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2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累
“留學(xué)生與時(shí)代發(fā)展”
材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
19世紀(jì)70年代，首批官派留學(xué)生被召回國(guó)，他們發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家?guī)?lái)新氣象。
20世紀(jì)20年代，大批留學(xué)生回到祖國(guó)，他們赴湯蹈火，探索救國(guó)救民的道路。
20世紀(jì)50年代，一批批留學(xué)生沖破重重阻礙，投身新中國(guó)建設(shè)，創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
20世紀(jì)80年代，大量中國(guó)青年遠(yuǎn)赴海外，謀求發(fā)展，書(shū)寫(xiě)別樣人生。
21世紀(jì)，出現(xiàn)留學(xué)生“歸國(guó)潮”；同時(shí)，中國(guó)成為亞洲最大的留學(xué)目的國(guó)。
青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。作為一名正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你會(huì)有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，與你的同齡人分享。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
材料呈現(xiàn)了從 19 世紀(jì) 70 年代至今不同時(shí)期留學(xué)生的情況：早期官派留學(xué)生回國(guó)后發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家?guī)?lái)新貌；20 世紀(jì) 20 年代留學(xué)生赴湯蹈火探尋救國(guó)之路；50 年代留學(xué)生沖破阻礙投身新中國(guó)建設(shè)；80 年代青年遠(yuǎn)赴海外謀求發(fā)展；21 世紀(jì)出現(xiàn)留學(xué)生“歸國(guó)潮”且中國(guó)成為留學(xué)目的國(guó)。
關(guān)鍵詞剖析：
留學(xué)生：作為貫穿材料的核心群體，他們?cè)诓煌瑫r(shí)代背景下有著不同的選擇和作為，是時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者和推動(dòng)者。從早期肩負(fù)國(guó)家使命出國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)技術(shù)，到后來(lái)因各種原因奔赴海外尋求個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，再到如今大量留學(xué)生回國(guó)助力國(guó)家建設(shè)，其行為反映了時(shí)代的變遷和國(guó)家實(shí)力的消長(zhǎng)，他們的選擇與時(shí)代需求緊密相連，體現(xiàn)出個(gè)體命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的交織。
時(shí)代背景：19 世紀(jì) 70 年代的晚清，國(guó)家貧弱，急需學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)以自強(qiáng)；20 世紀(jì) 20 年代，中國(guó)處于內(nèi)憂(yōu)外患，仁人志士探索救亡圖存道路；50 年代新中國(guó)成立初期，百?gòu)U待興，亟需各類(lèi)人才建設(shè)國(guó)家；80 年代改革開(kāi)放初期，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋求與國(guó)際接軌；21 世紀(jì)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力提升，國(guó)際交流頻繁，為留學(xué)生提供了更多元的選擇，時(shí)代背景猶如一只無(wú)形的大手，影響著留學(xué)生的走向和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也反映出國(guó)家在不同歷史階段的發(fā)展態(tài)勢(shì)和需求。
歸國(guó)潮與留學(xué)目的國(guó)：21 世紀(jì)的“歸國(guó)潮”體現(xiàn)了中國(guó)吸引力的增強(qiáng)，國(guó)內(nèi)良好的發(fā)展機(jī)遇、政策支持和文化認(rèn)同感等因素促使留學(xué)生回國(guó)施展才華；中國(guó)成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)，則表明中國(guó)在教育、科技、文化等方面的影響力逐漸擴(kuò)大，國(guó)際地位日益提高，吸引著世界各地的青年前來(lái)學(xué)習(xí)交流，這兩個(gè)現(xiàn)象從不同角度反映了中國(guó)在全球舞臺(tái)上的崛起以及與世界的緊密聯(lián)系，同時(shí)也反映出當(dāng)代青年人才流動(dòng)的新趨勢(shì)和新特點(diǎn)。
關(guān)系分析：
個(gè)體發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)的緊密關(guān)聯(lián)：不同時(shí)期的留學(xué)生選擇都與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。早期留學(xué)生回國(guó)后致力于國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)，將個(gè)人所學(xué)與國(guó)家需求相結(jié)合，推動(dòng)國(guó)家在科技、教育等領(lǐng)域的進(jìn)步；20 世紀(jì) 20 年代留學(xué)生為民族解放事業(yè)而奮斗，不惜犧牲個(gè)人利益；50 年代留學(xué)生在艱苦條件下投身新中國(guó)建設(shè)，為國(guó)家的工業(yè)、國(guó)防等奠定基礎(chǔ)。而當(dāng)國(guó)家發(fā)展到一定階段，如 80 年代，部分青年選擇出國(guó)深造以提升個(gè)人能力，在海外積累經(jīng)驗(yàn)和資源后，21 世紀(jì)又出現(xiàn)“歸國(guó)潮”，再次為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這種個(gè)體與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)國(guó)家的發(fā)展，而國(guó)家的繁榮也需要個(gè)體的奉獻(xiàn)，二者相輔相成，共同推動(dòng)歷史的車(chē)輪前進(jìn)。
