資源簡介

(共30張PPT)
社會歷史的主體
第五課 第三框
——走進“牡丹之都”：菏澤
學習目標
政治認同：認同人民群眾的歷史地位，自覺樹立群眾觀點與群眾路線。
科學精神：堅持歷史唯物主義的基本立場。通過事例，能運用社會歷史主體的有關知識，分析社會問題。
公共參與：積極投身為人民服務的社會實踐，以負責任的態度和行動促進社會和諧
教學重難點：人民群眾是歷史的創造者，黨的群眾觀點和群眾路線。
總議題：
走進“牡丹之都”：菏澤，探究社會歷史發展的主體
市井煙火繁華，析人民創造偉力
議題二
賞國色牡丹城，悟社會歷史的主體
議題一
唯愿歲月靜好，當思群眾觀點、群眾路線
議題三
議題一
賞國色牡丹城，悟社會歷史的主體
【議學總結】
Summary of argumentation
一、人民群眾是歷史的創造者
1. 人民群眾的地位：
人民群眾是社會歷史的創造者，是社會歷史的主體。
哲學依據
社會歷史是由人的實踐活動構成的
實踐最基本的形式是生產實踐
社會歷史首先是物質生產發展的歷史
物質生產實踐的主體是人民群眾
（1）社會歷史是由人的實踐活動構成的，每個人都歷史活動的參與者，但人們在歷史發展中所起作用的性質和大小是不同的。
（2）唯物史觀從社會存在決定社會意識、生產方式決定社會發展的基本觀點出發，強調社會發展的歷史首先是物質生活資料生產的歷史，是人民群眾創造的歷史。
馳援災區的消防官兵





思考 ：以下圖片反映的人物屬于人民群眾的范疇嗎？什么是人民群眾呢？
電信詐騙份子

【議學情景】
Summary of argumentation
【議學總結】
Summary of argumentation
一、人民群眾是歷史的創造者
2. 人民群眾的內涵：人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。
【理解】
①人民群眾是個歷史范疇，在不同的國家和各國不同的歷史時期具有不同的內涵。勞動群眾是人民群眾的主體部分。 （人民群眾≠勞動群眾）
②范圍：在我國現階段，全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者和致力于中華民族偉大復興的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。
全體公民
人民群眾
勞動群眾
（主體）
【觀點辨析 理性思維】
Viewpoint discrimination and rational thinking
梁啟超認為，“歷史者，英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史”，大人物“心理之動進稍易其軌，而全部歷史可以改觀”。按照這一觀點，中國歷史完全是由孔孟老莊、秦皇漢武等大人物創造的。
【問題探究】
1.梁啟超認為誰是歷史的創造者？
2.你贊同他的觀點嗎？如果不贊同，你覺得他的觀點錯在里？
梁啟超認為社會發展是由少數英雄人物決定的觀點，實質是歷史唯心主義，是不科學的。
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市井煙火繁華，析人民創造偉力
議題二
【議學探究】 1.這些物質財富是從哪來的？
2.人民群眾的物質生產活動對社會的存在和發展起著什么作用？
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菏澤人民的物質生活日益改善
【議學情景】
Summary of argumentation
【議學總結】
Summary of argumentation
一、人民群眾是歷史的創造者
3. 表現：
（1）人民群眾是物質財富的創造者
①人民群眾作為物質生產的承擔者和社會生產力的體現者，創造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。
②人民群眾的生產活動是社會存在與發展的基礎。
③人民群眾是推動社會歷史發展的決定力量。
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人民群眾
生產活動即
物質資料的生產
社會存在和發展
從事
基礎
是推動社會歷史發展的決定力量
【議學探究】
菏澤也是富有文化底蘊的一座城市
你知道這些精神財富是誰創造的？
【議學情景】
Summary of argumentation
人民群眾是精神財富的創造者
材料一：《水滸》、《三國演義》、《西廂記》、《西游記》等名著，所反映的內容是從哪里來的？
材料二：魯迅說：“陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用，那他就不但沒有酒喝，而且也沒有飯吃，只能餓死在東籬旁邊，哪里還能吟出什么‘采菊東籬下，悠然見南山’的詩呢？”
材料三：民間音樂家華彥鈞即“瞎子阿炳”，一生坎坷，獻身音樂，終成杰出的民間音樂家。他創作演奏的6首二胡、琵琶樂曲是我國民族音樂的瑰寶，在國際樂壇上享有盛譽。其中，《 二泉映月 》被列為世界十大名曲之一，被美國宇宙飛船帶入太空播放。
分析三段材料如何體現人民群眾是精神財富的創造者？
——人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件。
