資源簡介 (共19張PPT)4.4 利用三角形全等測距離知識回顧全等三角形的性質:攀登準備全等三角形的判定:對應邊相等,對應角相等SSS ASA AAS SAS知識點利用三角形全等測距離向岳而行一位經歷過戰爭的老人講述了這樣一個故事:假設敵軍指揮部與炮兵處于同一水平面,為了炸掉這個敵軍指揮部,需要知道敵軍指揮部與我軍陣地的距離.在不能過河測量又沒有任何測量工具的情況下,你能幫炮兵想辦法嗎?知識點利用三角形全等測距離向岳而行他面向碉堡的方向站好,然后調整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他轉過一個角度,保持剛才的姿態,這時視線落在了自己所在岸的某一點上;接著,他用步測的辦法量出自己與那個點的距離,這個距離就是他與碉堡間的距離.這位聰明的八路軍戰士的方法如下:步測距離碉堡距離向岳而行想一想:如圖,A,B 兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量 A,B 間的距離,但繩子不夠長,一個叔叔幫他出了這樣一個主意:向岳而行方案一 先在地上取一個可以直接到達 A 點和B點的點C,連接 AC 并延長到 D,使CD= CA;連接BC并延長到E,使CE= CB,連接DE并測量出它的長度,DE的長度就是 A,B 間的距離.BA·CDE····向岳而行延長一倍構造三角形全等方案二:(構建全等三角形)BA···CDE·向岳而行如圖所示,要測量A,B兩點間的距離,可以在 AB 的垂線 BE 上取一點點 C,使EC=BC,再過點D作出BE的垂線DE,使A,C,D 在同一條直線上,這時測得的 DE 的長度就是 A,B 兩點間的距離。你能說出這是為什么嗎 做垂直構造三角形全等所以AB = CD.方案三:12解:因為AD∥CB,所以∠1=∠2.在△ABD與△CDB中如圖,先作三角形ABD,再找一點C,使BC∥AD,并使AD=BC,連結CD,量CD的長即得AB的長.BCDA∠1=∠2,AD=CB,BD=DB,所以△ABD≌△CDB(SAS).向岳而行做平行構造三角形全等知識點知識點本節課你學到了什么?(思路、方法、數學思維、情感)不可測距離利用三角形全等可測距離轉化構造三角形依據全等三角形的性質和融成岳1.如圖要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,先在AB 的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,可以證明△EDC≌△ABC,得ED=AB,因此,測得ED的長就是AB的長.判定△EDC≌△ABC的理由是( )A.SSS B.ASA C.AAS D.SASBA●●DCEFB競秀如峰基礎鞏固題2.山腳下有A,B兩點,要測出A,B兩點間的距離.在地上取一個可以直接到達A,B點的點O,連接AO并延長到C,使AO=CO;連接BO并延長到D,使BO=DO,連接CD.可以證△ABO≌△CDO,得CD=AB,因此,測得CD的長就是AB的長.判定△ABO≌△CDO的理由是( )A.SSS B.ASA C.AAS D.SASDD競秀如峰基礎鞏固題BACO3.如圖所示小明設計了一種測工件內徑AB的卡鉗,問:在卡鉗的設計中,AO,BO,CO,DO 應滿足下列的哪個條件?( )A. AO=COB. BO=DOC. AC=BDD. AO=CO且BO=DOODCBAD競秀如峰基礎鞏固題4.如圖,小明家有一個玻璃容器,如圖.AB,CD表示兩根長度相同的木條.若O是AB,CD的中點,AC=9cm,則容器的內徑 DB為( )A.8 cm B.9cm C.10 cm D. 11 cm鞏固練習1、B2、D3、D4、B5、小明利用一根長3 m的竿子來測量路燈AB的高度.他的方法如下:如圖,在路燈前選一點P,使BP=3m,并測得∠APB=70°,然后把豎直的竿子CD(CD=3m)在BP的延長線上左右移動,使∠CPD=20°,此時測得BD=11.2m.請根據這些數據,計算出路燈AB的高度.解:∵∠CPD=20°,∠APB=70°,∠CDP=∠ABP=90°,∴∠DCP=∠APB=70°.在△CPD和△PAB中,∴△CPD≌△PAB(ASA).∴DP=AB.∵BD=11.2m,BP=3m,∴DP=BD﹣BP=8.2m,即AB=8.2m.答:路燈AB的高度是8.2m.競秀如峰拓廣探索題用10塊高度相同長方體小木塊壘了兩堵與地面垂直的木墻AD、BE,AD=9cm,BE=21cm,兩木墻之間剛好可以放進一個等腰直角三角板(AC=BC,∠ACB=90°),點C在DE上,點A和B分別與木墻的頂端重合,求兩堵木墻之間的距離.解:由題意得:AC=BC,∠ACB=90°,AD⊥DE,BE⊥DE,∴∠ADC=∠CEB=90°,∴∠ACD+∠BCE=90°,∠ACD+∠DAC=90°,∴∠BCE=∠DAC,在△ADC和△CEB中,∴△ADC≌△CEB(AAS);由題意得:AD=EC=9cm,DC=BE=21cm,∴DE=DC+CE=30(cm),答:兩堵木墻之間的距離為30cm.必做題:同步24頁 1、2、3、6、8題。實踐作業題 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4.4 利用全等測距離.pptx 導入視頻.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