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(共20張PPT)
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)
《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》
根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？
從圖中，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？
一、感知情境
一組3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏
二組2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏
三組做了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。
一組平均每小時(shí)做了多少只燕子風(fēng)箏？
二組平均每小時(shí)做了多少只老鷹風(fēng)箏？
三組能做多少只蝴蝶風(fēng)箏？還剩幾根竹條？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，掌握用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（各數(shù)位都能整除）的方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算，理解算理。
2、在探究活動(dòng)中說(shuō)出算理解釋兩位數(shù)除以一位數(shù)（有余數(shù)）除法的計(jì)算方法及驗(yàn)算方法。
3、體驗(yàn)用不同的方法解決問(wèn)題，在感悟中掌握計(jì)算方法。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
認(rèn)真看課本47-48頁(yè)信息窗及第一個(gè)紅點(diǎn)的內(nèi)容，重點(diǎn)看紅點(diǎn)內(nèi)容，完成：
（1）一組平均每小時(shí)做了多少只燕子風(fēng)箏？怎樣列算式？
（2）豎式計(jì)算63÷3時(shí)，2為什么寫(xiě)在商的十位上？表示什么？為什么1寫(xiě)在個(gè)位上，表示什么？
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1. 算理清晰，表達(dá)完整。☆
2. 能說(shuō)出不同的計(jì)算方法。☆
（獨(dú)立在練習(xí)本上完成，4分鐘后，比一比誰(shuí)匯報(bào)的最詳細(xì)！）
一組平均每小時(shí)做了多少只燕子風(fēng)箏？
63÷3= （只）
二、自主學(xué)習(xí)、小組探究
一組3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏
求一組平均每小時(shí)做了多少只風(fēng)箏，就是把63平均分成3份，求每份是多少，用除法計(jì)算。
63 ÷ 3 = （只）
一組平均每小時(shí)做多少只燕子風(fēng)箏？
怎么計(jì)算呢？
方法一：分小棒
2捆＋1根＝21根
2捆＋1根＝21根
2捆＋1根＝21根
三、匯報(bào)交流 評(píng)價(jià)質(zhì)疑
3
2
先分6捆，也就是先分6個(gè)十。
再分3根，也就是再分3個(gè)一。
0
6
3
6
3
3
1
每份是2個(gè)十。
每份是1個(gè)一。
方法二：用豎式計(jì)算
0
2
0
6
3
6
3
3
1
3
2
6
3
6
3
3
1
3
6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，所以商的十位上寫(xiě)2。
3個(gè)一平均分成3份，每份是1個(gè)一，所以商的個(gè)位上寫(xiě)1。
2為什么寫(xiě)在商的十位上？1為什么寫(xiě)在商的個(gè)位
63÷3=
6 3
2
6
3
1
3
0
21
（只）
…………......……
商的2個(gè)十乘3是6個(gè)十
……......
商的1個(gè)一乘3是3個(gè)一
答：一組平均每小時(shí)做了21只燕子風(fēng)箏。
3
一組平均每小時(shí)做了多少只燕子風(fēng)箏？
匯報(bào)：
豎
式
計(jì)
算
......……
…
60除以3商是2個(gè)十
......……
3除以3得1
......
還剩3個(gè)一
3減3得0
......
1.計(jì)算。
（教材第49頁(yè)“自主練習(xí)” ）
先用60÷2=30
3
6
4
再用4÷2=2
2
4
0
先用40÷2=20
2
4
8
再用8÷2=4
4
8
0
小試牛刀
84 ÷ 4 = 21（個(gè)）
答：需要準(zhǔn)備 21 個(gè)盒子。
2.解決問(wèn)題。
（1）二組平均每小時(shí)做了多少只老鷹風(fēng)箏？怎樣列式？
（2）用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位上有余數(shù)）的筆算中要注意什么？
（獨(dú)立在練習(xí)本上完成，4分鐘后，比一比誰(shuí)匯報(bào)的最詳細(xì)！）
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.方法正確。 ☆
2.語(yǔ)言表達(dá)完整。☆
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
認(rèn)真看課本第48-49頁(yè)的第二個(gè)紅點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)看計(jì)算過(guò)程，然后根據(jù)你對(duì)題中的數(shù)學(xué)信息的理解，思考：
32÷2= （只）
三、匯報(bào)交流
二組平均每小時(shí)做多少只老鷹風(fēng)箏？
二組2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏
求一組平均每小時(shí)做了多少只風(fēng)箏，就是把63平均分成3份，求每份是多少，用除法計(jì)算。
32÷2= （只）
16
三、匯報(bào)交流
二組平均每小時(shí)做多少只老鷹風(fēng)箏？
16
16
0
3
2
1
2
2
1 2
余下1個(gè)十和2個(gè)一，合并成12個(gè)一
6
1
先分3捆，也就是先分3個(gè)十。
2
3
2
1
再分12根，也就是再分12個(gè)一。
1
2
2
6
三、匯報(bào)交流
驗(yàn)算：
你會(huì)驗(yàn)算嗎？
1
6
2
×
2
1
3
商
除數(shù)
被除數(shù)
32÷2= （只）
16
商×除數(shù)=被除數(shù)
6
75÷6= （只) ······ （根）
1 2
× 6
7 2
+ 3
7 5
三、匯報(bào)交流 評(píng)價(jià)質(zhì)疑
驗(yàn)算：
三組能做多少只蝴蝶風(fēng)箏？還剩幾根竹條？
三組做了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。
7
5
1
6
1
5
2
1 2
3
12
3
驗(yàn)算有余數(shù)的除法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)
商
除數(shù)
余數(shù)
被除數(shù)
3.如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)，就把余數(shù)與被除數(shù)的下一位合起來(lái)繼續(xù)除。（注意：余數(shù)必須要比除數(shù)小）
四、總結(jié)概括 抽象提升
計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
1.從被除數(shù)的最高位（十位）開(kāi)始除起。
2.除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在哪一位的上面。
3
0
1 2
1
2
6
0
3 0
3
0
0
1 6
1
6
2 5
0
2
5
5
7 5
5
1.用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。
1
5
75÷5=
15
56÷4=
14
4
5 6
4
1
4
6
9 0
1
5
90÷6=
15
42÷3=
14
3
4 2
1
4
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.正確計(jì)算。☆
2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。☆
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
蔥香味： 60÷4=15（包）
牛奶味： 60÷5=12（包）
巧克力味：60÷6=10（包）
答：蔥香味的可以買(mǎi)15包，奶油味的可以買(mǎi)12包，巧克力味的可以買(mǎi)10包。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

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