時(shí)代變遷對(duì)留學(xué)選擇的影響：時(shí)代的變遷深刻地影響著留學(xué)生的選擇方向和價(jià)值取向。從晚清時(shí)期的被動(dòng)派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)西方技術(shù)以圖自強(qiáng)，到 20 世紀(jì) 20 年代留學(xué)生主動(dòng)尋求救國(guó)真理，再到新中國(guó)成立后響應(yīng)國(guó)家號(hào)召回國(guó)建設(shè)，以及改革開(kāi)放后為追求個(gè)人發(fā)展而出國(guó)，直至 21 世紀(jì)的雙向流動(dòng)，留學(xué)選擇的變化反映了不同時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的綜合作用。時(shí)代為留學(xué)生提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，留學(xué)生的選擇也反過(guò)來(lái)影響著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，他們的流動(dòng)軌跡成為時(shí)代變遷的一個(gè)縮影，見(jiàn)證了國(guó)家從封閉到開(kāi)放、從落后到崛起的歷史進(jìn)程。
國(guó)際交流與文化融合的雙向作用：留學(xué)生的往來(lái)促進(jìn)了國(guó)際交流與文化融合。早期留學(xué)生將國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和思想帶回國(guó)內(nèi)，推動(dòng)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程；同時(shí)，中國(guó)留學(xué)生在海外也傳播了中華文化，增進(jìn)了世界對(duì)中國(guó)的了解。21 世紀(jì)中國(guó)成為留學(xué)目的國(guó)，大量外國(guó)留學(xué)生來(lái)到中國(guó)，帶來(lái)了不同的文化觀念和學(xué)術(shù)視角，豐富了中國(guó)的文化內(nèi)涵和教育生態(tài)；而中國(guó)留學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，也使他們吸收了多元文化的精華，回國(guó)后為國(guó)內(nèi)的文化創(chuàng)新和國(guó)際交流合作注入新的活力。這種國(guó)際交流與文化融合的雙向作用，有利于打破文化隔閡，促進(jìn)全球文化的交流互鑒，推動(dòng)人類(lèi)文明的共同進(jìn)步。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)分析：
本題要求作為當(dāng)代求學(xué)路上的青年，根據(jù)材料內(nèi)容表達(dá)感觸與思考，并與同齡人分享。這是一個(gè)基于時(shí)代背景下留學(xué)生現(xiàn)象的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生需要深入理解材料所反映的不同時(shí)期留學(xué)生與時(shí)代的關(guān)系，結(jié)合自身所處的時(shí)代特點(diǎn)和個(gè)人發(fā)展的追求，從多個(gè)角度思考當(dāng)代青年的責(zé)任與使命、個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系、國(guó)際視野與文化交流等問(wèn)題，選取合適的立意，運(yùn)用充分的論據(jù)和恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，闡述自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)對(duì)時(shí)代現(xiàn)象的深刻洞察和對(duì)青年責(zé)任的清晰認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和感染力，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，完成一篇具有思想深度和現(xiàn)實(shí)意義的文章，與同齡人進(jìn)行有價(jià)值的交流和分享。
二、立意指導(dǎo)
1. 《時(shí)代召喚，青年擔(dān)當(dāng)》：強(qiáng)調(diào)在不同時(shí)代背景下，青年都應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命和責(zé)任。如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)青年學(xué)生投筆從戎，奔赴抗日前線，為民族解放事業(yè)英勇奮斗，他們不顧個(gè)人安危，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神。在當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)科技競(jìng)爭(zhēng)、文化傳承與創(chuàng)新等挑戰(zhàn)，當(dāng)代青年應(yīng)像先輩一樣，響應(yīng)時(shí)代召喚，在各自的領(lǐng)域努力拼搏，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量，成為時(shí)代的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