——人民群眾的生活和實踐是精神財富形成和發展的源泉
——人民群眾還直接創造了精神財富。
【議學總結】
Summary of argumentation
一、人民群眾是歷史的創造者
3. 表現：
（2）人民群眾是社會精神財富的創造者
①人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉。
②人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件。
③人民群眾還直接創造了豐碩的社會精神財富。
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1978年12月召開的黨的十一屆三中全會,揭開了我國改革開放的序幕。2013年11月26日，習近平總書記到菏澤視察，并叮囑我們要有弱鳥先飛、滴水穿石的閩東精神，努力改變欠發達面貌，勉勵我們“后來居上”。
思想的偉力，深刻體現在波瀾壯闊的改革發展實踐中。菏澤人民牢記“后來居上”囑托，續寫了一篇篇突破發展、自我超越的新華章。
菏澤人民在地方黨組織的領導下,堅決推進改革、堅決扭住發展質量和效益、攻堅克難,勇于探索,推動菏澤產業轉型升級，不斷優化的產業結構，打造出廣闊的發展空間。
菏澤為什么能？“后來居上”的要求在召喚，以人民為中心的擔當在鞭策，熔鑄成始終不變的時代呼聲：弄潮兒向濤頭立。
牢記書記囑托，全面深化改革，誰的力量起了決定作用？
【議學情景】
【議學總結】
Summary of argumentation
一、人民群眾是歷史的創造者
3. 表現：
（3）人民群眾是社會變革的決定力量
①地位：人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍
②表現：在階級社會，生產關系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現的。
③實現方式：人民群眾通過推動生產力的發展而不斷創造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發展。
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人民群眾是社會歷史的創造者
唯物主義歷史觀認為：社會歷史首先是物質生產發展的歷史，是人民群眾創造的歷史。體現在：
（1）人民群眾是社會物質財富的創造者
（2）人民群眾是社會精神財富的創造者
（3）人民群眾是社會變革的決定力量
歸納:
要求我們要樹立群眾觀點、堅持群眾路線
唯愿歲月靜好，當思群眾觀點、群眾路線
議題三
一座城市的幸福感來自哪里？
“飯碗”端得穩生活有奔頭，菏澤人民政府在深入調研人民需求后通過外遷安置、就地就近筑村臺、舊村臺改造提升等方式，灘區群眾終于擁有了一個“穩穩的家”。
就業是最基本的民生，是扎實推進共同富裕的重要基礎。我市大力開展返鄉創業“歸雁興菏”行動，在全國首創設立返鄉創業服務站283家，覆蓋全國各大中城市，為菏澤籍在外人士返鄉創業搭建了橋梁紐帶，累計有46.6萬人返鄉創業就業，領辦創辦18.9萬家實體，帶動就業52萬余人，全社會創業創新活力持續迸發。
讓優質教育照亮學生未來。我市牢記“為黨育人、為國育才”的教育使命，以“辦好人民滿意的教育”為落腳點，縱深推進教育管理、人才隊伍建設、素質教育等一系列體制改革，教育事業高質量發展步伐不斷加快。
對菏澤市廣大群眾來說，幸福感來自喜遷新居，圓了期盼多年的安居夢；幸福感來自“家門口”就能享受到普惠、優質的教育資源；幸福感來自基層醫療機構從“醫療服務”向“健康管理”轉變，初步實現了小病不出村、常見病不出鎮、大病不出縣的診療格局；幸福感來自四通八達的交通，串聯起城市與鄉村……
合作探究：1、結合材料及身邊事例，談談什么是黨的“群眾觀點和群眾路線”？
2、我們為什么要堅持“群眾觀點和群眾路線”？
【議學情景】
Summary of argumentation
要求：以學習小組為單位，確定核心發言人，限時3分鐘
（一）群眾觀點與群眾路線
二、堅持群眾觀點和群眾路線
1.群眾觀點
基本內容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習；
地位：無產階級政黨根本立場和根本觀點；黨制定路線、方針、政策的根本出發點。
（強調態度）
基本內容：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去；
地位：無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法；黨的生命線和根本工作路線。
（強調工作方法）
2.群眾路線
體現在黨和政府的宗旨上
體現在政府工作的基本原則上
傾聽民意，反映民情
決策要利民，靠人民實施
（一）群眾觀點與群眾路線
二、堅持群眾觀點和群眾路線
3.群眾觀點與群眾路線重要性
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰斗力的重要傳家寶；
保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，最重要的就是靠堅持群眾觀點和群眾路線、密切聯系群眾。
