資源簡介

Starter Unit1 Hello! 知識梳理
Part I 字母
1. 字母的書寫
大、小寫英語字母都有印刷體和手寫體兩種形式。書寫字母時，在筆順和格式上有要求。
字母的書寫筆順：
【助記】
字母書寫有規則，傾斜15度正適合，大寫總在上兩格，高低一致不會錯。
小寫字母也不難，請你記住這幾點；有頭就用上兩格，b、d、h、i、k、l和t；
有尾就占下兩格，g、p、q、y要記著；無頭無尾寫中格，多練幾遍就不錯；
剩下j、f不一般，三個格子全部占。
2. 字母的讀音
英語中共有26個字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5個字母被稱為元音字母，26個字母中的其他21個字母被稱為輔音字母。
①元音字母（5個）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu
②輔音字母（21個）
③英語中能獨立成詞的： a和 I
【拓展】按相同因素分類：
① / e /
② / i:/
③ / e/
④ / a /
⑤ / /
⑥ / ju:/
⑦ / ɑ /
Part II 詞形變化
greet v.招呼；問候 →greeting n.致意；問候；招呼
other pron.另外的人(或物) &adj.另外的；其他的 →others pron.其他人；其他的
start v.開始；著手 →starter adj.在起步階段使用的
thank v.感謝 →thanks n.&interj.謝謝
that pron.那；那個 →those (復數形式)那些
Part III 短語歸納
starter unit 過渡單元
my/your/his/her name我的/你的/他的/她的名字
make up 編造
start a conversation 開始對話
go to class 去上課
call up打電話
thank you 謝謝你
thank you for... 因……而感謝你
each other 互相;彼此
call sb.+名字 叫某人……
It's time for... 到了該……的時間了。
It's time to do sth. 到了該做某事的時間了。
let’s+動詞原形 讓我們……
Part IV 語法聚焦
be動詞
一、be 動詞的縮寫
I am = I'm 我是
he/she/it is = he's/she's/it's 他/她/它是
we/you/they are = we're/you're/they're 我們/你們/他(她、它)們是
is not = isn't不是
are not = aren't不是
【注意】be 動詞在以下情況下不縮寫:
(1)在肯定簡略回答中不縮寫;
(2)this和is連用不縮寫;
(3)am和 not 連用不縮寫
二、be 動詞的用法
1. am 用于主語為I的句子中。
I'm Jenny. 我是珍妮。
2. is用于主語為第三人稱單數 he、she、it、可數名詞單數或不可數名詞的句子中。
She's Jane. 她是簡
The water is hot. 水很熱。
3. are 用于主語為第二人稱 you、復數人稱 we 或they 及復數名詞作主語的句子中。
You are a student. 你是一名學生。
The apples are delicious. 蘋果很美味。
三、be 動詞在一般現在時的各種句型中
【巧學妙記】
我(I)用 am,你(you)用 are,
is 跟著她(she)他(he)它(it)，
其余單數用is,復數都用are。
表否定很簡單，not加在be后邊，
若要變為疑問句,be應移到主語前，
還有一點要注意,句末問號別忘記。
【語法專練】
(1)用 be 動詞的適當形式填空。
1. My name ________ Peter.
2. —How ________ you
—I ________ fine, thank you.
3. That ________ my pen.
4. It ________ my orange.
5. What __________ his name
6. Where ________ the cats
7. Class ________ over, children.
8. —_________ your father at home —Yes, he_________.
9. Look! They ________ over there.
(2) 按要求完成下列各題。
1. The baseball is under the bed. (改為否定句)
The baseball _________ ________ the bed.
2. Are these pens in your pencil box (作否定回答)
No, __________ __________.
3. These are ducks. (對畫線部分提問)
_________ _________ these
4. Those are cats. (改為一般疑問句)
_________ _________ cats
Part V 知識點解析
1. Good morning, Ella and Emma! 早上好，埃拉和埃瑪!(教材 P1)
【解析】“Good morning."意為“早上好。”,是人們早晨或上午見面時的問候語,答語常用“Good morning.”。若有稱呼語,常放在問候語之后,并用“，”隔開。
—Good morning, Jack. 早上好，杰克。
—Good morning, Emma. 早上好，埃瑪。
morning 意為“早上”，in the morning 意為“在早上”。
【拓展1】類似的日常用語有:
【拓展2】
【注意】詢問第三方的身體狀況時,只需將主語和 be 動詞作相應改變。
—How is your grandfather 你爺爺好嗎
—He is fine/great/well/OK, thank you. 他很好,謝謝你
① —Good morning, class! (完成應答語)
—_________ _________, Mr. Black!
② —Hello, Frank! (完成應答語)
—__________, Bob!
③ Good __________(早上), Dale.
④ —H_________ are you, Tony —Not bad.
2. Now class, please say hi to each other. 現在,同學們請對彼此問好。(教材 P2)
【解析1】
【注意】class 作主語時，如果強調班級整體，謂語動詞用單數形式;如果強調班里的每個成員,謂語動詞用復數形式。
Our class is big. 我們班很大。
The class want to watch a film. 全班同學想看電影。
①We are in the same c_________ at school.
