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(共9張PPT)
第九章 壓強
中考新考法提升練
1. 如圖所示，一下部為
圓柱形的玻璃瓶，深度為 ,內(nèi)封閉有
質(zhì)量為 的水。將玻璃瓶正放在水
平面上時，水對玻璃瓶底部的壓強為
B
A. B. C. D.
；將玻璃瓶倒放在水平面上時，水對玻璃瓶瓶蓋的壓強為
。若該玻璃瓶內(nèi)裝滿密度為的酒精，
取 則酒精的質(zhì)量為( )
[解析] 點撥：正放時，水柱為標準的圓柱體，此時水對瓶底的壓強為
，根據(jù) 求得，水柱高度
，水的質(zhì)量為 ，
由此可知每水占圓柱體部分 高度。將玻璃瓶倒放在水平面上
時，水對玻璃瓶瓶蓋的壓強為，根據(jù) 求得，水的深度
，玻璃瓶總高 ，
倒放時上方空心部分的高度為，裝滿水需要 ，由此可知整個
瓶子裝滿水的質(zhì)量為 ，瓶子的容積
，則裝滿酒精的質(zhì)量
，故B正確。
2.[2024·揚州] 如圖所示，底面積不同的圓柱形容器、 放在水平桌面
上，兩容器中水的深度相等，水對容器底部的壓強分別為和 ，則
___；已知容器底面積為，總重力為， 容器對桌面的
壓強為_______ ；將壓強計橡皮膜朝下分別放入兩容器的底部，壓強
計形管兩邊液面的高度差分別為和，多次實驗發(fā)現(xiàn) 均小于
，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _____________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
1 600
將壓強計橡皮膜放入水中同一深度，橡皮
膜會排開一部分水，水面會上升，由于，根據(jù) 可知，
兩容器中水面升高高度關(guān)系，因此壓強計橡皮膜放入、
兩容器的底部后，橡皮膜在容器中的深度小于在 容器中的深度，由
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________ 。
可知，橡皮膜在容器水中所受壓強小于在 容器水中所受壓強，
題中用壓強計 形管兩邊液面的高度差表示液體壓強，高度差越大，壓
強越大，故形管兩邊液面的高度差小于
3. 小明在課前展示了一個小實驗，如圖所示，他用三
根兩端開口的吸管和一支竹筷做成一個“噴水的竹蜻蜓”。當(dāng)把它下端放
入水中時，看到兩側(cè)吸管中會有水進入。兩管中水面高度相同。快速轉(zhuǎn)
動竹筷，兩側(cè)吸管中的水迅速上升并被甩出去，形成美麗的“噴泉”。請
分析解釋上述現(xiàn)象。
解：放入水中時，由于液體內(nèi)部有壓強，水會進入兩側(cè)吸管；兩側(cè)吸管
上端開口，底部相連通，構(gòu)成了一個連通器；因為管中是同種液體，所
以液體靜止時液面是相平的，水面高度相同。快速轉(zhuǎn)動竹筷，竹筷受力
改變了運動狀態(tài)，吸管上方的空氣流速變大，壓強變小，在吸管內(nèi)形成
一個向上的壓力差，使水上升至管口（在大氣壓的作用下被壓至管口），
水由于慣性被甩出去。
4. 一箱某品牌醬油放在水平地
面上，如圖所示。其包裝箱上標識的相關(guān)名詞
含義如下：“規(guī)格”是每瓶內(nèi)醬油的體積×包裝
箱內(nèi)醬油的瓶數(shù)；“凈重”是包裝箱內(nèi)所裝醬油
的總質(zhì)量；“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品
的總質(zhì)量；“體積”是包裝箱的長度×寬度×高度。
請根據(jù)包裝箱上標識的內(nèi)容，取 ,通
過計算回答：
（1）該箱內(nèi)所裝醬油的密度是多少（保留2位小數(shù)）？
解：由包裝箱上標識的相關(guān)名詞可知，箱內(nèi)共裝12瓶醬油，醬油的總體
積 ,
該箱內(nèi)所裝醬油的密度 。
（2）這箱醬油對地面的壓強是多少？
解：這箱醬油的總重力 ,
因為放在水平地面上，所以對地面的壓力 ,
受力面積 ,
這箱醬油對地面的壓強 。(共14張PPT)
第九章 壓強
第4節(jié) 跨學(xué)科實踐：制作簡易活塞式
抽水機
1.（1）活塞式抽水機是利用________將水從____處抽到____處。它的
抽水原理和注射器吸取藥液的原理相同。
（2）活塞式抽水機的活塞跟筒壁______接觸同時可以______移動。有
兩個只能向____開啟的閥門。
大氣壓
低
高
緊密
上下
上
2.下列事例中，與活塞式抽水機抽
水原理不同的是( )
C
A.圖甲中火罐緊緊吸附皮膚
B.圖乙中真空塑料吸盤掛鉤貼附在
瓷磚上
C.圖丙中用注射器將藥液注入肌肉里
D.圖丁中將墨水吸進鋼筆
3.如圖所示的活塞式抽水機，如果活塞和圓筒之間出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象，反復(fù)
提壓手柄的過程中，下列說法正確的是( )
D
A.可以抽水，抽水速度比原來慢 B.可以抽水，抽水速度和正常相同
C.可以抽水，只能抽出一點點水 D.不能抽水
4.如圖所示，活塞式抽水機的壓柄的 端被壓到最低。根據(jù)你的觀察和
思考，關(guān)于活塞式抽水機的出水口位置的幾種說法中正確的是( )
A
A.只能在活塞的上方 B.只能在活塞的下方
C.可在活塞的上方或下方 D.可以與進水口合二為一
5.如圖所示，正常工作的活塞式抽水機。
（1）提起活塞，閥門 ______（填“打開”或“關(guān)閉”），
閥門 ______（填“打開”或“關(guān)閉”）；這時的水流方
向是_______________________（填“通過閥門 流進
活塞下方”或“通過閥門 流到活塞上方”）。
關(guān)閉
打開
通過閥門流進活塞下方
（2）壓下活塞，閥門 ______（填“打開”或“關(guān)閉”），
打開
關(guān)閉
通過閥門流到活塞上方
閥門 ______（填“打開”或“關(guān)閉”）；這時的水流方向是_____________
__________（填“通過閥門流進活塞下方”或“通過閥門 流到活塞上
方”）。
（3）安裝后首次使用（或長時間不用）的活塞式抽水機工作前，往往
需要向圓筒內(nèi)灌入幾杯水，這樣做的目的是什么？
解：活塞式抽水機在工作前，需向圓筒內(nèi)灌入幾杯水，這樣做的目的是
排出活塞下方的空氣，增加密閉性。
6.小明用注射器制作的簡易活塞式抽水機如圖所示：
①取來 的一次性注射器，用打孔機將
注射器進液口略加擴大，將鋼珠放入針筒內(nèi)，
使其恰好蓋在進液口（閥門 ）。
②在注射器的活塞上打個小孔，用鋼珠蓋住
小孔（閥門 ），活塞插進注射器筒內(nèi)。
③在針筒上端打個小孔，插進約 長的輸液管作為出水口，針頭位置
接上約 長的輸液管作為進水管（也可直接用粗針頭）。
針對簡易活塞式抽水機的探究和思考：
（1）鋼珠跳動時，相當(dāng)于閥門______，鋼珠不動時，相當(dāng)于閥門_____。
（均填“打開”或“關(guān)閉”）
（2）運用制作的抽水機抽水的第一步，是將注射器的活塞移動到_____
端，這樣做的目的是____________________。
打開
關(guān)閉
最下
排盡注射器內(nèi)的空氣
（3）如果只有進液口的閥門，沒有活塞上閥門，活塞從上端往下端推
的時候，你的體驗是____________；進行簡單的解釋：______________
_________________________。
活塞先從下端往上端拉，然后再從上端往下端推,描述實驗的現(xiàn)象：___
______________________________________________________________
__________。
越推越費力
活塞下方氣體的壓強隨體積的縮小而變大
從下端往上端拉時，可以將水吸進注射器,然后再從上端往下端推時，幾乎推不動
7.請閱讀《按壓式瓶蓋》，回答下列問題。
按壓式瓶蓋
在日常生活中，裝有洗手液或洗發(fā)液的瓶子，其瓶蓋都是按壓式的，
如圖甲所示。按壓式瓶蓋的工作原理是什么呢？液體是怎么“吸”上來的？
洗手液瓶中有個按壓式吸液結(jié)構(gòu)，它由導(dǎo)液管、進
液閥門、彈簧、活塞、出液閥門、出液管、儲液筒等組
成，如圖乙所示，其中進液閥門和出液閥門是塑料小球，
進液閥門位于彈簧下端，出液閥門位于活塞上端。
使用的時候，通過手向下按壓，活塞向下移動，彈簧被壓縮使得進
液閥門關(guān)閉，出液閥門打開，儲液筒里的液體從出液管流出瓶外；當(dāng)手
松開時，彈簧恢復(fù)原來的自然狀態(tài)使得活塞向上移動，出液閥門關(guān)閉，
進液閥門打開，液體從導(dǎo)液管通過進液閥門進入到儲液筒。這樣活塞在
圓筒中上下往復(fù)運動，不斷地把液體“吸”出瓶外。
（1）按壓式瓶蓋的工作原理和___（填字母）的工作原理相同。
A
A.活塞式抽水機 B.微小壓強計
[解析] 點撥：按壓式瓶蓋的工作原理是按壓瓶蓋使瓶內(nèi)氣體被壓縮，瓶
內(nèi)氣體的壓強變大，大于瓶外大氣壓，在氣壓差的作用下，瓶內(nèi)液體被
壓出。活塞式抽水機抽水時通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動，使抽水機內(nèi)水面
上方的氣壓減小，小于大氣壓，在氣壓差作用下，水被壓上來；微小壓
強計是用來測量較小的壓強的，在 形管內(nèi)裝有色液體，兩側(cè)液面都受
大氣壓的作用，兩側(cè)液面在同一高度，用橡皮管把扎有橡皮膜的金屬盒
連到 形管一側(cè)，如果用手指按壓橡皮膜，手指加在橡皮膜上的壓強就
由封閉在管內(nèi)的氣體根據(jù)帕斯卡定律來傳遞，而使連接橡皮管的一側(cè)液
面降低，另一側(cè)液面升高， 形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，與大氣壓無關(guān)。
（2）洗手液能被“吸”上來是利用了______________________________。
（3）向下按壓后松手時，液體從導(dǎo)液管通過進液閥門進入到儲液筒，
是因為瓶中氣壓______（填“大于”“小于”或“等于”）儲液筒中氣壓。
（4）如果航天員在太空艙中按壓這種洗手液瓶蓋，____（填“能”或“不
能”）擠出洗手液。
瓶內(nèi)壓強與大氣壓之間的壓強差
大于
能(共22張PPT)
第九章 壓強
第2節(jié) 液體的壓強
第2課時 液體壓強的大小 連通器
1.（1）液面下深度為處的液體壓強 _____。運用液體壓強公式計算
時，為了計算結(jié)果的單位是 ,深度的單位必須是___，密度的單位必
須是________。
（2）連通器是上端開口、下端______的容器。連通器中裝有相同的液
體，當(dāng)液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是______的。
連通
相平
2. 如圖，在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水
（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管，軟管的兩端靠在墻面的不同
地方并做出標記（如圖所示）。這樣做的目的是保證兩點在__________
（填“同一直線”或“同一高度”），塑料軟管可看成是一個________。
同一高度
連通器
3.[2024·榆林榆陽區(qū)二模] 南水北調(diào)中線工程從丹江口水庫引水，穿過
黃河，直通北京。工程師設(shè)計了如圖所示的穿黃隧洞，整個穿黃隧洞相
當(dāng)于一個________。當(dāng)水不流動時，水對 點的壓強______（填“大于”
“等于”或“小于”）水對 點的壓強。
連通器
小于
4.[2024·天津河?xùn)|區(qū)模擬] 1684年帕斯卡做了著名的裂桶實驗，
如圖所示，他在一個密閉的裝滿水的木桶的桶蓋上插入一根細
長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水，結(jié)果只灌了幾
杯水，桶就裂開了。木桶裂開的主要原因是( )
C
A.木桶內(nèi)水的密度增加了 B.木桶內(nèi)水的體積增加了
C.木桶內(nèi)水的深度增加了 D.木桶內(nèi)水的重力增加了
5.如圖所示，甲、乙兩容器的底面積相同，置于水平地面，兩容器中盛
有質(zhì)量相同的不同液體，液面高度相同，液體對容器底部的壓強分別為
和 ，則( )
