資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版PEP三年級上冊Unit 6 Useful numbers
單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
教材分析
本套教材可供按照國家課程方案從三年級起始英語教學使用，同時設有一二年級預備級教材，供地方課程規(guī)劃選用。預備級包含了小學入門階段所需學習的主題，融入社會與情感學習內容，指向品格培養(yǎng)、人際交往以及良好行為習慣的培養(yǎng)，在學習態(tài)度與習慣培養(yǎng)維度為學生順利適應三至六年級的英語學習做好準備。新教材的每個教學單元繼承了原教材分層設計的基本結構, Part A和Part B為必學部分，Part C為選學部分。單元開篇頁(1 ~ 2頁)在主情景圖中融入了單元問題、單元學習目標以及思維訓練等設計。必學部分(3~ 8頁)的詞匯學習板塊、Phonics 板塊以及閱讀與寫作板塊都進行了優(yōu)化,強化了整體性情景化設計。選學部分(9 ~ 12頁)新增了項目活動( Project)內容，以產品結果與問題解決為導向對單元所學內容進行評價。
單元主題分析
本單元的主題內容是:數字與生活。單元的各個板塊介紹了數字一至十在不同情境中的應用，探討了數字在人們日常生活中的不同用途，旨在引導學生關注運用數字的不同情境，理解數字滲透在人們生活的方方面面，是生活中不可或缺的一部分。學生通過本單元的學習，能在不同情境中運用數字進行交流與表達;能通過制作與展示生日賀卡或生日邀請卡，體會數字在邀請卡中的應用，從而進一步感受數字對人們生活的重要作用。
單元設計框架（示意圖）
學情分析
本本單元是人教版英語三年級上冊第六單元，本單元學習的主題是數字，圍繞單元大任務“Why are numbers important ”展開，介紹我們生活中出現(xiàn)的數字以及這些數字在我們生活中起到的重要作用。本課授課對象是三年級學生，通過前面五個單元的學習，學生已經掌握了一些簡單的日常用語，能根據教師的動作、表情、手勢、聽懂常用的課堂用語，并做出相應的反應。本單元的主題是數字的學習，學生雖然沒有在課堂上系統(tǒng)地學習過數字，但是在日常生活中多多少少知道一些英語數字，對數字有了一定的了解，這對本單元的教學提供了便利。針對這種情況，通過創(chuàng)設情境，充分利用教學資源，集課本動畫與多媒體教學于一體，充分調動學生的視聽感官，開展各種有趣的教學活動，激發(fā)學生思維，讓學生整體感知本單元重點詞匯與句型，在體驗與理解的基礎上達到綜合運用的目的。
單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題，本單元學習的主題是“numbers”。本單元要學習的核心詞匯：one， two，three， four, five, six seven, eight, nine, ten等；學習重點句型How old are you I’m ...years old. How many ... 等對年齡或者物品的數量進行簡單的問答等。語篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkold, year, fiveHow old are you I’m ...years old. 問答年齡1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learnone， two，three， four, five知道在游戲或運用中可以用這幾個數字進行計時或計數1課時學習核心詞匯的音形義， 會用數字進行計時或計數A spellVv, Ww, Xx, Yy, Zz,quiet queen red rulersee busTed situp run認讀字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,能在四線格中正確書寫1課時能認讀字母V - -Z的名稱音，能辨別它們在單詞中的發(fā)音，能識別它們的大小寫形式并在四線格中正確書寫B(tài) talkMany, great, shopHow many ... Let’s ...能用所學句型問答物品的數量， 并能提建議， 1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型，問答物品的數量。B learnsix, seven、eight、nine、tenThat’s ...yuan, please. Here you are.利用零花錢進行交易1課時學習核心詞匯的音形義，學習用數字清點錢數等B Read and writeo’clock，hurry eat, cake, cut, more It’s seven o’clock.One more cut for the dog.圈選數字單詞、補全奇偶數的活動，認讀數字單詞，， 制作生日卡等1課時通過看圖、閱讀描述生活中的數字的多種運用，能聯(lián)系自己的生活經歷，體會數字在生活中的重要作用。
新課標 第二部分 分課時教學設計【第 2 課時】
語篇研讀（附圖）
