資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Useful numbers
單元整體設(shè)計(jì)
新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計(jì)總思路
教材分析
本套教材可供按照國家課程方案從三年級(jí)起始英語教學(xué)使用，同時(shí)設(shè)有一二年級(jí)預(yù)備級(jí)教材，供地方課程規(guī)劃選用。預(yù)備級(jí)包含了小學(xué)入門階段所需學(xué)習(xí)的主題，融入社會(huì)與情感學(xué)習(xí)內(nèi)容，指向品格培養(yǎng)、人際交往以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)維度為學(xué)生順利適應(yīng)三至六年級(jí)的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新教材的每個(gè)教學(xué)單元繼承了原教材分層設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu), Part A和Part B為必學(xué)部分，Part C為選學(xué)部分。單元開篇頁(1 ~ 2頁)在主情景圖中融入了單元問題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)以及思維訓(xùn)練等設(shè)計(jì)。必學(xué)部分(3~ 8頁)的詞匯學(xué)習(xí)板塊、Phonics 板塊以及閱讀與寫作板塊都進(jìn)行了優(yōu)化,強(qiáng)化了整體性情景化設(shè)計(jì)。選學(xué)部分(9 ~ 12頁)新增了項(xiàng)目活動(dòng)( Project)內(nèi)容，以產(chǎn)品結(jié)果與問題解決為導(dǎo)向?qū)卧鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
單元主題分析
本單元的主題內(nèi)容是:數(shù)字與生活。單元的各個(gè)板塊介紹了數(shù)字一至十在不同情境中的應(yīng)用，探討了數(shù)字在人們?nèi)粘Ｉ钪械牟煌猛荆荚谝龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)用數(shù)字的不同情境，理解數(shù)字滲透在人們生活的方方面面，是生活中不可或缺的一部分。學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能在不同情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流與表達(dá);能通過制作與展示生日賀卡或生日邀請(qǐng)卡，體會(huì)數(shù)字在邀請(qǐng)卡中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步感受數(shù)字對(duì)人們生活的重要作用。
單元設(shè)計(jì)框架（示意圖）
學(xué)情分析
本本單元是人教版英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元，本單元學(xué)習(xí)的主題是數(shù)字，圍繞單元大任務(wù)“Why are numbers important ”展開，介紹我們生活中出現(xiàn)的數(shù)字以及這些數(shù)字在我們生活中起到的重要作用。本課授課對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，通過前面五個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的日常用語，能根據(jù)教師的動(dòng)作、表情、手勢、聽懂常用的課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。本單元的主題是數(shù)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然沒有在課堂上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過數(shù)字，但是在日常生活中多多少少知道一些英語數(shù)字，對(duì)數(shù)字有了一定的了解，這對(duì)本單元的教學(xué)提供了便利。針對(duì)這種情況，通過創(chuàng)設(shè)情境，充分利用教學(xué)資源，集課本動(dòng)畫與多媒體教學(xué)于一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，開展各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生整體感知本單元重點(diǎn)詞匯與句型，在體驗(yàn)與理解的基礎(chǔ)上達(dá)到綜合運(yùn)用的目的。
單元整體設(shè)計(jì)思路
圍繞單元主題，深挖各課時(shí)話題，本單元學(xué)習(xí)的主題是“numbers”。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯：one， two，three， four, five, six seven, eight, nine, ten等；學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型How old are you I’m ...years old. How many ... 等對(duì)年齡或者物品的數(shù)量進(jìn)行簡單的問答等。語篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)長學(xué)習(xí)目標(biāo)A talkold, year, fiveHow old are you I’m ...years old. 