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2025 屆高考語文一輪復習 —— 高分現代文閱讀題解題技巧指導備戰 2025 年高考語文學案
一、熱點內容介紹
在當今職場環境中，職場社交禮儀與人際關系處理愈發關鍵，成為人們日常工作的必備技能。本文聚焦 “幫領導買東西后領導轉錢如何回復” 這一職場常見場景，通過列舉不同風格的回復話術，如嚴謹做事、拉近關系、表達尊重等，并穿插果殼網首席運營官姚笛、富蘭克林等諸多生動實例，深入剖析應對此類情境的策略及其背后蘊含的職場智慧，涵蓋換位思考、滿足他人 “自重感”、把握分寸感等要點。這既貼合學生未來步入職場的現實需求，又為高考語文呈上極具實用性、貼近生活的閱讀素材，引導學生洞察職場百態，提升對人際交往、情商運用的感悟力與語文綜合素養，緊密契合當下注重考查學生解決實際問題能力、思維靈活性的命題走向。
二、閱讀題題目
閱讀下面的文字，完成下列小題。
最近，在網上看到了這樣一個求助帖：“領導讓我幫忙買咖啡，花了 88 元，領導給我轉了 100 元，我要怎么回？急急急……”
網友們紛紛給出了自己的意見。有直接的：“直接收錢，謝謝領導。”
有耿直的：“先收下，再把多余的錢發個紅包給領導，表示多發了。”
有不好意思的：
“是我的話，我可能不好意思收，會回復一句：領導客氣了，這點小錢不用了。”
有豪氣的：“領導，沒多少錢，您別客氣！”
……
在領導給了多余的錢時，是選擇機械地歸還，還是巧妙地處理以展現自己的職業素養。
這或許是一個小小的選擇，卻能在職場中產生不小的影響。
因此，面對這類涉及金錢往來的情況，我們一定要具體情況分析，做出當下最恰當的回應。
轉還多余錢款，嚴謹做事
如果你和領導的關系比較生疏，摸不準對方習性，不如先采取謹慎的做法。
當你花 88 元買完咖啡后，領導給你轉了 100 元，很可能是因為他太忙碌、沒有仔細看金額導致的。
此時，倘若我們能發送具體賬單，羅列明細，并轉還多余錢款，便能展示出自己行動嚴謹、做事條理清晰的一面。
領導也很容易在這些細節上，發現你的優點。
可別小看這個舉動，因為它恰恰反映了，我們可以站在對方的角度換位思考、解決問題、掃清障礙的能力。
果殼網首席運營官姚笛，曾在 2020 年時負責過一個高強度項目。
當時，團隊的小伙伴很努力也很辛苦，項目順利完成后，姚笛只是簡單地總結了一下成績，便準備下班。
這時，團隊里的產品經理細心地提醒了他，暗示他應該向團隊出色的成員給予肯定。
下一秒，產品經理表示自己已經替姚笛寫好了表揚郵件，只需要姚笛一鍵發送即可。
姚笛很是吃驚，隨后，他的吃驚轉為了欣慰和對產品經理深深的認可。
在此后的工作中，姚笛開始放心地將一些重要事件交給產品經理處理，產品經理很快獲得了晉升。
你看，這就是站在領導的角度去看待問題，既幫助了領導，也讓領導看到了自己發現問題、解決問題的能力。
同樣的，只要涉及和同事、領導相處來往的方方面面，我們都可以有意識培養這樣的習慣。
小事堆疊，便能獲得他人好感的遞增。
事業的大廈是由一磚一瓦壘成的，我們要想干事、能干事、干成事，就必須從一件件小事做起，把小事做好、做精。
大方收下，第二天給領導帶份早餐
如果你的領導并不過于計較 “細節”，那么不如換成另一種做法：
大方收下，并將好意用另一種方式還回去，比如給領導帶份早餐。
這樣既不會拂了領導的面子，又將多余的錢款以另一種形式還給了領導，拉近了和領導的關系。
進退得宜，也是一種職場分寸感的體現。
懂分寸的人，在生活和工作中都會給人既體面又舒服的感覺，因為，這不僅是一個人的能力，也是一種教養。
界線之內，既給了自己自由的空間；界線之外，又不會讓別人感到壓力。
如果能將這種分寸感帶入職場，也能從另一個層面彰顯你的專業度，讓很多職場中人際往來的小問題，輕松化解。
我身邊有一位朋友，周圍人都愿意和她交心，和她有工作往來的人也都對她很放心。
我問她是怎么做到的，她說：“明白自己該做什么、該說什么，知道分寸，做好本分，你自然就會成為讓人放心的人了。”