2. 《留學(xué)報(bào)國(guó)，青春無(wú)悔》：突出留學(xué)生群體與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，以詹天佑為例，他早年留學(xué)美國(guó)，學(xué)成后回國(guó)投身鐵路建設(shè)，克服重重困難，主持修建了京張鐵路，打破了外國(guó)人對(duì)中國(guó)鐵路建設(shè)的壟斷，為國(guó)家的交通事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。在新時(shí)代，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提升，留學(xué)生回國(guó)發(fā)展擁有廣闊的空間和機(jī)遇，他們應(yīng)秉持留學(xué)報(bào)國(guó)的信念，將在海外所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)帶回國(guó)內(nèi)，助力國(guó)家在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面實(shí)現(xiàn)突破，在報(bào)效祖國(guó)的過(guò)程中書(shū)寫(xiě)青春華章，讓青春在為國(guó)家和人民的奉獻(xiàn)中綻放光彩。
3. 《國(guó)際視野，家國(guó)情懷》：關(guān)注當(dāng)代青年在全球化背景下應(yīng)具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。像屠呦呦，她在研究青蒿素的過(guò)程中，不僅具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和國(guó)際視野，能夠借鑒國(guó)外先進(jìn)的科研方法和理念，還始終懷著對(duì)祖國(guó)和人民的深厚情感，致力于解決瘧疾這一全球性的健康問(wèn)題，為中國(guó)乃至世界的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年在求學(xué)和未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)努力拓寬國(guó)際視野，學(xué)習(xí)和吸收多元文化的精華，同時(shí)保持對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，將個(gè)人的發(fā)展融入到國(guó)家和世界的發(fā)展之中，以開(kāi)放包容的心態(tài)參與國(guó)際交流與合作，在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)中國(guó)青年的風(fēng)采，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧和力量。
三、標(biāo)題范例參考
1. 《時(shí)代浪潮中的青年擔(dān)當(dāng)》
2. 《留學(xué)路，家國(guó)情》
3. 《乘時(shí)代東風(fēng)，繪青春華章》
4. 《海外逐夢(mèng)，歸鄉(xiāng)報(bào)國(guó)》
5. 《于時(shí)代坐標(biāo)中找尋青春方向》
6. 《以青春之我，筑時(shí)代之基》
7. 《時(shí)代舞臺(tái)，青年主角》
8. 《留學(xué)報(bào)國(guó)，時(shí)代使命》
9. 《青年奮進(jìn)，時(shí)代前行》
四、五句名言名句及分析
1. “天下興亡，匹夫有責(zé)。”——顧炎武
此句名言強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都對(duì)國(guó)家的興衰負(fù)有責(zé)任。不同時(shí)期的留學(xué)生在國(guó)家需要之時(shí)，毅然回國(guó)或在海外為國(guó)家發(fā)聲、貢獻(xiàn)力量，正是這種責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)代青年身處和平年代，但國(guó)家仍面臨諸多挑戰(zhàn)，應(yīng)銘記這句名言，將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，在時(shí)代洪流中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡之責(zé)。
2. “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”——范仲淹
范仲淹的這句名言體現(xiàn)了一種為天下人謀福利的高尚情懷。留學(xué)生們無(wú)論是過(guò)去為救國(guó)救民而奮斗，還是現(xiàn)在為國(guó)家建設(shè)而拼搏，都懷著超越個(gè)人利益的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心。當(dāng)代青年也應(yīng)以此為榜樣，在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的需求，將個(gè)人的幸福建立在國(guó)家繁榮和人民幸福的基礎(chǔ)之上。
3. “為中華之崛起而讀書(shū)。”——周恩來(lái)
周恩來(lái)總理年少時(shí)立下的宏偉志向，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)青年。留學(xué)生們出國(guó)求學(xué)，正是為了獲取知識(shí)和技能，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的崛起和民族的復(fù)興。對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，無(wú)論身處何地，都應(yīng)懷揣著這樣的崇高目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家的發(fā)展儲(chǔ)備力量，用知識(shí)改變國(guó)家的命運(yùn)，讓青春在為中華崛起的奮斗中閃耀光芒。
4. “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”——林則徐
