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2025年中考模擬作文：冬韻
一、作文文題
冬日，不一定只有寒冷，也可以有溫暖。冬日，可以是一份寧?kù)o和淡泊，也可以是一份孕育和成長(zhǎng)。冬日，或許是一個(gè)動(dòng)人的故事，也或許是一首承載記憶的歌……以“冬韻”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息。②不得抄襲。
二、審題立意
1.題目解讀：
“冬韻”，“冬” 點(diǎn)明了時(shí)間背景，限定了故事發(fā)生或情感抒發(fā)的季節(jié)情境，冬天的典型特征如寒冷、白雪皚皚、萬物蟄伏等會(huì)自然融入文中。“韻” 意味著韻味、情韻、意韻，要求考生挖掘冬天獨(dú)特的、超出表象寒冷之外的深層內(nèi)涵，它可以是冬日里獨(dú)有的人文關(guān)懷帶來的溫暖，是大自然在靜謐冬日展現(xiàn)出的寧?kù)o淡泊，亦或是冬日作為新生命孕育前奏的成長(zhǎng)希望等。
2.立意導(dǎo)向：
可從自然景觀角度立意，描繪冬日雪景的壯麗、冰雕的奇幻，贊美大自然鬼斧神工賦予冬天的獨(dú)特美感，表達(dá)對(duì)自然之力的敬畏；也能著眼于生活感悟，寫在冬日里家人圍坐爐火旁的溫馨畫面，鄰里間互幫互助的暖心事，突出人與人之間的溫情驅(qū)散寒冷；還可以探討精神層面，借冬日萬物積蓄力量等待春發(fā)，寓意人生困境中沉潛蓄勢(shì)，傳達(dá)堅(jiān)韌樂觀的生活態(tài)度。立意要力求新穎深刻，跳出對(duì)冬天常規(guī)的刻板印象。
3.文體選擇：
記敘文是較合適的選擇，通過講述冬日里發(fā)生的一個(gè)具體故事，如自己在雪天迷路后被陌生人救助，以親身經(jīng)歷承載溫暖、成長(zhǎng)等主題，用細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)讀者；散文能充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)美靈動(dòng)的筆觸，圍繞冬日的多個(gè)場(chǎng)景、意象，如寒梅、冰河、暖陽等自由聯(lián)想，抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，展現(xiàn)冬韻多元；抒情文則聚焦于對(duì)冬天某一種韻味的深度抒情，直抒胸臆表達(dá)內(nèi)心感受。
4.寫作思路：
記敘文開篇以冬日景象引入，渲染氣氛，如 “北風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，世界仿佛被一層冰冷的紗幔籠罩”，接著敘述故事主體，中間突出情節(jié)轉(zhuǎn)折，結(jié)尾點(diǎn)明冬日給予的溫暖、成長(zhǎng)啟示等；散文開篇可引用詩(shī)詞名句，如 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，開啟對(duì)冬韻多面探尋，從自然到人文，層層遞進(jìn)，結(jié)尾以詩(shī)意語句總結(jié)升華；抒情文開門見山拋出對(duì)冬韻某一方面的鐘情，如 “我獨(dú)愛冬日的寧?kù)o，那是喧囂塵世中的一抹凈土”，主體部分強(qiáng)化抒情，結(jié)合象征、聯(lián)想，結(jié)尾余音繞梁。
5.寫作常見問題及解決方法：
常見問題一是描寫流于表面，僅堆砌雪景、寒冷詞匯，解決之道是深入觀察細(xì)節(jié)，像描寫雪花形狀、冰棱色澤質(zhì)感，融入五感；問題二是立意空泛，只泛談冬日美好，應(yīng)結(jié)合具體事例，如寫冬日溫暖，詳述幫助過程、內(nèi)心觸動(dòng)；還有結(jié)構(gòu)松散，可提前列提綱，按引入、展開、收尾邏輯布局，散文用過渡語句銜接段落，保持連貫性。
三、素材選擇
1.自然素材：
長(zhǎng)白山冬季的天池，湖面在低溫下凝結(jié)成冰，周圍群山銀裝素裹，與湛藍(lán)天空相映成趣，陽光灑下，冰面閃耀五彩光芒，盡顯大自然冷峻又迷人的一面。