工作中，我們也可以通過很多細節去傳遞自己的分寸感：
今天同事請你喝了奶茶，改天你買咖啡時替同事帶一杯；
公司開表彰大會，發言時不妨感謝對自己提供過幫助的同事和領導；
當別人主動分享自己較為私人的事情時，只需要傾聽，不過多評價，也不把他人的隱私當成自己和他人交談炫耀的資本……
分寸感是一種基本的職場素養，無論何時，都要做到謹言慎行、進退得宜，只有這樣才能和領導、同事相處得和諧融洽。
收下后直接表達謝意
關于這件事，其實還有一個細節，我們可以做得更好。
那就是在接受了領導的錢后，真誠地向領導表達感謝。
為什么這么說呢？
我們換位思考一下。
假如你就是這位領導，你給下屬多轉了錢，下屬收了后再無回復，你會不會覺得，對方不是一個很懂職場禮儀的人，從而對對方印象分有所下降呢？
而如果你的下屬接受了轉賬，并回復道：“感謝領導的信任，我已經收到了，以后有需要，都要找我。” 你是不是覺得舒服多了？
其實，這都是因為我們都需要在心理層面得到尊重和滿足。
在心理學上，有一個效應叫 “自重感效應”。
這里所謂的 “自重感”，就是讓一個人覺得自己很重要。
一旦對方的自重感獲得滿足，他就會在不知不覺中反過來，認同重視自己的人。
簡單來說，當對方感受到被重視，才會反過來重視你，兩人之間才能搭起一座交流的橋梁。
富蘭克林年輕時的一段經歷，就驗證了這個效應。
當時，他很想得到一位德高望重的上流社會人士的幫助，但是對方態度很傲慢，這讓富蘭克林很是苦惱。
后面，他意識到單純的求助并不能打動這位先生。
于是他轉變思路，開始拉近和對方的距離。
他先是通過多方渠道的打聽，對這位先生有了全面的了解。
接著又給對方寫了一封信，表示想要借閱他家里一本珍藏許久的書，并對這位先生的品位和學識給予了由衷的贊賞和肯定。
就是這么一個簡單的舉動，讓對方覺得找到了知己。
漸漸地，二人成了很好的朋友。
而富蘭克林，也在關系的推進和升華中獲得了幫助。
富蘭克林之所以能夠成功，正是因為他滿足了對方的 “自重感”，將兩人的關系放到了平等的天平上，使自己也獲得了認同。
所以說，如果我們能夠在職場中恰當運用 “自重感效應”，向領導表達衷心的感謝，不但能促進和領導之間的高效溝通，還能拉近彼此的關系。
戴爾 卡耐基說過這樣一句話：
“一個人的成功，只有 15％是靠其專業技術，而 85％則要靠他的人際關系和為人處事的能力。”
細想一番，的確如此。
無論是面對領導還是同事，都要以高情商的方式進行溝通。
每一次溝通都是展現自己的機會，也是建立良好人際關系的重要時刻。
不如就從今天開始，把職場的小事都當作是一次次的修煉。
共勉。
（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章開篇以網上求助帖引出話題，呈現網友多樣回復，激發讀者興趣，為后文闡述不同應對策略做鋪墊。
B. 產品經理替姚笛寫表揚郵件一事，生動展現了站在領導角度思考、解決問題的重要性，以及因此獲得的回報。
C. 作者通過身邊朋友的例子，說明職場分寸感體現在諸多細節中，懂得分寸能讓人在職場中更受歡迎。
D. 文中提及富蘭克林的故事，旨在強調與上流社會人士交往時要善于利用他人弱點，滿足自身需求。
（2）結合文本，分析在職場中面對領導多轉錢的情況，采取不同做法分別體現了怎樣的職場智慧。
（3）請簡要分析文中所運用的論證方法及其作用。
（4）文章結尾引用戴爾 卡耐基的話 “一個人的成功，只有 15％是靠其專業技術，而 85％則要靠他的人際關系和為人處事的能力。” 結合文本，談談你對這句話的理解，并說說你從中獲得的啟示。
三、參考答案及解析
（1）第 1 題答案及解析
答案：D
解析：文中提及富蘭克林的故事，是為了論證在職場中恰當運用 “自重感效應”，滿足他人 “自重感”，能促進溝通、拉近關系，而非強調利用他人弱點滿足自身需求，該項對事例意圖理解錯誤。A 項，開篇求助帖及網友回復引出下文，鋪墊合理，該項正確。B 項，產品經理事例準確體現站在領導角度做事的意義，該項正確。C 項，朋友例子對職場分寸感解讀到位，該項正確。