林則徐在國(guó)家面臨鴉片危害時(shí)，挺身而出，展現(xiàn)出不顧個(gè)人安危、一心為國(guó)的堅(jiān)定決心。留學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)國(guó)外的誘惑和國(guó)內(nèi)的困難時(shí)，也應(yīng)秉持這種精神，當(dāng)國(guó)家需要時(shí)，毫不猶豫地選擇回國(guó)，為國(guó)家的利益奉獻(xiàn)一切，在國(guó)家的建設(shè)中勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)情懷。
5. “青年之字典，無(wú)‘困難’之字；青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知自由。”——李大釗
李大釗先生的這句話描繪了青年應(yīng)有的蓬勃朝氣和勇往直前的精神風(fēng)貌。在留學(xué)生的歷史中，我們看到了無(wú)數(shù)青年沖破重重阻礙，追求理想和真理的身影。當(dāng)代青年也應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，在求學(xué)和成長(zhǎng)的道路上，不懼困難，積極進(jìn)取，以自由之思想、勇敢之行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春篇章，為時(shí)代的發(fā)展注入活力。
五、八個(gè)經(jīng)典事例
1. 李四光留學(xué)回國(guó)與地質(zhì)貢獻(xiàn)：李四光早年留學(xué)英國(guó)，學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)成后，他拒絕國(guó)外優(yōu)厚待遇，毅然回到祖國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)地質(zhì)研究幾乎空白，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行艱苦的地質(zhì)勘探和研究，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)理論，為中國(guó)找到了豐富的石油資源，打破了國(guó)外對(duì)中國(guó)貧油的論斷，為新中國(guó)的工業(yè)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，體現(xiàn)了留學(xué)生的家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神。
2. 錢(qián)學(xué)森沖破阻力回國(guó)效力：錢(qián)學(xué)森在美國(guó)取得了卓越的學(xué)術(shù)成就，在航空航天領(lǐng)域有著極高的造詣。新中國(guó)成立后，他懷著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，沖破美國(guó)政府的重重阻撓，歷經(jīng)艱辛回到祖國(guó)。回國(guó)后，他全身心投入到新中國(guó)的航天事業(yè)中，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了一系列關(guān)鍵技術(shù)難題，成功發(fā)射了中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星等，使中國(guó)在航天領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從無(wú)到有的突破，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”，他的事跡彰顯了留學(xué)歸國(guó)人員對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。
3. 錢(qián)三強(qiáng)、何澤慧的科研報(bào)國(guó)之路：錢(qián)三強(qiáng)和何澤慧夫婦在法國(guó)留學(xué)期間，在原子核物理研究領(lǐng)域取得了杰出成就，發(fā)現(xiàn)了鈾核三分裂、四分裂現(xiàn)象，引起國(guó)際科學(xué)界的轟動(dòng)。他們心系祖國(guó)，放棄國(guó)外優(yōu)厚的科研條件和舒適生活，回到戰(zhàn)火紛飛的中國(guó)，投身于新中國(guó)的科研事業(yè)建設(shè)。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，創(chuàng)建了中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀科研人才，為中國(guó)的核物理研究和國(guó)防事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了留學(xué)知識(shí)分子的高尚情操和愛(ài)國(guó)精神。
4. 施一公海外深造后回國(guó)科研與教育：施一公在國(guó)外頂尖高校深造后，成為國(guó)際知名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家。然而，他為了推動(dòng)中國(guó)生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，回到國(guó)內(nèi)擔(dān)任高校教授和科研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他積極組建科研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展前沿科學(xué)研究，取得了一系列重要科研成果；同時(shí)，他還致力于推動(dòng)中國(guó)教育改革，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科研后備人才，在科研和教育領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，成為當(dāng)代留學(xué)歸國(guó)人員的杰出代表，激勵(lì)著更多青年學(xué)子投身科研報(bào)國(guó)事業(yè)。
