資源簡介

(共12張PPT)
《磁場》單元網絡圖
復習回顧
1.如何判定直線電流、環形電流和通電螺線管的磁場方向？
2、磁感應強度的定義式及條件是什么？

條件：通電導線與磁場方向垂直
學習目標
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態度
與責任
認識安培力，明確其方向與電流、磁感應強度的方向都垂直。
推導勻強磁場中安培力的表達式，計算勻強磁場中安培力的大小
觀察安培力與哪些因素有關的實驗，記錄實驗現象并得出相關結論。
通過實驗演示、動手操作儀器，讓學生體驗安培力的特點，將理論聯系實際。
落
實
核心素養
任務一：安培力的方向
請你結合以前所學知識，你覺得安培力方向與那些因素有關？如何設計實驗方案研究？
猜想：磁感應強度方向、電流方向... ...
實驗方案：
1.實驗方法：控制變量法
2.實驗步驟：按照圖所示，組裝好器材，進行實驗，觀察導體棒受力方向。
（1）上下交換磁極的位置以改變磁場的方向，觀察導體棒受力方向是否改變。
（2） 改變導體棒中電流的方向，觀察受力方向是否改變。
實驗現象：
任務一：安培力的方向
向上
垂直于紙面向里
水平
向右
向下
垂直于紙面向外
水平
向右
F
向下
垂直于紙面向里
水平
向左
F
F
任務一：安培力的方向
安培力的方向:既跟磁場方向垂直，又跟電流方向垂直，即安培力的方向垂直于磁感線和通電導線所在的平面.
你能用簡潔的方法表達F、B、I方向的關系？
I
B
F
I
B
F
利用左手定則判斷安培力方向
左手定則：
①伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內；
②讓磁感線從掌心垂直進入，并使四指指向電流的方向；
③拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受安培力的方向
任務二：安培力的大小
B//
B⊥
θ
F=ILB⊥=ILBsinθ
其中平行方向的B//不產生安培力，導線所受的安培力只是垂直方向的B⊥產生，由此又得：
θ=0時
平行：F＝0
θ=90時
垂直：F＝BIL
把磁感應強度B分解為兩個分量：
①一個分量與導線垂直 B⊥=Bsinθ
②另一分量與導線平行 B//=Bcosθ
I
B
F
F=ILB---L:有效長度：從起點到終點的長度
任務三：磁電式電流表
現在，你可以解釋為什么電流表通電后其指針會發生偏轉了嗎？
磁電式電流表的結構
線圈在磁場中受到安培力使其發生偏轉
任務三：磁電式電流表
線圈通電時，安培力使線圈轉動時
變形
產生彈力阻礙轉動
安培力與彈力平衡，指針停止轉動
電流越大，安培力就越大，螺旋彈簧的形變也就越大，線圈偏轉的角度也越大
你知道我為什么“心”動了嗎？
利用左手定則知道左邊電流受到安培力向里，右邊的向外，不斷變換，我的“心”就動起來了。
實驗
探究
課堂總結
安培力的方向
安培力的大小
安培力的應用
安
培
力
左手定則
B⊥I:F=BIL
B//I: F=0
F=ILBsinθ
磁電式電流表

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