A
A. B.
C. D.條件不足，無法判定
[解析] 點撥：由圖可知，甲容器上寬下窄，乙容器上窄下寬，兩容器底
面積相同，液面等高，所以，甲容器中液體的體積大，因為兩容器所裝
液體的質(zhì)量相等，根據(jù)密度公式可知， 。由液體壓強公式
可知，在深度相同時，液體密度大的壓強大，所以，兩容器底
部所受液體的壓強關(guān)系是 。
6.連通器在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。如圖所示的連通器裝有同種液
體，當(dāng)液體靜止時，兩邊液面位置正確的是( )
C
A. B. C. D.
7.[2024·張家口宣化區(qū)期中] 如圖所示，放在水平桌
面上的容器，左側(cè)壁上有一個細開口彎管，彎管內(nèi)
的水面高度為 ；容器的頂部和底部的面
積為，頂部到底部的高度為,
取 ,求：
（1）水對容器頂部的壓強。
解：由圖可知，容器頂部水的深度
,水對容器頂部的壓強
。
（2）液體某深度處受到水的壓強為 ,則該處的深度。
解：液體某深度處受到水的壓強為,由 可知，該處
的深度 。
（3）容器底部受到水的壓力大小。
解：水對容器底的壓強
，
水對容器底的壓力 。
（第8題）
8. [2024·北京平谷區(qū)二模] 如圖所示,甲
容器中液體的密度為 ，容器底部受到的液體壓強
為；乙容器中液體的密度為 ，容器底部受到的
液體壓強為 。若從容器中分別取出相同深度的液
體后，兩容器底部受到的壓強恰好相等，則下列判
斷正確的是( )
A
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 點撥：根據(jù)圖示可知，甲中液體的深度大于乙中液體的深度；從
容器中分別取出相同深度的液體后，兩容器底部受到的壓強恰好相等，
此時甲中剩余液體的深度大于乙中剩余液體的深度，根據(jù) 可
知，。將兩種液體取出相同深度后，根據(jù) 知，取出后
液體對容器底壓強的變化量 ，由于抽取相同深度的液體后
兩容器底部受到的液體壓強相等，則 。
9.[2024·成都金牛區(qū)期末] 如圖所示，、 兩容器中裝有同種液體，液
面高度相同。是連接、 容器的閥門。下列說法中正確的是( )
C
（第9題）
A.打開前，點液體的壓強小于 點液體的壓強
B.打開前，閥門 點左右受到的液體壓強不相等
C.打開后，、 容器中的液體靜止不動
D.打開后，液體由容器向容器 中流動
[解析] 點撥：兩容器中裝有同種液體，液面高度相同，且 ，根
據(jù)可得，；、兩容器中的液體在閥門 位置的深度
相同，根據(jù)可知，此時、兩容器中的液體在閥門 位置產(chǎn)
生的壓強相等；當(dāng)閥門打開時，和 的上端開口底部連通，構(gòu)成了連
通器，由于容器中裝同種液體，并且液面相平，因此打開閥門 后，液
面仍保持相平，閥門 點左右受到的液體壓強相等，故液體不會流動。
10. 如圖為江西名酒——四特酒的特殊造型酒瓶：它
沒有瓶蓋，兩邊有兩個凸起的小球，小球敲去后，外界與壺身相連接，
為順利倒出酒來，應(yīng)當(dāng)敲掉______（填“左邊”“右邊”“任意一邊”或“兩
邊”）小球，其中利用了________的原理。
兩邊
連通器
（第10題）
（第11題）
11. 兩個完全相同的圓柱形容
器靜止放在水平桌面上，其中甲容器中裝有水，
乙容器中裝有其他液體，密度為 ，兩容器液
面高度如圖所示。 點距離水面的豎直高度為
,取,水柱所產(chǎn)生的壓強
500
_____。液體內(nèi)、兩點壓強分別為、，若，則 ___
。
[解析] 點撥： 水柱所產(chǎn)生的壓強
；若
，則，由于，故 。
12.如圖所示，容器重 ，放在水平桌面上，容器上部
是棱長為的立方體，下部是棱長為 的立方體，
若向容器內(nèi)注入水，求：取
（1）裝水的容器對桌面的壓強。
解：容器放在水平桌面上，
,
,
裝水的容器對桌面的壓強 。
（2）容器底部所受水的壓強。
解：容器容積
,
水的體積 ,
注入 水未灌滿容器，則有
,解得 ,
容器中水深 ,
容器底部所受水的壓強
。
（3）容器底部所受水的壓力。
解：容器底部所受水的壓力
。
13. 如圖所示，小榮為了測量一種液
體的密度，在兩端開口、粗細均勻的 形玻璃管
中裝有密度為 的某種液體，再從左側(cè)管口緩慢
注入待測液體，這兩種液體互不相溶，穩(wěn)定后兩
端液面到分界面的高度差分別為和 。穩(wěn)定
等于
后， 形玻璃管中左側(cè)液體對底的壓強______（填“大于”“小于”或“等
于”）右側(cè)液體對底的壓強，待測液體的密度為 _ ___（用已知量的
字母表示）。
[解析] 點撥：由圖可知，該裝置為連通器，當(dāng)連通器內(nèi)的液體靜止不流
動時，連通器底部受到的壓強是相同的，即 形玻璃管中左側(cè)液體對底
的壓強等于右側(cè)液體對底的壓強。由圖可知， 形管左側(cè)兩種液體的交
界面處受到待測液體的壓強與右側(cè)液體產(chǎn)生的壓強相等，根據(jù)
可知，，則待測液體的密度 。(共20張PPT)
第九章 壓強
專項突破5 液體壓強的分析與計算
類型一 液體壓強的定性分析
1.[2023·常德] 如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩容器
用一細管相連，細管中間有一開關(guān)，先把 關(guān)上，在
兩容器中裝入不同質(zhì)量的水后，甲中水面比乙中水面
高，然后將甲上口密封，此裝置______（填“是”或“不
不是
大于
是”）連通器。打開開關(guān) 待水面穩(wěn)定后，甲中的水面高度______
（填“大于”“等于”或“小于”）乙中的水面高度。
2. [2023·聊城] 如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，
隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在隔板兩側(cè)分別裝入清水和濃鹽水，
不能判斷哪側(cè)是清水，哪側(cè)是濃鹽水的是( )
D
A. B. C. D.
[解析] 點撥：由圖A可知，橡皮膜向左邊凸起，說明右邊液體壓強大，
而左邊的液面高度等于右邊液面的高度，所以根據(jù) 可知，左側(cè)
液體的密度小于右側(cè)液體的密度，即左側(cè)是清水，右側(cè)是濃鹽水；由圖
B可知，橡皮膜沒有凸起，說明左、右兩邊液體壓強相等，而左邊的液
面高度低于右邊液面的高度，根據(jù) 可知，左側(cè)液體的密度一定
比右側(cè)液體的密度大，即右側(cè)是清水，左側(cè)是濃鹽水；由圖C可知，橡
皮膜向左邊凸起，說明左邊液體壓強小，而左邊的液面高度大于右邊液
面的高度，所以根據(jù) 可知，左側(cè)液體的密度小于右側(cè)液體的密
度，即左側(cè)是清水，右側(cè)是濃鹽水；由圖D可知，橡皮膜向左邊凸起，
說明左邊液體壓強小，而左邊的液面高度低于右邊液面的高度，所以無
法根據(jù) 判斷左右兩側(cè)液體的密度大小關(guān)系，故D符合題意。
3.[2023·大連] 如圖所示，放在水平桌面上的兩個相
同的柱形容器，分別裝有甲、乙兩種液體，甲液面
高于乙液面。液體中的、 兩點處于同一水平高
度，、 兩點的液體壓強相等。則兩種液體的密度
和質(zhì)量的關(guān)系分別是( )
B
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 點撥：、兩點的壓強相等，即，因為 ,
，所以兩液體的密度關(guān)系。又因為、 兩點到容器底
的距離相等，所以、兩點以下的液體對容器底的壓強關(guān)系 ，
而兩種液體對容器底的壓強， ，所以
；兩種液體對容器底的壓強 ,由于兩容器底面積
相等，，故兩種液體的質(zhì)量 。
4.[2023·武漢] 同學(xué)們可能做過這樣的實驗：在敞口塑
料瓶側(cè)壁上鉆兩個大小相同的小圓孔、 ,注入水，
水從兩個小圓孔噴出。在某一時刻，從兩個小圓孔噴
出的水分別落到水平地面上的、兩處，其中 離塑
料瓶遠些，如圖所示。下列說法正確的是( )
B
A.圖中是從 孔噴出水的落點
B.這次實驗初步說明水內(nèi)部壓強的大小與水的深度有關(guān)
C.這次實驗初步說明液體內(nèi)部壓強的大小與液體的密度有關(guān)
D.在相同的時間內(nèi)孔噴出水的質(zhì)量比 孔噴出水的質(zhì)量多
[解析] 點撥：由圖可知，處液體的深度比 處液體的深度小，由液體
壓強的特點可知，處液體的壓強小于處液體的壓強，因此 孔噴出水
的距離小于孔噴出水的距離，即是從孔噴出水的落點，是從 孔噴
出水的落點；由圖可知，小孔位置越低，水的深度越深，水噴出得越遠，
表示水的壓強越大，說明液體內(nèi)部壓強的大小跟液體的深度有關(guān)； 孔
的位置比 孔的位置高，水的深度小，液體壓強小，則水的流速慢，又
知兩孔大小相同，則相同時間內(nèi) 孔噴出水的質(zhì)量少。
5.如圖所示，甲、乙、丙是三個質(zhì)量和底面積都相等的容器，若在容器
中裝入質(zhì)量相等的水。則三個容器底部受到水的壓強( )
C
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大
[解析] 點撥：如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，三容器內(nèi)水的深度
，根據(jù) 可知，容器底部受到水的壓強
，故C正確。
6.[2024·隨州曾都區(qū)三模，多選] 在探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)
的實驗中，甲、乙兩組同學(xué)正確實驗的現(xiàn)象如圖所示， 形管兩側(cè)液面
的高度差，甲、乙兩組燒杯中的液體密度分別為、 ，橡皮
膜處的壓強分別為、 。下列說法正確的是( )
BC
A.若兩壓強計相同，則一定等于
B.若兩壓強計相同，則一定小于
C.若兩燒杯中液體相同，則一定等于
D.若兩燒杯中液體相同，則一定小于
[解析] 點撥：若兩壓強計相同，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，乙中液體產(chǎn)生的壓強大，
根據(jù)可知，則一定小于 ；若兩燒杯中液體相同，因探頭深
度相同，根據(jù),則一定等于 。
7. 周末小華在如圖所示的水槽內(nèi)洗碗時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的
水越深，水槽底部的塞子越難拔起。請用所學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象。
解：水槽內(nèi)的水越多時，塞子所在處的深度越大，根據(jù)液體壓強特點可
知，水槽底部的塞子受到的壓強越大。受力面積一定，壓強越大，壓力
越大，所以就越難拔起。
類型二 液體壓強的定量計算
8.[2024·烏魯木齊三模] 水平桌面上盛有適量水的細長試管傾斜放置時，
與水平桌面的夾角為 ，經(jīng)測量液面到水平桌面的距離為 ,將試
管由該傾斜位置緩慢移至豎直位置，在此過程中，水對試管底部的壓強
變化量大約為( )
