資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版PEP三年級上冊Unit 6 Useful numbers
單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
教材分析
本套教材可供按照國家課程方案從三年級起始英語教學使用，同時設有一二年級預備級教材，供地方課程規劃選用。預備級包含了小學入門階段所需學習的主題，融入社會與情感學習內容，指向品格培養、人際交往以及良好行為習慣的培養，在學習態度與習慣培養維度為學生順利適應三至六年級的英語學習做好準備。新教材的每個教學單元繼承了原教材分層設計的基本結構, Part A和Part B為必學部分，Part C為選學部分。單元開篇頁(1 ~ 2頁)在主情景圖中融入了單元問題、單元學習目標以及思維訓練等設計。必學部分(3~ 8頁)的詞匯學習板塊、Phonics 板塊以及閱讀與寫作板塊都進行了優化,強化了整體性情景化設計。選學部分(9 ~ 12頁)新增了項目活動( Project)內容，以產品結果與問題解決為導向對單元所學內容進行評價。
單元主題分析
本單元的主題內容是:數字與生活。單元的各個板塊介紹了數字一至十在不同情境中的應用，探討了數字在人們日常生活中的不同用途，旨在引導學生關注運用數字的不同情境，理解數字滲透在人們生活的方方面面，是生活中不可或缺的一部分。學生通過本單元的學習，能在不同情境中運用數字進行交流與表達;能通過制作與展示生日賀卡或生日邀請卡，體會數字在邀請卡中的應用，從而進一步感受數字對人們生活的重要作用。
單元設計框架（示意圖）
學情分析
本本單元是人教版英語三年級上冊第六單元，本單元學習的主題是數字，圍繞單元大任務“Why are numbers important ”展開，介紹我們生活中出現的數字以及這些數字在我們生活中起到的重要作用。本課授課對象是三年級學生，通過前面五個單元的學習，學生已經掌握了一些簡單的日常用語，能根據教師的動作、表情、手勢、聽懂常用的課堂用語，并做出相應的反應。本單元的主題是數字的學習，學生雖然沒有在課堂上系統地學習過數字，但是在日常生活中多多少少知道一些英語數字，對數字有了一定的了解，這對本單元的教學提供了便利。針對這種情況，通過創設情境，充分利用教學資源，集課本動畫與多媒體教學于一體，充分調動學生的視聽感官，開展各種有趣的教學活動，激發學生思維，讓學生整體感知本單元重點詞匯與句型，在體驗與理解的基礎上達到綜合運用的目的。
單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題，本單元學習的主題是“numbers”。本單元要學習的核心詞匯：one， two，three， four, five, six seven, eight, nine, ten等；學習重點句型How old are you I’m ...years old. How many ... 等對年齡或者物品的數量進行簡單的問答等。語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkold, year, fiveHow old are you I’m ...years old. 問答年齡1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learnone， two，three， four, five知道在游戲或運用中可以用這幾個數字進行計時或計數1課時學習核心詞匯的音形義， 會用數字進行計時或計數A spellVv, Ww, Xx, Yy, Zz,quiet queen red rulersee busTed situp run認讀字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,能在四線格中正確書寫1課時能認讀字母V - -Z的名稱音，能辨別它們在單詞中的發音，能識別它們的大小寫形式并在四線格中正確書寫B talkMany, great, shopHow many ... Let’s ...能用所學句型問答物品的數量， 并能提建議， 1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，問答物品的數量。B learnsix, seven、eight、nine、tenThat’s ...yuan, please. Here you are.利用零花錢進行交易1課時學習核心詞匯的音形義，學習用數字清點錢數等B Read and writeo’clock，hurry eat, cake, cut, more It’s seven o’clock.One more cut for the dog.圈選數字單詞、補全奇偶數的活動，認讀數字單詞，， 制作生日卡等1課時通過看圖、閱讀描述生活中的數字的多種運用，能聯系自己的生活經歷，體會數字在生活中的重要作用。
新課標 第二部分 分課時教學設計【第 4課時】