5. 秦玥飛從耶魯回國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)村：秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，放棄了國(guó)外的繁華生活和高薪工作機(jī)會(huì)，回到中國(guó)湖南老家當(dāng)“村官”。他致力于改善農(nóng)村的教育、醫(yī)療和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興工作。他利用自己在國(guó)外學(xué)到的知識(shí)和理念，引入公益項(xiàng)目和創(chuàng)新模式，為鄉(xiāng)村發(fā)展帶來(lái)了新的活力和機(jī)遇，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了留學(xué)經(jīng)歷與鄉(xiāng)村建設(shè)的獨(dú)特結(jié)合，為廣大青年樹(shù)立了榜樣。
6. 師昌緒的金屬學(xué)歸國(guó)貢獻(xiàn)：師昌緒早年留學(xué)美國(guó)，在金屬學(xué)及材料科學(xué)領(lǐng)域取得了深厚造詣。新中國(guó)成立后，他沖破重重阻力回到祖國(guó)，投身于國(guó)家的材料科學(xué)研究與工業(yè)建設(shè)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了高溫合金等關(guān)鍵材料技術(shù)難題，為中國(guó)航空航天等國(guó)防工業(yè)的發(fā)展提供了重要支撐，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)材料技術(shù)空白，推動(dòng)了中國(guó)材料科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，其一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的科研事業(yè)，體現(xiàn)了留學(xué)歸國(guó)人員對(duì)國(guó)家工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用和愛(ài)國(guó)情懷。
7. 黃大年海外歸來(lái)助力地球物理研究：黃大年在英國(guó)留學(xué)并取得優(yōu)異成績(jī)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召回到母校吉林大學(xué)任教。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在地球深部探測(cè)技術(shù)等領(lǐng)域開(kāi)展前沿研究，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)多項(xiàng)技術(shù)空白，使中國(guó)在該領(lǐng)域迅速達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。他以“拼命黃郎”著稱(chēng)，夜以繼日地工作，為國(guó)家的地球物理事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的全部心血和生命，他的事跡彰顯了留學(xué)歸國(guó)人員的愛(ài)國(guó)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)著廣大青年為國(guó)家的科技事業(yè)不懈奮斗。
8. 嚴(yán)濟(jì)慈等早期留學(xué)生的科教貢獻(xiàn)：嚴(yán)濟(jì)慈等一批早期留學(xué)生在 20 世紀(jì)初赴法國(guó)等地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。回國(guó)后，他們?cè)谄D苦的條件下，積極投身于中國(guó)的科學(xué)教育事業(yè)，創(chuàng)建科研機(jī)構(gòu)和高校院系，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他們?cè)趹?zhàn)火紛飛、國(guó)家動(dòng)蕩的年代，堅(jiān)守科學(xué)教育陣地，傳播科學(xué)知識(shí)和精神，展現(xiàn)了早期留學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)和對(duì)國(guó)家科教事業(yè)的執(zhí)著追求，為后世樹(shù)立了榜樣，見(jiàn)證了留學(xué)報(bào)國(guó)的初心與堅(jiān)守。
范文一：
時(shí)代浪潮中的青年擔(dān)當(dāng)
從 19 世紀(jì) 70 年代首批官派留學(xué)生的歸國(guó)圖強(qiáng)，到 21 世紀(jì)的留學(xué)生“歸國(guó)潮”以及中國(guó)成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)，這一系列的留學(xué)現(xiàn)象宛如一幅波瀾壯闊的時(shí)代畫(huà)卷，清晰地勾勒出時(shí)代的變遷軌跡以及青年與時(shí)代緊密相連的命運(yùn)紐帶。時(shí)代的巨輪滾滾向前，青年作為時(shí)代發(fā)展的晴雨表和引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，唯有勇立潮頭、擔(dān)當(dāng)作為，方能不負(fù)時(shí)代的重托與期望。
擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，需厚植家國(guó)情懷。家國(guó)情懷是青年擔(dān)當(dāng)?shù)木窀鹑缫槐K明燈，照亮著青年前行的道路。在 20 世紀(jì) 50 年代，錢(qián)學(xué)森沖破重重阻礙回到祖國(guó)，投身于新中國(guó)的航天事業(yè)建設(shè)。彼時(shí)，新中國(guó)剛剛成立，各方面條件艱苦，但錢(qián)學(xué)森心懷對(duì)祖國(guó)的深深眷戀和對(duì)民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇和先進(jìn)的科研環(huán)境。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了無(wú)數(shù)技術(shù)難關(guān)，為中國(guó)航天事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上挺直了脊梁。正是這種深厚的家國(guó)情懷，驅(qū)使著他不顧個(gè)人得失，毅然決然地回到祖國(guó)懷抱，將自己的智慧和才華毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給國(guó)家。當(dāng)代青年亦應(yīng)如此，無(wú)論身處何方，都應(yīng)心系祖國(guó)，將個(gè)人的理想追求融入到國(guó)家的發(fā)展大局之中，讓家國(guó)情懷在心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，要錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、科技日新月異的時(shí)代，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，青年便難以擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻研究。他幾十年如一日，扎根田間地頭，不畏艱難困苦，反復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索。在研究過(guò)程中，袁隆平遭遇了無(wú)數(shù)次的失敗，但他從未氣餒，而是不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研能力。正是憑借著過(guò)硬的本領(lǐng)，他成功研發(fā)出高產(chǎn)的雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問(wèn)題，為全球糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的綜合素質(zhì)，以真才實(shí)學(xué)為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦，在時(shí)代的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華和風(fēng)采。
擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，還應(yīng)秉持國(guó)際視野。隨著全球化進(jìn)程的加速，世界日益成為一個(gè)緊密相連的命運(yùn)共同體。當(dāng)代青年作為時(shí)代的弄潮兒，需要具備廣闊的國(guó)際視野，積極參與國(guó)際交流與合作，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。中國(guó)維和部隊(duì)的青年官兵們，遠(yuǎn)離祖國(guó)和親人，奔赴世界各地的戰(zhàn)亂地區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)。他們?cè)趫?zhí)行任務(wù)過(guò)程中，不僅展現(xiàn)了中國(guó)軍人的英勇無(wú)畏和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還積極與當(dāng)?shù)孛癖娊涣骰?dòng)，傳播中華文化和和平理念，促進(jìn)了不同國(guó)家和地區(qū)人民之間的相互理解與信任。他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國(guó)青年的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年應(yīng)像他們一樣，放眼全球，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)和人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)全球意識(shí)和開(kāi)放思維，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)青年的聲音，展現(xiàn)中國(guó)青年的形象。
時(shí)代的接力棒已經(jīng)交到我們當(dāng)代青年手中，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志和扎實(shí)的行動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。在厚植家國(guó)情懷中堅(jiān)定信念，在錘煉過(guò)硬本領(lǐng)中增長(zhǎng)才干，在秉持國(guó)際視野中拓展格局，在時(shí)代的浪潮中奮勇前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代青年的壯麗篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，讓青春在擔(dān)當(dāng)作為中綻放出最為絢爛的光彩！
范文二：
留學(xué)報(bào)國(guó)，青春華章
回顧歷史，從 19 世紀(jì) 70 年代到如今，留學(xué)生們的身影在時(shí)代的舞臺(tái)上不斷穿梭，他們的故事見(jiàn)證了國(guó)家的興衰榮辱，也書(shū)寫(xiě)了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的壯麗史詩(shī)。早期留學(xué)生懷著強(qiáng)國(guó)之志回國(guó)奮斗，之后的留學(xué)生們也在不同時(shí)代為國(guó)家的發(fā)展傾盡全力，而當(dāng)下的“歸國(guó)潮”更是彰顯了新時(shí)代青年的愛(ài)國(guó)情懷與擔(dān)當(dāng)精神。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)以前輩為榜樣，讓留學(xué)之路成為書(shū)寫(xiě)青春華章、報(bào)效祖國(guó)的征程。