B
A. B. C. D.
[解析] 點撥：因為試管與水平桌面的夾角為 ，則試管內(nèi)水柱的長度
,
則將試管由該傾斜位置緩慢移至豎直位置，液面上升的高度
,
則水對試管底部的壓強變化量
。
9. 汽車無論是不慎駛?cè)胨羞€是遇雨被淹，乘客都應(yīng)
立刻開門逃生，水越深車門越難推開。如圖所示，在車門下部距水面
深的處，水的壓強為________ 。若車門在水下部分的面積為
，受到水的平均壓強為 ,此時車門所受水的壓力為
________，約相當(dāng)于_____的水壓在車門上。取
400
[解析] 點撥：在車門下部距水面深的 處，水的壓強
。由 可
得，車門受到的壓力 。由
題知，,由 可得水的質(zhì)量
。
10.如圖甲所示，在一個圓柱形的玻璃筒內(nèi)放入一個圓柱體鋁塊，鋁塊
的橫截面積為，現(xiàn)以恒定的速度向筒內(nèi)注水 直到筒注滿，
筒內(nèi)水的高度與注水時間的關(guān)系圖像如圖乙所示取 ,
。則當(dāng)注水 時，剛好將鋁塊浸沒，則此
時水對筒底的壓強為_______。當(dāng)注滿水時筒內(nèi)水的總質(zhì)量是____ 。
1 000
0.2
[解析] 點撥：由圖乙可知，注水 時，筒內(nèi)水深
,水剛好將鋁塊浸沒，水對筒底的壓強
。由于均
勻地注水，故前、后注入水的體積相等。由圖乙可知，后
水升高的高度為,則， ，
,
，水的總體積 ，水的總質(zhì)量
。
11.[2024·廣安] 茶壺幾乎是每家必備的常用器具。學(xué)習(xí)壓
強知識后，小淇想對家中的茶壺進行相關(guān)研究。她測得
茶壺的質(zhì)量為,底面積為 ，裝入適量水后將
（1）求水對茶壺底的壓強。
解：壺中水的深度 ,
水對茶壺底的壓強
。
它放在水平桌面上，測得水的深度如圖所示，請你接著她的探究完成如
下任務(wù)。，取
（2）若水對茶壺底的壓力是茶壺對桌面壓力的0.6倍，則茶壺內(nèi)水的質(zhì)
量為多少？（茶壺壁厚度不計）
解：, 。
水對茶壺底的壓力是茶壺對桌面壓力的0.6倍，
，可以寫成： ，
。(共21張PPT)
第九章 壓強
第5節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系
1.（1）物理學(xué)中把具有流動性的____體和____體統(tǒng)稱為流體。
（2）在流體中，流速越大的位置，壓強越____。
液
氣
小
2.[2024·安徽改編] 在高鐵站的站臺上，離站臺邊緣一定距離的地方標
有一條安全線（如圖所示），所有乘客都不能越過安全線候車。這是因
為當(dāng)列車駛過時，列車附近的空氣流速____，壓強____，若越過安全線，
即使與列車保持一定的距離，也是非常危險的。
大
小
（第2題）
3. [2024·重慶渝中區(qū)模擬] 注射器能正常地吸取藥液，利用
了________的作用。如圖所示，將注射器的活塞向左推時，下方吸管內(nèi)
的水面將上升，是因為吸管上方空氣流速較大，壓強較____。
大氣壓
小
（第3題）
（第4題）
4. 如圖是小明自制的吸塵器，在無底的
礦泉水瓶后面裝一個小電扇，電扇轉(zhuǎn)動時帶動空氣向
后運動，此時瓶尾的空氣流動速度______瓶口的空氣
流動速度，瓶尾的氣壓______瓶口的氣壓。
（均填“小于”“等于”或“大于”）
大于
小于
（第5題）
5.如圖所示是點燃的酒精燈，如果用吸管對準酒精燈火焰的
右側(cè)吹氣，觀察酒精燈的火焰，可以發(fā)現(xiàn)火焰( )
B
A.向左擺動 B.向右擺動 C.不會擺動 D.左右擺動
6.[2024·蘇州] 下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是( )
B
A.
吹氣時紙條向上飄
B.
用吸管喝水
C.
將硬幣吹進盤中
D.
吹氣時乒乓球不掉
7.[2024·天津河西區(qū)模擬] 如圖甲所示， 是我國首架自主研發(fā)的大
型商用客機，飛機的機翼橫截面呈現(xiàn)上凸下平的流線型，如圖乙所示。
下列說法正確的是( )
B
A.機翼上方的空氣流速小，壓強大
B.機翼上方的空氣流速大，壓強小
C.機翼下方的空氣流速大，壓強小
D.機翼下方的空氣流速小，壓強小
8.[2024·黃岡黃城區(qū)模擬] 下列情景都與氣壓有關(guān)，其中有一種情景與
其他三種的原理有所不同，這種情景是( )
D
A.刮大風(fēng)時房屋頂部被大風(fēng)掀起
B.窗戶外有平行于墻壁的風(fēng)吹過時，窗簾會飄出窗外
C.大海中兩艘輪船不能并排高速前進，否則會導(dǎo)致相撞事故
D.將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手吸盤會被“吸”在瓷磚上
[解析] 點撥：風(fēng)刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動速度大，壓強小；屋內(nèi)
空氣流動速度小，壓強大，屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到
的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個向上的壓力差，把屋頂掀開，
其原理是流體壓強和流速的關(guān)系；刮大風(fēng)時，風(fēng)沿著外墻壁吹過，窗簾
外側(cè)空氣流速大，壓強小，內(nèi)側(cè)空氣流速小，壓強大，窗簾受到向外的
壓強大于向內(nèi)的壓強，把窗簾壓向窗戶外面，其原理是流體壓強和流速
的關(guān)系；當(dāng)兩艘輪船并排高速行駛時，兩船之間水的流速大，壓強小，
兩船外側(cè)水的流速小，壓強大，兩船之間的壓強小于外側(cè)的壓強，在壓
強差的作用下兩船會逐漸靠近，容易發(fā)生相撞事故，其原理是流體壓強
和流速的關(guān)系；將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手后吸盤會被“吸”在瓷
磚上，利用的是大氣壓強。綜上分析可知，與其他三種的原理不同的是D。
（第9題）
9.[2024·成都高新區(qū)模擬] 如圖所示，草原犬鼠的洞穴有
兩個洞口，口在平地上， 口在凸起的小土包上。當(dāng)微
風(fēng)從左向右掠過地面的時候，就會有氣流在洞穴內(nèi)流動，
讓悶熱的洞穴變成涼爽的“空調(diào)房”。洞穴內(nèi)能形成氣流，
是因為口上方比 口上方( )
C
A.風(fēng)速大，氣壓大 B.風(fēng)速大，氣壓小
C.風(fēng)速小，氣壓大 D.風(fēng)速小，氣壓小
[解析] 點撥：口在平地上， 口在凸起的小土包上，在相同時間內(nèi)空
氣通過的路程短，通過的路程長，則通過口上方的風(fēng)速小，通過
口上方的風(fēng)速大，則處的氣壓大，處的氣壓小，所以空氣從 口進入
洞穴，從 口流出，洞穴內(nèi)能通風(fēng)換氣。
10.[2024·惠州惠陽區(qū)期末] 如圖所示，是河水中的漩渦，漩渦邊沿水的
流速相對中心處的流速較____，壓強較____，從而形成壓力差，導(dǎo)致周
邊物體易被“吸入”漩渦。（均填“大”或“小”）
小
大
（第10題）
11. 物理課上，王老師
利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強與流速的
關(guān)系”的演示實驗，裝置如圖甲所示。裝置中
、、 三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，
右端與吹風(fēng)機的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機抽氣時，
在同一時間內(nèi)，通過每節(jié)管子的氣體量相同，
則細管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速____
（填“大”或“小”）。
大
（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相
連，打開吹風(fēng)機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分
別對應(yīng)粗細不同的三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖像可知：
平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強____。圖線③反映的是裝置中___
（填“”“”或“ ”）塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。
小
[解析] 點撥：如圖乙所示，①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細不同的三節(jié)管
中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大
處壓強小。圖線③中壓強相對較大，所以它應(yīng)該是最粗的管子，因此反
映的是裝置中 塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。
（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出
現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速______（填“增大”或“減
小”）。
增大
[解析] 點撥：當(dāng)將抽氣的吹風(fēng)機調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出
現(xiàn)了下移，即壓強都變小了，由于流速越大、壓強越小，因此可以判斷
三節(jié)管中氣體的流速增大。
（3）實驗后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機機翼的形狀，它上表面彎曲，下表
面較平直。當(dāng)飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表
面就存在著____________________。
壓強差（或壓力差）
[解析] 點撥：飛機機翼的形狀是上表面彎曲，下表面較平直。當(dāng)飛機前
進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著壓強差，
也就存在著壓力差，這就是飛機的升力。
[解析] 點撥：在圖甲的裝置中，當(dāng)用吹風(fēng)機抽氣時，在同一時間內(nèi)，通
過每節(jié)管子的氣體量相同，則細管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大。
12. 在地面附近同一高度或
高度差不顯著的情況下，空氣流速與壓強 的關(guān)系
可表示為（式中是常量， 表示空氣
（1）根據(jù)上述關(guān)系式可知：空氣流速越大，壓強越____。
小
密度）。如圖所示，在水平桌面上放置一個質(zhì)量為、底面積為 的硬
幣，并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣
流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。
（2）根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強 ___。
（3）請推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度的表達式 _ _____
（用 、、 表示）。
[解析] 點撥：剛好吹起硬幣時可看成硬幣受到平衡力的作用，即
;此時硬幣上方的壓強 ;
硬幣下方的壓強 （空氣流速為0）;
那么硬幣上下方的壓強差 ,
因為,所以,即 。(共25張PPT)
第九章 壓強
專項突破4 固體壓強的分析與計算
類型一 柱體對水平面的壓強問題
1.如圖，兩個實心圓柱體豎放在水平地面上，對地面的壓強相等，則
( )
D
A.的重力小，密度小 B. 的重力小，密度大
C.的重力小，密度大 D. 的重力小，密度小
[解析] 點撥：實心圓柱體對地面的壓強 ，
已知它們對地面的壓強相等，且的高度小于 的高度，根據(jù)公式
可知，的密度大于的密度，即 的密度小；兩圓柱體對地面
的壓強相等，由圖知的底面積小，根據(jù)公式可知， 對地面的
壓力小，也就是 的重力小。
2. 如圖所示，、 兩個實心正方體平放在同一水平
沙面上時，陷下的深度恰好相等，已知正方體的棱長為 ,質(zhì)量為
。由圖可估算正方體 的密度最接近于( )
D
A. B.
C. D.
[解析] 點撥：，, 的密
度 。放在同一水平沙面
上時，陷下的深度恰好相等，即壓力的作用效果相同，即產(chǎn)生的壓強相
同，則 ，實心正方體對水平面的壓強
，已知，，所以 。
由圖可知，的高度不是的2倍，所以由可知， 的密度不可
能小于，故 有可能。
3.如圖所示，質(zhì)地均勻粗細相同的實心圓柱體、 放
在水平地面上。已知它們的密度之比 ，
對地面的壓強之比 。則( )
D
A.它們的高度之比 B.它們的高度之比
C.它們的質(zhì)量之比 D.它們的質(zhì)量之比
[解析] 點撥：它們的高度之比 。它們的質(zhì)
量之比 。
4.[2024·揚州廣陵區(qū)期末] 如圖所示，有兩組同樣的磚放在水平桌面
上，組一塊，組兩塊，每塊磚的長、寬、高之比為 ，則此時
、兩組磚對地面的壓力之比為_____，壓強之比為_____；若將 組側(cè)
放，要使組與組對桌面的壓強相等， 組的放法可以是并排______
（填“平放”“側(cè)放”或“立放”）。
側(cè)放
類型二 柱體疊放的壓強問題
5.[2024·南京鼓樓區(qū)期末，多選] 如圖所示，正
方體實心物體、疊放在水平桌面上， 重
，重。已知對的壓強與此時 對桌
面的壓強相等，對的壓力、 對桌面的壓力
BD
A. B.
C. D.
分別為和，和的密度分別是和 ，下列比例關(guān)系中正確的是
( )
[解析] 點撥：物體對的壓力與物體 對桌面的壓力之比
；
物體對的壓強 ，
物體對桌面的壓強 ,
由題意可知，,即,解得： ;