語篇研讀（附圖）本節課是對話篇， 本課時的主題意義是通過呈現了Sarah和Sam確認水果沙拉原材料數量的情境，引導學生運用“How many ... ”針對物品數量進行交流和表達。對話自然復現了第四單元的水果單詞。“Let's go to the shop!”引導學生復習第五單元提出合適建議的表達法。該對話與B部分Let's learn.Start to read連成了一個完整的故事線-Sarah和Sam確認水果沙拉的原材料及其數量、去商店購買水果、制作水果沙拉為媽媽慶祝生日。每個情境都融入了數字的應用，引導學生體會數字在生活中的用途，思考B部分問題“How useful are numbers ”.Count and say將英語和美術相結合。插圖中的簡筆畫線條流暢，多種事物疊加在一起。學生可以結對觀察圖畫并問答圖中的事物數量;也可以自己嘗試繪制類似的簡筆畫，用英語提問其中不同事物的數量，考一考同伴的眼力。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 能夠通過聽錄音、看圖、看動畫，獲取、梳理對話中Sarah和Sam確認水果沙拉原材料數量的情境;能夠理解對話大意。能運用句型“How many ... ”針對物品數量進行交流和表達。能完成count and say部分,能夠運用所學句型進行問答練習等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型， 在教師的幫助下，分角色表演對話( 程度好的學生可以嘗試豐富語言內容)思維能力目標： 能運用句型“How many ... ”針對物品數量進行交流和表達等，能夠在聽錄音或看動畫時模仿說話者的語音、語調;能夠感知簡單句的重音，了解可用重音表達重點信息:文化品格目標：在小組內交流恰當運用所學語言問答物品的數量。通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力3.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。
重點 能夠熟讀talk部分對話和情景表演并能通過游戲和小組活動鞏固句型。
難點 1在看、聽、說的活動中，獲取、梳理對話中如何問答物品的數量;能夠理解對話大意，2.在教師的幫助下。分角色表演對話(程度好的學生可以嘗試豐富語言內容)
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up PPT 播放 Listen and sing. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Look and say：復習鞏固A部分核心詞匯和句型Lead in:呈現圖片，Who are they 他們是誰呢？ 先介紹人物， 然后交代They want to make a salad. Can you make salad How to make salad 我們一起去看一下吧. What do they need Listen and circle： 聽錄音， 圈出正確答案Presentation：播放talk部分動畫， 學生先模仿跟讀， 了解大概文意。Presentation：展示圖片，播放前面兩句對話，講解生詞， 圈出所提及的水果等Language points: 詢問可數名詞數量 How many ... Presentation：繼續呈現其他圖片和對應對話， 音頻跟讀并講解生難詞和重點句型。Presentation：播放talk部分動畫， 模仿跟讀Listen and imitate：播放音頻， 學生模仿跟讀， 注意語音語調， 發音準確。Good memory： 根據課文, 說出句子，Let’s talk: 再次播放talk部分動畫， 觀看并跟讀。然后小組進行對話練習，并進行情景表演1. 3人一組合作朗讀。2. 分角色表演對話。3.情景展示表演Practice:make a new dialogueCount and say：先觀察圖片， What can you see in the picture Count and say：展示范例，播放音頻， 學生模仿跟讀Practice: 根據信息補全對話。Let’s play：pair work: 兩人一組進行對話練習！I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對語篇中的語言、行為以及同伴的表現進行多元評價，并能提出自己的看法和建議音視頻幫助學生理解課文課文精讀， 語言點學習和運用引導學生積極參與互動和交流，學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經驗，教師根據需要調整提問教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋，以評估此活動的有效度。小組合作教師創設情境，觀察學生對此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內容對話練習， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點回顧課堂練習
Summary and Homework Summary學習詞匯：many, ten, six, great, shop；學習句型：1. How many... 2. I have ...yuan. 3. Let’s go to the shop. Homework1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。3. 抄寫talk部分對話一遍。4. 用所學句型問答物品的數量， 感知數字的作用。5. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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