資源簡介

(共47張PPT)
Unit 6
Useful numbers
Part B Let’s talk & Count and say
How useful are numbers
Let’s sing
Let’s sing.
banana
orange
apple
grape
orange
grape
Let’s review.
How many bananas
有多少……
three
four
one
five
two
How many grapes
How many oranges
How many apples
How many oranges
Let’s review.
Let’s think.
How useful are numbers
(數(shù)字有什么用？)
count the numbers
shopping
make a phone call
Lead-in.
Who are they
Sarah
Sam
What are they talking about
　 A. Juice (果汁).
B. Fruit (水果).
Lead-in.
Their mother’s birthday is coming.
They want to make a fruit salad.
Think and answer 想一想，答一答
Where will they go 他們要去哪？
Let's go to the friut shop.
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
￥6/kg
How much is the banana
It’s _____ yuan for 1kg.
six
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
six six That’s six yuan.
￥7/kg
How much is the red apple
It’s _____ yuan for 1kg.
seven
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
seven seven That’s seven yuan.
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
￥8/kg
How much is the green apple
It’s _____ yuan for 1kg.
eight
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
eight eight That’s eight yuan.
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
￥9/kg
How much is the orange
It’s _____ yuan for 1kg.
nine
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
Let’s learn
nine nine That’s nine yuan.
￥10/kg
How much is the grape
It’s _____ yuan for 1kg.
ten
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
ten ten That’s ten yuan.
Let’s learn 學(xué)一學(xué)
Listen and imitate 聽錄音，跟讀模仿
Presentation
Here you are.
That's ten yuan, please.
Shopping list
Presentation
聽音跟讀
Here you are.
That's ten yuan, please.
six
seven
eight
nine
ten
Practice
一人做動作，另一人說出對應(yīng)數(shù)字英文
Four.
Practice
火眼金睛說數(shù)字
Practice
火眼金睛說數(shù)字
Practice
火眼金睛說數(shù)字
Practice
火眼金睛說數(shù)字
Practice
火眼金睛說數(shù)字
Listen and chant
One head, two legs, ten tones. I am a child.
一個頭，兩條腿，十個腳趾頭。我是一個小孩。
One head, eight eyes, eight legs. I am a spider.
一個頭，八個眼睛，八條腿。我是一只蜘蛛。
One head, four wings, six legs. I am a bee.
一個頭，八個眼睛，八條腿。我是一只小蜜蜂。
Group work
小組合作，創(chuàng)編歌謠
panda
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
head(s), leg(s), arm(s), hand(s), toes, feet, ...
One head, two legs, ten toes. I am a child.
One head, eight eyes, eight legs. I am a spider.
One head, four wings, six legs. I am a bee.
...
ladybird
rooster
Ne Zha
Watch and answer.
What do they need
for fruit salad
(他們需要哪些東西做水果沙拉？)
Fruit quantity(數(shù)量)
What do they need for salad
Complete the table.
two
three
one
Let’s think.
Where can they buy fruit
(他們可以在哪里買水果？)
shop
Let’s go to the shop.
Listen and answer.
How much money do they have
(他們有多少錢？)
I have_____ yuan.
I have_____ yuan.
ten
six
How many apples
How many bananas
Three. And one orange.
OK.
Two.
Listen and repeat.
I have ten yuan.
I have six yuan.
Great! Let’s go to the shop!
Language point.
How do they ask about quantity of things
(他們?nèi)绾卧儐柺挛锏臄?shù)量？)
How many apples
Two.
問：-How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（s）
答：-數(shù)字.
Look and answer.
How many___________
two
six
pandas
birds
grapes
ten
Look and answer.
How many___________
five
flowers
one
three
ducks
trees
How many apples
How many bananas
Three. And one orange.
OK.
Two.
Fill in the blanks.
I have ten yuan.
I have six yuan.
Great! Let’s go to the shop!
Fill in the blanks.
Watch and act.
pronunciation(語音)
emotion(感情)
body movement
（肢體動作）
pronunciation(語音)
emotion(感情)
body movement
（肢體動作）
Role-play.
How many apples
Two.
How many apples
Three. And one orange.
OK.
I have ten yuan.
I have six yuan.
Great! Let’s go to the shop!
Count and say.
What do you see (你看到了什么？)
How many （有多少？）
How many lions
Two.
同伴之間互相問，看看圖中有那些事物。
Create a new dialogue.
你和小伙伴準(zhǔn)備制作一個動物園模型，你們需要哪些動物模型呢？
根據(jù)提示創(chuàng)編對話。
How many…
數(shù)字.