根據(jù)重力公式和密度公式可得，物體對水平面的壓強 ，
所以， ,
,
因,所以, 。
6.[2024· 新泰二模，多選] 有、
兩個相同材料的均勻?qū)嵭恼襟w，
的棱長為,的棱長為 ,
BC
A.的重力為 B.的密度為
C. D.
若將它們按圖甲、乙的方式放在水平桌面上，對桌面的壓強為，
對桌面的壓強為；若按圖丙的方式放置時，對 的壓強為
，對桌面的壓強為，取 。下列判斷正
確的是( )
[解析] 點撥：由題意可知，甲、乙均是實心正方體，則
, ,
, ,
由題意可知，按圖丙的方式放置時，對的壓強為,則 的
重力
,
B的質(zhì)量 ,
B的密度 。
A、是同種材料，故 ,
A的重力 ,
A對桌面的壓強與對桌面的壓強之比 。
按圖丙的方式放置時， 對桌面的壓強：
。
類型三 柱體切割的壓強問題
7. 芡實糕是一種松軟的傳統(tǒng)特色固體糕點。將一塊質(zhì)
地均勻、質(zhì)量為 的芡實糕放在切板上，已知它與切板接觸面積為
，則芡實糕對切板的壓強為_____ 。切糕師傅沿著豎直方向
切去五分之三，則剩下的芡實糕對切板的壓強與原來的壓強相比______
（填“變大”“變小”或“不變”）。取
200
不變
[解析] 點撥：芡實糕對切板的壓力
。
芡實糕對切板的壓強 。
剩下的芡實糕對切板的壓強 ,所以沿著豎
直方向切去五分之三，芡實糕對切板的壓強不變。
8. 如圖甲所示，質(zhì)量分布均勻的長方體木塊放在水平
桌面上。現(xiàn)用一水平力 ，向右勻速推木塊，使其一部分露出桌面，如
圖乙所示。在推木塊的過程中木塊受到桌面的摩擦力______，桌面受到
的壓強______；若將木塊的①部分切掉，木塊對桌面的壓強將______，
若將木塊的②部分切掉，木塊對桌面的壓強將______。（均填“變小”
“不變”或“變大”）
不變
變大
變大
變小
[解析] 點撥：木塊對水平桌面的壓力和自身的重力相等，向右緩慢地推
木塊的過程中，木塊對桌面的壓力大小不變、接觸面的粗糙程度不變，
所以木塊受到桌面的摩擦力大小不變。向右緩慢地推木塊的過程中，壓
力大小不變，但受力面積變小，由壓強公式可知，木塊對桌面的壓強變
大。在圖乙中，若將木塊的①部分切掉，設(shè)切去部分為原來的 ，同樣
剩下木塊對桌面的壓力變?yōu)樵瓉淼?，但受力面積小于原來的
，根據(jù)壓強公式此時木塊對桌面的壓強變大；若將木塊的②部分
切掉，此時剩余木塊對桌面的壓力比原來小，而受力面積不變，根據(jù)壓
強公式可得，此時木塊對桌面的壓強比原來小。
9. 如圖所示，一塊厚為 、質(zhì)地均勻的長方體物
塊放在水平地面上，若沿圖中的斜線將物塊切成完全相同的兩塊。把這
兩塊水平分開后依然平放在水平地面上。它們對地面的壓強分別為
和,則物塊的密度為取 ( )
B
A. B.
C. D.
[解析] 點撥：設(shè)長方體物塊的重力為 ,將物塊切成完全相同的兩塊，
則兩塊物塊對水平地面的壓強之比為 。
設(shè),則,所以長方體的底面積為 。
由可得： ,
則長方體物塊對地面的壓強 。
由 可得，長方體物塊的密度
。
10.[2024·重慶] 地質(zhì)隊獲得了一段地質(zhì)樣
品，由底面積分別為和
的圓柱體、組成。經(jīng)測量，高 。
為分析樣品的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，將其置于水平放
置的傳感器上，沿水平方向切割如圖甲所
D
A.圓柱體的密度大小為
B.切割前，對傳感器的壓力為
C.當(dāng)時，圓柱體剩余部分對的壓強為
D.當(dāng)時，剩余樣品與切割前的總重力之比為
示。傳感器所受壓強隨切去高度 的變化圖像如圖乙所示。下列說法正
確的是 ( )
[解析] 點撥：由圖乙可知，切割前圓柱體對傳感器的壓強為 ,
則切割前， 對傳感器的壓力
；由圖乙可知，圓柱體
總高度為,高為,則高 ,傳感器所受
壓強與切去高度的函數(shù)關(guān)系為,當(dāng)
時，,即圓柱體全部切去， 對
傳感器的壓強為,圓柱體 的重力
，圓柱體 的密度
,圓柱體
、的總重力等于切割前對傳感器的壓力，則圓柱體 的重力
，當(dāng)時，圓柱體 剩余部
分的重力 ,
圓柱體剩余部分對的壓強 ；當(dāng)
時，剩余樣品的重力 ，
剩余樣品與切割前的總重力之比為 。
類型四 柱體旋轉(zhuǎn)的壓強問題
11.實心均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對地面的壓強分別為
、 。正方體甲沿水平方向切去一半，正方體乙沿豎直方向切去一
半，并將甲、乙剩余部分均順時針旋轉(zhuǎn) ，如圖所示。甲、乙剩余部
分順時針旋轉(zhuǎn) 前后對地面的壓強變化量大于 。關(guān)于原來的
壓強、 的判斷，正確的是( )
D
A.一定小于 B.可能等于
C.一定等于 D.一定大于
[解析] 點撥：實心均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對地面的壓
強分別為、 ；正方體甲沿水平方向切去一半，受力面積不變，壓
力變?yōu)樵瓉淼囊话耄鶕?jù)壓強公式可知，切去后剩余部分對地面的壓強
為；甲剩余部分順時針旋轉(zhuǎn) ，此時壓力不變，受力面積變?yōu)樵?br/>來的一半，則壓強會變?yōu)樵瓉淼?倍，即 ；則順時針旋轉(zhuǎn)
前后對地面的壓強變化量 ；正方體乙沿豎
直方向切去一半，受力面積變?yōu)樵瓉淼囊话耄瑝毫ψ優(yōu)樵瓉淼囊话耄?br/>去后剩余部分對地面的壓強不變，仍為 ；乙剩余部分順時針旋轉(zhuǎn)
， 此時壓力不變，受力面積變?yōu)樵瓉淼?倍，則壓強會變?yōu)樵瓉淼?br/>一半，即；則順時針旋轉(zhuǎn) 前后對地面的壓強變化量
；由于，即 ，所以
。(共17張PPT)
第九章 壓強
第2節(jié) 液體的壓強
第1課時 液體壓強的特點
1.液體內(nèi)部壓強的特點：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強
______；深度越深，壓強越____。液體內(nèi)部壓強的大小跟液體的密度有
關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越____。
相等
大
大
2. [2024·天津河西區(qū)期中] 如圖所示，水能從、 兩個相
同的小圓孔中噴出，說明液體對容器的______
側(cè)壁
有壓強； 孔中的水噴得更遠，說明液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而
______。
增大
3.[2024·中山二模] 由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，
江水中的泥沙含量明顯增加，在其他條件不變的情況下，江水對堤壩的
壓強______。
增大
4.如圖所示，、、 是三個圓柱形容器，分別裝有水或酒精
。和 兩容器的底面積相同，且其中的液體深度也相同，
三個容器中，底部所受液體壓強最大的是( )
B
A.容器 B.容器 C. 容器 D.無法比較
5. 從百米淺海到萬米深海，中國自主研制的潛水器有
了質(zhì)的飛躍。潛水器下潛到圖中標注的對應(yīng)深度，承受海水壓強最大的
是( )
D
A.7103救生艇
B.蛟龍?zhí)?br/>C.深海勇士號
D.奮斗者號
6.[2024·南充改編] 小明采用如圖所示的裝置，進行“探究液體壓強與哪
些因素有關(guān)”的實驗。
（1）實驗前，小明用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察 形管中兩液面是否
出現(xiàn)高度差，若兩液面______（填“有”或“沒有”）高度差，則說明 形
管壓強計存在漏氣問題。
沒有
（2）實驗中，小明通過觀察_________________
來比較液體內(nèi)部壓強的大小，這里應(yīng)用的科學(xué)方法是________。
形管液面高度差
轉(zhuǎn)換法
（3）比較________兩圖，可以初步驗證液體內(nèi)部同一深度向各個方向
的壓強相等。
丙、丁
（4）[2024·成都] 在“探究液體內(nèi)部的壓強”實驗中，實驗現(xiàn)象如圖所示。
下列說法正確的是( )
A
A.比較乙、丙兩圖，可得出結(jié)論：在同種液體中，深度越深壓強越大
B.比較丙、戊兩圖，可得出結(jié)論：在不同液體中，深度越深壓強越大
C.比較丙、戊兩圖，可得出結(jié)論：液體密度越小，壓強越大
D.比較乙、戊兩圖，可得出結(jié)論：液體密度越大，壓強越大
7.[2023·濟南] 在學(xué)習(xí)“液體的壓強”時，同學(xué)們通過活動體驗了“液體內(nèi)
部向各個方向都有壓強”后，物理老師把底部有小孔的空透明礦泉水瓶
豎直壓入水中，瓶中形成了如圖所示的“噴泉”。各學(xué)習(xí)小組根據(jù)觀察到
的現(xiàn)象，提出了以下四個有待深入研究的問題。其中最有探究價值且易
于探究的科學(xué)問題是( )
B
（第7題）
A.水內(nèi)部的壓強與所處的深度有什么關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強與所處的深度有什么關(guān)系
C.液體內(nèi)部的壓強與液體的種類是否有關(guān)
D.液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)
[解析] 點撥：由圖可知，把底部有小孔的空礦泉水瓶豎直壓入水中的不
同深度，且深度越深，水噴得越高，說明壓強越大，所以該實驗表明：
在同種液體內(nèi)部，壓強隨深度的增大而增大，因此探究“液體內(nèi)部的壓
強與液體的深度有什么關(guān)系”是最有探究價值且易于探究的。
8.[2024·常州] 如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管內(nèi)分別裝有質(zhì)量
相等的不同液體，甲試管傾斜、乙試管豎直，兩試管內(nèi)液面相平。甲試
管內(nèi)的液體密度為，液體對試管底部的壓強為 ，乙試管內(nèi)的液體
密度為，液體對試管底部的壓強為，則___，___ 。
（第8題）
9.[2023·衡陽] 在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小亮同學(xué)
取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中、、 三個粗細相同），在
瓶嘴上扎橡皮膜，將其倒置，如圖所示向、、瓶中裝入水， 瓶中
裝入鹽水。
（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液體壓強的大小，此研究方法
是________（填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（2）根據(jù)、 兩瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液體的壓強與液
體的質(zhì)量______（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（3）根據(jù)、 兩瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液體的壓強與液
體的______有關(guān)。
（4）為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，要通過比較______兩個瓶
子橡皮膜鼓起的程度，得出的結(jié)論是液體壓強與液體的密度有關(guān)。
轉(zhuǎn)換法
無關(guān)
深度
、
（5） 實驗后，該同學(xué)自制如圖E裝置繼續(xù)探究，已知隔板
在容器的中央，他向隔板左側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸起，這說明液
體對容器______（填“底部”或“側(cè)壁”）有壓強。他再向隔板右側(cè)倒入另
一種液體，當(dāng)加到一定程度時，橡皮膜恢復(fù)原狀，如圖F所示，則此液
體的密度______（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。
側(cè)壁
小于
10. [2024·海口龍華區(qū)期中] 在正方體玻璃盒
的、、、 四個面上各開一個相同的孔，并蒙上繃緊程
度相同的橡皮膜，如圖所示。將此裝置分別置于水和酒精
中，則下列能正確反映橡皮膜受到液體的壓強的情況的是
( )
