資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一篇關(guān)于“盼望”的文章，哪位同學(xué)可以來(lái)帶領(lǐng)我們回顧一下那篇文章的主要內(nèi)容？
文章主要寫(xiě)了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，文中生動(dòng)地描繪了小女孩的心路歷程。
回顧所學(xué)
第1課時(shí)
針對(duì)課題，你有哪些疑問(wèn)？
那個(gè)星期天發(fā)生了什么事情？
為什么要用這樣的題目呢？
史鐵生中國(guó)作家、散文家。21歲時(shí)因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。代表作品有散文集《我與地壇》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》等。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983年、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《老屋小記》獲1998年首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
作者簡(jiǎn)介
朗讀課文
（2）討論交流：課文寫(xiě)了什么，按照什么順序?qū)懙模?br/>（1）自讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通語(yǔ)句。
自讀提示：
明媚 時(shí)光 撥弄 草叢 畫(huà)報(bào)
念叨 停頓 晃動(dòng) 耽擱 泡沫
漫長(zhǎng) 休止 驚惶 親吻 依偎
荒涼 沉郁 挽回 翻箱倒柜
mèi
詞語(yǔ)認(rèn)讀
dāo
dān ɡe
jīnɡ huánɡ
wěn
耽誤
時(shí)間長(zhǎng)
驚慌
低沉郁悶
詞語(yǔ)意思
看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
piāo miǎo
隱隱約約，若有若無(wú)。
我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。
jù
急速。這里指光線變化快。
chóu chànɡ
指?jìng)校б狻?br/>會(huì)寫(xiě)字
媚
蟻
叨
絆
耽
揉
綻
搓
惶
吻
mèi
yǐ
dāo
bàn
jiǎo
dān
róu
zhàn
cuō
huánɡ
wěn
絞
mò
沫
磚
zhuān
偎
wēi
耽
“耽”字左窄右寬。“耳”宜窄長(zhǎng)，第六筆變提；“冘”末筆圓潤(rùn)有力。
辨
字
識(shí)
記
耽擱 耽誤
枕頭 虎視眈眈
揉
“揉”字的“矛”稍扁，橫鉤長(zhǎng)，豎鉤短，“木”宜寬。“矛”和“木”整體大小相當(dāng)。
辨
字
識(shí)
記
揉搓 揉面
溫柔 以柔克剛
吻
“吻”字的“口”小且偏上，“勿”的橫折鉤寫(xiě)時(shí)稍微往左斜。
辨
字
識(shí)
記
親吻 吻合
忽略 玩忽職守
偎
“偎”字左窄右寬。“畏”字上邊的“田”要寫(xiě)得上寬下窄，下邊不要寫(xiě)成“衣”。
辨
字
識(shí)
記
依偎 偎貼
喂養(yǎng)
梳理內(nèi)容
默讀課文，思考：本文主要寫(xiě)了一件什么事，能否用一句話來(lái)概括？
課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。
合作探究
01
合作探究
課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
與時(shí)間的推移而發(fā)生變化的還有什么？
時(shí)間順序，早晨-上午-下午-黃昏
“我”的心情
本文主要寫(xiě)了“我”在這一天里等候母親的過(guò)程中心情的變化。
02
體會(huì)第1自然段
第1自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間，對(duì)比下面兩個(gè)句子，看看哪種寫(xiě)法好。
◇我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，
我從早等到晚。
◇我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，
從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
第2句通過(guò)羅列時(shí)間點(diǎn)，顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。
重點(diǎn)研讀
自讀課文，思考：這一天里“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？圈畫(huà)表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，并在相應(yīng)段落旁做批注。
時(shí)間 相應(yīng)的語(yǔ)句 “我”的心情
早晨
上午
下午
黃昏
·我想到底是讓我盼來(lái)了。·我跑出去，站在街門口。·我藏在大門后。
興奮、急切
·我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。·我坐在草叢里看她們，想象……·整個(gè)上午我就跟在母親腿底下……
焦急、無(wú)奈
·我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭……
惆悵、迫切
·男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上……
失望、委屈
第2課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
試著結(jié)合下面的時(shí)間軸，梳理“我”的心情變化。
早晨
上午
下午
黃昏
媽媽
準(zhǔn)備出門去買菜
買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了
——
洗衣服
“我”
藏在門后
跳房子、撥弄蟻穴、翻看畫(huà)報(bào)……
睡午覺(jué)睡過(guò)了頭
一直蹲在一旁
（興奮、急切）
（焦急、無(wú)奈）
（惆悵、迫切）
（失望、委屈）
體會(huì)寫(xiě)法
如果你寫(xiě)快樂(lè)的心情，不能直接出現(xiàn)“高興”“開(kāi)心”等字眼，你會(huì)怎么寫(xiě)？
動(dòng)作
神態(tài)
語(yǔ)言
默讀課文，想想作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中，真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的。找到相應(yīng)的句子，在旁邊做好批注。
我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。
通過(guò)“我”的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)“我”興奮期待的心情。
我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
連用四個(gè)“想象”構(gòu)成了排比，“我”等待得無(wú)聊又無(wú)奈。
我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
“我”盼著什么？這里是怎么寫(xiě)出“盼”的心情的？
“我”盼著母親趕緊洗完衣服帶“我”出去玩。
·
·
·
動(dòng)作描寫(xiě)
·
·
心理描寫(xiě)
采用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)相結(jié)合的方法，表達(dá)了“我”迫不及待地想出去玩的心情。
我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。
通過(guò)寫(xiě)光線和聲音，融情于景，可以更好地烘托出“我”失望的心情，表達(dá)了真實(shí)的情感，富有感染力。
這個(gè)片段表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
表現(xiàn)了“我”極度失落和無(wú)比委屈的心情。
為什么不直接寫(xiě)心情，而是寫(xiě)“那個(gè)星期天”的光線和聲音？
去年的荒草叢里又有了綠色，園子很大，空空落落。
看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
你還能從文中找出類似融情于景的語(yǔ)句嗎？
體會(huì)寫(xiě)法
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
讀一讀，找出本段的中心句。
這段時(shí)光不好挨。
作者怎么來(lái)體現(xiàn)“時(shí)光不好挨”的
跳房子
看云彩
撥弄蟻穴
翻看畫(huà)報(bào)
等母親
通過(guò)具體事例寫(xiě)出了等待時(shí)焦急的心情。
通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白來(lái)表達(dá)
她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。
將“我”的心理獨(dú)白與“我”和母親口頭說(shuō)的話交織在一起，表達(dá)了“我”急切的心情。
梳理方法
如何表達(dá)內(nèi)心的感受？
通過(guò)具體事例
通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)
通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白
通過(guò)融情于景
比較閱讀
《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者的真情實(shí)感，這兩篇文章在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
課題 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
匆匆 ①都寫(xiě)了自己的真情實(shí)感，讓讀者感同深受。 ②都運(yùn)用了將情感融入具體事物的方法。 《匆匆》：借助太陽(yáng)的行走來(lái)寫(xiě)時(shí)光的流逝。 《那個(gè)星期天》：通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光線的描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”從興奮到失望的心情變化。 ①用連串的問(wèn)句直接表達(dá)情感。
②用大量的修辭手法表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
那個(gè)星期天 ①將情感融入人、事、景中，間接表達(dá)出來(lái)。
②用語(yǔ)言、環(huán)境、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩地表達(dá)感情。
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