資源簡介

人教版道德與法治一年級上冊
《這是我們的校園》教學設計
一、教材分析
《這是我們的校園》是人教版一年級上冊道德與法治課程中的一課，本課旨在讓學生通過認識和了解自己的校園，培養學生對校園的熱愛和歸屬感，同時通過活動增進學生之間的交流與團結合作精神。本課以校園的設施、活動以及師生間的關系為教學重點，引導學生從生活中發現美、認識美、感受美，并培養其初步的環保意識和社會責任感。
二、學情分析
一年級的學生正處于適應新環境的階段，他們對于校園的認識尚處于初步階段。他們對校園的設施和活動充滿好奇，但往往缺乏系統性的觀察和了解。因此，本課教學需要引導學生從多個角度去觀察和認識自己的校園，并從中體驗到快樂和歸屬感。
三、教學目標
1.知識與技能：了解校園的主要設施及其功能，認識校園的各種活動，掌握校園內的基本規則和禮儀。
2.過程與方法：通過觀察、交流、合作等活動，培養學生自主探索的能力和團隊協作的精神。
3.情感態度與價值觀：激發學生對校園的熱愛之情，培養其集體榮譽感和環保意識，增進同學間的友誼和合作精神。
四、教學重難點
重點：讓學生全面認識和了解自己的校園，體驗校園生活的美好。
難點：如何通過教學活動激發學生的情感共鳴，培養其環保意識和集體榮譽感。
五、教學準備
1.教室環境布置：教室內可以掛上校園的照片和介紹校園的文字材料。
2.圖片或視頻素材：包括校園設施的圖片或短視頻。
3.準備一些校園的小游戲或活動，如“校園尋寶”等。
六、教學過程
(一)導入新課（5分鐘）
1.播放一段關于校園的視頻或圖片，引導學生觀察并說出自己看到了什么。
2.提問：“你們喜歡自己的校園嗎？為什么？”引導學生分享對校園的喜愛之情。
(二)新課學習（18分鐘）
1.介紹校園設施（3分鐘）：介紹學校的教室、操場、圖書館等設施，讓學生了解它們的功能和作用。
2.了解校園活動（5分鐘）：展示一些學校舉辦的常見活動圖片或視頻，讓學生了解學校文化生活和豐富多彩的活動。
3.學習校園禮儀（5分鐘）：講解并演示在校內應該遵守的基本禮儀和規則，如見到老師要問好、保持教室衛生等。
4.分組交流（5分鐘）：將學生分成小組，讓他們分享自己最喜歡的校園設施或活動，并說明原因。
(三)實踐活動（12分鐘）
1.校園尋寶”游戲：教師提前準備好線索和提示，讓學生分組尋找學校里的特色之處。此環節可以加深學生對校園的認知，同時也能夠增強團隊合作和觀察力。
2.組織學生進行繪畫比賽或手抄報比賽，主題為“我心中的校園”，讓學生用藝術的方式表達對校園的熱愛之情。
(四)課堂總結（5分鐘）
1.回顧本節課的學習內容，讓學生談談自己對校園的認識和感受。
2.強調學生在日常生活中要愛護學校的設施和環境，尊重老師和同學，做一個有禮貌的好學生。

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