民有所思，我有所動；民有所愿，我有所為。近年來，菏澤市委、市政府始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，緊緊抓住群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，堅持盡力而為、量力而行，采取了一系列惠民生、暖民心的舉措，不斷夯實民生基石，紓解民生難題，增進民生福祉，托起了群眾“穩穩的幸福”。
結合我國當前實際，說明發展中國特色社會主義，我們黨怎樣處理黨和人民的關系？
【議學踐行】
Summary of argumentation
（二）如何貫徹群眾觀點與群眾路線
二、堅持群眾觀點和群眾路線
（1）發展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。
（2）必須發揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主，
（3）實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
【核心原理總結】
人民群眾是社會歷史的主體原理及方法論
【原理內容】人民群眾是社會實踐的主體，是社會歷史的主體，人民群眾是歷史的創造者。人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會變革的決定力量。
【方法論】堅持群眾觀點和群眾路線，堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。必須發揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主，實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。
【展示收獲】
暢所欲言，可以是知識性收獲，也可以是學習心得感悟
課堂總結
人民群眾
通過
實踐
創造
歷史
物質財富創造者
精神財富創造者
變革社會的決定力量
人民群眾是歷史的創造者
要 求
樹立群眾觀點、堅持群眾路線
（世界觀）
（方法論）
1.人民是歷史主體，是社會存在發展的基礎。
2.群眾觀是馬克思主義哲學首要的基本觀點。
3.人民是推動發展的唯一動力。
4.人民群眾是社會發展的根本動力。
5.群眾觀點是辯證唯物主義歷史觀的基本觀點，是打開社會歷史奧秘的鑰匙。
6.人民群眾是創造一切精神財富的源泉。
7.人民的需要是一切工作的出發點。
8.人民群眾是歷史發展和社會進步的領導力量。
9.群眾路線是無產階級政黨的根本立場和根本觀點。
易錯易混辨析
物質生活資料的生產活動
實踐觀
非唯一，矛盾是根本動力，人民是決定力量
社會兩大基本矛盾運動
實踐
的生活和實踐
利益
是主體，非領導力量
群眾觀點
課堂練習
1、（2023·山東·高考真題）從馬克思恩格斯的“為絕大多數人謀利益”到李大釗的“為大多數人謀幸福”，從毛澤東的“全心全意為人民服務”到習近平的“為民造福”，共產黨人始終心懷人民群眾，把群眾的事一件一件辦好。下列表述與材料主旨相同的是（ ）
①人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力
②人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標
③尊重人民主體地位，尊重人民首創精神、拜人民為師
④全面小康、擺脫貧困是我們黨給人民的交代
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
課堂練習
2、（2021高考真題·浙江1月卷·32）2020年是脫貧攻堅的收官之年。電視劇《石頭開花》用10個故事向觀眾展示：各族干部群眾以及社會扶貧力量齊心協力，克服重重困難，終于戰勝貧困，并形成了“就算是石頭，也要讓它開出花來”的脫貧攻堅精神。這生動地說明，人民群眾是（ ）
①社會物質財富的創造者 ②社會精神財富的創造者
③變革生產關系的主力軍 ④變革社會制度的決定力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】材料中，各族干部群眾以及社會扶貧力量齊心協力，克服重重困難，終于戰勝貧困，這說明人民群眾是社會物質財富的創造者，①正確。材料中形成的脫貧攻堅精神說明人民群眾是社會精神財富的創造者，②正確。材料不涉及變革生產關系，③排除。材料不涉及變革社會制度，④排除。故選A。
A
3、某社區書記因沒有通過業主大會擅自做決斷而被業主在微信群說成“草包支書”一事報警，引發警方跨市抓人，此案曝光后刷爆媒體。新華社評論稱，“權力來源于人民，有權不可任性，‘耍官威’一定會栽跟頭。只有切實做到俯下身子、傾聽民意，才能真正贏得百姓的口碑、得到人民的認可”。請從下列哲學觀點中選出和新華社評論相吻合的一句（ ）
A．堅持從群眾中來到群眾中去的群眾觀點
B．堅持一切向人民群眾負責的群眾路線
C．群眾觀點是馬克思主義唯物史觀的基本觀點
D．群眾路線是無產階級政黨的根本領導方法和工作方法
D

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