。若空桶質量為10kg,輪軸質量為10kg,空桶和輪軸對硬棒的作用力視作施加在B位置,O1A長為0.6m,O1O2長為1m,O2B長為0.8m,硬棒及繩索質量忽略不計。(g取10N/kg)
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(1) 人對轆轤不施加力。桶中未裝水,為保證硬棒不會翻轉,石塊質量最多為　　　　kg;若A點系上質量為40kg的石塊,提水時為保證硬棒不翻轉,桶中最多可裝　　　　kg的水。
(2) 若桶內水的質量為40kg,人用時20s將桶勻速提升3m,此時轆轤提水的機械效率為50%,則桶對水做的功為　　　　J,人做功的功率為　　　W。
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22. (2024·鹽城)下列挪動球形石墩的方法中,最省力的是 (　　)
A
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23. 如圖所示的輕桿(不計杠桿重力),O為支點,物重為30N,OA∶AB=1∶2,輕杠在豎直向上的拉力作用下始終保持平衡狀態。下列說法正確的是 (　　)
A. 圖甲位置,僅增加物重,則拉力變化量
與物重變化量之比為3∶1
B. 圖甲位置時,拉力大小為15N
C. 圖甲位置時,該杠桿與鑷子類型相同
D. 如圖乙所示,保持拉力方向不變,將輕
桿勻速提到虛線位置,拉力不變
D
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24. 如圖所示,小明分別使用滑輪和滑輪組勻速提升質量為m1的物體。滑輪的質量均相等且為m2,在相同的時間內物體被提升的高度均為h,不計繩重和摩擦,下列說法正確的是 (　　)
A. 繩子自由端受到的拉力關系為F甲B. 繩子自由端移動的速度關系為v甲>v乙>v丙
C. 甲、乙、丙三種裝置做的功相同
D. 甲裝置的機械效率高于乙
D
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25. 圖(a)是關閉水龍頭的情景,圖(b)為其杠桿原理模型,O為支點,請你畫出施加在A點的最小動力 F1。
如圖所示
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26. (2023·菏澤)用相同規格的鉤碼做“探究杠桿的平衡條件”實驗,完成下列問題。
(1) 實驗前杠桿狀態如圖甲所示,應當向　　　　調節平衡螺母使杠桿呈水平狀態。
右
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(2) 如圖乙所示,在杠桿支點的左側A點懸掛4個鉤碼,在支點的右側懸掛1個鉤碼,發現無論怎樣調節右邊鉤碼的位置,都不能使杠桿呈水平。為使杠桿水平,可以通過
　　　　　　　　 (只填一種可行的操作即可)來實現。
(3) 調整后繼續實驗,從支點處緩慢向右移動鉤碼,直到杠桿再次呈水平,同時記錄左、右兩側懸掛的鉤碼　　　　和　　　　的大小。
(4) 桿秤是利用杠桿平衡原理制成的測量物體質量的工具。如圖丙所示,某桿秤的0刻度距離提紐1cm,秤鉤到提紐的水平距離為5cm,秤砣的質量為0.5kg。則提紐右側距離提紐5cm處的刻度值應為　　　　kg。
將A處的鉤碼向右移動到離O一格處,并把右側鉤碼
移動到第4小格處
位置
重力
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27. (2024·巴中)如圖甲所示的塔吊是施工建設中最常見的設備,其結構可簡化為如圖乙所示的滑輪組模型。已知物體質量為300kg,在繩子自由端施加1250N的拉力,物體以0.5m/s的速度勻速上升10s。求:(g取10N/kg)
(1) 繩子拉力端移動的距離。
(2) 拉力的功率。
(1) 圖中繩子段數n=3,繩子拉力端移動的速度v=3v物=
3×0.5m/s=1.5m/s;移動的距離s=vt=1.5m/s×10s=15m　
(2) 拉力F的功率P===Fv=1250N×1.5m/s=1875W　
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(3) 在此過程中滑輪組的機械效率。
(3) 拉力所做的功W總=Fs=1250N×15m=18750J,物體
上升的高度h=v物t=0.5m/s×10s=5m,有用功W有用=Gh
=mgh=300kg×10N/kg×5m=15000J,機械效率η=
×100%=×100%=80%
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