【解析2】say [及物動詞]說;講,強調說的“內容”。
She says, “I like Beijing.” 她說:“我喜歡北京。”
She says to me, “I like Beijing.” 她對我說:“我喜歡北京。”
【拓展】其他的“說”
【解析3】each other 意為“互相,彼此”,用作動詞或介詞的賓語。
We want to get to know each other. 我們想互相了解一下。
They look at each other and smile. 他們互相看著笑了。
【拓展】辨析each 與every
each 可作代詞和形容詞,著重于個別的含義；可以用來指兩個或兩個以上的人或物。 Each student has an English book. 每個學生都有一本英語書。
every 只能用作形容詞,著重于全體的含義,和all的意思相近；用來修飾三個或三個以上的人或物,不能修飾兩個。 Every student must study well. 每個學生都必須好好學習。
3. —Nice to meet you, Emma. 見到你很高興。
—Nice to meet you too, Fu Xing! 見到你我也很高興，付星！(教材 P2)
【解析1】“Nice to meet you.”是陌生人初次見面或經第三方介紹認識時常用的問候語，常用答語為“Nice to meet you too. ”
—Nice to meet you, Linda. 見到你很高興，琳達。
—Nice to meet you too, Peter. 見到你(我)也很高興，彼得。
① Nice ___________(meet) you!
② too, nice, to, you, meet(!) (連詞成句)
__________________________________________________
【解析2】
【解析3】too作副詞,意為“也;又”,通常用于口語.
You like oranges and I like oranges, too. 你喜歡橙子，我也喜歡橙子。
—I have a bike. 我有一輛自行車。
—Me too./Me, too. 我也有。
【辨析】
4. So what's your name 那你叫什么名字 (教材 P2)
【解析】“What's your name ”是詢問對方名字的句型,其答語常用“My name is...”,“I'm...”或 “姓名.”。
—Hello, I'm Jack. What's your name 你好，我是杰克。你叫什么名字
—My name is Linda. =I'm Linda. 我的名字叫琳達。
【拓展】“What's...name ”是詢問某人名字的句型，name前常用形容詞性物主代詞his(他的)、her(她的)等。
—What's his name 他叫什么名字？
—His name is Tom. 他叫湯姆。
①_________(什么) is your name
②—What’s your name (完成應答語)
—__________ _________ Fu Xing.
5. Make up a conversation to greet each other. 編一個對話互相問候一下。(教材 P2)
【解析】greet 作動詞,意為“招呼;問候”。 greet sb. (with sth.) 意為“(用......方式)和某人打招呼(或問好)”
He greeted all the guests warmly as they arrived. 客人到達時他都熱情招待。
【拓展】greeting [名詞]問候;招呼
His greeting is friendly.他的問候很友好。
① She always ________(問候) us with a smile.
② do, how, you, people, greet ( ) (連詞成句)
_____________________________________________
6. Hi, everyone! 大家好! (教材P2)
【解析】everyone [復合不定代詞]每人;所有人
由every(每一)和one(指代人)構成的合成詞,相當于everybody。everyone/everybody作主語時,謂語動詞用第三人稱單數形式。
Everyone wants to visit the Great Wall. 每個人都想游覽長城。
( )①Everyone _______ here. Let's go.
A. am B. are C. is
7. ...now you see, I can say my ABCs. ……現在你明白了吧，我會唱英文字母歌。 (救材P3)
【解析1】can [情態動詞]能;會
用來說明某人的態度或能力,其后須接動詞原形,沒有人稱和數的變化。
句式 結構
肯定句 主語+can+動詞原形+其他. They can play the piano. 他們會彈鋼琴。
否定句 主語+cannot/can't+動詞原形+其他. I can't sing the song. 我不會唱這首歌。
一般疑問句及其簡略答語 Can+主語+動詞原形+其他 肯定回答為:Yes, 主語+can. 否定回答為:No, 主語+can't. —Can you say it in English 你能用英語說它嗎 —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我能。/不我不能。
特殊疑問句 疑問詞+can(+主語)+動詞原形 Who can do this job 誰能做這項工作 What can you do 你能做什么
①You ___________(可以，能) call me Elsa.
8. Tick the expressions that start a conversation. 在開始一段對話的表達旁打鉤。(教材 P4)
【解析1】start 作動詞,意為“開始;著手”，同義詞為 begin。start to do sth./doing sth. 意為“開始做某事”。
We start to play football at 4:00 every afternoon. 我們每天下午4點鐘開始踢足球。
①How do you _________(開始) it
【解析2】conversation 作可數名詞,意為“談話;交談”,常指非正式場合下的交談。
have a conversation with sb. 意為“和某人交談”
Our teacher often has a conversation with us after class. 我們的老師常常在下課后和我們交談。
① Let’s listen to the first _________(談話).
9. May I have your name 能告訴我你的名字嗎 (教材 P5)
【解析1】(1)此句是詢問對方名字的句型，但比“What's your name ”更委婉，其答語可以為“My name is...”或“I'm...”
