資源簡介

第二節(jié)　氣候
第1課時
【學習目標】
1.歸納我國冬季和夏季氣溫分布的特點，并能初步分析其形成原因。
2.掌握我國溫度帶的劃分依據和分布。
◎重點：會分析氣溫對我國生產和生活的影響。
◎素養(yǎng)目標：樹立因地制宜、合理利用資源的觀念。
【預習導學】
重點梳理
知識點：冬季南北溫差大，夏季普遍高溫
1.讀課本P31圖2.13，思考并回答問題：
（1）從圖中讀出海口、南京、北京、漠河的氣溫，由此可見，我國大部分地區(qū)1月平均氣溫由南向北越來越______________。
（2）1月漠河與海口的平均氣溫相差約50 ℃，說明我國冬季南北氣溫相差______________。
（3）1月等溫線分布密集，說明了氣溫______________。
（4）在圖中找到0 ℃等溫線，0 ℃等溫線東部大致穿過______________—______________一線。
2.讀課本P31圖2.14，思考并回答問題：
（1）從圖中讀出海口、南京、北京、漠河的氣溫，由此可見，我國大部分地區(qū)7月平均氣溫______________。
（2）7月漠河與海口的平均氣溫相差約______________℃。
（3）與1月等溫線分布特點相比，7月等溫線分布稀疏，我國大部分地區(qū)7月平均氣溫在20 ℃以上，這說明我國夏季氣溫的分布特點是__________________________________________。
（4）我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)在______________，試分析原因：__________________________________________________________________________________________________。
3.讀課本P32圖2.17，思考并回答問題：
（1）在圖中找出我國自北向南劃分的5個溫度帶，在我國西南部還有地高天寒、面積廣大的______________區(qū)。
（2）我國溫度帶的劃分依據是____________________________。
（3）觀察亞熱帶和暖溫帶的分界線，它與1月______________℃等溫線基本一致，通過______________一線。
（4）我們的家鄉(xiāng)屬于____________________________帶。
【參考答案】1.低　大　差異大　秦嶺　淮河
2.高　8　大部分地區(qū)普遍高溫　青藏高原　青藏高原海拔高，氣溫低
3.青藏高原　積溫　0　秦嶺—淮河　(略)
【合作探究】
1.寒假的時候，住在東北的貝貝去海南旅游，貝貝臨走的時候，天降大雪，并且天氣預報說近期將有連續(xù)降溫天氣，于是他攜帶了好多保暖的衣服。可是他到了海南以后，大吃一驚，那里的景象和東北的天差地別，東北是一片白雪皚皚、銀裝素裹的世界，而海南卻是鮮花斗艷、溫暖如春。貝貝攜帶的衣服根本就用不上。
（1）我們這里冬季和夏季的氣溫一樣嗎？
（2）同樣是在冬季，東北、海南兩地氣溫為什么會有這么大的差別呢？
2.舉例說明南方和北方傳統民居是如何適應南北氣溫差異的。
3.素養(yǎng)展示：全班分成四組，分別從“果樹種類”“作物熟制”“傳統運動項目”“播種時間”四個方面說說不同的溫度帶對我們的生產和生活有什么影響。
4.談一談我們這里屬于什么溫度帶，有什么特點。
【參考答案】1.(1)同一個地方在不同的季節(jié)氣溫不一樣。
(2)冬季風南下，我國北方首當其沖，寒冷的冬季風加劇了我國北方的寒冷，但冬季風在南下的過程中，受崇山峻嶺阻擋，勢力減弱，所以南方受冬季風影響而降溫的程度遠低于北方，甚至云南的南部、廣東的雷州半島、臺灣南部、海南基本上不受冬季風影響。綜合來說，我國緯度跨度大，冬季太陽直射點在南半球，冬季風對北方影響顯著是我國冬季南北溫差大的主要原因。
2.北方的房屋大多數坐北朝南，密閉程度較高，墻體較厚；東北地區(qū)的房屋多有兩層窗戶，房內以炕代床，或有地爐、火墻。南方的房屋高大寬敞，比較注重通風和透氣。
3.(1)在不同的溫度帶內，生長著不同的果樹。如：暖溫帶內適合種蘋果、梨，柑橘只能在亞熱帶生長，芒果、香蕉主要分布在熱帶。
(2)在不同的溫度帶內，作物能夠成熟的次數也不一樣。如：中溫帶內一般只能一年一熟，到了熱帶就可以一年三熟。
(3)南北氣溫的差異在傳統運動項目上也有一定反映。如：北方人冬天喜歡滑冰，南方人喜歡劃船、賽龍舟。
(4)在不同的溫度帶內，同一種糧食作物的播種時間也不同。如：暖溫帶適合于秋季播種小麥，收獲的是冬小麥；中溫帶只適合于春季播種小麥，收獲的是春小麥。
