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2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累
“夢(mèng)想、實(shí)力與擔(dān)當(dāng)”
材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人生好似一部宏大的樂章，每個(gè)人都在努力奏響屬于自己的旋律。有些人懷揣著五彩斑斕的夢(mèng)想，那夢(mèng)想如同夜空中最璀璨的星辰，讓他們不顧一切地去追逐，哪怕要穿越荊棘密布的叢林，也毫不退縮，夢(mèng)想就是他們前行的動(dòng)力源泉；有些人則依靠日積月累練就的過硬實(shí)力，如同擁有精良武器的戰(zhàn)士，在生活的戰(zhàn)場(chǎng)上披荊斬棘，憑借實(shí)力去爭(zhēng)取每一次的勝利；更有一些人，時(shí)刻將擔(dān)當(dāng)扛在肩頭，深知自己對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)的重要性，主動(dòng)挑起大梁，用擔(dān)當(dāng)去詮釋生命的厚重。這三者如同樂章中的不同音符，交織在一起，演繹出別樣的人生之歌。
你認(rèn)為夢(mèng)想、實(shí)力與擔(dān)當(dāng)在譜寫人生這部樂章的過程中，分別有著怎樣的意義呢？請(qǐng)寫一篇不少于 800 字的文章，結(jié)合自身見聞，分享你的感悟，題目自擬，文體不限。
一、作文材料分析
1. 關(guān)鍵詞剖析：
夢(mèng)想：是人生的方向指引，如材料中所形容，宛如璀璨星辰，給予人們奮斗的動(dòng)力，讓其甘愿為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克服重重困難，它是內(nèi)心深處對(duì)美好生活、成就自我的渴望，是啟動(dòng)人生旅程的“引擎”。
實(shí)力：通過長(zhǎng)期積累、磨礪而得，如同精良武器，是應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇的關(guān)鍵，涵蓋知識(shí)儲(chǔ)備、專業(yè)技能、心理素質(zhì)等多方面，確保個(gè)人在逐夢(mèng)路上穩(wěn)步前行，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、扛起擔(dān)當(dāng)?shù)摹暗讱狻薄?br/>擔(dān)當(dāng)：體現(xiàn)為對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，意味著主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在艱難時(shí)刻挺身而出，不推諉、不逃避，它賦予人生更深刻的價(jià)值內(nèi)涵，讓個(gè)人成長(zhǎng)融入集體、社會(huì)發(fā)展之中，是人生樂章的“厚重低音”。
人生三部曲：形象比喻三者緊密相連，缺一不可。夢(mèng)想勾勒藍(lán)圖，激發(fā)追求；實(shí)力筑牢根基，保障前行；擔(dān)當(dāng)拓展格局，升華意義，共同奏響完整且精彩的人生旋律。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)剖析：
要求探討三者在譜寫人生樂章中的意義，需結(jié)合自身經(jīng)歷見聞，闡述各自作用及相互關(guān)聯(lián)，如分析僅有夢(mèng)想無實(shí)力易淪為空想，有實(shí)力無擔(dān)當(dāng)則成就受限，用具體事例展現(xiàn)三者如何協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步，文體不限給予創(chuàng)作自由。
二、立意指導(dǎo)
1. 個(gè)人成長(zhǎng)層面立意：以自身求學(xué)、興趣發(fā)展經(jīng)歷，講述起初因夢(mèng)想萌生動(dòng)力，如立志學(xué)好外語去看世界，通過刻苦學(xué)習(xí)積累知識(shí)、鍛煉口語等實(shí)力，又在班級(jí)輔導(dǎo)同學(xué)、參與國(guó)際交流活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)蛻變，凸顯三者聯(lián)動(dòng)助力個(gè)體進(jìn)階。
2. 職業(yè)發(fā)展視角立意：聚焦職場(chǎng)，闡述從業(yè)者懷揣行業(yè)理想，從新手小白通過不斷實(shí)踐、培訓(xùn)練就精湛專業(yè)技能，在面臨項(xiàng)目難題、行業(yè)變革時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克難關(guān)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，用夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)書寫職業(yè)輝煌，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