B
A. B. C. D.
[解析] 點撥：玻璃盒水平放置，因兩側(cè)水的深度相同，則所受水的壓強
相等，所以兩側(cè)橡皮膜都向內(nèi)凹，且凹陷程度相同；因為下部橡皮膜在
水中的深度大于上部橡皮膜在水中的深度，下部橡皮膜受到水的壓強大，
上部橡皮膜受到水的壓強小，所以，下部橡皮膜向內(nèi)凹的程度大，上部
橡皮膜向內(nèi)凹的程度小，故B正確。(共20張PPT)
第九章 壓強
專項突破6 固體壓強和液體壓強的綜合
類型一 柱形容器的問題
1.[2024·上海徐匯區(qū)期末] 如圖所示，水平面上的薄壁圓柱形容器、
中分別盛有甲、乙兩種液體，且甲對容器底部的壓強大于乙對容器底部
的壓強。小明認為：甲液體的質(zhì)量一定大于乙液體的質(zhì)量；小紅認為：
甲液體的密度可能小于乙液體的密度。下列說法中正確的是( )
C
A.兩人的觀點均正確
B.兩人的觀點均不正確
C.只有小明的觀點正確
D.只有小紅的觀點正確
（第2題）
2.[2023·綿陽] 如圖所示，兩個質(zhì)量相等的薄壁圓柱
形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面積大于
乙容器底面積，它們分別裝有體積相等的液體，甲
容器中液體的密度為 ，乙容器中液體的密度為
。甲容器對桌面的壓力為 ，乙容器對桌面的壓
力為 。若兩容器底部受到的液體壓強相等，則下
列判斷正確的是( )
D
A.、 B.、
C.、 D.、
[解析] 點撥：兩容器底部受到的液體壓強相等，由圖可知，甲中液體深
度小于乙中液體深度，由 可知，甲中液體密度大于乙中液體密
度，即 ；因為兩容器中所裝液體的體積相等，則根據(jù)
可知， ，又知兩個薄壁圓柱形容器的質(zhì)量相等，
則兩容器對桌面的壓力大小等于所盛液體的重力和容器的重力之和，由
此可知甲容器對桌面的壓力大于乙容器對桌面的壓力，即 。
（第3題）
3.如圖所示的甲、乙兩個等質(zhì)量的容器中盛有同
種相同質(zhì)量的液體，____（填“甲”或“乙”）容器
底受到的壓強大，原因是____________________
_____________。甲容器中的液體對底部的壓力
______乙容器中的液體對底部的壓力，甲容器對
桌面的壓強______乙容器對桌面的壓強。
（后兩空均填“小于”“等于”或“大于”）
乙
同一液體內(nèi)部深度越大，壓強越大
等于
小于
[解析] 點撥：由圖知，液體的深度 ，因為都是同一種液體，所
以由可知， ，即乙容器底受到的壓強大。由于兩容器
都是柱狀容器，液體對容器底的壓力等于自身的重力，而液體的質(zhì)量相
同，故對容器底部的壓力相等；容器和液體的質(zhì)量都相同，由
知，總重力相同，對桌面的壓力相同，由于甲容器的底面積大于乙容器
的底面積，根據(jù)壓強公式知，甲容器對桌面的壓強小于乙容器對桌面的
壓強。
4.如圖所示，兩個相同的燒杯分別盛有質(zhì)量相等的水和鹽水放在水平桌
面上，已知，則裝有鹽水的是____，桌面受到的壓力
______，燒杯底受到的液體壓強______ 。（后兩空均填“大于”
“小于”或“等于”）
乙
等于
等于
[解析] 點撥：由題意知水和鹽水的質(zhì)量相同，由圖知甲液體的體積大于
乙液體的體積，由密度公式知，甲液體的密度小于乙液體的密度，所以
裝有鹽水的是乙。桌面受到的壓力等于燒杯和液體的總重力，燒杯和液
體的總質(zhì)量相等，由可知，桌面受到的壓力 ；由
于燒杯的形狀規(guī)則，所以燒杯底受到的液體壓力等于液體的重力，由于
水和鹽水的質(zhì)量相等，由 可知，燒杯底受到液體的壓力相等，
燒杯的底面積相同，由壓強公式 可知，燒杯底受到的液體壓強
。
5.[2024·揚州江都區(qū)期末] 如圖所示，圓柱形薄底容器放置
在水平地面上，容器高度足夠高，容器重為 ，底面積為
，內(nèi)盛有深度為的水。求：取
（1）水對容器底的壓強。
解：水對容器底的壓強
。
（2）容器底受到的水的壓力。
解：根據(jù) 可知，容器底受到的水的壓力
。
（3）若往容器中再注入水，注入水后容器底對地面的壓強比原來增加
了 ,注入水的體積是多少？
解：若往圓柱形容器中再注入水，注入水后容器底對地面的壓強比原來
增加了,根據(jù) 可知，注入水的重力
,
注入水的質(zhì)量 ,
注入水的體積 。
類型二 非柱形容器的問題
（第6題）
6. 如圖所示，底面積和質(zhì)
量都相同的、 兩容器，裝有深度相同、質(zhì)量相等
的不同液體，若容器底面受到的液體壓強分別為
和，容器對桌面的壓力分別為和 。則下列
說法正確的是( )
C
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 點撥：由圖可知，容器內(nèi)液體的體積大于 容器內(nèi)液體的體積，
且兩液體的質(zhì)量相等，所以，由密度公式可知， 容器內(nèi)液體的密度小
于容器內(nèi)液體的密度，即 ；由圖可知，兩容器內(nèi)液體的深度
相同，由可知， 容器內(nèi)液體對容器底部的壓強較小，即
；由題意可知，、 兩容器的質(zhì)量相等，容器內(nèi)液體的質(zhì)量也
相等，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，由
可知，兩容器對水平桌面的壓力相等，即 。
7.[2024·南京鼓樓區(qū)期末] 如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量相
同的薄壁容器，兩個容器開口大小相同、底面積相同，分別裝有質(zhì)量相
同的、 兩種液體，兩個容器中的液面高度不同。下列說法正確的是
( )
A
（第7題）
A.兩種液體對容器底部的壓強關(guān)系是
B.兩種液體對容器底部的壓力關(guān)系是
C.兩個容器對桌面的壓強關(guān)系是
D.桌面對兩個容器的支持力關(guān)系是
[解析] 點撥：液體的質(zhì)量相同，根據(jù) 可知，液體的重力相同；
甲容器中液柱上下粗細相同，則甲容器底部受到的壓力等于液體的重力；
乙容器中的液柱上窄下寬，則乙容器底部受到的壓力大于液體的重力，
由此可知，兩種液體對容器底的壓力的大小關(guān)系是 。容器的底
面積相同，根據(jù)壓強公式可知，兩種液體對容器底壓強的大小關(guān)系是
。容器的質(zhì)量相同、液體的質(zhì)量相同，根據(jù)
可知，甲、乙兩個容器對水平桌面的壓力相同，
底面積相同，兩個容器對桌面壓強的大小關(guān)系是 ；容器對桌面
的壓力相同，由于物體間力的作用是相互的，所以桌面對兩個容器的支
持力大小也相同，即 。
8.[2024·揭陽揭東區(qū)一模] 如圖所示，質(zhì)量、底面積相同的薄壁容器甲、
乙、丙放在水平桌面上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，分別裝有 、
、 三種質(zhì)量和深度均相同的液體，下列說法正確的是( )
B
A.液體的密度
B.液體對容器底部的壓強
C.液體對容器底部的壓力
D.容器對桌面的壓力
[解析] 點撥：由題意知，三個容器的底面積相同，甲為圓柱形，乙、丙
為圓臺形，三種液體的質(zhì)量和深度均相同；由圖中容器的形狀可知，
液體的體積最小，液體的體積最大，根據(jù)密度公式可知， 液體的密
度最大，液體的密度最小，即 ；又知三種液體的深度相
同，根據(jù)公式 可知，液體對容器底部的壓強關(guān)系為
；因為三個容器的底面積相同，根據(jù)公式 可知，液
體對容器底部的壓力關(guān)系為 ；容器對水平桌面的壓力等于
容器和液體的總重力，因三個容器的質(zhì)量相同、三種液體的質(zhì)量也相同，
則根據(jù) 可知它們的總重力相等，所以它們對桌面的壓力相等，
即 。
9.[2023·海口一模] 如圖所示，放置于水平桌面上的、 兩容器
（容器質(zhì)量忽略不計），底面積相等，注入同種液體，且液面高度相同。
則液體對容器底部的壓強______液體對容器底部的壓強；容器 對桌
面的壓強______容器 對桌面的壓強。（均填“大于”“小于”或“等于”）
等于
小于
（第9題）
（第10題）
10.[2024·合肥蜀山區(qū)三模] 如圖所示，一個底面積為
的水杯靜止在水平桌面上。現(xiàn)往杯內(nèi)加入 的水，
水深,則水對杯底的壓力為____ 。
，取
2.4
[解析] 點撥：杯內(nèi)水的深度 ,水對杯底的壓強
,水對杯
底的壓力 。
11.[2024·肇慶鼎湖區(qū)期末] 如圖所示，一木桶壁上有一缺口，
桶的質(zhì)量為,桶壁上最長的木板長為 ,缺口處的木板
長為,桶底內(nèi)部底面積為 ，當(dāng)桶裝足夠多的水
（1）桶底受到水的壓強。
解：木桶裝滿水時，水深為最短木板的長度，即水的深度 ,桶
底受到水的壓強
。
時，水的質(zhì)量為,，取 。求：
（2）桶底受到水的壓力。
解：由題意可知，桶底內(nèi)部底面積 ,
桶底受到水的壓力 。
（3）桶對地面的壓力。
解：桶裝滿水時其對地面的壓力等于桶受到的重力和水受到的重力之和，
即桶對地面的壓力
。(共20張PPT)
第九章 壓強
第1節(jié) 壓強
第1課時 壓力和壓強
1.（1）壓力的作用效果跟____________和__________有關(guān)，_________
___越大，__________越小，壓力的作用效果越明顯。
（2）壓強是物體所受壓力的大小與__________之比，即壓強在數(shù)值上
等于物體__________受到的壓力，壓強的公式 __。
壓力的大小
受力面積
壓力的大小
受力面積
受力面積
單位面積
（3）在國際單位制中，力的單位是 ，面積的單位是平方米，壓強的單
位是______________，它有一個專用名稱叫作________，簡稱____，符
號是____。
牛頓每平方米
帕斯卡
帕
2. 如圖所示，用大拇指與食指擠壓一支鉛
筆的兩端，食指較疼，食指受到的壓力的作用效果更______
（填“明顯”或“不明顯”），
明顯
說明壓力的作用效果與__________的大小有關(guān)。
受力面積
3.如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗。如圖甲所示，將小桌放在
海綿上；如圖乙所示，在小桌上放一個砝碼；如圖丙所示，把小桌翻過來，
桌面朝下，并在它上面放一個砝碼；如圖丁所示，將小桌放在木板上。
（1）比較________兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的
作用效果越明顯。
（2）比較乙、丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，______________，壓力的
作用效果越明顯。
甲、乙
受力面積越小
（3）由甲和丁兩圖可知，實驗時選擇海綿而不選擇木板的原因是
_______________________________________________________，木板
和海綿受到的壓強______（填“相同”或“不同”）。
木板形變程度很小，不易觀察從而無法比較壓力的作用效果
相同
（4）此實驗中運用到的主要探究方法是__________________。
控制變量和轉(zhuǎn)換法
4.[2024·南通崇川區(qū)期中] 引入物理量壓強，是為了比較( )
B
A.壓力的大小 B.壓力的作用效果
C.受力面積的大小 D.接觸面的軟硬程度
5.[2024·臨沂蘭山區(qū)期末] 如圖所示，物體對接觸面的壓力 表示正確的
是( )