4.我們這里屬于亞熱帶，夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤。由于氣候雨熱同期，這里適宜種植水稻，一年兩熟。這里還可以種植柑橘等。(按實際情況回答)第3課時
【學習目標】
1.知道我國主要氣候類型的分布和特點。
2.了解我國氣候復雜多樣的優(yōu)越性。
◎重點：知道我國冬夏季風的特點及其對我國氣候的影響。
◎素養(yǎng)目標：懂得因地制宜、合理利用資源，認識到人和環(huán)境相互協調發(fā)展是至關重要的。
【預習導學】
重點梳理
知識點一：我國氣候的主要特征
1.______________和______________是我國氣候的兩個主要特征。
2.我國地域遼闊，氣溫和______________狀況的空間差異大，氣候類型多樣。我國東部地區(qū)為世界上典型的______________區(qū)，由北向南分布著______________氣候、______________氣候、熱帶季風氣候。我國西北部分布著______________氣候。青藏高原地區(qū)分布著獨特的______________氣候。
知識點二：影響我國氣候的主要因素
1.影響我國氣候的因素，主要有______________、______________和地形等。
2.讀課本P40圖2.28，完成下表。
季風名稱 成因 發(fā)源地 風向 性質
冬季風 __________、___________ 俄羅斯、______________和蒙古高原一帶 偏北風 ______________
夏季風 ______________、印度洋熱帶海面 ______________ 溫暖濕潤
3.高大山地阻擋氣流，造成山地兩側______________差異明顯。______________、______________的垂直變化造成了山地氣候的垂直變化。青藏高原海拔高、面積廣，形成了廣大的______________氣候。
【參考答案】知識點一　我國氣候的主要特征
1.氣候復雜多樣　季風氣候顯著
2.干濕　季風氣候　溫帶季風　亞熱帶季風　溫帶大陸性　高原山地
知識點二　影響我國氣候的主要因素
1.緯度位置　海陸位置
2.海陸位置　緯度位置　西伯利亞　寒冷干燥
太平洋　偏南風
3.氣候　氣溫　降水量　高原山地
【合作探究】
1.素養(yǎng)展示：我國的氣候復雜多樣，這對我國的生產和生活有什么影響？請舉例說明。
2.有人把我國長江以南地區(qū)稱為“回歸沙漠帶上的綠洲”。讀課本P41圖2.29，阿拉伯半島和我國長江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異很大，想想這是什么原因。　
3.結合下面材料，思考如何因地制宜地利用氣候資源。
海南、廣東、廣西等地區(qū)素有“天然大溫室”的美稱，一直是我國主要的果蔬生產基地，所種植的瓜果蔬菜每年都以200萬噸的規(guī)模遠銷全國。為此，交通運輸部還開通了從廣東湛江至新疆烏魯木齊、黑龍江哈爾濱和山東壽光等地的“果蔬專列”，源源不斷地將南方瓜果蔬菜銷往北方地區(qū)，豐富了北方居民的“菜籃子”，改變了北方地區(qū)冬季蘿卜、土豆、大白菜“當家”的歷史。為什么海南、廣東、廣西等地區(qū)素有“天然大溫室”的美稱，一直能成為我國主要的果蔬生產基地，而且產品遠銷全國？這與這些地區(qū)所處的什么位置有關？
【參考答案】1.氣候多樣，可以使世界上大多數動植物在我國都能找到適合生長的地區(qū)，使我國各種動植物資源極其豐富。
在復雜多樣的氣候條件下，我國形成不同的自然景觀和旅游資源，如夏天人們可以去海濱、湖岸或山上避暑，冬天可以到熱帶地區(qū)避寒。
在不同的氣候條件下，人們的飲食習慣也有不同。如四川、湖南、貴州等地一年四季，特別是冬季比較陰冷潮濕，當地居民愛吃辣椒，以驅寒抗風濕。
在不同的氣候條件下，人們種植的糧食作物、經濟作物也不同，如東北種植的是春小麥、甜菜；長江中下游平原以南的地區(qū)種植的是水稻、甘蔗；華北、東北種植的油料作物是花生、大豆；長江以南種植的油料作物是油菜；北方種植的是溫帶瓜果蔬菜，如蘋果、梨、葡萄、蘿卜、大白菜等；南方種植的是亞熱帶、熱帶瓜果蔬菜，如柑橘、菠蘿、荔枝、香蕉、辣椒、綠茄子等。
2.造成兩個地區(qū)氣候差異的主導因素是海陸位置的差異。我國東部長江中下游地區(qū)位于回歸線附近大陸東岸，地處季風氣候區(qū)，受夏季風影響，夏季降水較豐沛；而同緯度的阿拉伯半島位于回歸線附近大陸西岸，所處海陸位置與我國截然不同，常年受副熱帶高氣壓的控制，降水稀少，屬于沙漠氣候區(qū)。
