資源簡介

小學英語“生”臨其境CDA課堂教學模式教學設計
課題 PEP小學英語三年級上冊unit2 Blet’s talk 年級 三年級
學校 設計者
教材簡析 What主題意義&主要內容故事發生在的主題是探討家庭的不同之處，特別是家庭成員之間的關系。文本通過對話形式詢問Sarah關于她家庭成員的問題，區分了“姐妹”和“表親”，以及“兄弟”和“表親”的關系。How 文體結構&語言特點語篇采用了對話和問答的形式，使得內容更加互動和生動，適合兒童學習和參與。文本結構由對話和問答組成，通過實際的交流場景來展示家庭成員關系的詢問和確認。本課使用了簡單明了的語言和重復的問答模式，便于兒童模仿和學習。同時，通過使用否定回答（“No, it's my cousin.”），強調了家庭成員關系的區別。Why 語篇意圖&語篇價值通過這個語篇學習家庭成員的不同稱謂，并幫助他們理解家庭關系的多樣性。通過這個語篇，孩子們可以學習到家庭成員的不同稱謂，以及如何詢問和區分這些關系。
教學目標 語言能力：在看、聽、說的活動中，學會使用：“Is this... ”和 “Is that... ”對家庭成員進行提問，并感知 “this”和 “that” 的區別是什么。學習新詞匯 “cousin”并了解中西文化對家庭成員之間稱呼的區別。思維品質:在Group Work中分角色表演對話，鼓勵語言能力較好的同學自由發揮補充，并且能夠在不同的真實場景中使用本課句型介紹自己的家庭成員和朋友。(應用實踐)文化品格：簡單了解家庭成員關系，愛護家人。學習能力：在Group Work中分角色表演對話，程度較好的同學鼓勵自由發揮補充。并且能夠在不同的真實場景中使用本課句型介紹自己的家庭成員和朋友。
教學重點 1. 學生需要學會使用 "Is this... " 和 "Is that... " 來提問，并理解它們的用法和區別.
教學難點 學生可能對中西方家庭成員稱呼的差異理解不足。
教學環節 教學步驟 教學活動 設計意圖
創境Creating Situation創設情境, 激發興趣 課前熱身Opening activities 1. Engagement○1Let’s think.Q1:What do you think family relationships（關系） are like Q2:Why do you say that ○2Let’s watch .觀看視頻，理解家庭成員之間的互動。 活躍氣氛，復習舊知，為新知識的教授鋪墊。
情境導入Situational activities Look and tick.觀察圖片，選擇正確的家庭位置和討論話題。Watch the videoRead and answer.Q1:What kind of family does Sarah have Q2:How does Chen Jie ask Q3:Who is in the picture 問答，情境導入
融境DigestingKnowledge融入情境, 習語言 新知呈現Knowledge cores Listen and fill.Q:How does Chen Jie introduce her new friend to her family Learn the vocabularies.mum dad friend grandpa grandma(通過展示家庭成員圖片，學習新詞匯：mum, dad, friend, grandma, grandpa. 句型：“This is ...” 和 “Nice to meet you.”通過觀察和選擇活動，讓學生對家庭成員及其關系有一個基本的認識。） 通過家庭樹幫助學生理解家庭成員關系，教學新詞。
境中操練Knowledge drills 閱讀理解，回答問題，練習 "Is this... " 和解釋cousin的意義。Read and answer.Q1:Who is in the pictureQ2:How does Chen Jie ask 閱讀理解，回答問題，練習"Is that... "Read by yourself.學生嘗試開口朗讀，習得對話情況。 培養學生的聽力技巧。
回歸文本Regression text ○6Listen and fill.從視覺和聽覺考察學生記憶對話能力。○7Listen and imitate.聽錄音并模仿，注意語音和語調。 通過理解課文，表演。激發學生興趣。
化境Application深化情境，活用語言 情境拓展Generating ARead the dialogue.兩人一組練習對話，注意流利度和情感表達。Group work.分組演繹故事，注意語音語調，使用動作和道具。 用學生最感興趣的話題，進行輸出訓練。
總結評價Summary Let's choose this or that？6.Evaluationself-assessment 讓學生學會歸納、總結。

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