3. 社會(huì)現(xiàn)象維度立意：從社會(huì)熱點(diǎn)入手，如鄉(xiāng)村振興，大學(xué)生村官帶著改變鄉(xiāng)村面貌夢(mèng)想下鄉(xiāng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（實(shí)力），扎根基層，為村民謀發(fā)展、擔(dān)責(zé)任，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善生活環(huán)境，展現(xiàn)三者融合對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。
三、標(biāo)題范例參考
1. 《執(zhí)夢(mèng)想之筆，蘸實(shí)力之墨，繪擔(dān)當(dāng)畫卷》
2. 《以夢(mèng)為帆，憑實(shí)遠(yuǎn)航，載責(zé)擔(dān)當(dāng)》
3. 《夢(mèng)想領(lǐng)航，實(shí)力護(hù)航，擔(dān)當(dāng)續(xù)航》
4. 《燃?jí)粝胫穑T實(shí)力之刃，扛擔(dān)當(dāng)之旗》
5. 《懷夢(mèng)逐光，實(shí)力筑路，擔(dān)當(dāng)致遠(yuǎn)》
6. 《乘夢(mèng)想長(zhǎng)風(fēng)，破實(shí)力巨浪，擔(dān)時(shí)代重任》
7. 《夢(mèng)想啟碇，實(shí)力撐篙，擔(dān)當(dāng)破浪》
8. 《逐夢(mèng)踏實(shí)力，擔(dān)當(dāng)譜華章》
9. 《筑夢(mèng)于心，強(qiáng)實(shí)于身，踐責(zé)于行》
四、五句名言名句及分析
1. “志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”——金纓。表明夢(mèng)想具有強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，只要有堅(jiān)定志向，再遠(yuǎn)艱難險(xiǎn)阻都無法阻擋前行，激勵(lì)人們懷揣夢(mèng)想勇闖天涯。
2. “打鐵還需自身硬”——俗語。強(qiáng)調(diào)實(shí)力是立足根本，如同打鐵需硬本領(lǐng)，生活中面對(duì)困難，唯有自身具備扎實(shí)知識(shí)、技能，才能攻堅(jiān)克難，闖出一片天。
3. “天下興亡，匹夫有責(zé)”——顧炎武。突顯擔(dān)當(dāng)大義，無論身份地位，每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)興衰都有責(zé)任，喚醒人們?cè)跁r(shí)代浪潮中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，為家國(guó)奉獻(xiàn)。
4. “夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”——丁尼生。點(diǎn)明持續(xù)追逐夢(mèng)想是圓夢(mèng)關(guān)鍵，讓夢(mèng)想融入日常，憑借毅力與行動(dòng)，終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
5. “一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”——托爾斯泰。闡述擔(dān)當(dāng)催生熱情，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)動(dòng)力，當(dāng)對(duì)事對(duì)人負(fù)責(zé)，才能全身心投入，收獲成就。
五、八個(gè)經(jīng)典事例
1. 黃文秀的扶貧之路：黃文秀從北師大碩士畢業(yè)后，懷揣帶領(lǐng)家鄉(xiāng)脫貧致富夢(mèng)想，放棄城市優(yōu)渥工作回到百色貧困山村。她憑借扎實(shí)知識(shí)與溝通能力（實(shí)力），挨家挨戶走訪調(diào)研，了解村民需求，擔(dān)當(dāng)起駐村書記重任，引進(jìn)砂糖橘種植技術(shù)、電商銷售模式，為山村發(fā)展殫精竭慮。即便遭遇山洪犧牲，也用生命奏響夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)?shù)膲邀悩氛拢?lì)無數(shù)青年投身鄉(xiāng)村振興。
2. “天問一號(hào)”團(tuán)隊(duì)逐夢(mèng)火星：中國(guó)航天人夢(mèng)想探索宇宙深空，開啟火星探測(cè)征程。科研團(tuán)隊(duì)成員多年苦學(xué)鉆研，積累深厚航天知識(shí)、精湛技術(shù)（實(shí)力），面對(duì)“天問一號(hào)”研制重重困難，從發(fā)動(dòng)機(jī)難題到軌道設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，日夜攻堅(jiān)。歷經(jīng)數(shù)年，讓探測(cè)器成功著陸火星，邁出中國(guó)星際探索堅(jiān)實(shí)一步，在浩瀚宇宙鐫刻夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)印記。