D
A. B. C. D.
6.[2024·唐山路北區(qū)期末] 下列關(guān)于壓力和重力的說法中，正確的是
( )
D
A.壓力和重力的方向都是垂直于接觸面
B.壓力和重力都屬于彈力
C.物體對接觸面的壓力一定等于重力
D.水平面上的物體對接觸面的壓力等于重力
[解析] 點撥：由于物體放在水平面上時，壓力通常等于重力，導(dǎo)致學(xué)生
錯誤地認為壓力一定與重力有關(guān)。壓力是垂直作用在物體表面上的力，
所以它的方向總是垂直于物體的表面，重力的施力物體是地球；只有物
體放在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力。
7.如圖所示，重為 的物體放在水平桌面上，請畫出物體對桌面的壓
力示意圖。
解：如圖所示。
8.[2024·重慶渝中區(qū)模擬] 某汽車有限公司于2024年3月28日晚7點最新
上市了四輪智能純電動汽車。該汽車的整備質(zhì)量做到了 ，最長續(xù)航
超過,這兩個數(shù)值均是如今的頂尖水準。求：取
（1）該車的重力。
解：該車的重力
。
（2）若每個車輪與地面的接觸面積為 ，它空載時對水平地
面的壓強。
解：車空載時對水平地面的壓強
。
9.[2024·北京] 如圖所示，左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣
球的兩側(cè)，使氣球保持靜止。下列說法正確的是( )
B
A.手指對氣球的壓力大于手掌對氣球的壓力
B.手指對氣球的壓強大于手掌對氣球的壓強
C.手掌對氣球的壓力與氣球?qū)κ终频膲毫κ且粚ζ胶饬?br/>D.手指與手掌受到氣球的壓力是一對相互作用力
[解析] 點撥：手指對氣球的壓力和手掌對氣球的壓力，是作用在氣球上
的一對平衡力，故應(yīng)當(dāng)相等；手指和手掌對氣球的壓力相等，但是手指
對氣球的受力面積比手掌對氣球的受力面積小，因此手指對氣球的壓強
更大；手掌對氣球的壓力與氣球?qū)κ终频膲毫Γ且粚ο嗷プ饔昧Γ皇?br/>指與手掌受到氣球的壓力不是相互作用力。
10.如圖所示，密度為、厚度為，長和寬均為
長方體石板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相齊。石板與桌面間
的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推石板使其加速運動，石板所受的摩
擦力大小______（填“變大”“變小”或“不變”）；當(dāng)其伸出桌面的長度為
時，石板對桌面的壓力為____，壓強為_______。
取
不變
10
1 250
[解析] 點撥：用水平力向右推石板使其加速運動時，壓力大小和接觸面
的粗糙程度都不變，所以石板所受的摩擦力大小不變。石板的體積
，石板的質(zhì)量
，石板對桌面的壓力
等于自身重力，即 。當(dāng)其伸出桌
面的長度為 時，受力面積
，壓強
。
11. 馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了
條狀和點狀的盲道，如圖所示。盲人走在盲道上可以根
據(jù)腳的感覺判斷直行還是轉(zhuǎn)彎。放學(xué)后小明走在盲道上，
感覺在轉(zhuǎn)彎處的點狀盲道上腳最疼。針對這一現(xiàn)象，提
出一個最值得探究的問題：________________________
_____________。
壓力的作用效果與受力面積有什么關(guān)系
12. 近年來
在東北林區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越
多野生東北虎的足跡。生
物學(xué)家為了估算某只野生
東北虎的質(zhì)量，在松軟、
平坦且足夠深的雪地上，選取該東北虎四腳著地停留時的腳印，其中的
一個腳印如圖甲所示。在方格紙上描繪出腳印的輪廓，如圖乙所示，圖
中每個小方格的面積均為 ，數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個數(shù)
（凡大于半格的算一個格，小于半格的不算），用數(shù)出的小方格的個數(shù)
乘一個小方格的面積，就大致得出了腳印的面積。測出腳印的深度，在
腳印旁邊相同的雪地上放一底面積為 的平底容器，在容器中緩
緩放入適當(dāng)?shù)奈矬w，當(dāng)容器下陷的深度與腳印的深度相同時，測出容器
及內(nèi)部物體的總質(zhì)量為。忽略腳趾和腳掌之間空隙的面積， 取
,求：
（1）該東北虎一只腳印的面積。
解：根據(jù)圖中每一小格表示 ，腳印輪廓所圍小方格大于半格算一
個，小于半格舍棄，可數(shù)出共有15個小格，則圖中腳印面積大約為
。
（2）該東北虎的質(zhì)量。
解：容器及內(nèi)部物體的總質(zhì)量為 時，平底容器對地面的壓力
，
平底容器對地面的壓強 ，
當(dāng)容器下陷的深度與腳印的深度相同時，東北虎對地面的壓強與容器對
地面的壓強相等，則東北虎對地面的壓力等于其自身重力
，
該東北虎的質(zhì)量 。(共20張PPT)
第九章 壓強
第3節(jié) 大氣壓強
1.（1）空氣中存在朝各個方向的______，大氣壓強簡稱大氣壓或氣壓。
（2）最早測量大氣壓的實驗是__________實驗,該實驗中大氣壓的數(shù)值
等于玻璃管中水銀柱產(chǎn)生的壓強。氣壓計也是測量________的儀器。
（3）標準大氣壓可以支撐_____高水銀柱，約為__________ 。
（4）大氣壓隨高度的增加而______；在海拔 以內(nèi)，每升高
大氣壓約減小_____ 。
壓強
托里拆利
大氣壓
760
減小
100
2. [2024·河北] 在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，沸騰之后
把桶口堵住，然后澆上冷水，在________的作用下，
大氣壓
鐵桶被壓扁了，如圖所示。這種作用在生活中有很多應(yīng)用，請舉出一個
實例：__________。
空氣吸盤
3.[2024·德州德城區(qū)二模] 如圖所示為同
一包密封食品分別在德州市和青藏高原
的兩張照片，兩地溫度基本相同。圖___
（填“甲”或“乙”）是在青藏高原拍的，
乙
變小
[解析] 點撥：海拔高度越高，大氣壓強越小，則從低海拔地區(qū)到高海拔
地區(qū)，大氣壓強變小，在袋內(nèi)氣體壓強的作用下，袋內(nèi)氣體體積會變大，
包裝袋會鼓起，所以圖乙是在海拔較高的青藏高原拍攝的。
原因是從低海拔地區(qū)到高海拔地區(qū)，大氣壓強______（填“變大”“變小”
或“不變”）。
4. 在如圖所示的托里拆利實驗中，下列說法中正確的是
( )
C
A.玻璃管傾斜時，大氣壓支撐的水
銀柱變高
B.可用水代替水銀在教室里實驗
C.高山上，管內(nèi)外水銀高度差小于
D.玻璃管向上提時，管內(nèi)外水銀高
度差變大
[解析] 點撥：玻璃管傾斜會使得水銀柱長度變長，高度不變；根據(jù)液體
壓強公式 ,壓強大小一定時，液體深度與液體密度成反比，水銀
密度是水密度的13.6倍，標準大氣壓可以支撐 高的水銀柱，則若
用水做托里拆利實驗，水柱高度是水銀柱高度的13.6倍，即約 ，
而教室高 左右，無法完成實驗；海拔越高，大氣壓越低，故高山上
水銀柱高度會低于 ；由于水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小
決定的，故向上提玻璃管但未離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差不變。
5.[2024·湖南] 下列現(xiàn)象中的“吸”，利用了大氣壓強的是( )
A
用吸管吸飲料
B.
帶電氣球吸起頭發(fā)
A.
C.
蘋果受到地球的
吸引力
D.
磁性黑板刷被吸住
6. 在德國馬德堡市的廣場上，1654年曾經(jīng)做過一個著
名的馬德堡半球?qū)嶒灒褍蓚€半徑約 的銅制空心半球合在一起，
抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球。
（1）總共用了16匹馬把兩個半球拉開，則平均一對（左右各一匹）馬產(chǎn)
生的拉力是多少？（大氣壓的值約為 ，計算時把半球看成一個圓盤）
解：由 可得，大氣壓產(chǎn)生的壓力
，
則一對馬產(chǎn)生的拉力 。
（2）某實驗室供教學(xué)用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個
人便可拉開，其原因可能是______________________________________
_______________________。
半球表面積較小（或半徑小、或體積較小），產(chǎn)生的大氣壓力小
7. [2024·商丘梁園區(qū)一模] 如圖所示為某同學(xué)自制的氣壓計，
他將氣壓計由一樓拿到六樓時，細玻璃管中液面會升高，下列說法正確
的是( )
A
（第7題）
A.用玻璃瓶和細玻璃管自制氣壓計時，瓶中的液體不能裝滿
B.細玻璃管中液面升高，說明大氣壓隨高度的增加而變大
C.自制氣壓計可以精確測量大氣壓的數(shù)值
D.細玻璃管越粗液柱高度變化越明顯
[解析] 點撥：自制氣壓計是利用大氣壓工作的，當(dāng)外界的氣壓發(fā)生變化
時，內(nèi)部氣壓保持不變，液柱在內(nèi)外氣壓的作用下，其高度會發(fā)生變化，
所以瓶中的液體不能裝滿；由于瓶內(nèi)氣體的壓強等于外界大氣壓與液柱
產(chǎn)生的壓強之和，所以液柱產(chǎn)生的壓強就等于瓶內(nèi)氣體的壓強減去外界
大氣壓，則液柱高度 越大，表示瓶內(nèi)外的氣體壓強差越大，則細玻璃
管中液面升高，說明大氣壓隨高度的增加而變小；受器材自身影響，自
制氣壓計不能測量大氣壓的準確值；液柱高度變化反映了瓶內(nèi)外的氣壓
差大小的變化，由于液體的壓強只與液體的密度和深度有關(guān)，即液柱
越大，液體的壓強越大，與玻璃管的粗細沒有關(guān)系。
（第8題）
8.如圖所示是小明用水銀做托里拆利實驗時測
量的數(shù)據(jù)，則此時的大氣壓強相當(dāng)于_____
水銀柱產(chǎn)生的壓強；若將玻璃管從豎直位
置稍稍向右傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度
差______（填“變大”“不變”或“變小”）；如果
將玻璃管上端開個小孔，玻璃管內(nèi)外水銀面的
高度差為___ 。
755
不變
0
9.[2023·廣東] 如圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?br/>將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說明吸
盤內(nèi)部氣體壓強______（填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓
小于
大
將其分開所需的力更小，說明海拔越高，大氣壓強越____。
小
強。若在吸盤上戳一個小孔，吸盤內(nèi)部氣體壓強會變____。若在海拔更
高的地方做同樣的實驗，
10.[2024·婁底漣源期末] 某學(xué)習(xí)小組在研究大氣壓隨海拔高度變化的情
況時，查閱到如表格所示資料：
海拔高度/ 0 1 2 3 4 5
大氣壓/ 101 90 80 70 62 54
（1）從表格中的數(shù)據(jù)可以得出大氣壓強隨海拔高度的增加而______。
減小
（2）海拔處的大氣壓值與多高的水柱產(chǎn)生的壓強相等
取 。
解：在海拔處大氣壓值為，由公式 得,
。
（3）在海拔處， 水面受到的大氣壓力是多大？
解：在海拔處大氣壓強為,則 水面受到的大氣壓力
。
11. 小明在探究影響氣體壓強的因素時，在老師的指導(dǎo)下
進一步探究了氣體壓強與溫度的關(guān)系，小明取牢固的密閉性好又能加熱
的鋼制氣罐，通過蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度和氣壓傳感器。
對氣罐緩慢加熱時，記錄的溫度和氣壓 數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
104 108 112 116 120 124 128 132
10 20 30 40 50 60 70 80
（1）通過對實驗數(shù)據(jù)分析，得出本實驗中的氣壓
與氣溫關(guān)系的表達式為 ____________________
______________。
[解析] 點撥：根據(jù)數(shù)據(jù)可知,溫度每升高壓強增加 ,所以氣
壓與氣溫關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達式為 ；將表格中的第一
組和第二組數(shù)據(jù)（或其他任意兩組數(shù)據(jù)）代入表達式中得
①，
②，聯(lián)立①②解得 ，
，所以 。
（2）氣壓與氣溫 關(guān)系可以用圖像中的圖線___來表示。
[解析] 點撥：由前面（1）可知，氣壓與氣溫 關(guān)系可以用圖像中
的圖線 來表示。(共30張PPT)
第九章 壓強
全章熱門考點整合專訓(xùn)
溫馨提示：點擊 進入講評
1
2
3
4
;
不變;變大;變小
D
B
答 案 呈 現(xiàn)
易錯集訓(xùn)
1
6
11
2
7
12
3
8
13
4
9
14
C
A
B
1.03×108;
4.12×106
上升;增大;升高
D
小于;大于;下
答 案 呈 現(xiàn)
5
10
C
考點集訓(xùn)
思維梳理
明顯
之比
單位面積
帕
增大
減小
大
大
開口
靜止
托里拆利
760
小
100
液體
大
易錯集訓(xùn)
易錯點1 混淆受力面積和物體底面積
1.[2024·德陽羅江區(qū)期中] 如圖所示，物體、 疊放在水平桌面上，
、均為正方體，物體重，物體重，物體 的底面積為
，物體的底面積為。則對的壓強是________, 對桌
面的壓強是_________ 。
[解析] 點撥：本題計算對的壓強時，會有很多學(xué)生將 的底面積作為
受力面積而出錯，真實的受力面積應(yīng)為、相互接觸的面積，即 的底
面積。正確的解法如下：
A對的壓強 ,
B對桌面的壓力 ,
B對桌面的壓強 。
易錯點2 認為容器底的壓力都等于液體的重力
2.[2024·商丘梁園區(qū)期中] 如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平
桌面上，將其倒置后，水對容器底的壓強______，水對容器底的壓力
______，水平桌面受到的壓強______。（均填“變大”“變小”或“不變”）
不變
變大
變小
[解析] 點撥：很多學(xué)生錯誤地認為液體對容器底的壓力等于液體的重力，
即倒置前后水對容器底的壓力不變。正確的思路是倒置前后液體的深度不
變，根據(jù)液體壓強大小的影響因素可知，液體對容器底的壓強不變；由公
式 可知，倒置后水對容器底的壓力隨受力面積的變大而變大，倒置
前后容器對水平桌面的壓力不變，倒置后壓強隨受力面積的變大而變小。
易錯點3 認為氣體壓強就是大氣壓強
3.地球被幾百千米厚的大氣層包圍著，大氣對浸在其中的物體有壓強。
以下實例中，屬于利用大氣壓的是( )
D
A.用回水管的“水封”阻隔臭氣 B.在高原上用高壓鍋煮飯
C.將注射器針筒內(nèi)的藥液向外推出 D.塑料吸盤吸附在玻璃表面
[解析] 點撥：用“水封”阻隔臭氣是利用了連通器的原理，沒有利用大氣
壓；在高原上用高壓鍋煮飯，利用的是液體表面氣壓越大，沸點越高的
原理，即這里運用的不是大氣壓強；將注射器針筒內(nèi)的藥液向外推出，
藥液是在人的推力作用下出來的，不是大氣壓的作用；塑料吸盤吸附在
玻璃表面屬于利用大氣壓。
易錯點4 流體中氣泡大小問題
4.如圖所示，一圓形水管左粗右細，、 為粗管和細
管中同一水平面上的點，水管中有一氣泡，隨水向右
快速運動，氣泡經(jīng)過、 兩點時體積大小的比較，以
下分析正確的是( )
B
A.點時大 B. 點時大 C.一樣大 D.均有可能
[解析] 點撥：根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知，當(dāng)水向右流動時，在細管
中的水流速度大，壓強小，即 點的壓強小，在粗管中的水流速度小，壓
強大，即點的壓強大，則氣泡經(jīng)過點時的體積大于經(jīng)過 點時的體積。
考點集訓(xùn)
考點1 壓力和壓強
1.[2024·河南] 如圖，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時木
板保持水平。若水杯重為，木板重為，水杯底面積為 ，木板底
面積為 ，下列說法正確的是( )
C
A.水杯對木板的壓力就是水杯受到的重力
B.水杯對木板的壓力和木板對水杯的支持力是平衡力
C.水杯對木板的壓強為
D.木板對海綿的壓強為
2.[2023·隨州] 物理課《壓強》正在愉快地進行，在“舉例與辯論”環(huán)節(jié)
