資源簡介

2025年中考寫作指導
“我的新______”
材料分析+立意指導+名言名句+人物素材+范文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
同學們，我們生活中的每一天都是新的，我們每天都會有新的發現、體驗和感悟。一本新書，使你眼界大開；一個新想法，讓你躍躍欲試；一位新的朋友，為你帶來歡樂；一個新目標，促你發奮努力；一個新學期，令你充滿期待……
請以“我的新______”為題，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外）；
②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；
③不得泄露真實的人名、校名等信息；
④不少于600字
一、審題分析
本次作文為半命題“我的新______”，材料旨在引導學生關注生活細微變化。開篇點出生活常新，每日都有新收獲，啟發我們從平凡日子挖掘不凡。所舉事例涵蓋知識、創意、人際、成長多領域：新書是知識拓展，如讀《三體》開啟科幻想象；新想法催生實踐，像自制太陽能熱水器；新朋友帶來情感滋養，比如夏令營結識的知心伙伴；新目標賦予動力，若為競賽苦練技能；新學期承載憧憬，意味著新起點待啟航，為補題與創作鋪墊。
二、立意指導
1. 個人成長：寫“我的新蛻變”，講述膽小的自己因參加演講比賽，從顫抖緊張到自信表達，收獲勇氣，明白成長是挑戰自我、突破極限。
2. 興趣培養：以“我的新愛好”為題，分享偶然接觸園藝，從手忙腳亂到精心呵護繁花盛開，領悟專注投入帶來精神富足，滋養生活。
3. 人際交往：填“我的新朋友”，描繪來自異國的交流生朋友，文化碰撞中學會包容理解，懂得友誼跨越國界，拓寬心靈視野。
4. 學習精進：如“我的新學科領悟”，寫鉆研物理難題，從迷茫困惑到運用知識解開謎題，體會思維升級，為知識探索著迷。
三、適合的名言名句
1. “書籍是人類進步的階梯。”——高爾基。點明新書對個人成長的助力，借閱讀攀爬知識高峰，實現進步跨越。
2. “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”——屈原。用于新目標、新追求下，激勵不懼困難，在漫長征程持續探索，奮進不止。
3. “近朱者赤，近墨者黑。”——傅玄。關乎新朋友，警示擇善而交，好伙伴以正能量帶動自身成長、蛻變。
4. “流水不腐，戶樞不蠹，動也。”——呂不韋。寓意人需接觸新事物保持活力，如同常動的器物不腐朽，擁抱變化煥發生機。
5. “莫等閑，白了少年頭，空悲切。”——岳飛。提醒珍惜時光迎接新挑戰，青春短暫，抓住機遇拼搏，莫虛度懊悔。
6. “天生我材必有用，千金散盡還復來。”——李白。面對新想法、新嘗試困境時，喚起自信，相信自身潛能，大膽開拓創新。
7. “采得百花成蜜后，辛勤付出總有甜。”——羅隱。寫追求新愛好、新技能，付出汗水終有甜蜜回報，鼓勵堅持，不懼過程艱辛。
8. “欲窮千里目，更上一層樓。”——王之渙。面對新學期、新起點，激勵登高望遠，突破局限，借新契機提升自我、眺望遠方。
9. “海內存知己，天涯若比鄰。”——王勃。適用于描寫新朋友雖相隔距離，情誼深厚，新友情為生活添溫暖、歡樂與力量。
10. “千磨萬擊還堅勁，竹石雖苦樂在其中。”——鄭燮。凸顯面對新困難、新變化，如竹石般頑強，在磨礪中堅守，收獲成長快樂。
四、事例素材
1. 新技能之編程入門：因對科技好奇報名編程班。起初代碼似“天書”，但我跟著教程敲、查錯，從制作簡單動畫到復雜程序，邏輯思維變強，領悟堅持解鎖新技能。
2. 新體驗之鄉村支教：假期參加支教去偏遠山村。破舊教室、求知眼神沖擊心靈，我努力優化教學，帶孩子看外面世界，收獲感動，懂得責任擔當。
3. 新嘗試之演講突破：內向的我被慫恿參加演講賽。準備時心跳加速，登臺腿發軟，可看到老師同學鼓勵目光，漸入佳境，克服恐懼，發現新潛能。
4. 新愛好之天文觀測：偶然觀星被浩瀚宇宙吸引，購入望遠鏡。寒夜蹲守等流星、辨星座，知識漸豐，內心寧靜開闊，開啟探索宇宙浪漫之旅。
5. 新環境之留學適應：留學初到陌生國度，語言、飲食不習慣，課程難。但參加社團、與當地人交流，融入當地生活，拓寬國際視野。
6. 新追求之環保踐行：了解環境危機后，發起校園垃圾分類行動。遭冷漠、反對，仍堅持宣傳、監督，校園漸整潔，明白個體行動可推動新改變。
7. 新挑戰之登山征服：跟團挑戰千米高山，山路陡峭、體力透支，幾次想放棄。可看到登頂者歡呼，咬牙攀爬，登頂一刻，征服感油然而生。