（2）第 2 題答案及解析
答案：①轉還多余錢款：體現嚴謹細致、換位思考的職場智慧。當與領導關系生疏時，發送明細賬單、轉還多余錢款，既展示自身做事嚴謹有條理，又能讓領導感受到被理解，明白下屬考慮到其忙碌可能疏忽金額，利于領導發現下屬優點，為職業發展加分。②大方收下并帶早餐：彰顯把握分寸、靈活處世的智慧。領導不計較細節時，大方收錢避免拂領導面子，再以帶早餐形式還情，進退有度，既維護良好關系，又展現個人教養與專業度，使職場人際往來更融洽。③收下后直接表達謝意：反映重視人際溝通、懂得滿足他人 “自重感” 的智慧。接受轉賬后真誠感謝，依據 “自重感效應”，讓領導心理上獲得被尊重、被重視的滿足，促進雙方交流，利于建立和諧上下級關系。
解析：緊扣文本對三種做法的描述，深挖背后職場智慧，分點闡述清晰，展現對職場情境理解與歸納能力。
（3）第 3 題答案及解析
答案：①舉例論證：列舉果殼網產品經理幫姚笛寫表揚郵件、作者身邊朋友把握職場分寸、富蘭克林與上流社會人士交往等事例，用具體真實故事，直觀呈現不同職場策略的實施過程與效果，使讀者深切體會職場智慧的實踐運用，增強說服力。②對比論證：將領導多轉錢后下屬不同回應方式及產生影響對比，如有無回復領導轉賬、機械還錢與巧妙處理對比，鮮明突出恰當處理的優勢，強化文章觀點，讓讀者明晰不同做法差異。③引用論證：引用戴爾 卡耐基關于成功要素的名言，借助權威話語，深化對職場人際關系重要性的強調，為論述提供理論支撐，引發讀者共鳴，升華主題內涵。
解析：對應文本精準識別論證方法，結合具體內容闡釋如何支撐論點，剖析論證邏輯與效果，展現邏輯推導。
（4）第 4 題答案及解析
理解：這句話深刻揭示了人際關系與為人處事能力在職場成功中的關鍵地位。專業技術固然重要，但僅占小部分，多數成功源于良好人際關系構建與高情商處事。如文中面對領導轉錢場景，通過恰當回應維護關系，體現為人處事能力；果殼網產品經理、富蘭克林等事例也表明，理解他人、滿足需求、把握分寸等人際技巧助力職業晉升，可見職場中人際和諧是事業進階必備助力。
啟示：在學習上，重視團隊協作，積極與同學交流，尊重他人想法，借鑒他人思路提升成績，如小組討論課題；生活中，與家人朋友相處注意傾聽、表達關心，遇到分歧換位思考，維護親密關系；未來職場，面對領導同事以禮相待、善于溝通，用高情商化解矛盾，積累人脈，為事業發展奠基，全方位提升人際素養追求成功。
解析：先深度剖析語句內涵，結合文本核心職場事例闡釋意義，再從學習、生活、職場多角度拓展啟示，引導知識遷移與人生感悟，貼合學生成長需求。
四、解題技巧分析
（一）選擇題解題技巧
通讀全文，把握主旨
初讀文章，明晰圍繞 “領導轉錢后如何回復及職場智慧” 展開，以此判斷選項是否契合主旨，如 D 項對富蘭克林事例解讀偏差。
研讀題干，明確要求
看清選正選誤，本題選不正確的，帶著批判性眼光審視選項細節、邏輯，防片面、錯誤解讀。
細節比對，精準排查
將選項與原文逐句對照，關注關鍵信息、事例表意、作者意圖，如 A 查開篇、B 核產品經理事例、C 驗朋友例子，鎖定答案。
（二）簡答題解題技巧
審清題意，明確方向
讀題確定考點、作答要求，如分析不同做法體現的職場智慧，找準對應文本闡述部分。
回歸文本，篩選信息
重讀圈畫關鍵語句、事例細節，分類歸納，如按三種做法分別提煉職場智慧要點。
組織語言，規范作答
用簡潔、連貫、準確語言，分點表述，展現清晰思維。
（三）開放題解題技巧
理解內涵，立足文本
剖析語句結合全文，如理解卡耐基名言聯系前文職場事例凸顯人際作用。
聯系實際，拓展思維
從學生學習、生活、未來職場經驗出發想啟示，多領域拓展展現知識遷移。
邏輯清晰，表達得體
作答按邏輯編排，用恰當詞匯、句式準確傳達，展現成熟思維。

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