大興安嶺的原始森林在冬日里萬籟俱寂，樹木被冰雪包裹，樹枝不堪重負(fù)微微下垂，偶爾有松鼠在雪地上跳躍留下足跡，呈現(xiàn)出靜謐原始的生態(tài)之美。
2生活素材：
社區(qū)組織冬日送溫暖活動(dòng)，志愿者們?yōu)楣鹿牙先怂腿ッ薇弧⒓Z油，還幫他們打掃房間、修繕門窗，老人們臉上洋溢的笑容驅(qū)散了冬日嚴(yán)寒。
農(nóng)村冬日農(nóng)閑時(shí)，一家人圍坐炕頭，孩子聽長(zhǎng)輩講述古老傳說、家族故事，歡聲笑語回蕩屋內(nèi)，親情在寒日愈發(fā)醇厚。
3.文化素材：
北方傳統(tǒng)的冰燈節(jié)，工匠們用冰塊雕琢成各種精美的造型，有神話人物、動(dòng)物、建筑等，夜晚燈光亮起，冰燈晶瑩剔透，承載著地域民俗文化，吸引八方游客。
詩(shī)詞中諸多關(guān)于冬日的描寫，如柳宗元的 “孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，詩(shī)人在寒冬展現(xiàn)的超脫心境，為冬韻注入文化底蘊(yùn)，可引用助于文章增色。
四、參考標(biāo)題
1.《素冬蘊(yùn)暖情》
寫作要點(diǎn)：“素冬” 描繪冬天質(zhì)樸、純凈外觀，與后文 “暖情” 形成反差，開篇可寫冬日素景，如皚皚白雪、枯枝瘦影，再過渡到生活中鄰里互助、親人關(guān)愛暖心事，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)冬日外表下熾熱情感，升華溫情主題。
2.《冬藏，春生之序曲》
寫作要點(diǎn)：緊扣冬天萬物蟄伏、孕育生機(jī)的特質(zhì)，開頭介紹冬日動(dòng)植物狀態(tài)，像狗熊冬眠、種子沉睡，中間闡述其為春生積蓄能量，類比人生低谷蓄力，結(jié)尾預(yù)示春來之希望，體現(xiàn)冬韻成長(zhǎng)寓意。
3.《靜聽冬韻》
寫作要點(diǎn)：側(cè)重于寫冬日寧?kù)o韻味，開篇營(yíng)造安靜氛圍，如雪花飄落無聲、湖面結(jié)冰靜止，接著從自然靜謐拓展到心靈寧?kù)o，寫冬日獨(dú)處、讀書感悟，結(jié)尾抒發(fā)享受冬韻寧?kù)o、回歸本真之情。
五、范文引路
《冬韻》
北風(fēng)凜冽，世界仿佛被一層冰冷的紗幔籠罩，萬木凋零，一片蕭瑟。然而，就在這寒冬之中，我卻品味到了別樣的冬韻。
清晨，推開門，一股刺骨的寒風(fēng)撲面而來，我不由得縮了縮脖子。放眼望去，天地間白茫茫一片，昨夜的一場(chǎng)大雪給大地鋪上了厚厚的棉被。樹枝上掛滿了沉甸甸的積雪，有的不堪重負(fù)，微微下垂，宛如一位位身著白衣的舞者在風(fēng)中搖曳。
我信步走在街頭，行人寥寥無幾，大家都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。突然，不遠(yuǎn)處傳來 “簌簌” 的掃地聲。原來是一位清潔工阿姨，她身著單薄的工作服，臉頰被凍得通紅，雙手也布滿了裂口，可她依然專注地清掃著路面的積雪，為人們開辟出一條安全的通道。看到這一幕，我的心中涌起一股暖流，這寒冷的冬日里，她的堅(jiān)守與付出如同冬日里的暖陽，溫暖著每一個(gè)路人的心。
午后，我來到公園，湖面已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們?cè)诒嫔湘倚ν嫠＃麄兊男β暣蚱屏硕盏募澎o。湖邊的臘梅也在寒風(fēng)中綻放，金黃的花瓣嬌艷欲滴，散發(fā)著陣陣清香。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，臘梅在寒冬中傲立，不正是在告訴我們，在困境中要堅(jiān)守，要綻放自己的光芒嗎？
傍晚，回到家中，一家人圍坐在暖烘烘的火爐旁，喝著熱茶，分享著一天的見聞。窗外，寒風(fēng)依舊呼嘯，屋內(nèi)，卻洋溢著溫馨與幸福。
這就是冬韻，既有大自然賦予的冷峻與寧?kù)o，又有生活中人與人之間傳遞的溫暖，還有在困境中孕育的希望與成長(zhǎng)。在這寒冬之中，我收獲了滿滿的感動(dòng)與力量，它將陪伴我走過未來的每一個(gè)春夏秋冬。

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