資源簡介

九年級（上）“浙共體”社會(huì)學(xué)科期末學(xué)能診斷卷
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、判斷題（本大題有8小題，每小題1分，共8分。）
1-5:TFTFF 6-8:TFT
二、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。）
9-13:CBCBD 14-18:DCCBD 19-23:DBAAB 24-28:DCDBA
三、綜合題（本大題有5小題，共52分）
29.(12分)
(1)②(1分)多元性(1分)
(2)阿拉伯帝國。(2分)阿拉伯人把大量的希臘、波斯、印度的典籍譯為阿拉伯文，在吸收消化外來文化的基礎(chǔ)上
創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計(jì)數(shù)法，形成了阿拉伯?dāng)?shù)字，并創(chuàng)造了
完整的代數(shù)學(xué)。（寫出其中1個(gè)方面給2分，其他言之有理即可）
(3)【示例】觀點(diǎn)：文明因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。希臘文明吸收借鑒其他地區(qū)的文明，促進(jìn)了自身的發(fā)展：日本
通過大化改新，學(xué)習(xí)中華文明，促進(jìn)日本社會(huì)進(jìn)步：反之，拜占庭帝國不屑于交流學(xué)習(xí)其他地區(qū)文明的優(yōu)點(diǎn)和長
處，導(dǎo)致拜占庭帝國走向衰亡。綜上所述，不同的文明通過交流相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)世界文明的發(fā)展，文明因交流而
互鑒，因互鑒而發(fā)展。（評分：觀點(diǎn)正確1分：正面論證以希臘文明或日本大化改新中一個(gè)為例2分：反面論證
以拜占庭帝國為例2分，總結(jié)論述1分，共6分)
30.(10分)
(1)【示例一】思想文化因素：14世紀(jì)中葉興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展莫定了思想文
化基礎(chǔ)。
【示例二】經(jīng)濟(jì)因素：15世紀(jì)末開始的新航路開辟及其后的殖民掠奪，加速了歐洲資本主義的原始積累，促進(jìn)了
資本主義的發(fā)展。（或租地農(nóng)場和手工工場的發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中
世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌)（寫出1個(gè)方面即可給2分）
(2)資本主義制度的初步確立。(2分)共同影響：都掃除了資本主義發(fā)展的障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展：都確立
了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，促進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；都對世界其他國家、地區(qū)的資產(chǎn)階級革命和民族解放運(yùn)動(dòng)產(chǎn)
生了深遠(yuǎn)影響等。（寫出2點(diǎn)即可，2分）
(3)政治制度：君主立憲制。(1分)原則：《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了法治、民主、平等的原則。(1分)
(4)從專制到民主、從人治到法治。(2分)
31.(10分)
(1)(廣闊的)市場、（雄厚的）資本、（充裕的）勞動(dòng)力。（每點(diǎn)1分，共3分）
(2)技術(shù)條件：英國哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)：瓦特改良了蒸汽機(jī)，成為紡織廠的動(dòng)力來源，提高了紡織效率。（寫
出其中任意一個(gè)方面給2分)
資源交通條件：曼徹斯特附近擁有豐富的煤炭資源，能為蒸汽機(jī)提供燃料：鐵路運(yùn)輸發(fā)達(dá)。（寫出任意一個(gè)方面
給2分)
(3)工廠的環(huán)境惡劣，工作強(qiáng)度大。(1分)第一次工業(yè)革命中，曼徹斯特棉紡織業(yè)發(fā)展迅速，從而帶動(dòng)城市的發(fā)展，
城市內(nèi)的工人階級人數(shù)不斷壯大，因此工作之余發(fā)展了足球娛樂，成立了足球隊(duì)。(2分)
32.(10分)
(1)①中國特色社會(huì)主義進(jìn)人新時(shí)代(1分)②全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(1分)
(2)①改革開放的成就角度：圖1說明了改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展：圖2說明改革開放以來，人民生活顯著
ZGT·九年級（上）社會(huì)學(xué)科期末學(xué)能診斷卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第1頁（共2頁）

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