資源簡介

(共18張PPT)
團(tuán)結(jié)就是力量
沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國
第一單元 紅色足跡·時(shí)代號角(—)
（版本）七年級
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂拓展
05
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
1
通過對比聆聽和演唱實(shí)踐，復(fù)習(xí)與鞏固聲樂的演唱形式，了解其在音樂作品中的表現(xiàn)作用。
2
通過聆聽歌曲，理解歌詞意義；學(xué)唱歌曲時(shí)注意歌曲旋律與節(jié)奏；通過集體合唱，感受歌曲傳達(dá)的力量與情感。
3
激發(fā)學(xué)生對黨和國家的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和合作精神，提升音樂核心素養(yǎng)。
新課導(dǎo)入
請說出具有“團(tuán)結(jié)”含義的諺語或歌曲
“眾人拾柴火焰高”
“眾人劃槳開大船”
歌曲簡析
歌曲的節(jié)奏、旋律
特點(diǎn)和表達(dá)的情感
是怎樣的？
新知講解
歌曲的節(jié)奏：節(jié)奏明快 堅(jiān)定有力
歌曲的旋律特點(diǎn)：旋律簡潔 風(fēng)格獨(dú)特歌曲
表達(dá)的情感：團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
歌曲簡析
歌曲的創(chuàng)作背景：1943年6月，晉察冀邊區(qū)正處于戰(zhàn)斗最緊張、最殘酷的時(shí)期，牧虹和盧肅同志突擊創(chuàng)作了小型歌劇《團(tuán)結(jié)就是力量》。
新知講解
歌曲是否適合加入休止
符？加入休止符給人一
種什么感覺？
整齊、利落、有力
新知講解
歌曲展現(xiàn)了人們在巨大困難面前的堅(jiān)定信念。
新知講解
歌曲的演唱形式發(fā)生了怎樣的變化？
齊唱有強(qiáng)大整體感和號召力，輪唱有層次感和動態(tài)感。
新知講解
《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》背后的故事
新知講解
歌曲的節(jié)奏、旋律和情感是怎樣的？
新知講解
節(jié)奏：緊湊簡練
旋律：樸實(shí)激昂
情感特點(diǎn)：堅(jiān)定自豪
用齊唱與輪唱的演唱方式，全班一起表演歌曲。
課堂拓展
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了今天所學(xué)兩首歌曲的深刻內(nèi)涵與獨(dú)特魅力，深刻理解了它背后所蘊(yùn)含的文化價(jià)值與歷史意義。這首歌不僅是對黨的深情頌歌，更是我們民族精神的集中體現(xiàn)，它提醒我們珍惜來之不易的幸福生活，銘記黨的恩情。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 音樂學(xué)科
花城版七年級上冊第一單元
《團(tuán)結(jié)就是力量》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《團(tuán)結(jié)就是力量》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 單元 1 學(xué)科 音樂 年級 七年級
教材分析 《團(tuán)結(jié)就是力量》歌曲為C宮五聲民族調(diào)式，以進(jìn)行曲速度演繹。該曲色彩鮮明、朗朗上口，既有進(jìn)行曲節(jié)奏的鏗鏘有力，又體現(xiàn)濃烈的中華民族音樂風(fēng)格、強(qiáng)烈的民族自豪感中飽含對革命勝利的信心?！稕]有共產(chǎn)黨就沒有新中國》是 1943 年由曹火星創(chuàng)作的一首經(jīng)典革命歌曲。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地在艱難中日益壯大，成為抗戰(zhàn)的中流砥柱。這首歌的誕生，反映了廣大人民群眾對中國共產(chǎn)黨的衷心擁護(hù)和堅(jiān)定信念。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 通過對比聆聽和演唱實(shí)踐，復(fù)習(xí)與鞏固聲樂的演唱形式，了解其在音樂作品中的表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)五度、六度音程，并掌握其發(fā)聲技巧，學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏及其音樂表現(xiàn)力。 通過聆聽歌曲，理解歌詞意義；學(xué)唱歌曲時(shí)注意歌曲旋律與節(jié)奏；通過集體合唱，感受歌曲傳達(dá)的力量與情感。 了解歌曲的歷史創(chuàng)作背景，通過增進(jìn)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和新中國成立的了解，激發(fā)學(xué)生對黨和國家的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和合作精神，提升音樂核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)概述 審美感受：感受歌曲旋律的美感，體會音樂與詩歌的融合。品味歌詞所蘊(yùn)含的豐富情感，感受歌曲所表達(dá)的精神風(fēng)貌。體會歌曲中所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、愛國、奮斗等價(jià)值觀。 藝術(shù)表現(xiàn)：析歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞等元素，探討其藝術(shù)特色。體會歌曲的演唱技巧，學(xué)習(xí)如何用歌聲表達(dá)情感。 創(chuàng)意實(shí)踐：以小組為單位，為《團(tuán)結(jié)就是力量》設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的舞臺表演，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，更好地理解歌曲內(nèi)涵，提升音樂素養(yǎng)。 文化理解：結(jié)合歌曲內(nèi)容，探討我國共產(chǎn)黨的偉大歷程，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
