資源簡介

(共12張PPT)
三年級上冊 第五單元-在線溝通交流
第1課 多樣化的溝通與交流
在下列情況中，同學們可以用哪些方式進行交流呢？
春節過去了，我們迎來了新的學期，很多同學在春節里感受到了節日氛圍，老師想請同學們將你所了解的春節習俗文字信息與他人進行交流分享。
同桌
同一城市不同地點的多個同學
分處北京、上海兩地的同學
面對面交流
電話、網絡視頻通話（如微信視頻、QQ 視頻等）、電子郵件
可以通過電話、網絡視頻通話、即時通訊軟件（如微信、QQ 等）進行交流，也可以約在一個中間地點見面交流。
信息技術的發展經歷了五個階段，各階段的發展給人類的信息溝通與交流方式帶來了哪些變化
教材P5
如今，人們更多地通過報紙、廣播、電話、網絡等方式進行信息的溝通與交流。其中，電子郵件是常用的一種信息交流方式。
小智注冊電子郵箱后，將關于“春節的來源”的資料通過電子郵箱發送給了小慧。請你也試著用電子郵件的方式，給老師發送一封電子郵件，內容是介紹你自己。
步驟一：雙擊打開桌面上的“江蘇省中小學信息科技課程平臺”，勾選“學生”，輸入賬號和密碼，勾選“我已閱讀并接受……”，點擊登錄。
課程平臺網址：www.
步驟二：進入課程平臺后，單擊選擇右上角的“學習中心”，進入你的學習中心。
步驟二：在學習中心里，單擊選擇“站內郵箱”。
步驟三：單擊“寫信”，在收件人后填寫老師的郵箱號，主題為“學號+班級+自我介紹”，填寫完內容后，選擇單擊“發送”。
“保存為草稿”有什么作用呢？
“收信”可以查看其他人發給你的郵件。
“發件箱”可以查看已經發送出去的郵件。
站內郵箱里的這些功能你都知道是什么意思嗎？
“星標郵件”可以查看被標注過星標過的郵件，可以幫助你快速找到和區分重要郵件。
“草稿箱”包含你已存儲但尚未發送的郵件。
“已刪除”包含你已經刪掉的郵件，但未被徹底刪除，仍可以查看。
“通訊錄”可以存儲聯系人的信息。
“寫信”可以編輯一份電子郵件的具體內容，也可以上傳附件。
認識電子郵箱地址
用戶名
分隔符，
讀作“at”
郵件服務器名
觀察以下2個電子郵箱的地址格式，它們是由哪幾部分組成的，分別表示什么含義？
用戶名：創建的電子郵件地址，一般以字母為首位，可以是字母和數字的組合。
分隔符：作為區分用戶名與計算機所在網絡位置的符號，是“在”（at）的意思。
郵件服務器名：電子郵件所屬服務器的地址。
辨析電子郵箱地址
請你結合今天的學習情況，完成自我評價表。

展開更多......

收起↑