資源簡介

第三節　民族
【學習目標】
1.知道我國民族的結構狀況，認識到我國是一個統一的多民族國家。
2.了解我國一些主要少數民族的風土人情和文化特點。
◎重點：知道我國各民族的分布狀況，總結各民族的分布特點。
◎素養目標：樹立民族平等、相互尊重、共同維護祖國統一的正確觀念。
【預習導學】
重點梳理
知識點一：中華民族大家庭
1.民族構成：我國共有______________個民族，其中______________族人口最多，約占全國人口總數的91%；其他55個少數民族中，人口最多的是______________族。
2.民族政策：我國憲法規定，民族不論大小，一律______________。
3.民族風情：
（1）民族樂器
長鼓：______________。
兩面鼓：傣族。
馬頭琴：______________。
合歡簫：壯族。
冬不拉：______________。
蘆笙：苗族、侗族、瑤族。
（2）民族節日
那達慕節：______________。
潑水節：______________。
火把節：彝族。
三月三歌會：______________。
雪頓節、望果節：______________。
（3）舞蹈及體育活動
手鼓舞：______________。
孔雀舞：______________。
跳板：朝鮮族。
鍋莊舞：______________。
摔跤、賽馬、射箭：______________。
竹竿舞：黎族。
知識點二：民族分布特點
1.分布狀況：______________族人口遍布全國各地，少數民族人口主要分布在______________、西北和______________地區。
2.民族分布特點：我國民族分布具有“______________、小聚居、______________”的特點。
3.我國在少數民族聚居地區實行______________制度，設置了______________、自治州、______________、自治鄉等行政區域。各少數民族在自治區域內行使______________權。
【參考答案】知識點一　中華民族大家庭
1.56　漢　壯
2.平等
3.(1)朝鮮族　蒙古族　哈薩克族
(2)蒙古族　傣族　壯族　藏族
(3)維吾爾族　傣族　藏族　蒙古族
知識點二　民族分布特點
1.漢　西南　東北
2.大雜居　交錯居住
3.民族區域自治　自治區　自治縣　自治
【合作探究】
1.讀課本P15圖1.16，了解我國的民族構成和民族文化。
（1）請把你知道的民族名稱寫出來。
（2）想一想，我國的民族組成與日本、美國的民族組成有何不同？
（3）寫出我國人口超過500萬的少數民族。
2.素養展示——舉行小型少數民族風情展示會。
要求：全班分成三個小組，第一組展示少數民族的物品，第二組展示少數民族的風土人情，第三組展示少數民族的傳統節日。各小組整理資料，選派代表上臺展示。
3.通過實地調查、查閱報刊、網絡查詢等方式，搜集我國主要少數民族的風土人情、宗教信仰、傳統節日等資料，以學習小組為單位出一期介紹我國少數民族地理知識的圖文并茂的小報專刊。
【參考答案】1.(1)答案略。
(2)日本：以單一民族(大和民族)為主。
美國：移民國家，民族多而復雜。
中國：是一個以漢族為主的多民族的大家庭。
(3)壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。
2.示例：展示少數民族的風土人情。俄羅斯族接人待客，講究禮節，最隆重的傳統禮節是用面包和鹽迎接客人，象征著友誼和善意；壯族喜歡唱山歌；侗族有充滿濃郁民族特色的鼓樓、風雨樓和打油茶；畬族有男女互嫁的婚俗和風格獨特的鳳凰裝；維吾爾族戴精致的小花帽；滿族不吃狗肉；回族不吃豬肉；藏族喜食糌粑。
3.參考資料：高山族主要居住在中國臺灣省，也有少數散居在福建省、浙江省等沿海地區。高山族聚居地區主要在臺灣島中部山區、東部縱谷平原和蘭嶼島上。高山族以稻作農耕經濟為主，以漁獵生產為輔。高山族的手工工藝主要有紡織、竹編、藤編、刳木、雕刻、削竹和制陶等。高山族有自己的語言，屬南島語系印度尼西亞語族，大體可分為泰雅、鄒、排灣三種語群，沒有本民族文字，散居于大陸的高山族通用漢語。居住在臺灣省的高山族同胞有自己獨特的文化藝術，他們的口頭文學很豐富，有神話、傳說和民歌等。

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