資源簡介

(共23張PPT)
導(dǎo)入新課
一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而效益不好。沒辦法，餐廳規(guī)定：凡是浪費(fèi)食物者罰款十元！結(jié)果生意一落千丈。
后經(jīng)高人提點(diǎn)后，生意火爆。
思考：高人是如何提點(diǎn)的呢？
將售價(jià)提高十元，規(guī)定改為：凡沒有浪費(fèi)食物者獎(jiǎng)勵(lì)十元！
逆向思維的含義與作用
小美是我校高二年級(jí)的一名學(xué)生，學(xué)校擬于今天帶領(lǐng)大家去研學(xué)。于是，小美踏上了研學(xué)之旅……
總議題：逆風(fēng)翻盤，向陽而生——探討東營特色發(fā)展之路
議題一：鹽堿荒灘的華麗蛻變
議題二：運(yùn)用逆向思維方法，助力雙碳目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
議題三：正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)——聚焦共享單車亂象的解決
議題一：鹽堿荒灘的華麗蛻變
第一站，小美來到了黃河三角洲農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，首先映入眼簾的是萬畝試驗(yàn)基地……
據(jù)此思考：什么是逆向思維呢？它有什么樣的特點(diǎn)？
改種適地
改地適種
1.逆向思維的含義：
如果把原有的思路叫作__________，那么一切________________________的思路都可以叫作逆向思維。在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明中，逆向思維就是__________，或者稱為_________。
2.逆向思維的特點(diǎn)：
作為____________的一種方法，逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的_____、構(gòu)成要素的_____、功能結(jié)構(gòu)的______等，去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)_____的目的。
正向思維
與原有的思路方向相反
反向求索
反向法
創(chuàng)新思維
反面
反面
反面
創(chuàng)新
評(píng)價(jià)任務(wù)1：知識(shí)填空
昔日黃河三角洲鹽堿地正華麗“變身”，漸成一片沃野良田。
廣袤的田野里有我們的事業(yè)和夢想，更有我們追求的詩和遠(yuǎn)方。
3.逆向思維的客觀基礎(chǔ)：
事物包含著矛盾，矛盾的雙方既_____又_____，因而事物具有復(fù)雜的_________的性質(zhì)與功能，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的只是其中的______。為了認(rèn)識(shí)事物可能具有的_____性質(zhì)與功能，人們往往有意識(shí)地_______性地思考既有的認(rèn)識(shí)，這就運(yùn)用了逆向思維。
請(qǐng)你談?wù)劊哼@一思維方式，對(duì)于我們面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的逆境、困難、挫折帶來什么樣的啟示呢？
對(duì)立
統(tǒng)一
相反相成
一部分
其他
逆向
議學(xué)小結(jié)1：逆向思維的含義、特點(diǎn)、客觀基礎(chǔ)
1.逆向思維的含義：
如果把原有的思路叫作正向思維，那么一切與原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。
2.逆向思維的特點(diǎn)：
作為創(chuàng)新思維的一種方法，逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。
3.逆向思維的客觀基礎(chǔ)：
事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，因而事物具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的只是其中的一部分。為了認(rèn)識(shí)事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們往往有意識(shí)地逆向性地思考既有的認(rèn)識(shí)，這就運(yùn)用了逆向思維。
在生活中，你還知道哪些運(yùn)用逆向思維的例子呢？
奧斯特的電能生磁
法拉第的磁能生電
結(jié)構(gòu)順序
存在狀態(tài)
功能
因果關(guān)系
1.對(duì)事物__________的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考。
2.對(duì)已有的有關(guān)事物__________的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考。
3.對(duì)已有的有關(guān)事物_________的認(rèn)識(shí)作反向思考。
4.對(duì)已有的有關(guān)事物之間_____________的認(rèn)識(shí)作交換性思考。
結(jié)構(gòu)順序
存在狀態(tài)
功能
因果關(guān)系
議學(xué)小結(jié)2：逆向思維的具體方法
小美第二站參觀了勝利油田，被其CCUS項(xiàng)目深深地震撼了……
這是國內(nèi)第一個(gè)百萬噸級(jí)CCUS項(xiàng)目，也是國內(nèi)最大的CCUS全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉痘睾蜆?biāo)桿工程，對(duì)搭建“人工碳循環(huán)”模式具有重要意義?？蓽p排二氧化碳100萬噸，相當(dāng)于植樹近900萬棵。
CCUS項(xiàng)目專用儲(chǔ)氣罐
小美第二站參觀了勝利油田，被其CCUS項(xiàng)目深深地震撼了……
這是國內(nèi)第一個(gè)百萬噸級(jí)CCUS項(xiàng)目，也是國內(nèi)最大的CCUS全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉痘睾蜆?biāo)桿工程，對(duì)搭建“人工碳循環(huán)”模式具有重要意義?？蓽p排二氧化碳100萬噸，相當(dāng)于植樹近900萬棵。
CCUS項(xiàng)目專用儲(chǔ)氣罐
雙碳目標(biāo)
能源安全
新質(zhì)
生產(chǎn)力
評(píng)價(jià)任務(wù)2：逆向思維的應(yīng)用
王老板花30元進(jìn)了一雙鞋，零售價(jià)40元。一個(gè)小伙子來買鞋，拿了一張100元人民幣，王老板找不開，只能去找鄰居換了這一百，然后找給了小伙子60元。后來，鄰居發(fā)現(xiàn)這100元是假幣，沒辦法王老板又還了鄰居100元。問，這場交易里，王老板一共損失了多少錢？
逆向思維總比正向思維的效果好嗎？
1.應(yīng)當(dāng)合“理”
2.必須掌握正向思維的“正”
3.要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)
發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用
議題三：正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)——聚焦共享單車亂象的解決
小美結(jié)束了一天的研學(xué)，收獲滿滿。在回學(xué)校途中，到處亂停亂放的共享單車卻讓她非常郁悶。小美覺得這個(gè)問題亟需解決，但她覺得一個(gè)人的智慧和力量是有限的，她需要大家的幫助……
A
發(fā)散思維
B
聚合思維
C
逆向思維
D
正向思維
創(chuàng)新思維過程需要運(yùn)用多向的思維方法
客觀基礎(chǔ)
含義
逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”
正向思維是逆向思維的基礎(chǔ)
逆向思維的 含 義
逆向思維的含義與作 用
發(fā)揮思維正逆互補(bǔ)的作用
正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)
創(chuàng)新思維需要多向的思維方法
方法
課堂小結(jié)
課后實(shí)踐作業(yè)：
針對(duì)我們課上探討的問題，在課下形成可行性方案，發(fā)送到政府部門郵箱，為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策。
當(dāng)你無法改變風(fēng)向時(shí)，請(qǐng)調(diào)整你的帆！
不是路走到了盡頭，而是你該轉(zhuǎn)彎了！

展開更多......

收起↑