資源簡(jiǎn)介

寓言四則
1.了解寓言的故事情節(jié);
2.能夠選定角度靈活理解寓意,能夠分析故事所蘊(yùn)含的辯證思想;
3.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)準(zhǔn)確自編、續(xù)編寓言的方法。
第1課時(shí)
1.重點(diǎn)字
雕(diāo)像　　赫(hè)拉　　　 庇(bì)護(hù)
kǎi(凱)歌　　溉汲(jí)　　星宿(xiù)
舍(shì)然　　中(zhòng)傷　　杞(qǐ)人憂天
2.通假字
其人舍然大喜(“舍”同“釋”,解除、消除。)
身亡所寄(“亡”同“無”,沒有。)
3.古今異義
奈何憂崩墜乎(古義:為何,為什么　今義:怎么辦。)
亦不能有所中傷(古義:傷害　今義:誣蔑別人使受損害。)
積氣耳(古義:罷了　今義:耳朵。)
4.一詞多義
之
者
其
于
5.文言句式
被動(dòng)句
聞之于宋君(“于”表示被動(dòng))
倒裝句
(1)宋君令人問之于丁氏(狀語后置句。正常語序是“宋君令人于丁氏問之”)
(2)求聞之若此(狀語后置句。正常語序是“若此求聞之”)
6.成語積累
杞人憂天:為不必要憂慮的事情而憂慮。
寢食不安:形容非常憂慮。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
預(yù)　習(xí)　單
寓言內(nèi)容寓言特點(diǎn)
《赫耳墨斯和雕像者》 篇幅短小:以簡(jiǎn)短的文字講述故事,結(jié)構(gòu)緊湊。 寓意鮮明:有明確而集中的寓意或教訓(xùn),通過簡(jiǎn)單的故事傳達(dá)深刻的道理。 形象生動(dòng):運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,塑造生動(dòng)的角色形象。 情節(jié)虛構(gòu):多為虛構(gòu),充滿想象和夸張的元素。 語言簡(jiǎn)練:簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂
《蚊子和獅子》
《穿井得一人》
《杞人憂天》
【參考答案】
化作凡人的赫耳墨斯在雕像者的店里了解到自己的雕像可以“白送”
打敗了強(qiáng)大的獅子的蚊子,卻成了小小蜘蛛的俘虜
宋國(guó)有戶人家打水井節(jié)省了一個(gè)勞力,卻被誤傳為挖井挖到一個(gè)人
杞國(guó)有個(gè)人整日擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷,寢食難安,后經(jīng)他人開導(dǎo)才消除憂慮
【合作探究】
學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》
1.赫耳墨斯為什么來到凡間
2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià) 請(qǐng)說出他此刻的心理。
3.墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎 為什么要“笑著問道”,這“笑”有什么含義
4.從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)
【參考答案】
1.因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。
2.先問宙斯雕像的價(jià)格,大有跟眾神之首一比高低的想法;知道價(jià)錢不高后,他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后,他更覺得自己是商人的庇護(hù)神,人們對(duì)他會(huì)更尊重些。
3.第一問是探詢;第二問時(shí)“笑”寫出得意的心態(tài);第三問時(shí)他覺得自己已經(jīng)勝過所有的神,顯得很狂妄。赫耳墨斯是個(gè)狂妄自大,沒有自知之明的人。
4.諷刺、批評(píng)那些愛慕虛榮、自命不凡的人。告訴人們要有自知之明,不能狂妄自大。
在故事中,赫耳墨斯的表現(xiàn)是一笑、二想、三問,可引導(dǎo)學(xué)生抓住“笑”字,品味赫爾墨斯的形象。
學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》
1.用一句話概括故事情節(jié)。
2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫,分析蚊子形象。
3.蚊子為什么戰(zhàn)勝了獅子,卻敗給了蜘蛛
4.這是一個(gè)古老的寓言,你從中獲得了什么啟示 請(qǐng)聯(lián)系生活,從不同角度分析。
【參考答案】
1.蚊子和獅子戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝了獅子;但是蚊子得意忘形,被蜘蛛網(wǎng)粘住。
2.“吹著喇叭”——進(jìn)軍前的號(hào)角,充滿自信;“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀,以己之長(zhǎng)攻敵之短;“沖”——面對(duì)強(qiáng)敵,勇敢無畏,一往直前。
3.獅子狂躁、亂了陣腳,蚊子用智謀戰(zhàn)勝了獅子。戰(zhàn)勝了獅子的蚊子得意忘形、被勝利沖昏頭腦、驕傲自滿,結(jié)果撞上了蜘蛛網(wǎng)。
4.啟示一:善于分析問題,要懂得自己的長(zhǎng)處和短處,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
啟示二:取得成績(jī)不要得意忘形,要謹(jǐn)慎,不要被勝利沖昏頭腦。
啟示三:人要有自信。
啟示四:世界上沒有永遠(yuǎn)的失敗者,也沒有永遠(yuǎn)的勝利者。
提取《蚊子和獅子》這個(gè)故事的寓意,從以下角度入手:
(1)從蚊子的角度來考慮,
(2)從獅子的角度來考慮,
(3)從蜘蛛的角度來考慮,
(4)聯(lián)系蚊子、獅子、蜘蛛三者來考慮。
蚊子和獅子
蚊子:沖、咬獅子:抓
蚊子:吹、唱蜘蛛:粘
對(duì)比方法探究
比較結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。
篇目 《蚊子和獅子》 《赫耳墨斯和雕像者》
相同點(diǎn) 　　
表現(xiàn)方法 　　 　　
描寫方法 　　 　　
【參考答案】
結(jié)構(gòu)相同,都是第一段寫故事,第二段議論并得出道理
擬人手法　把神當(dāng)作人來寫
語言描寫、動(dòng)作描寫　語言、動(dòng)作和心理描寫
通過比較,讓學(xué)生了解《伊索寓言》的特點(diǎn)。
展開想象,續(xù)編情節(jié)
　　如果蚊子將要被蜘蛛消滅的一剎那,一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng),蚊子幸運(yùn)地逃出來,蚊子會(huì)有怎樣的想法和經(jīng)歷呢 請(qǐng)續(xù)編故事。
AI有話說之ChatGPT的第四次現(xiàn)身
　　AI:同學(xué)們,下面是我續(xù)寫的故事,與你共賞!
