資源簡介

第一節(jié)　多變的天氣
素養(yǎng)目標
1.結(jié)合實例,了解天氣的概念以及天氣對人類生產(chǎn)、生活的影響。
2.模擬天氣播報,知道天氣預報播報的內(nèi)容,從而識別常見的天氣符號,讀懂簡單的天氣圖,培育簡易預報天氣的技能。
重點
天氣對人們生產(chǎn)、生活的影響,看懂天氣預報,合理安排生活。
難點
看懂天氣預報,合理安排生活。
【自主預習】
知識點一：天氣及其影響
1.人們經(jīng)常用_______、_______、_______等描述天氣。
2.天氣指一個地區(qū)_______里的大氣狀況。天氣是_______的,天氣與人們的生產(chǎn)、生活密切相關。
知識點二：天氣預報
1.通常,天氣預報要預告一日或多日內(nèi)_______、_______、_______和_______等情況。
2.填圖,寫出下圖中風向和風力等級。
3.填表,認識常用天氣符號。
天氣符號 名稱 天氣符號 名稱 天氣符號 名稱
天氣符號 名稱 天氣符號 名稱 天氣符號 名稱
參考答案
知識點一
1.陰晴　風雨　冷熱
2.短時間　多變
知識點二
1.陰晴　氣溫　降水　風
2.北　8　東北　7　東　6　東南　5　南　4
西南　3　西　2　西北　1
3.晴　多云　陰　小雨　中雨　大雨　暴雨　雨夾雪　小雪　中雪　大雪　霧　霜凍　冰雹　沙塵暴
【合作探究】
1.【天氣與生活】天氣與我們的生產(chǎn)、生活息息相關,下面是小明同學搜集的材料。
A:今年入冬,北方迎來了大雪天氣,造成了很多地方交通阻塞。
B:天氣預報播報未來兩天將會大幅度降溫,提醒市民增添衣物,預防感冒。
C:秋收期間遇上了少有的好天氣,農(nóng)民伯伯順利完成秋收工作。
D:三國時期,諸葛亮預測了東南風的出現(xiàn),與周瑜上演了著名的赤壁之戰(zhàn)。
(1)說出上面材料與生活的關系。
材料A說明了天氣與_______的關系;材料B說明了天氣與_______的關系;材料C說明了天氣與_______的關系;材料D說明了天氣與_______的關系。
(2)介紹你遇到過的印象深刻的天氣,談談這樣的天氣對你戶外活動的影響。
(3)天氣對人類活動有影響,那么我們對惡劣的天氣能施加影響嗎 試舉例。
2.【游戲——找朋友】
(1)兩人一組,制作天氣符號、風向、風力卡片。
(2)游戲方式:一人說出天氣現(xiàn)象,另一人從卡片中找出對應的符號。或者一人舉起天氣符號,另一個人說出對應的天氣現(xiàn)象。速度快、準確率高者獲勝。
3.【我是天氣預報員】隨著科學技術的發(fā)展,我們能夠?qū)磳⒊霈F(xiàn)的天氣狀況作出準確的預報。及時準確地發(fā)布天氣預報,有利于人們早做準備,合理安排生活和生產(chǎn),避免或預防不利天氣帶來的危害。讀教材圖4.5,完成下列問題。
(1)模擬天氣預報節(jié)目主持人,播報2023年2月7日的天氣預報,看誰模擬得逼真,播報得知準確。
(2)天氣預報員除了播報氣溫、降水、天氣狀況、風力、風向等,還會播報一些生活指數(shù),請列舉。
(3)下面是某地接下來四天的天氣,請你以天氣播報員的身份,給同學們的課外活動安排提幾點建議。
參考答案
1.(1)交通　生活(或健康)　農(nóng)業(yè)　軍事(或戰(zhàn)爭)
(2)答案不限。例如:雷雨天氣,不能進行戶外運動。
(3)能。例如:干旱時實行人工降水;霜凍雪災時,人工防霜凍;人工抑制雷電;等等。
3.(1)例如:北京,晴,氣溫-5~6 ℃。
(2)穿衣指數(shù)、空氣污染指數(shù)等。
(3)2月18日天氣晴,氣溫適宜,可以進行戶外活動;2月19、20日天氣多云,氣溫較低,戶外活動后,要注意及時添衣保暖;2月21日霧,氣溫低,不適宜開展戶外活動,交通出行注意安全。

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