小剛與小強成了“正方與反方”，小剛主張履帶式挖掘機的履帶是減小壓
強的例子，因為在松軟的泥土上它沒有陷進去；小強則認為挖掘機從門
前平展的水泥路面經(jīng)過時，鋼鐵履帶上的棱條將路面壓出許多“破損的
白痕”屬于增大壓強。請你運用“壓力、受力面積、壓強三者關(guān)系”對雙
方的觀點進行分析說明：
（1）同一挖掘機在松軟的泥土上（提示：受力面積如何，壓強如何）：
____________________。
（2）同一挖掘機在水泥路面上（提示：受力面積如何，壓強如何）：
____________________。
受力面積大，壓強小
受力面積小，壓強大
3.[2023·深圳] 琴琴同學(xué)用同一個物體做
“探究壓強與受力面積的關(guān)系”實驗，請?zhí)?br/>寫下面內(nèi)容。
（1）誰的壓力大：__________，誰的受力
兩個相等
海綿的大
（2）改進這兩個實驗的意見：____________________。
運用相同的受壓表面
（3）對比圖甲和下面的___來探究壓強和壓力大小的關(guān)系。
A
A. B. C. D.
面積大：__________。（均填“海綿的大” “沙坑的大”或“兩個相等”）
4.[2024·洛陽西工區(qū)期中] 攔河大壩有調(diào)水、防洪、發(fā)電等功能，大壩
設(shè)計成上窄下寬，如圖所示，請畫出水對大壩側(cè)壁面積相同的、 兩
處的壓力。
解：如圖所示。
5. 如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)地均勻的實心物體放置在
水平地面上，甲的質(zhì)量為,長、寬、高分別為、 、
,正方體乙的棱長為,乙的密度為， 取
。
（1）求乙所受的重力。
解：乙所受的重力
。
（2）求甲對水平地面的最小壓強。
解：甲對水平地面的壓力
,
甲對水平地面的最小壓強 。
（3）將乙疊放在甲上方，使乙對甲的壓強最大，最大壓強為 ，疊放
時再使甲對地面的壓強最小，最小壓強為，求壓強與 之比。
解：甲豎立疊放時，受力面積最小，乙對甲的壓強最大，最大壓強
;
甲對地面的壓力 ,
甲的最大底面積 ,疊放時甲對地面的最
小壓強 ;
壓強與之比 。
考點2 液體壓強
6. 如圖所示，取一個不易形變的飲料瓶，用橡皮膜扎緊瓶
口，在其側(cè)面開一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞緊，玻璃管中有一段
紅色液柱，將瓶內(nèi)氣體密封，橡皮膜受到的壓力發(fā)生變化，紅色液柱會
移動，從而制成一個簡易壓強計。下列分析不正確的是 ( )
A
A.橡皮膜受到壓力相同時，玻璃管內(nèi)徑越粗，液柱上升越明顯
B.將飲料瓶放入水中，液柱上升，表明液體內(nèi)部有壓強
C.飲料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同種液體
的壓強隨深度的增加而增大
D.將飲料瓶放入不同液體相同深度處，液柱上升高度不同，
表明液體的壓強與液體密度有關(guān)
7.[2024·福州臺江區(qū)三模] 如圖甲所示，一底面積為 的薄壁容器
放在水平桌面上，現(xiàn)向該容器中注入某種液體，直到容器剛好注滿時停
止，此過程中薄壁容器對水平桌面的壓強與注入液體深度 的關(guān)系如
圖乙所示。取 下列說法正確的是( )
B
A.該薄壁容器重
B.注入液體的密度為
C.薄壁容器對水平桌面的壓力先不變，后
變大
D.薄壁容器的高度為
[解析] 點撥：由圖乙可知，沒有注水時，容器對桌面的壓強為 ,該
薄壁容器的重力 ；容器為
柱形容器，注滿液體時，液體對容器底部產(chǎn)生的壓強等于注入液體前后
容器對桌面壓強的變化量，液體對容器底部產(chǎn)生的壓強
,由圖乙可知，注入 深液體時，
容器對桌面的壓強增加了 ,注滿液體時，容器對桌面的壓強增加了
,因此注入液體的深度為 ,液體的密度
；由圖乙可知，注入
液體過程中該薄壁容器對水平桌面的壓力一直變大；注滿液體時液體的
深度為,則該薄壁容器的高度為 。
8. 我國自主研發(fā)制造的全海深載人潛水器——“奮斗者”
號，在太平洋馬里亞納海溝成功坐底深度 ，創(chuàng)造了中國載人
深潛的新紀錄。在海深一萬米處，潛水器受到的壓強為____________
,若潛水器觀察窗的面積為 ，則觀察窗受到海水的壓力為
____________。（海水的密度， 取
）
9. 小南利用生活器材自制了薄壁實驗
箱來探究“液體壓強大小與什么因素有關(guān)”。實驗操
作如下：
①如圖甲所示，實驗箱分為內(nèi)箱與外箱，內(nèi)箱
固定在外箱的內(nèi)側(cè)，內(nèi)箱下部有一圓形孔 ，并
在圓孔 上蒙上了一層橡皮膜，此時橡皮膜是平的。
②先在 箱中不斷加水，實驗現(xiàn)象如圖乙、丙所示。
③然后在 箱中加入一定量鹽水，鹽水和水的液面相平，實驗現(xiàn)象如圖
丁所示。
（1）圓孔 上蒙上了一層橡皮膜，是因為橡皮膜具有______（填“彈性”
或“塑性”），更容易發(fā)生形變；實驗中，小南通過觀察橡皮膜的形變程
度來反映液體壓強的大小，寫出一個運用類似研究方法的實驗：______
______________（寫出實驗名稱即可）。
彈性
探究壓力的作用效果
（2）由圖乙、丙現(xiàn)象可以得出：水電站攔河大壩應(yīng)設(shè)計成__________
（填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀。
（3）由圖丁現(xiàn)象可知，在深度相同時，__________越大，液體壓強越
大。若此時想要橡皮膜恢復(fù)原狀，則可以采取的辦法是_____________。
上窄下寬
液體密度
向箱中加水
（4）小南還利用薄壁實驗箱測量出某未知液體的密度，如圖戊所示，
在箱中加入水，在 箱中加入某未知液體，使橡皮膜變平，用刻度尺
測得此時,, ,則未知液體的密度為
__________。
[解析] 點撥： 箱中水對橡皮膜的壓強
,由橡
皮膜相平可知，橡皮膜兩邊壓強相等，故 箱中未知液體對橡皮膜的壓
強 ,則未知液體的密度
。
考點3 大氣壓強
（第10題）
10. 如圖是汽車車身凹痕修復(fù)器，用氣
泵抽出吸盤中的空氣，吸盤能緊貼在車身上，是因為
( )
C
A.車身吸住吸盤 B.人對吸盤的壓力
C.大氣壓的作用 D.人對吸盤的拉力
[解析] 點撥：用氣泵抽出吸盤中的空氣，吸盤內(nèi)的氣壓幾乎為零，吸盤
就在外界大氣壓的作用下緊貼在車上。
11.[2024·張家口宣化區(qū)期中] 某同學(xué)拿著如圖所示的自制氣壓計從山下
走到山上，細管中的水柱將______（填“上升”“下降”或“不變”）；在高
原邊防哨所，戰(zhàn)士們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毷褂脡毫﹀佔鲲垼且驗殄亙?nèi)的氣
壓______，可以使水的沸點______，才能把飯煮熟。
上升
增大
升高
（第11題）
考點4 流體壓強
12.[2024·隨州曾都區(qū)三模] 如圖所示，從倒置的漏斗口向下吹氣，乒乓球被
“吸”住。其中“吸”字蘊含的物理道理，與下列圖示的實例中的“吸” 字不相
同的是 ( )
D
A.圖甲，刮大風(fēng)時，傘面會被向上“吸”起
B.圖乙，向兩張紙之間吹氣，兩張紙會相互“吸”起來
C.圖丙，等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則可能會被“吸”向列車
D.圖丁，將點燃的紙放入瓶內(nèi)，然后迅速將去殼的熟雞蛋密封在比雞蛋略小
的玻璃瓶口上方，待紙熄滅并冷卻后，雞蛋被“吸”入了瓶中
13. 如圖所示，為了提
高抓地力，賽車的尾部會安裝氣流偏導(dǎo)器
（尾翼），賽車在快速行駛的過程中，偏導(dǎo)器
上方空氣的流速______（填“大于”“等于”或
“小于”）下方空氣的流速，偏導(dǎo)器上方氣體的
小于
大于
下
壓強_______（填“大于”“等于”或“小于”）下方氣體的壓強，從而使得
賽車的尾部受到一個向____（填“上”或“下”）的力。
[解析] 點撥：流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。
氣流偏導(dǎo)器的上表面是平的，下表面呈弧形，相當(dāng)于倒置的機翼，上表
面空氣流速較小，壓強較大；下表面空氣流速較大，壓強較小，所以上、
下表面產(chǎn)生向下的合力。
14. 如圖所示，將一只兩端開
口的玻璃管下端靠近乒乓球，用電吹風(fēng)對著上端管口
水平吹風(fēng)，乒乓球進入管內(nèi)，沿著玻璃管向上運動并
從上端管口飛出，請用所學(xué)物理知識解釋這一現(xiàn)象。
解：用電吹風(fēng)對著玻璃管上端管口吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)乒乓球會被吸入玻璃管中
并從上端管口飛出，原因是玻璃管上端管口空氣流速比下端管口空氣流
速大，上端管口的壓強比下端管口壓強小，所以乒乓球在斜向上的壓強
差的作用下被吸入玻璃管中并從上端管口飛出。(共19張PPT)
第九章 壓強
第1節(jié) 壓強
第2課時 壓強的應(yīng)用
1.要增大壓強，可以增大______或減小__________；要減小壓強，可以
減小______或增大__________。
壓力
受力面積
壓力
受力面積
2.如圖，把裝滿水的礦泉水瓶從正立變?yōu)榈沽ⅲV泉水瓶對桌面的壓力
______，礦泉水瓶和桌面之間的受力面積______，礦泉水瓶對桌面的壓
強______。（均填“變大”“變小”或“不變”）
不變
變小
變大
3.[2024·徐州泉山區(qū)期末] 如圖所示，一塊重 的長方體磚塊的長、
寬、高分別為、和 ,將它平放、側(cè)放、豎放在水平地
面上，這三種情況下磚塊對地面的最小壓強為________ ,最大壓強為
________ 。
4. 如圖是我國自行研制的“祝融號”火星車，到達火星
后火星車的質(zhì)量______，火星車有六個寬大的車輪，這是為了______壓
強。每個車輪表面凹凸不平，這是為了______摩擦力。（均填“增大”
“減小”或“不變”）
不變
減小
增大
（第4題）
（第5題）
5. 俗話說“磨刀不誤砍柴工”，如圖所示
將斧頭磨鋒利的目的是( )
B
A.增大壓力 B.增大壓強 C.減小壓力 D.減小壓強
6. 下列生產(chǎn)生活實例中屬于減小壓強的是( )
A
A.載重汽車有很
多個寬大的車輪
B.冰刀鞋的刀刃
做得很薄
C.破窗錘的敲擊
端做成錐狀
D.切蛋器上的不
銹鋼絲做得很細
7. 太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
一位太極拳愛好者在打拳過程中出現(xiàn)甲、乙所示的兩
種站姿，在保持這兩種姿態(tài)靜止時，他對地面的壓力
C
A.， B.，
C.， D.，
和壓強分別為和、和 ，則下列關(guān)系正確的是( )
8. 一普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的
壓力和壓強最接近于( )
C
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 點撥：普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是 ,對水平地面的壓力大小等
于重力， 。中學(xué)生一只腳的
長度大約是,寬 ,則雙腳的面積
，對地面的壓強
。
9.[2024·臨沂] 小小卷筆刀，處處皆學(xué)問。對如圖所示卷筆刀的分析，
正確的是( )
C
A.搖柄的粗糙條紋是為了減小壓力 B.底部的橡膠軟墊是為了減小摩擦
C.刀片薄薄的刀刃是為了增大壓強 D.透明儲屑倉設(shè)在下方與慣性有關(guān)
10. 如圖所示，《天工開物》向我們展現(xiàn)了古代勞動
人民的智慧。下列實例中可以增大壓強的是( )
B
A.木桶的底做得
很大
B.石碾子的質(zhì)量
很大
C.磚坯堆放在寬
木板上
D.扁擔(dān)做得比較寬
11.[2024·松原模擬] 中華書畫藝術(shù)中的篆刻藝術(shù)源遠流長，如圖所示，