3.海南、廣東、廣西等地區(qū)由于緯度位置較低，海陸位置優(yōu)越，深受季風氣候影響，有充足的水熱條件，植物的光合作用強，因此素有“天然大溫室”的美稱，一直成為我國主要的果蔬生產基地，而且產品遠銷全國。第2課時
【學習目標】
1.通過讀圖分析，掌握我國降水的時空分布特點。
2.初步學會分析我國降水空間分布特點的成因。
◎重點：掌握我國干濕地區(qū)的劃分和分布及其對生活和生產的影響。
◎素養(yǎng)目標：樹立人類和自然環(huán)境和諧相處的觀念。
【預習導學】
重點梳理
知識點：東西干濕差異顯著
1.讀課本P34圖2.18，思考并回答問題：
（1）讀出廣州、武漢、北京、烏魯木齊、托克遜的年降水量，歸納我國降水的空間分布特點或規(guī)律：年降水量空間分布總趨勢是從______________向______________遞減。
我國降水空間分布特點：東______________西______________，南______________北______________。
（2）圖中我國降水最多的地方在______________，降水最少的地方在______________。
（3）用彩色筆描出800毫米、400毫米年等降水量線，對照課本P31圖2.13可看出800毫米年等降水量線與1月______________℃等溫線幾乎重合，其東部穿過______________（山脈）和______________河。
2.讀課本P36圖2.22，思考并回答問題：
（1）一個地區(qū)年______________與______________的對比關系，反映該地氣候的干濕狀況。若年降水量遠大于蒸發(fā)量，則該地為______________區(qū)；若年降水量大于蒸發(fā)量，則該地為______________區(qū)；若年蒸發(fā)量遠大于降水量，則該地為______________區(qū)；若年蒸發(fā)量大于降水量，則該地為______________區(qū)。
（2）我國四類干濕地區(qū)中，東南部以______________區(qū)為主，西北部以______________區(qū)為主。
（3）我國濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線大致相當于______________毫米年等降水量線。
【參考答案】1.(1)東南　西北　多　少　多　少
(2)火燒寮　托克遜
(3)0　秦嶺　淮
2.(1)降水量　蒸發(fā)量　濕潤　半濕潤　干旱　半干旱
(2)濕潤、半濕潤　干旱、半干旱
(3)800
【合作探究】
1.讀課本P36圖2.22，完成下面表格。
干濕地區(qū) 年降水量 植被類型 農業(yè)類型
濕潤區(qū)
半濕潤區(qū)
半干旱區(qū)
干旱區(qū)
2.讀課本P37圖2.23，圖中屋頂的建筑形式有何不同？這與當地的降水情況有什么關系？
3.圖文析理。
要求：先獨立思考，然后將觀點在組內分享，組內統一記錄，最后推薦代表闡述本組觀點，表述條理清晰。
問題：讀課本P36圖2.22，為什么東北地區(qū)大興安嶺北部、小興安嶺和長白山脈以東地區(qū)屬于濕潤區(qū)？
4.素養(yǎng)展示：舉例說明不同的干濕地區(qū)，對我國自然界景觀和農業(yè)的影響。
【參考答案】1.800毫米以上　森林　水田農業(yè)　400~800毫米　森林、草原　旱作農業(yè)　200~400毫米　草原　200毫米以下　沙漠、戈壁　畜牧業(yè)
2.一個是平頂，一個是斜頂。平頂屋——西北降水少，比較干燥，而且是糧食大產區(qū)，平頂可以利用空間曬糧食作物，如玉米、麥子。斜頂房——南方降水多，斜頂可以輔助排水。
3.上述地區(qū)緯度位置較高，氣溫相對較低，蒸發(fā)量小，降水量相對較大，因此氣候較為濕潤，屬于濕潤區(qū)。
4.濕潤區(qū)由于降水多，河湖眾多，水產業(yè)、水稻種植業(yè)、水運交通等相對發(fā)達，以水田農業(yè)為主；建筑素淡清雅，屋頂坡度大(降水多，要排水)；民俗和體育方面有賽龍舟、游泳等。而西北的干旱區(qū)由于降水少，河流多為內流河，流量少，生產生活缺水嚴重，發(fā)展灌溉農業(yè)，多以旱作農作物為主，如小麥、棉花、甜菜等；房屋多平頂房；交通以公路運輸、鐵路運輸為主，幾乎不能發(fā)展水運。半濕潤區(qū)以旱作農業(yè)和旱作農作物為主，如小麥、棉花、花生等；屋頂坡度比濕潤區(qū)小；有溜旱冰運動。半干旱區(qū)以草原為主，主要發(fā)展畜牧業(yè)。

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