重點(diǎn) 通過歌曲學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和新中國的了解，激發(fā)他們對黨和國家的熱愛之情。
難點(diǎn) 體驗(yàn)、對比輪唱與齊唱在表現(xiàn)形式和藝術(shù)表現(xiàn)力上的異同。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 教師提問：請說出具有“團(tuán)結(jié)”含義的諺語或歌曲。 生答：“眾人拾柴火焰高” “眾人劃槳開大船”等。帶領(lǐng)學(xué)生演唱《眾人劃槳開大船》 讓學(xué)生對“團(tuán)結(jié)”有具象認(rèn)識
講授新課《團(tuán)結(jié)就是力量》 歌曲欣賞：播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》視頻。 學(xué)生回答問題 歌曲的節(jié)奏： 歌曲的旋律特點(diǎn)： 歌曲表達(dá)的情感： 歌曲的創(chuàng)作背景：1943年6月，晉察冀邊區(qū)正處于戰(zhàn)斗最緊張、最殘酷的時(shí)期，牧虹和盧肅同志突擊創(chuàng)作了小型歌劇《團(tuán)結(jié)就是力量》。 歌曲教唱： 教師范唱歌曲，然后用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生作五度、六度大跳音程的大跳練習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，加強(qiáng)音樂技能訓(xùn)練。 教師播放伴奏音樂，教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)。 教師播放齊唱與輪唱的演唱音頻并講解：齊唱有強(qiáng)大整體感和號召力，輪唱有層次感和動態(tài)感。 4、教師提問后進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 學(xué)生聆聽歌曲并回答：這首歌曲的節(jié)奏、旋律有什么特點(diǎn)？歌曲表達(dá)了怎樣的情感？引導(dǎo)學(xué)生分析音樂要素和情感內(nèi)涵。 學(xué)生聽第師介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義。 3、歌曲學(xué)唱 （1）學(xué)生跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，突破音樂技能難點(diǎn)。 學(xué)生完整演唱歌曲。 （3）學(xué)生分析歌曲的演唱形式發(fā)生了怎樣的變化？ 4、學(xué)生的思考和討論：歌曲中的 “團(tuán)結(jié)就是力量” 這句話表達(dá)了什么意思？我們在生活中應(yīng)該如何做到團(tuán)結(jié)？ 感受歌曲的節(jié)奏、旋律和情感，培養(yǎng)審美感知素養(yǎng)。 發(fā)展學(xué)生的文化理解素養(yǎng)。 學(xué)生感受歌曲（1）的演唱方法和情感表達(dá)，提升學(xué)生的音樂技能和審美感知素養(yǎng)。 促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展。 （3）比較輪唱、齊唱在音樂表現(xiàn)上產(chǎn)生的不同藝術(shù)魅力。 4、引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞，理解歌曲所表達(dá)的團(tuán)結(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)。
講授新課《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 背景介紹：教師播放動畫《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》背后的故事。 歌曲范唱：教師跟著伴奏音頻示范演唱歌曲。 3、教師教唱歌曲，逐句指導(dǎo)，巡回指導(dǎo)。 4、討論中國共產(chǎn)黨的重要作用和意義，以及紅色歌曲對我們成長的影響。 學(xué)生觀看動畫，理解新中國成立前后所發(fā)生的紅色故事及其精神內(nèi)涵。 2、學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。 3、學(xué)生分組練習(xí)演唱，注意發(fā)音、節(jié)奏和情感表達(dá)。 4、討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。 助學(xué)生學(xué)唱及感受音樂之美。 確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲。 探討歌曲意義，對學(xué)生成長的積極影響。
課堂練習(xí) 教師指揮，全體學(xué)生表演本課學(xué)唱的兩首歌曲。 用齊唱與輪唱的演唱方式，全班一起表演歌曲。 通過齊唱輪唱練習(xí)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與音樂表現(xiàn)能力。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了今天所學(xué)兩首歌曲的深刻內(nèi)涵與獨(dú)特魅力，深刻理解了它背后所蘊(yùn)含的文化價(jià)值與歷史意義。這首歌不僅是對黨的深情頌歌，更是我們民族精神的集中體現(xiàn)，它提醒我們珍惜來之不易的幸福生活，銘記黨的恩情。
板 書
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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