資源簡介

第三節(jié)　豐富多彩的世界文化
【素養(yǎng)目標(biāo)】
1.通過閱讀教材,了解語言的重要性,知道世界六種主要語言。
2.熟練掌握世界三大宗教的發(fā)源地及其分布地區(qū)。
3.知道世界文化的豐富多彩,樹立尊重世界文化多樣性的意識。
4.結(jié)合生活實際,說出身邊的世界文化遺產(chǎn),并對文化遺產(chǎn)的保護(hù)提出建議。
【重點】
三大宗教及其分布,世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
【難點】
世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)及意義。
【自主預(yù)習(xí)】
世界的語言
1.目前聯(lián)合國官方語言共有_____________種,分別是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
2._____________是我國使用人數(shù)最多的語言。
世界的宗教
3.世界三大宗教是_____________教、_____________教和_____________教。
4._____________在公元1世紀(jì)形成于_____________,現(xiàn)分布在100多個國家和地區(qū),以歐洲、北美洲、南美洲及大洋洲相對集中,宗教建筑為_____________。
5.伊斯蘭教于公元7世紀(jì)誕生在_____________,主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部和東部。伊斯蘭教徒被稱為_____________,宗教建筑是_____________。
6._____________教創(chuàng)建于公元前6世紀(jì)的古印度,主要分布在亞洲的_____________部和_____________部。
尊重世界文化多樣性
7.世界上每個民族、每個國家都有自己獨特的文化,_____________是民族身份的重要標(biāo)志。
8.2008年,_____________作為文化遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
【參考答案】
知識點一
1.6　漢語　英語　法語　俄語　西班牙語　阿拉伯語
2.漢語
知識點二
3.基督　伊斯蘭　佛
4.基督教　亞洲西部　教堂
5.阿拉伯半島　穆斯林　清真寺
6.佛　東　東南
知識點三
7.民族文化
8.福建土樓
【合作探究】
1.探究語言分布
來自世界各國的大學(xué)生使用的語言不盡相同,為了便于溝通交流,大運會招募了許多志愿者。讓我們跟隨志愿者的腳步,感受語言文化的多樣性,探究世界語言的分布。據(jù)圖說出聯(lián)合國的6種工作語言分布的地區(qū)。
語言 分布地區(qū)
漢語 　　　　　　　　　　　　　　
英語 　　　　　　　　　　　　　　
法語 　　　　　　　　　　　　　　
俄語 　　　　　　　　　　　　　　
西班牙語 　　　　　　　　　　　　　　
阿拉伯語 　　　　　　　　　　　　　　
2.神秘的宗教
大運會上的食物也有學(xué)問,除了考慮不同國家的飲食習(xí)慣差異,還要考慮各國大學(xué)生運動員的宗教信仰。請搜集資料,了解不同的宗教文化。
(1)結(jié)合教材和圖文材料,找出世界三大宗教的發(fā)源地和分布地區(qū)。
宗教 發(fā)源地 分布地區(qū)
基督教
佛教
伊斯蘭教
(2)你身邊有信仰宗教的人嗎 說說你知道的一些關(guān)于宗教的文化知識。
3.以小組的形式,開展“文化遺產(chǎn)保護(hù)”的項目化學(xué)習(xí)活動。
(1)選擇家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)的一項文化遺產(chǎn),制作文化遺產(chǎn)簡介。
名稱 簡介
(2)根據(jù)實地調(diào)查或查閱資料,了解該世界文化遺產(chǎn)面臨的問題,針對問題思考保護(hù)措施。
(3)撰寫倡議書或開展班級演講活動,向廣大民眾說明我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)。
【參考答案】
1.中國國家通用語言。世界上使用人數(shù)最多的語言之一　發(fā)源于英國。使用范圍最廣的語言　流行于法國、比利時、瑞士、加拿大和非洲的一些國家　俄羅斯的官方語言　西班牙、拉丁美洲　西亞和北非地區(qū)的阿拉伯國家
2.(1)亞洲西部　歐洲、北美洲、南美洲和大洋洲　古印度　亞洲的東部和東南部　阿拉伯半島　亞洲的西部和東南部,非洲的北部和東部
(2)印度教教徒不吃牛肉,伊斯蘭教過古爾邦節(jié),圣誕節(jié)最初是基督教的重要節(jié)日。
3.(1)略。
(2)問題主要包括自然環(huán)境的侵蝕,人為活動的破壞,環(huán)境污染,不文明的旅游活動,等等。
保護(hù)措施:限制游客數(shù)量,進(jìn)行合理的修繕,提高文明旅游意識,完善文化遺產(chǎn)保護(hù)條例和法律法規(guī)。
(3)略。(可從文化遺產(chǎn)的價值、面臨的問題和保護(hù)的意義等方面闡述說明)

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