蚊子幸運(yùn)逃生后,邊飛邊說:“哈哈!蜘蛛,怎么樣,被我逃脫了吧。我告訴你,沒有一樣動(dòng)物能夠戰(zhàn)勝我的,我不但強(qiáng)大,而且運(yùn)氣無人能比!”
蚊子再次吹起了喇叭,昂著頭高傲地飛走了。這時(shí),一只青蛙躍身而起,吐出了舌頭,蚊子一下子被青蛙舌頭卷住,被青蛙吃進(jìn)了肚子。
【參考答案】
示例:蚊子幸運(yùn)逃生后,心想:“哎,幸虧有這么一陣風(fēng),要不然我就成了蜘蛛的盤中餐了,這都是我得意忘形的結(jié)果。我以后可要謙虛一些。”從此,人們看到的是一只謙虛的蚊子。
寓言四則
第2課時(shí)
【合作探究】
學(xué)習(xí)《穿井得一人》
1.朗讀課文,注意詞句的停頓要根據(jù)意思劃分。
2.用自己的話說說這則寓言的大意。
3.《穿井得一人》告訴了我們一個(gè)怎樣的道理
【參考答案】
2.宋國(guó)有個(gè)姓丁的人,家里沒有水井,只能出門去打水澆田,要經(jīng)常派一個(gè)人在外專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候,他告訴別人說:“我家打水井得到一個(gè)空閑的人力。”有人聽了就去傳播:“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”全國(guó)人都把“穿井得一人”這個(gè)消息相互傳說著,一直傳到宋國(guó)國(guó)君的耳朵里。宋國(guó)國(guó)君派人向姓丁的人問明情況,姓丁的人答道:“是得到一個(gè)空閑的人力,并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。”像這樣以訛傳訛、道聽途說,還不如什么都沒聽到。
3.示例一:凡事都要調(diào)查研究才能弄清真相。謠言往往失實(shí),只有細(xì)心觀察、研究,才能獲得真正的答案。
示例二:要深入調(diào)查研究,切不可輕信流言,盲目隨從,人云亦云。
文言文劃分節(jié)奏順口溜
節(jié)奏劃分有訣竅,
劃一劃二不劃三。
主謂謂賓要停頓,
謂補(bǔ)之間照樣分。
遇上關(guān)聯(lián)想一想,
總領(lǐng)詞后慢步走。
古二今一要慎重,
名詞狀語須打住。
省略成分?jǐn)鄾]錯(cuò),
提示停頓理當(dāng)然。
專有名詞分清楚,
節(jié)奏劃分顧全貌。
學(xué)習(xí)《杞人憂天》
1.用自己的話說說這則寓言的大意。
2.分角色朗讀課文,注意停頓。
提示:①朗讀時(shí)注意說話人說話時(shí)的神態(tài)、語氣。②在保證原文意思的基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)添加符合語境的人物語言。
3.如何理解“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷”這句話
4.“曉之者”是如何幫杞人解“憂”的 如何看待《杞人憂天》中“曉之者”對(duì)“日月星宿”的解釋
5.從這則寓言中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語是什么意思
【參考答案】
1.古代有個(gè)杞國(guó)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷,自己無處存身,便吃不下飯,睡不著覺。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁,這個(gè)人就去開導(dǎo)杞國(guó)人,說:“天不過是氣體在一起聚積起來的。你的一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在空氣里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢 ”
杞國(guó)人說:“天是氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎 ”
開導(dǎo)他的人說:“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西,即使掉下來,也不會(huì)傷害什么。”
杞國(guó)人說:“如果地陷下去怎么辦 ”
開導(dǎo)他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,填滿了四處,沒有什么地方是沒有土塊的,你行走跳躍,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢 ”
杞國(guó)人這才放下心來,很高興;開導(dǎo)他的人也放下心來,也很高興。
3.這句話的意思:日月星辰,也不過是聚集在一起的有光的氣體,即使墜落,也不會(huì)擊中甚至打傷人。
這句話揭示了杞人的無根據(jù)的瞎擔(dān)心。
4.由表及里,化消極心態(tài)為積極心態(tài)。
《杞人憂天》中“曉之者”對(duì)“日月星宿”的解釋是不科學(xué)的,只能代表當(dāng)時(shí)的理解水平,但他那種關(guān)心他人的精神,耐心誘導(dǎo)的做法,還是值得稱贊的。
5.這是庸人自擾,毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心,后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。
角色演繹是對(duì)文言疏通的檢測(cè)。通過角色演繹能夠深入體會(huì)寓言故事里包含的豐富內(nèi)容,更深入地理解寓意。
　　　　　　　　　　穿井得一人 得一人　萬勿輕信,道聽途說
不要
庸人
自擾

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