資源簡介

《生命最寶貴》教學設計
一、單元教材分析
學生階段各種安全傷害事故層出不窮，本冊教材設計了“安全護我成長”單元，本單元不僅是對學生進行各種安全技能的教育，更是幫助他們樹立安全意識，珍惜生命。
保證人身安全是兒童健康成長的必要條件。由于兒童正處于心智尚未成熟的階段，對新鮮事物抱有強烈的好奇心，同時社會的變化和兒童自主活動空間的擴大使兒童直接面對危險的概率增大，加之自身安全意識匱乏，家長、老師的疏忽，極易出現難以預料的安全事故，于是，安全教育成為一個永不過時的話題。如何能讓兒童更加清楚地認識到安全的重要性，同時還能擁有最基本的自我保護意識和自我保護能力，從而健康安全地生活呢？通過安全教育提高學生的自我保護能力，大部分的意外傷害事故是可以避免的。為此，本單元從家庭、學校和社會生活中的安全入手，培養兒童珍愛生命的意識。本單元教會學生一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，培養學生的自護自救能力及良好的應急心態，減少危險事件發生。
二、教學目標
1.認識自己的出生、成長傾注了家人無數的心血，體會生命的來之不易。
2.增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得生命最可貴的道理。
三、教學重點
感受媽媽孕育生命的艱辛，家人的愛與艱辛，體會生命來之不易。
四、教學難點
體會生命的來之不易，珍愛生命，形成正確的生命觀。
五、教學過程
(一)創設情景，導入新課
師：同學們請看大屏幕，你們知道這是什么嗎？
生：新生兒的小腳丫印和小手印。
師：請你猜一猜這是多大孩子的腳和手呢？
生：小寶寶的手腳印：剛出生嬰兒的手腳印。
師：對，這個就是初生嬰兒的小腳丫印和小手印。你們剛剛出生的時候手腳也跟這個差不多大小呢，現在，請你們伸出自己的手跟圖片上比一比，再看看自己的腳，說說你發現了什么？
生：手腳都變大了
生：大小不一樣了
師：是呀，你們都在不知不覺中慢慢長大了。
都說孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那你們知道我們的生命是怎么孕育而來的嗎？我們先來看一段視頻，感受生命的孕育。
師：看完這個小視頻，你感受到了什么？誰來說一說。
生：小生命的形成太神奇了。
生：媽媽懷寶寶很辛苦。
生：媽媽很偉大。
師：從一個小小的胚胎經過十個月懷胎降生成一個小嬰兒，多么的神奇，從一個小嬰兒再到成長為你們這樣的少年，這是一件多么不容易的事啊，足見我們的生命來之不易。
(二)新知講授
活動一 聊一聊，議一議
師：你覺得在孕育，成長的過程中，付出最多的是誰？
生:媽媽
師：對，就是我們最親愛的媽媽，媽媽是孕育我們最大的功臣。
師：生活中你見過懷孕的媽媽嗎？你知道，懷孕的媽媽是什么樣子嗎？
生：肚子變得特別大
師：有多大？你能比劃一下嗎？
生用手比畫
師：你觀察得真仔細，媽媽懷孕時還有什么變化呢？
生：身體變胖，臃腫
生：動作緩慢 ,行動不便
師：猜一猜，懷孕期間孕媽媽的體重會增加多少？
生：二十？五十？
師：一般孕媽媽懷孕期間體重會增加20到40斤，有些甚至增加更多，平均下來差不多是一個兩三歲孩子的體重呢。
生：這么多，好重啊。
生：媽媽得多辛苦呀。
師：這些變化，會給媽媽帶來哪些不方便呢？生交流分享。
同學們討論得非常熱烈，哪位同學愿意與大家一起來分享。
生：走路不方便，一會兒就累；
生：走路速度變慢；
生：彎不下腰，沒辦法蹲下；
師：真棒，你們平時很善于觀察。還有哪些不便呢？
生：嘔吐，吃不下飯；
生：不能吃涼的、辣的東西。
師：是的，孕期還要忌口，以保護寶寶。
生：晚上睡不好覺，夜里總醒；
生：翻身不方便；腿抽筋；
師：懷孕給孕媽媽的睡眠也帶來了不便，那你知道，媽媽為什么會睡不好嗎？
生：肚子太大了，擔心壓到小寶寶。
師：除了這些，還有其他的嗎？
生：生病硬抗，不敢吃藥
師：沒錯，媽媽害怕藥物影響小寶寶的身體健康。看來懷孕確實給媽媽的生活帶來了很多的變化，也帶來了很多的不方便。
除此之外，孕媽媽為了保障寶寶的健康還要按時檢查，從開始的一月一次到后來一周一次，頻率越來越高，為了保證孩子健康出生，有些媽媽還需要做更多的檢查。
師：聯系我們之前所說，你有什么感受？
生：媽媽懷孕很辛苦，
生：孕育一個小生命是一件不容易的事
師：正如你們所說，懷孕時，媽媽很辛苦，孕育一個小生命真是太不容易了！
活動二 體驗活動
師：接下來，讓我們來切身體驗一下媽媽懷孕時的感受吧。
聽口令，我們先來做幾個動作（彎腰、蹲下、趴著）感覺怎么樣？
生：很輕松
生：小意思
師：現在，讓我們化身“媽媽”，再來試一試吧。
先請一位同學上臺，其他同學做小小觀察員。仔細觀察他的動作，有什么不妥？應該怎么辦？
生：他的動作太快了，應該慢一點。
師：再請一位同學試一試這個動作，你注意到他是怎樣做的了嗎？
生：動作很慢，做動作的時候捂著肚子。
師：媽媽在懷著寶寶的過程中，時時刻刻都會想著保護自己的寶寶。接下來再請同學們做下系鞋帶的動作，做這個動作時你感覺怎么樣？
生：感覺肚子很沉，快掉下去了
生：蹲不下去
師：我們僅僅是做了幾個動作就感覺不容易，很累，如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘，五小時、五天，甚至更長的時間，你覺得怎么樣？能堅持下去嗎？（不敢想象，肯定堅持不下去）可是我們的媽媽卻整整孕育了我們十個月，我們的媽媽更加辛苦，真是——太偉大了。
活動三 成長故事我來說
師：不僅孕育孩子的過程不容易，在養育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數心血。回憶生活中的點滴，為了你的健康成長，家人們都做過哪些讓你難忘的事情？
生交流分享。
生：每天為我準備可口的飯菜。
生：接送我上下學。
生：生病的時候爸媽很著急，整夜不合眼。
生：上完一天班回來還要輔導我寫作業。
師：是的，這些點點滴滴都是家長關心你的表現，你們的健康成長離不開家人無微不至的照顧，你們從一個小嬰兒成長為一個活力四射的少年，這其中傾注了家人無盡的關愛與呵護！
（三）談收獲
通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？
媽媽孕育我們很辛苦。
生命來之不易，我們要珍惜生命。
生命很寶貴，我們要好好對待它。
師總結：
父母用生命孕育了你們，你們也承載著父母的希望，你們要更加懂得生命來之不易，更加珍愛自己的生命，因為生命只有一次，生命最寶貴，只有珍惜生命，才能讓生命之樹茁壯成長，枝繁葉茂。
(四)作業
1.為家人制作一張感謝卡，并為家人做一件力所能及的事。
2.思考：生命如此寶貴，我們應該怎樣對待寶貴的生命呢？
板書設計：
生命最寶貴

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