資源簡介

第一節　天氣與天氣預報
【素養目標】
1.結合圖文資料,了解天氣的含義及特點,并舉例說明天氣對生產和生活的影響。
2.研讀教材,能識別衛星云圖、常用天氣符號,會在天氣預報圖上判讀天氣狀況。
3.通過實踐活動,學會簡易播報天氣。
【重點】
天氣的特點,學會閱讀衛星云圖和簡單的天氣預報圖。
【難點】
準確識別常見天氣符號,綜合分析天氣形勢圖和天氣預報圖。
【自主預習】
天氣
1.天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在_____________內的具體狀態。天氣現象的突出特點是_____________。
天氣預報和常用天氣符號
2.在衛星云圖中,綠色表示_____________,藍色表示_____________,白色表示_____________,云的顏色越白,表示云層_____________。
3.識記常用的天氣符號。
4.寫出下圖中風向和風力等級。
【參考答案】
知識點一
1.短時段內　多變
知識點二
2.陸地　海洋　云區　越厚
3.晴　臺風　陰天　霧　雷電　浮塵　小雪　多云　冰雹　大雨　沙塵暴　揚塵
3.
【合作探究】
1.巧辨天氣與氣候
天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時段內的具體狀態。
氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況。
(1)下面的兩位同學應該如何選擇呢 快來幫助他們吧。
(2)下面的詞語中哪些是描述天氣,哪些是描述氣候 說出判斷理由。
風和日麗　雨過天晴　昆明四季如春　陰轉多云
2.游戲——找朋友
(1)兩人一組,制作天氣符號、風向、風力卡片。
(2)游戲方式:一人說出天氣現象,另一人從卡片中找出對應的符號。或者一人舉起天氣符號,另一個人說出對應的天氣現象。速度快、準確率高者獲勝。
3.【我是天氣預報員】
　　隨著科學技術的發展,我們能夠對即將出現的天氣狀況作出準確的預報。及時準確地發布天氣預報,有利于人們早做準備,合理安排生活和生產,避免和預防不利天氣帶來的危害。讀教材圖5-5,完成下列問題。
(1)模擬天氣預報節目主持人,播報圖示天氣狀況,看誰模擬得逼真,播報得準確。
(2)天氣預報員除了播報氣溫、降水、天氣狀況、風力風向等,還會播報一些生活指數,請列舉。
(3)下面是某地接下來四天的天氣,請你以天氣播報員的身份,給同學們的課外活動安排提幾點建議。
【參考答案】
1.(1)略。
(2)天氣:風和日麗、雨過天晴、陰轉多云
氣候:四季如春
天氣多變,是短時間內的大氣狀態;氣候相對穩定,是多年的天氣平均狀況。
3.(1)例如:北京,小雨,最高氣溫9 ℃,最低氣溫6 ℃。
(2)穿衣指數、空氣污染指數等。
(3)2月18日天氣晴,氣溫適宜,可以進行戶外活動;2月19、20日天氣陰,氣溫較低,戶外活動后,要注意實時添衣保暖;2月21日霧,氣溫低,不適宜開展戶外活動,交通出行注意安全。

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