8. 新感悟之照顧病人：家人病倒，我承擔護理重任。學做飯、喂藥、陪夜，過程辛苦，看到家人好轉，懂得親情珍貴，心智成熟。
9. 新合作之創業啟航：與同學組隊創業，想法美好，實踐遇資金、客源難題。但分工協作、四處奔波，公司漸有起色，體驗合作力量。
10. 新探索之古籍修復：參觀古籍館著迷，拜師學藝。從清洗書頁、修補破損到裝幀成冊，指尖傳承文化，有使命感，打開傳統技藝大門。
記敘文范文：
我的新同桌
新學期伊始，教室里彌漫著陌生又期待的氣息。我望著身旁空空的座位，好奇即將出現的新同桌。
上課鈴響，一個身影匆匆入座，是他——李陽，瘦瘦小小的個子，頭發有些凌亂，眼神透著幾分羞澀。起初，我們交流甚少，我只當他是個內向的同學。
一次數學課，老師布置難題，我絞盡腦汁毫無頭緒，不經意間瞥見他奮筆疾書，草稿紙上密密麻麻寫滿思路。猶豫片刻，我輕輕拍了下他的肩膀，小聲問：“這題你會嗎？”他微微點頭，小聲卻清晰地給我講解，原本復雜的題目在他的拆解下漸漸明朗。從那以后，我們的交流多了起來。
課間，我發現他總獨來獨往，便拉他一起去操場打球。起初他推脫，在我的再三堅持下還是去了。球場上，他身手敏捷，一改課堂上的沉默，盡情奔跑、歡笑。那一刻，我看到他眼中閃爍的光芒，那是被壓抑許久的活力。
日子漸長，我了解到他家庭貧困，父母常年在外務工，他既要照顧年邁的奶奶，又要兼顧學業，諸多壓力讓他習慣封閉自己。但他從未抱怨，反而愈發努力。
學校組織演講比賽，我鼓勵他參加，他滿臉驚恐，拼命搖頭。我軟磨硬泡，幫他寫稿、陪他練習。比賽那天，他緊張得雙手顫抖，我在臺下握拳為他加油。當他開口，洪亮的聲音、真摯的情感震撼全場，掌聲雷動。那一刻，他眼中淚光閃爍，我知道，他沖破了內心的枷鎖。
如今，他已是我無話不談的摯友，我們相互扶持，在成長路上砥礪前行。這個新同桌，就像一束光，照亮了我新學期的生活，讓我懂得，溫暖與力量，常常隱匿在那些不起眼的角落，等待我們去發現、去珍惜。
我的新旅程
中考失利的陰霾籠罩著我，那個暑假，世界仿佛失去色彩。父母提議旅行，我毫無興致，卻拗不過他們，踏上前往云南的路途。
初到麗江古城，青石板路蜿蜒曲折，街邊古舊建筑散發著歲月氣息，可我滿心灰暗，視而不見。人群熙攘中，我獨自閑逛，走進一家手工銀飾店。店主是位納西族老奶奶，滿臉皺紋卻笑容慈祥。她見我悶悶不樂，便輕聲問：“孩子，咋不高興？”我苦笑著傾訴煩惱。老奶奶停下手中活計，拉我坐下，給我講起她年輕時的挫折，物資匱乏、親人離世，可她從未放棄，靠著雙手傳承手藝、養活家人。“人生就像這銀飾，得經千錘百煉，才亮得起來。”她邊說邊拿起小錘，叮叮當當敲打著銀塊，似敲在我心上。
離開小店，漫步古城，我第一次留意到街邊繁花似錦，河水潺潺流淌。我報名參加騎行團，前往洱海。一路上，微風拂面，湖光山色美不勝收。同行有個大學生，知曉我的經歷后，分享他復讀逆襲的故事，鼓勵我重拾信心。
騎行途中，暴雨驟至，道路泥濘不堪，大家相互扶持，推車前行。雨水混著汗水，我卻滿心暢快。那一刻，我決定復讀，為夢想再搏一次。
回到家，我全心投入學習。每當疲憊不堪，腦海中就浮現云南的山水、老奶奶的笑容、伙伴的鼓勵。這趟新旅程，驅散陰霾，讓我在挫折中重生，懷揣希望奔赴未來。
議論文范文：
擁抱新變化，開啟新征程
生活恰似一場永不停息的旅程，每天都是新的起點。正如材料所展現，新書、新想法、新朋友等不斷涌現，帶來機遇與成長。面對新變化，唯有積極接納、主動求變，才能在時代浪潮中揚帆遠航。
新變化激發創新活力。古往今來，創新推動社會發展。蔡倫不滿竹簡沉重、絲帛昂貴，潛心鉆研，革新造紙術，讓知識傳播成本驟降，為文化繁榮奠基。于個人而言，新環境、新問題促使我們打破思維定式，探索未知，以創新思維解決難題，為生活注入動力。
新變化促進自我成長。司馬遷因李陵之禍，人生驟變，從史官淪為階下囚。但他忍辱負重，發憤著書，終成《史記》。困境帶來的新挑戰，是成長磨刀石。我們在適應變化中，磨煉意志、提升能力，實現從青澀到成熟的蛻變。
新變化拓寬人際網絡。張騫出使西域，開辟絲綢之路，不同地域、民族交流融合。當今時代，新社交平臺、新團隊合作讓我們結識多元人才。與新朋友攜手共進，汲取智慧，碰撞思想火花，能拓展視野，助力事業發展。
生活處處有新變，主動擁抱它，以創新為筆、成長為墨、人際為紙，書寫精彩篇章，向著光明未來闊步前行，不負時代饋贈。

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