留學(xué)報(bào)國(guó)，當(dāng)以愛(ài)國(guó)之心為指引。愛(ài)國(guó)是流淌在中華兒女血脈中的精神基因，更是留學(xué)生們海外求學(xué)、歸國(guó)奉獻(xiàn)的源動(dòng)力。詹天佑，這位中國(guó)近代鐵路工程的先驅(qū)，早年留學(xué)美國(guó)。在海外學(xué)習(xí)期間，他目睹了西方列強(qiáng)憑借先進(jìn)科技欺凌中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)之情被強(qiáng)烈激發(fā)。回國(guó)后，他主持修建了京張鐵路，在極其艱難的條件下，克服了重重技術(shù)難題和外界的質(zhì)疑，以頑強(qiáng)的毅力和卓越的智慧，成功建成了中國(guó)人自己的第一條鐵路，向世界展示了中國(guó)人民的力量和智慧。他的事跡告訴我們，愛(ài)國(guó)之心是留學(xué)生在海外堅(jiān)守初心、克服困難的精神支柱，也是他們學(xué)成歸國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的根本動(dòng)力。當(dāng)代留學(xué)生身處全球化時(shí)代，更應(yīng)時(shí)刻銘記自己的根在中國(guó)，將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和報(bào)國(guó)的行動(dòng)，無(wú)論遇到何種誘惑和挑戰(zhàn)，都能堅(jiān)定地朝著為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的方向前行。
留學(xué)報(bào)國(guó)，要以知識(shí)技能為羽翼。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，掌握先進(jìn)的知識(shí)技能是留學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的關(guān)鍵所在。“嫦娥團(tuán)隊(duì)”“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器中的眾多青年科研人員，許多都有海外留學(xué)經(jīng)歷。他們?cè)趪?guó)外頂尖高校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了前沿的航天技術(shù)和科學(xué)理論后，毅然回到祖國(guó)，投身于中國(guó)的航天事業(yè)。他們將所學(xué)知識(shí)與國(guó)內(nèi)的科研實(shí)踐相結(jié)合，不斷攻克技術(shù)難關(guān)，推動(dòng)中國(guó)航天事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)重大突破，實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”甚至“領(lǐng)跑”的跨越。這些優(yōu)秀的留學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)證明，扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和精湛的專(zhuān)業(yè)技能是在報(bào)效祖國(guó)的道路上展翅高飛的有力羽翼。當(dāng)代留學(xué)生應(yīng)珍惜海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤奮鉆研，努力掌握所在領(lǐng)域的核心技術(shù)和前沿知識(shí)，為回國(guó)后參與國(guó)家建設(shè)、推動(dòng)科技創(chuàng)新等方面積累足夠的智力資本，以真才實(shí)學(xué)為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
留學(xué)報(bào)國(guó)，應(yīng)以文化傳承為擔(dān)當(dāng)。留學(xué)生作為中外文化交流的使者，不僅要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)文化，更要將中華文化傳播到世界各地，促進(jìn)文化的交流與融合，增強(qiáng)民族文化的自信。著名翻譯家許淵沖先生，早年留學(xué)法國(guó)，精通中、英、法等多種語(yǔ)言。他一生致力于將中國(guó)古典詩(shī)詞翻譯成外文，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶在世界范圍內(nèi)綻放光彩。他的翻譯作品不僅在語(yǔ)言上精準(zhǔn)優(yōu)美，更在文化內(nèi)涵的傳遞上做到了淋漓盡致，讓西方讀者能夠領(lǐng)略到中國(guó)詩(shī)詞的獨(dú)特魅力和中華文化的博大精深。許淵沖先生的貢獻(xiàn)不僅僅在于語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，更在于文化的傳承與傳播。當(dāng)代留學(xué)生應(yīng)像他一樣，在海外積極傳播中華文化，講述中國(guó)故事，展示中國(guó)形象，讓世界更好地了解中國(guó)，同時(shí)也要將國(guó)外優(yōu)秀的文化成果帶回國(guó)內(nèi)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)文化的創(chuàng)新發(fā)展，在文化交流互鑒中擔(dān)當(dāng)起傳承和弘揚(yáng)中華文化的歷史使命，為增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的力量。
留學(xué)之路，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)；報(bào)國(guó)之志，是責(zé)任更是榮耀。當(dāng)代青年留學(xué)生們，讓我們心懷愛(ài)國(guó)之情，手握知識(shí)技能之筆，肩負(fù)文化傳承之擔(dān)，在海外的廣闊天地中汲取營(yíng)養(yǎng)，在歸國(guó)的征程中施展才華，用青春的激情與汗水譜寫(xiě)留學(xué)報(bào)國(guó)的時(shí)代華章。讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，讓祖國(guó)在我們的共同努力下，在世界舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒，屹立于世界民族之林！

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