資源簡介

(共26張PPT)
第三節(jié) 功
第九章 機械和功
逐點
導講練
課堂小結
作業(yè)提升
學習目標
課時講解
1
課時流程
2
機械功
功的計算
知識點
知1－講
感悟新知
1
機械功
1. 概念
如果對物體施了力，并使物體沿力的方向移動了一段距離，我們說這個力對物體做了機械功，簡稱功。
2. 兩個必要因素
力和沿力的方向移動的距離。
知1－講
感悟新知
3. 三種不做功的情況
(1)有力無距離，如搬石頭沒搬起(圖1 甲)。
(2)有距離無力，如踢出去的足球由于慣性在光滑水平面上滾動的過程中(圖乙)。
(3)力和距離方向垂直，
如提著書包在水平
方向上行走(圖丙)。
知1－講
感悟新知
4. 幾種典型的力做功的情況
知1－講
感悟新知
深度理解
1.做功的兩個必要因素具有同體性，即力與沿力的方向通過的距離對應的是同一個物體。
2.做功的兩個必要因素具有同時性，即力與沿力的方向通過的距離對應的是同一段時間。
知1－講
感悟新知
溫馨提示
關于物體通過距離的方向：
物體通過距離的方向與力的方向并非一致，只要物體通過距離的方向與力的方向不垂直，力對物體做功。如圖2中丙，丁所示的兩種情況。
感悟新知
知1－練
[中考·常德]下面四幅圖中所描述的力，對物體做
了功的是( )
例 1
感悟新知
知1－練
解題秘方：根據做功的兩個必要因素進行斷定。
解析：小車受到推力并且在推力的方向上移動了距離，所以推力做了功；搬石頭但是沒搬動，即在手對石頭的力的方向上沒有移動距離，所以手對石頭的力不做功；叉車托著貨物，對貨物的力是向上的，因為在托力的方向上沒有移動距離，所以托力沒有做功；手提著滑板，對滑板的力是向上的，因為人在水平路面上前行，故在力的方向上沒有移動距離，手提滑板的力沒有做功。
答案：A
感悟新知
知1－練
方法技巧
利用程序圖判斷力對物體是否做功：
感悟新知
知1－練
1. [中考·蘇州] 起重機將1000 N 的重物先豎直向上勻速提升3 m，再懸停6 s，起重機對重物做功情況是( )
A． 提升過程做了功，懸停過程做了功
B． 提升過程不做功，懸停過程不做功
C． 提升過程不做功，懸停過程做了功
D． 提升過程做了功，懸停過程不做功
D
知識點
功的計算
知2－講
感悟新知
2
1. 定義
功等于作用在物體上的力與物體沿力的方向移動的距離的乘積。
知2－講
感悟新知
2. 計算公式 W=Fs。
符號 物理量 單位
W 功 焦耳/J
F 力 牛/N
s 距離 米/m
知2－講
感悟新知
(1)1 J=1 N·m。
(2)1 J 的物理意義是1 N 的力作用在物體上，物體沿力的方向移動1 m。
(3)利用公式進行計算時，必須同時使用各物理量在國際單位制中的基本單位，不能使用其他單位。
知2－講
感悟新知
3. 變形式及其應用
(1) 求作用在物體上的力： 。
(2)求物體在力的方向上移動的距離： 。
4. 初中階段力做功主要有兩種情況
(1)力和物體運動方向一致，稱為力對物體做功。
(2)力和物體運動方向相反，稱為克服某個力做功。如提起物體是克服重力做功，拉著物體沿水平面前進是克服摩擦力做功。
知2－講
感悟新知
深度理解
1.借助公式可以進一步理解做功的兩個必要因素：若公式中F=0，則W=0，表明沒有力做功，稱之為“不勞無功”；若公式s=0，則W=0，表明力不做功，稱之為“勞而無功”。
2.由公式W=Fs可知，力對物體做功的多少，只與作用在物體上的力F以及物體在力F的方向上移動的距離s有關，與物體的質量m、速度v、物體的運動狀態(tài)、物體是否受到摩擦力以及物體的運動路徑等因素無關。
3.速度、密度等物理量是利用比值定義法定義的，而功是利用乘積定義法定義的。
感悟新知
知2－練
[中考·連云港]小明用20 N 的水平推力，將重為150 N 的購物車沿水平地面向前推動了10 m，在此過程中，
推力對購物車做功______ J，支持力對購物車做功 ______J。
例2
200
0
知2－練
感悟新知
解題秘方：計算功時，可按如下思路進行：
解析：推力對購物車做功W=Fs=20 N×10 m=200 J；
購物車在支持力的方向上沒有通過距離，支持力對購物車做功為零。
知2－練
感悟新知
方法技巧：計算功時，首先應判斷力是否做功，或哪個力在做功，而不能直接將題中所給力和距離相乘得到結果。應用公式計算時，公式中的物理量應一一對應，同時公式中物理量的單位要統一。
知2－練
感悟新知
2. 一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為貨車總重力的0.1，貨車空載時的質量為2.5×103kg。求：
(1)貨車空載行駛時所受的阻力大小。
解：貨車空載行駛時所受的阻力f＝0.1G＝0.1mg＝0.1×2.5×103 kg×9.8 N/kg＝2.45×103 N。
知2－練
感悟新知
(2)貨車空載以36 km/h的速度勻速行駛時，10 s內貨車牽引力做的功。
知2－練
感悟新知
易錯點 誤認為力在豎直方向或斜面上做功多
例3 [中考·杭州] 現有甲、乙、丙三個質量不同的物體(m甲> m乙> m丙)，在相等的恒力F 作用下，分別在水平方向、沿斜面向上、豎直方向通過了相等的距離s，如圖3 所示。
知2－練
感悟新知
F 在三種情況下做的功分別為 W 甲、W乙、W 丙，三者大小判斷正確的是( )
A. W甲>W乙>W丙 B. W甲C. W甲=W乙=W丙 D. W甲=W乙知2－練
感悟新知
思路導引：力F 和距離s 均相同，由公式W=Fs 知，三種情況下做功相同。
答案：C
知2－練
感悟新知
診誤區(qū)：
功等于力與物體在力的方向上移動距離的乘積；若力和物體在力的方向上通過的距離都相同，則力所做的功相同。不能憑感覺認為在豎直方向或斜面上力對物體所做的功多。
課堂小結
功
W=Fs
功
作用在物體上的力
計算
兩個必要因素
物體在力的方向上通過的距離

展開更多......

收起↑