—May I have your name 能告訴我你的名字嗎
—My name is Li Ming. 我的名字叫李明。
(2) May I… 我可以……嗎
是一個表示請求許可的句型,與“Can ... ”意思相同,但語氣更委婉。肯定回答常用“Yes, please. /Of course. /Sure. /Certainly.”等。 否定回答常用“Sorry/No, you can’t.”等。
—May I put my bike here 我可以把我的自行車放在這里嗎
—Yes, please./No, you can't. 可以,請吧。/不,你不能。
【解析2】may作情態動詞, 意為“可以”，其后的動詞用原形。
肯定答語常用 “Yes, ...may.”；否定答語常用“No, ...can't.”
—May I use your pen 我可以用你的鋼筆嗎
—Yes, you may. /No, you can't. 是的，你可以。/不,你不能。
【拓展】may 還可表示推測,意為“可能”。
—He may be very busy now. 他現在可能很忙。
①May I ________(go) now
②may, name, I, have, your ( ) (連詞成句)
__________________________________________________
10. How do you spell your name 你怎樣拼寫你的名字 (教材P4)
【解析1】How do you spell… 你怎樣拼寫……
這是一個由疑問副詞how引導的特殊疑問句,詢問某個單詞怎樣拼寫。how 意為“怎樣;如何”,在句中對方式、方法進行提問。回答怎樣拼寫某個單詞時, 需要將這個單詞的每個字母都用大寫字母拼寫出來,中間用連字符連接。
—How do you spell “chair” 你怎樣拼寫“chair”
—C-H-A-I-R, C-H-A-I-R。
【拓展】①如果不知道怎樣拼寫,通常用“I'm sorry. I don't know.”來回答。
—How do you spell “English” 你怎樣拼寫“English”
—I'm sorry. I don't know. 對不起,我不知道。
② Can you spell… 你能拼寫……嗎
應先用 yes 或 no 進行肯定或否定回答。如果是肯定回答,就隨后進行拼寫。
—Can you spell it, please 請問你能拼寫它嗎
—Yes, I can. P-E-N. /Yes, P-E-N. 是的,我能。P-E-N。/是的,P-E-N。
【解析2】spell [及物動詞]用字母拼;拼寫
—Spell“map”, please. 請拼寫“map”。
—M-A-P.
【拓展】spelling [名詞]拼寫;拼寫能力
My spelling is not good. 我的拼寫不好。
( )①—How do you ________ the word
—M-A-P.
A. call B. spell C. find D. get
11. You can call me Emma. 你可以叫我埃瑪。(教材P4)
【解析】call
They call the panda Yuanyuan. 他們叫這只熊貓圓圓。
Please call Linda. 請給琳達打電話。
Please call Jenny at 517-8026. 請撥打電話 517-8026 找珍妮。
12. I'm fine, thank you. 我很好,謝謝你。(教材P4)
【解析】thank you 謝謝你
是一個用來表達謝意的禮貌用語,相當于thanks。它不僅用在陌生人之間,在一些英美國家,家庭成員之間、朋友之間也會用到。常用于以下幾種情況:
① 感謝他人給予的幫助或關心。
—Here is your schoolbag. 給你書包。
—Thank you. 謝謝你。
② 感謝他人的祝賀、祝愿、問候等。
—Happy birthday, Tom! 生日快樂, 湯姆!
—Thank you. 謝謝你。
—How are you, Bob 你好嗎, 鮑勃
—I'm fine. Thank you.我很好,謝謝你。
③ 感謝他人的夸獎或贊美等。
—Your pencil box is nice. 你的鉛筆盒真漂亮。
—Thank you. 謝謝你。
【辨析】thank與thanks
兩者都表示“感謝,謝謝”,但用法不同,具體如下:
thank 及物動詞 其后常跟人作賓語 Thank you very much. 非常感謝你。
thanks 感嘆詞 單獨使用，相當于 thank you Thanks! 謝謝!
13. Let's go to class. 我們去上課吧。(教材 P4)
【解析1】Let's do sth. 意為“讓我們做……吧”,是使役動詞 let 開頭的祈使句,用于提出讓對方和自己一起做某事的建議。肯定回答常用“OK. /AII right. /Good idea.”等;否定回答用“Sorry, ...”等。
—Let's go to the movies. 我們去看電影吧
—Good idea. 好主意。
【辨析】
【解析2】let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”, sb.為人稱代詞時用其賓格形式。其否定形式為let sb. not do sth.,意為“讓某人不要做某事”。
Let me see. 讓我想想。
①Let ________(I) go with you.
②Let’s ________(count) from one to a hundred.
14. Oh, it's time for class. 哦,到了該上課的時間了。(教材 P5)
【解析】“It's time for...”意為“到了該……的時間了”，for 為介詞,后接名詞或動詞-ing 形式。
It's time for lunch. 到了該吃午飯的時間了
It's time for getting up. 到了該起床的時間了。
【拓展】“It's time to do sth.”意為“到了該做某事的時間了。”, to后常接動詞原形。
It's time to go home. 到了該回家的時間了。
①It’s __________(時間) for class.
Part VI 寫作能力提升

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