3. 蘇炳添的速度突破：蘇炳添從小就有奔跑奧運(yùn)賽場(chǎng)夢(mèng)想，為提升實(shí)力，他十幾年如一日高強(qiáng)度訓(xùn)練，鉆研跑步技巧、打磨身體素質(zhì)。即便面對(duì)年齡增長(zhǎng)、傷病困擾，依然擔(dān)當(dāng)起中國(guó)短跑領(lǐng)軍重任，不斷挑戰(zhàn)極限。東京奧運(yùn)會(huì)半決賽跑出 9 秒 83 佳績(jī)，打破人種論偏見，用夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)詮釋體育精神，成為亞洲驕傲。
4. 張桂梅校長(zhǎng)的教育堅(jiān)守：張桂梅夢(mèng)想改變山區(qū)女孩命運(yùn)，扎根貧困地區(qū)教育事業(yè)。她四處奔走籌集資金，自學(xué)多門學(xué)科知識(shí)用于教學(xué)（實(shí)力），肩負(fù)起創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中重任，克服師資不足、學(xué)生基礎(chǔ)差等難題，每天早早陪學(xué)生早讀，深夜查寢，用教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞，以夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)為山區(qū)女孩撐起一片天。
5. 樊錦詩的敦煌守護(hù)：樊錦詩年輕時(shí)便立下守護(hù)敦煌文化夢(mèng)想，從北大考古專業(yè)畢業(yè)后一頭扎進(jìn)大漠。她刻苦鉆研敦煌壁畫、洞窟考古知識(shí)（實(shí)力），擔(dān)當(dāng)起敦煌研究院院長(zhǎng)職責(zé)，面對(duì)艱苦環(huán)境、文物保護(hù)資金短缺，幾十年如一日，推動(dòng)數(shù)字化保護(hù)工程，讓敦煌瑰寶走向世界，用一生演繹夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)傳奇。
6. 中國(guó)女足亞洲杯奪冠：女足姑娘們懷揣重奪亞洲冠軍夢(mèng)想，平日里刻苦訓(xùn)練，練就扎實(shí)球技、頑強(qiáng)拼搏精神（實(shí)力）。賽場(chǎng)上，面對(duì)勁旅，比分落后困境，姑娘們勇于擔(dān)當(dāng)，相互鼓勵(lì)，在下半場(chǎng)連扳三球逆轉(zhuǎn)奪冠。她們用汗水與熱血，在綠茵場(chǎng)奏響夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)凱歌，喚醒國(guó)人對(duì)女足關(guān)注與熱情。
7. 袁隆平的禾下乘涼夢(mèng)：袁隆平一生致力于雜交水稻研究，源于兒時(shí)讓天下人吃飽飯夢(mèng)想。他躬身田間地頭幾十年，積累豐富農(nóng)學(xué)知識(shí)、育種經(jīng)驗(yàn)（實(shí)力），肩負(fù)解決全球糧食問題重任，不顧年歲已高，仍奔波各地推廣種植技術(shù)，用一生努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，以實(shí)力、擔(dān)當(dāng)護(hù)佑世界糧食安全。
8. “雨衣爸爸”的家國(guó)情懷：在河南暴雨災(zāi)害中，一位“雨衣爸爸”的照片全網(wǎng)刷屏。他失去女兒后，強(qiáng)忍悲痛，懷揣重建家園夢(mèng)想，憑借水電維修手藝（實(shí)力），主動(dòng)加入志愿者隊(duì)伍，幫助受災(zāi)小區(qū)搶修水電，擔(dān)當(dāng)起鄰里互助責(zé)任，在災(zāi)難陰霾下，用行動(dòng)詮釋平凡人的夢(mèng)想、實(shí)力與擔(dān)當(dāng)，傳遞溫暖力量。
范文一
奏響人生華章：讓夢(mèng)想、實(shí)力與擔(dān)當(dāng)共鳴
人生如一場(chǎng)盛大的交響樂演奏，夢(mèng)想、實(shí)力與擔(dān)當(dāng)恰似不同聲部，交織出震撼人心的旋律。懷揣夢(mèng)想者，似在暗夜仰望星辰，有了奔赴的方向；手握實(shí)力者，如身攜利刃的勇士，可斬?cái)嗲G棘；肩扛擔(dān)當(dāng)者，仿佛中流砥柱，撐起家國(guó)希望。在我看來，唯有三者協(xié)同，才能奏響屬于自己的人生最強(qiáng)音。
夢(mèng)想，是人生啟航的燈塔。谷愛凌從小夢(mèng)想在滑雪賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光，那熠熠生輝的金牌夢(mèng)，讓她無懼訓(xùn)練傷痛、賽程壓力。從陡坡飛馳而下，挑戰(zhàn)超高難度動(dòng)作，逐夢(mèng)的信念支撐她一路奮進(jìn)。因?yàn)閴?mèng)想，平凡人擁有了不凡的勇氣，敢向未知發(fā)起沖鋒，去征服一座座看似不可逾越的高峰，讓生命在拼搏中綻放光芒。