How many…
數(shù)字. And…
OK.
I have…yuan.
I have…yuan.
Great! Let’s go to the shop.
02
Lead in
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
（PEP版）三年級上學(xué)期
Unit6 Useful numbers單元整體分析
課時(shí) Unit6 Useful numbers B let’s talk and learn
語篇內(nèi)容 How useful are numbers 類型 詞匯對話融合課
語篇分析 What: 本語篇是一節(jié)詞匯和對話融合課。子話題是“Asking and answering about quantity”。明天是媽媽的生日，Sarah和Sam打算給媽媽做一份水果沙拉，于是他們翻閱食譜，一起討論做水果沙拉需要的原材料，然后他們一起去水果店買水果并付款。Why: 教材通過展示不同數(shù)量的硬幣學(xué)習(xí)數(shù)字6-10；通過Sarah和Sam談?wù)撟鏊忱枰脑系膱鼍白寣W(xué)生感知How many... 的語義和語用情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會為他人的生日準(zhǔn)備禮物并學(xué)感恩家人。How: 本節(jié)課屬于詞匯和對話融合課，首先通過圖文結(jié)合的方式，在語境中學(xué)習(xí)數(shù)字的單詞，然后開展對話語篇的學(xué)習(xí)。通過孩子們談?wù)撍麛?shù)量的場景，讓學(xué)生感知句型的語義及語用情景。
教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.聽、說、讀、寫英文數(shù)字6-10；在情境中使用句型：-How many+名詞復(fù)數(shù) 來詢問物體的數(shù)量。（學(xué)習(xí)理解）2.用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能夠進(jìn)行角色表演。（應(yīng)用實(shí)踐）3.基于語言框架，在現(xiàn)實(shí)生活中使用所學(xué)的核心詞匯和句型對物品的數(shù)量進(jìn)行問答；將所學(xué)的核心句型運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中的購物場景中。（遷移創(chuàng)新）
資源選取及運(yùn)用 教材、PPT及圖片
教學(xué)過程：
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價(jià)
1.學(xué)習(xí)理解能夠聽、說、認(rèn)、讀英文數(shù)字1-10，能夠使用英文數(shù)字在描述物品的數(shù)量；能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英文數(shù)字在真實(shí)的情境中進(jìn)行使用. 1.Let's sing2.Let’s review3.Let’s think4.Lead in5.Let’s learn6.Listen and repeat 教師觀察學(xué)生能否參與互動交流，根據(jù)需要調(diào)整領(lǐng)讀與鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況，并且利用圖片讓學(xué)生理解短語的意思，給與指導(dǎo)與反饋教師根據(jù)學(xué)生不同的水平，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題給與指導(dǎo)與鼓勵
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫學(xué)生在語境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和核心語言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖預(yù)測對話內(nèi)容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調(diào)，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價(jià)
2.應(yīng)用實(shí)踐：能夠在教師和圖片的幫助下，理解對話內(nèi)容；能夠仔細(xì)聽音，找出關(guān)鍵信息，回答問題或完成相應(yīng)的任務(wù)；能夠?qū)W會使用核心句型：How many+名詞復(fù)數(shù)？來詢問物體的數(shù)量，并將所學(xué)語言運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中合適的語境中去。 1.Practice2.Listen and chant3.Group work4.Watch and answer5.Listen and answer6.Listen and repeat 教師觀察學(xué)生運(yùn)用核心語言進(jìn)行交流的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與指導(dǎo)與反饋。教師觀察學(xué)生能否能夠順利完成連線題目，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與提示和指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生在游戲中鞏固知識。特別是重點(diǎn)語句，在游戲中不知不覺完成知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動 效果評價(jià)
3.遷移創(chuàng)新：能夠熟練使用英文數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)；能夠用正確的語音、語調(diào)跟讀對話；能夠與他人合作，進(jìn)行角色扮演，將課本內(nèi)的對話繪聲繪色地演繹出來。 1.Look and answer2.Fill in the blanks3.Watch and act4.Role play5.Count and say6.Creat a dialogue 教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語言交流，教師根據(jù)學(xué)生對問題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)討論和正確的評價(jià)。及時(shí)給與幫助和鼓勵
設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語言知識，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，從學(xué)習(xí)理解過渡到運(yùn)用實(shí)踐，為后面的遷移創(chuàng)新有了真實(shí)的感受和體驗(yàn)。
板書設(shè)計(jì)
階梯式作業(yè)設(shè)計(jì)：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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