資源簡介

第一節　世界的人口
【素養目標】
1.運用地圖、資料,說明各階段世界人口增長特點,培養對資料的分析和歸納能力。
2.閱讀地圖人口分布圖,掌握世界人口的分布狀況及形成原因。
3.結合圖文資料描述不同人種的特征,熟記三大人種的主要分布區域。
4.舉例說出人口變化對社會的影響,認識世界人口問題,樹立正確、科學的人口觀。
【重點】
世界人口分布的特點及形成原因,三大人種的分布。
【難點】
世界人口的分布成因及人口問題。
【自主預習】
世界人口的數量與增長
1.2022年11月15日,世界人口達到_____________億。
2.人口的自然增長是由人口_____________和_____________決定的。人口自然增長率=_____________—_____________。
3.人口的自然增長率與_____________有密切聯系。一般來說,經濟發展水平高的國家,人口的自然增長速度_____________;經濟發展水平低的國家,人口的自然增長速度_____________。
世界人口的分布
4.世界人口的地理分布很不_____________,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏。
5.世界上絕大多數人居住在_____________緯度地區的_____________地帶。世界人口稠密區有亞洲的_____________、_____________、_____________、_____________。
6.根據人類外表和體質方面的特征劃分,世界的人種主要有_____________、_____________、_____________三種。
世界的人口問題
7.人口的增長應與_____________、_____________相協調,與_____________發展相適應。
8._____________、_____________、_____________的一些國家,由于人口增長過多過快,給社會經濟發展造成很大壓力。_____________的一些國家,_____________程度加深,人口自然增長率為_____________,引發勞動力短缺,養老負擔過重等問題。
【參考答案】
知識點一
1.80
2.出生率　死亡率　出生率　死亡率
3.經濟發展水平　較慢　較快
知識點二
4.均勻
5.中低　沿海　東部和南部　歐洲的西部　北美洲東部　南美洲東南部
6.黃色人種　白色人種　黑色人種
知識點三
7.資源　環境　社會經濟
8.亞洲　非洲　拉丁美洲　歐洲　人口老齡化　負
【合作探究】
1.探究主題:從數據看世界人口增長特點
人類有漫長的發展歷史。2022年11月15日,世界人口達80億。閱讀教材圖4-1,完成下面探究。
(1)說出1650—1800年、1800—2022年兩個時間段分別經歷了多少年,分別增加了多少人口。
(2)根據人口數據,歸納總結世界人口增長的特點,并分析出現這種人口增長變化的原因。
(3)結合教材圖4-2,說說為什么經濟發展水平高的國家人口增長速度慢,經濟發展水平低的國家人口增長速度反而較快。
2.讀教材圖4-3,探究影響人口分布的原因。
(1)找出世界人口稠密的地區。說說這些地區有哪些共同點。
(2)找出世界人口稀疏的地區,結合氣候、地形等資料,一起討論分析這些地區人口稀疏的原因。
3.辯論賽:全班分為兩個小組,結合資料或生活體驗,展開人口大討論。
辯論主題:人口多好還是人口少好
正方觀點:人口多好　反方觀點:人口少好
【參考答案】
1.(1)從1650—1800年共經歷150年,增加了3.5億人口;從1800—2022年共經歷222年,增加了71億人口,增長了7倍多。
(2)1800年以前,世界人口增長相當緩慢,此后世界人口增長迅速。
經濟繁榮和技術進步帶來生活和醫療條件的改善,嬰兒死亡率降低,人的壽命不斷延長,世界人口迅速增長。
(3)經濟發展水平高的國家出生率低,死亡率低,人口增長緩慢。經濟發展水平低的國家出生率高,死亡率低,人口增長速度快。
2.(1)人口密度大的地區有亞洲東部和南部、歐洲的西部、北美洲東部、南美洲東南部。
共同點:都分布在中低緯度的沿海地區,氣溫適中,降水適度,氣候較為適宜,同時地勢平坦,都在平原地區,自然條件比較優越。
(2)人口稀疏區有非洲的北部、南美洲的北部、極地地區、亞洲青藏高原地區。非洲的北部地處沙漠地區,氣候極端干旱;南美洲北部地處雨林地區,過于濕熱;極地地區地處高緯度,終年嚴寒;亞洲青藏高原地區,地勢高峻,氣候寒冷,空氣稀薄。人口稀少的原因是地區自然條件惡劣,不適合人們生產和生活。
3.略。(通過辯論賽讓學生查閱相關資料并結合生活實際,了解人口多和人口少帶來的好處和壞處,最后教師總結人口的多少要與資源、環境相協調,與社會經濟發展相適應。同時在辯論的過程,可以鍛煉學生言語表達能力和邏輯思維。)

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