實(shí)力，是夢(mèng)想落地的根基。蘇炳添為提升短跑實(shí)力，多年如一日?qǐng)?jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練，鉆研跑步技巧，優(yōu)化體能分配。無數(shù)次汗水濕透衣衫，一回回挑戰(zhàn)身體極限，終換來賽場(chǎng)突破。東京奧運(yùn)會(huì)半決賽，他以 9 秒 83 打破亞洲紀(jì)錄，靠的是日積月累的硬實(shí)力。若無扎實(shí)功底，夢(mèng)想只能是空中樓閣，有實(shí)力托舉，才能一步步將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
擔(dān)當(dāng)，是人生價(jià)值的升華。疫情期間，“雨衣爸爸”痛失愛女后，未被悲痛擊倒，憑借水電維修技能，投身社區(qū)志愿服務(wù)。他穿梭于受災(zāi)樓棟，搶修水電、搬運(yùn)物資，用行動(dòng)溫暖鄰里。此時(shí)，擔(dān)當(dāng)讓個(gè)人不幸化作力量，融入集體抗災(zāi)暖流，擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，讓生命厚重?zé)o比，奏響人性至善樂章。
人生之路，道阻且長(zhǎng)。讓我們以夢(mèng)想為引，實(shí)力作槳，擔(dān)當(dāng)為帆，乘風(fēng)破浪，向著光明彼岸前行。在時(shí)代舞臺(tái)上，奏響激昂奮進(jìn)的人生交響曲，讓個(gè)體音符匯聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的磅礴力量，不負(fù)韶華，書寫傳奇。
范文二
以夢(mèng)想、實(shí)力、擔(dān)當(dāng)，譜人生璀璨華章
人生仿若一部波瀾壯闊的樂章，夢(mèng)想如靈動(dòng)音符勾勒藍(lán)圖，實(shí)力似穩(wěn)健節(jié)拍保障韻律，擔(dān)當(dāng)像激昂和聲升華主旨。回首過往，多少仁人志士用這三者譜寫了壯麗史詩。于當(dāng)下時(shí)代潮頭，吾輩亦深知，唯有握緊夢(mèng)想之筆、磨礪實(shí)力之劍、扛起擔(dān)當(dāng)之旗，方能繪就屬于自己的輝煌人生畫卷。
夢(mèng)想，賦予人生奮進(jìn)的力量。“敦煌女兒”樊錦詩，年少時(shí)與敦煌壁畫偶然邂逅，自此心懷守護(hù)敦煌文化的夢(mèng)想。大漠孤煙、艱苦環(huán)境未能阻擋她的腳步，哪怕面對(duì)文物保護(hù)資金短缺、技術(shù)落后難題，夢(mèng)想的火焰始終在心中燃燒。正因這份熾熱向往，她扎根敦煌數(shù)十載，開啟數(shù)字化保護(hù)工程，讓敦煌瑰寶穿越時(shí)空熠熠生輝。夢(mèng)想是初心，是起點(diǎn)，引領(lǐng)人們跨越艱難險(xiǎn)阻，奔赴美好未來。
實(shí)力，鑄就夢(mèng)想成真的通途。“天問一號(hào)”開啟火星探測(cè)之旅，背后是無數(shù)航天人默默耕耘。他們苦學(xué)專業(yè)知識(shí)，攻克發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)航等核心技術(shù)難關(guān)，用成千上萬次實(shí)驗(yàn)積累雄厚實(shí)力。從嫦娥奔月到天問探火，中國(guó)航天憑借硬核實(shí)力，一步步將“上九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。實(shí)力靠積累，靠磨礪，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的底氣所在，讓理想之舟行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)，拓展人生價(jià)值的邊界。“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，目睹山區(qū)女孩因貧輟學(xué)，毅然扛起改變她們命運(yùn)的重任。辦學(xué)之路布滿荊棘，資金匱乏、師資不足，她四處奔走、省吃儉用，憑借頑強(qiáng)毅力與教育情懷，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中。多年來，一屆又一屆女孩走出大山，開啟新人生。擔(dān)當(dāng)讓個(gè)人成長(zhǎng)融入社會(huì)進(jìn)步洪流，讓生命在奉獻(xiàn)中發(fā)光發(fā)熱，鐫刻時(shí)代印記。
站在時(shí)代新起點(diǎn)，你我皆肩負(fù)使命。讓夢(mèng)想領(lǐng)航、實(shí)力護(hù)航、擔(dān)當(dāng)續(xù)航，奏響激昂人生旋律，向著中華民族偉大復(fù)興征程大步邁進(jìn)，用熱血與汗水澆灌未來，讓人生在時(shí)代浪潮中璀璨奪目。

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