篆刻師在用刻刀刻制印章。關(guān)于篆刻中涉及的物理知識，下列說法正確
的是( )
D
A.篆刻刀刀柄上纏繞布條是為了增大受力面積來增大摩擦
B.為了使刻紋深淺合適，只要注意用刀的力量就行了
C.尖銳的刻刀尖與粗大的刻刀柄都是為了減小壓強
D.被刻掉的印石散落到地面，是因為受到了重力
[解析] 點撥：篆刻刀刀柄上纏繞布條，是在壓力一定時，通過增大接觸
面的粗糙程度來增大摩擦力；力的大小、方向和作用點共同影響力的作
用效果，所以為了使刻紋深淺合適，除了注意用刀的力量之外，還要注
意力的方向和作用點；尖銳的刻刀尖，是在壓力一定時，通過減小受力
面積來增大壓強；粗大的刻刀柄，是在壓力一定時，通過增大受力面積
來減小壓強；被刻掉的印石散落到地面，是因為其受到重力的作用，重
力的方向是豎直向下的。
12.如圖所示，同種材料制成的兩個實心圓柱體和 放在水平地面上，
它們的高度之比為，底面積之比為 ，下列說法正確的是( )
D
（第12題）
A.它們對地面的壓力之比為 B.它們對地面的壓力之比為
C.它們對地面的壓強之比為 D.它們對地面的壓強之比為
13.[2024·東臺期末] 如圖，物體與墻的接觸面積為 ，某人用
的力將重為 的物體壓在墻上處于靜止狀態(tài)，則物體對墻的壓
強是_______,物體受到墻對它的摩擦力為____ 。
1 000
30
（第13題）
14. 周末，小麗去超市用自己的零花錢給奶奶買了個西瓜，
她用塑料袋提著，走了沒多遠，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)學(xué)過
的物理知識，請你幫助她找到解決問題的辦法，并說明這樣做的道理。
解決問題的辦法：________________________；
所用物理知識解釋：____________________________________________
_________________________。
在塑料袋提手處包上手帕
在塑料袋提手處包上手帕，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強
15. 人在行走、站立、平躺及
負重等不同狀態(tài)時，對水平地面的壓強大小不同。
如圖所示，甲、乙分別表示中學(xué)生正常行走時和
負重時壓強與受力面積 的情況，則下面根據(jù)圖
像判斷乙中人的狀態(tài)及負重物體的質(zhì)量最符合實
際的是( )
A
A.站立， B.站立， C.行走， D.平躺，
[解析] 點撥：中學(xué)生行走時對地面的壓力為 ，與地面的接觸面積
（一只腳）為，則中學(xué)生行走時對地面的壓強 。由圖可知，
乙的受力面積為甲的2倍，則乙狀態(tài)為站立。甲為15個單位壓強，乙為
12個單位壓強，所以乙的壓強 ，乙的壓力
，乙的負重
，中學(xué)生的重力約為 ，則
負重的質(zhì)量，故A符合題意， 不符合題意。(共19張PPT)
第九章 壓強
重點實驗突破 探究液體壓強與哪些因
素有關(guān)
一層 教材實驗再現(xiàn)
1.[2024·鄭州中原區(qū)期末] 如圖所示，
在“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因
素”的實驗中，操作過程如下：
【基礎(chǔ)設(shè)問】
（1）實驗前，用手指按壓金屬盒的
橡皮膜，觀察到 形管中液面_____
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）明顯變化，
說明該裝置不漏氣。
發(fā)生
（2）實驗中，通過 形管兩側(cè)液面的________來反映液體內(nèi)部壓強大小。
（3）通過比較A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：在同種液體內(nèi)部同一深
度，向各個方向的壓強______。
（4）通過比較_______兩個圖，可得出結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強隨深度的
增加而增大。
（5）通過比較D、 兩個圖可知：在深度相同的情況下，液體的壓強還
與液體的______有關(guān)。
高度差
相等
B、D
密度
（6）[2024·無錫濱湖區(qū)二模] 通過
觀察比較圖F中兩次實驗，液體內(nèi)部
壓強的大小______（填“相等”或“不
相等”），可知液體內(nèi)部的壓強與容
相等
無關(guān)
器的形狀______（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
【拓展設(shè)問】
（7）[2024·武漢江岸區(qū)模擬] 在兩個
相同的燒杯中分別裝有等體積的水和
酒精，將相同的液體壓強計的探頭分
別放入兩燒杯液體中不同深度時，發(fā)
現(xiàn)兩液體壓強計 形管兩側(cè)的液面高
度差相同，如圖G所示。下列說法錯
誤的是____。
③
①圖甲燒杯內(nèi)的液體是水，圖乙燒杯內(nèi)的液體是酒精
②圖甲液體壓強計換用內(nèi)徑更細的形管， 形管兩側(cè)的液面高度差不變
③圖乙形管中的液體換成密度更小的液體， 形管兩側(cè)的液面高度差變小
[解析] 點撥：由圖G可知，甲、乙兩圖中 形管兩邊液面的高度差相等，
即壓強相等，且甲圖中探頭所處深度小于乙圖中探頭所處深度，根據(jù)
可知，壓強相同時，深度越深，液體密度越小，故圖甲燒杯中
液體密度大于圖乙燒杯中液體密度，所以圖甲燒杯內(nèi)的液體是水，圖乙
燒杯內(nèi)的液體是酒精；根據(jù) 可知，液體壓強的影響因素是液體
密度和液體深度，與 形管的粗細無關(guān)，所以圖甲液體壓強計換用內(nèi)徑
更細的形管，形管兩側(cè)的液面高度差不變；根據(jù) 可知，壓強
相同時，圖乙 形管中的液體換成密度更小的液體，高度差變大。
（8）小延學(xué)習(xí)了液體壓強知識后，猜想：液
體內(nèi)部某點的壓強跟該點到容器底的距離有
關(guān)。他利用液體壓強計、水、符合實驗要求
的燒杯等相同的兩套器材進行對比驗證，如
圖H所示。下列說法正確的是 ( )
D
A.觀察壓強計形管兩側(cè)液柱高度差，可知液體內(nèi)部探頭所在、 兩點
的壓強
B.實驗證明小延的猜想是正確的
C.把甲杯中的探頭上移或把乙杯中的探頭下移 進行實驗，才能
驗證小延的猜想
D.從甲杯中抽出深的水或向乙杯中加入 深的水進行實驗，才能
驗證小延的猜想
[解析] 點撥：壓強計可以通過 形管左右兩側(cè)的液面高度差的大小，反
映探頭薄膜所受壓強的大小， 形管左右兩側(cè)的液面高度差越大，液體
壓強越大，圖甲的高度差大于圖乙，故 ；小延的實驗沒有控制
深度相同，故得到的結(jié)論不準確；探究液體內(nèi)部某點的壓強跟該點到容
器底的距離有關(guān)，需控制深度相同，改變到容器底的距離；把甲杯中的
探頭上移或把乙杯中的探頭下移進行實驗，深度相同，、
兩點到燒杯底的距離也相同，無法進行實驗；從甲杯中抽出 深的水
或向乙杯中加入深的水進行實驗，深度相同，、 兩點到燒杯底
的距離不同，可以驗證小延的猜想。
二層 教材實驗的變式和拓展
2.[2024·安徽] 小亮同學(xué)用圖甲所示的裝置探究液體壓強與哪些因素有
關(guān)，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部用薄橡皮膜封閉一個圓
孔，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時橡皮膜的形狀發(fā)生改變。
（1）將同種液體倒入容器左右兩邊，右側(cè)液面高于左側(cè)，觀察到橡皮
膜的形狀如圖乙所示。將、兩種不同的液體 分別倒入容器
左右兩邊，使左右兩側(cè)的液面相平，觀察到橡皮膜的形狀如圖丙所示。
①由圖乙可初步得出：同種液體中，深度越大，壓強越______；
②由圖丙可初步得出：深度相同時，液體的密度越大，壓強越____。
大；
大
（2）若將、 兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，倒入液體的深
度如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形狀幾乎沒有變化。由此可知兩種液體的
密度大小關(guān)系為___（填“ ”“”或“ ”） 。
（3）如圖丁所示，右側(cè)液體的質(zhì)量______左側(cè)液體的質(zhì)量；左側(cè)液體
對容器底部的壓強______右側(cè)液體對容器底部的壓強；從容器兩側(cè)分別
取出等體積的液體，且液面仍高于橡皮膜所在深度時，橡皮膜向____
（填“左”或“右”）凸起。
小于
小于
右
[解析] 點撥：由于橡皮膜未發(fā)生形變，橡皮膜左右兩側(cè)壓強相同，即
，根據(jù)液體壓強公式,由于，所以 ；
根據(jù),橡皮膜以上部分左側(cè)液體的重力 等于
橡皮膜以上部分右側(cè)液體的重力 ；設(shè)橡皮膜到容器底部的距離為
，橡皮膜到容器底部左側(cè)液體的重力 ，橡皮膜到
容器底部右側(cè)液體的重力，而 ，所以
，因為 ，所以左側(cè)液體的質(zhì)量小
于右側(cè)液體的質(zhì)量，左側(cè)液體對容器底的壓力小于右側(cè)液體對容器底的
壓力，根據(jù) ，左側(cè)液體對容器底的壓強小于右側(cè)液體對容器底的
壓強；從容器兩側(cè)分別取出等體積的液體，由于右側(cè)液體的密度大，右
側(cè)液體質(zhì)量減小得多，壓力減小得多，對橡皮膜位置的壓強減小得大，
故取出等體積的液體后橡皮膜位置右側(cè)液體的壓強較小，橡皮膜向右凸
起。
3.為了研究液體內(nèi)部壓強的特點，小剛
將兩個完全相同的壓強計進行了改進，
當(dāng)兩探頭置于空氣中時， 形管液面相
平，現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)
減小
密度分別為和的兩種液體中，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時， 形管
中的位置如圖所示，左側(cè)探頭受到液體壓強___（填“ ”“ ”或“ ”）
右側(cè)探頭受到液體壓強，此時___（填“ ”“ ”或“”）。若使
形管中的液面再次相平，應(yīng)______（填“增大”或“減小”）甲容器中的探
頭在液體中的深度。
[解析] 點撥：由圖可知，壓強計的探頭在兩液體中的深度是相同的，而
形管中液面的高度左邊小于右邊，說明左側(cè)探頭受到液體的壓強更大，
根據(jù)可以判斷甲容器中液體的密度更大，即；若使 形
管中的液面再次相平，根據(jù) 可知，應(yīng)減小甲容器中的探頭在液
體中的深度。
三層 液體壓強特點的創(chuàng)新探究
4.[2024·深圳] 學(xué)習(xí)“液體壓強”時，老師展示了
如圖甲所示的實驗，輝輝同學(xué)觀察實驗后，得
出結(jié)論：深度越大，水的壓強越大，水噴出的
最遠距離就越大。下課后，輝輝將自己的結(jié)論
告訴老師，老師表揚了輝輝愛思考的好習(xí)慣，然后和輝輝一起到實驗室，
另找一個礦泉水瓶，在側(cè)邊扎了兩個小圓孔和（圓孔、、、 的
直徑相同），并進行了以下實驗：觀察得出小于 。
（1）現(xiàn)已知，則___ 。
（2）其他條件不變，將木板向右移，最遠的水流落在木板上，請用虛
線在圖中畫出木板上表面平移后的位置。
解：如圖所示。
（3）和分別為現(xiàn)在的最遠距離，則___ 。
（4）輝輝同學(xué)的結(jié)論是否正確？請說出你的判斷和理由： __________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________ 。
不正確；
輝輝同學(xué)實驗過程中，沒有控制小孔到落點所在水平面的距離，小孔到
落點所在水平面的距離是變化的，故不能通過噴出的距離顯示壓強的大
小，不能探究壓強與深度的關(guān)系

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