本節(jié)課是詞匯篇，本節(jié)課主要學習1-5的數字單詞：one， two，three， four, five；主要呈現(xiàn)了孩子們在公園玩捉迷藏游戲， 玩該游戲時需要用到計數，旨在引導學生感知人們除了可以用數字表示年齡， 在游戲中也常常用到數字。進一步思考我們如何用數字， 什么時候用數字。Listen and chant 將Let’s learn學過的數字單詞和跳長繩的情景相結合， 數字單詞以計數的方式被融于歌謠中。該活動讓學生在活潑， 有節(jié)奏的歌謠中操練語言， 感受數字在人們游戲和運動中的運用， 理解數字對人們日常生活的重要作用。
教學過程
核心素養(yǎng)目標 學習能力目標： 1. 能夠結合圖片、錄音、動畫等，學習核心詞匯one， two，three， four, five2. 能在教師引導下，運用所學數字單詞,了解人們除了可以用數字表示年齡， 在游戲中也常常用到數字等，3.能聽懂Let's chant部分，理解歌謠大意，培養(yǎng)自信、樂觀、愛學、陽光的性情等語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型， 運用所學數字單詞,了解可以用數字計數或計時，能結合圖片或實際生活，運用有關數字的單詞進行游戲或運動。在教師的幫助下，正確描述看到的事物，語音、語調運用準確、流暢。思維能力目標： 能快速認讀和運用核心詞匯one， two，three， four, five；能聽懂Let's chant部分的指令，理解歌謠大意，文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。3. 激發(fā)學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語.
重點 能夠聽懂、會說、會認、會寫核心詞匯one， two，three， four, five；能聽懂Let's chant部分等。
難點 能熟練運用所學數字單詞,了解人們除了可以用數字表示年齡， 在游戲中也常常用到數字。
教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖
Warm-up PPT 播放sing 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Let’s review：復習talk部分， 讀一讀， 說一說。然后嘗試進行role play， 可以邀請一兩組進行展示Lead in! 呈現(xiàn)圖片，How many children are there in the picture 數一數， Four.Lead in! Who are they 介紹圖中人物；What are they doing They are playing hide-and-seek.交代場景， 玩捉迷藏游戲時需要用到計數，旨在引導學生感知人們除了可以用數字表示年齡， 在游戲中也常常用到數字。Presentation：呈現(xiàn)圖片， 展示新單詞one，通過圖片， 書寫， 音頻，并呈現(xiàn)新詞組one monkey，one apple ，Tip:one 在表示數量”一“時， 有時可以用a/an 代替， 例如：I have an apple.類似方法學習其他單詞two，three， four, five通過圖片， 音頻，例句展示， 相關拓展知識等幫助學生記憶單詞等。Game time：Quick response!Game time：鞏固詞匯Let’s learn：播放learn部分動畫， 學生跟讀， 并模仿語音語調Game time：鞏固單詞音形義Practice：Listen and write. 聽音寫詞。Presentation：呈現(xiàn)圖片Look and answer呈現(xiàn)跳長繩的場景， 觀察圖片回答問題， 幫助學生理解How many boys are there in the picture How many girls are there in the picture How many children Let's chant：播放課文配套動畫。學生先感知并跟讀。Let's chant分句講解， 講解生詞jump， jump high等，并配上圖解， 加深對小詩的記憶和理解Practice：跟讀小詩。Presentation：播放chant部分動畫， 模仿跟讀Show time：1. 四人一組.大聲朗讀 2. 小組比賽. 整齊，正確 3.聲音響亮.語音語調標準I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk課文導入音視頻幫助學生理解課文教師觀察學生完成任務的積極性和準確性，并及時予以指導和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內容創(chuàng)設情景， 正確運用所學句型對話練習， 鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary學習詞匯：one， two，three， four, five；學習句型：Let’s chant. ....Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節(jié)課5個數字單詞,每個一行。3. 熟讀chant部分3遍并嘗試背誦。4. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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