問答年齡1課時(shí)理解對(duì)話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型， A learnone， two，three， four, five知道在游戲或運(yùn)用中可以用這幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行計(jì)時(shí)或計(jì)數(shù)1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會(huì)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)時(shí)或計(jì)數(shù)A spellVv, Ww, Xx, Yy, Zz,quiet queen red rulersee busTed situp run認(rèn)讀字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,能在四線格中正確書寫1課時(shí)能認(rèn)讀字母V - -Z的名稱音，能辨別它們?cè)趩卧~中的發(fā)音，能識(shí)別它們的大小寫形式并在四線格中正確書寫B(tài) talkMany, great, shopHow many ... Let’s ...能用所學(xué)句型問答物品的數(shù)量， 并能提建議， 1課時(shí)理解對(duì)話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，問答物品的數(shù)量。B learnsix, seven、eight、nine、tenThat’s ...yuan, please. Here you are.利用零花錢進(jìn)行交易1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義，學(xué)習(xí)用數(shù)字清點(diǎn)錢數(shù)等B Read and writeo’clock，hurry eat, cake, cut, more It’s seven o’clock.One more cut for the dog.圈選數(shù)字單詞、補(bǔ)全奇偶數(shù)的活動(dòng)，認(rèn)讀數(shù)字單詞，， 制作生日卡等1課時(shí)通過看圖、閱讀描述生活中的數(shù)字的多種運(yùn)用，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，體會(huì)數(shù)字在生活中的重要作用。
新課標(biāo) 第二部分 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【第 1課時(shí)】
語篇研讀（附圖）本節(jié)課是對(duì)話篇， 本課時(shí)的主題意義是通過呈現(xiàn)了Wu Binbin 兄妹與Sarah和Sam見面相互介紹并詢問年齡的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“How old are you I'm ... years old.”針對(duì)年齡進(jìn)行交流和表達(dá)。Sarah和吳斌斌用“This is .…”介紹各自的弟弟妹妹，復(fù)現(xiàn)了本冊(cè)第二單元的核心句型。Sam和Wu Xinxin用“Hello, Xinxin!”“Hi, Sam!”互相打招呼，復(fù)現(xiàn)了第一單元的核心句型。此外，該情境通過吳斌斌的介紹，自然引出新人物Wu Xinxin。Wu Xinxin介紹自己五歲的情節(jié)與本單元Project中她即將過六歲生日形成呼應(yīng)。Choose and role-play用于操練核心句型。該活動(dòng)呈現(xiàn)了不同孩子小時(shí)候的照片。學(xué)生通過抽名卡進(jìn)行角色扮演，與同伴問答年齡。學(xué)生還可以將自己一至五歲的照片帶到課堂上，扮演不同年齡的自己，與同伴問答對(duì)方的年齡，增加活動(dòng)趣味性，營造輕松愉快的課堂氛圍。
教學(xué)過程
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 能夠通過聽錄音、看圖、看動(dòng)畫，獲取、梳理對(duì)話中Wu Binbin 兄妹與Sarah和Sam見面相互介紹并詢問年齡的情境;能夠理解對(duì)話大意。能運(yùn)用句型“How old are you I'm ... years old.”針對(duì)年齡進(jìn)行交流和表達(dá)。3.能完成Let’s role play部分,能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答練習(xí)等語言知識(shí)目標(biāo):能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)核心詞匯和句型， 在教師的幫助下，分角色表演對(duì)話( 程度好的學(xué)生可以嘗試豐富語言內(nèi)容)思維能力目標(biāo)： 能運(yùn)用句型“How old are you I'm ... years old.”針對(duì)年齡進(jìn)行交流和表達(dá)等，能夠在聽錄音或看動(dòng)畫時(shí)模仿說話者的語音、語調(diào);能夠感知簡單句的重音，了解可用重音表達(dá)重點(diǎn)信息:文化品格目標(biāo)：在小組內(nèi)交流恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語言問答年齡。通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力3.了解英語的語言表達(dá)，體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。
重點(diǎn) 能夠熟讀talk部分對(duì)話和情景表演并能通過游戲和小組活動(dòng)鞏固句型。
難點(diǎn) 1在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取、梳理對(duì)話中如何問答年齡;能夠理解對(duì)話大意，2.在教師的幫助下。分角色表演對(duì)話(程度好的學(xué)生可以嘗試豐富語言內(nèi)容)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
Warm-up PPT 播放 Listen and sing. 由聽唱活動(dòng)引入學(xué)習(xí)話題。
Presentation and practice Lead in:呈現(xiàn)圖片，What's this song mainly about Numbers。Free talk：What numbers do you see How to say the numbers How do we use numbers 這單元我們學(xué)習(xí)數(shù)字吧，導(dǎo)入話題。 Presentation：呈現(xiàn)圖片The children meet in the park.How many children can you see 數(shù)一數(shù)， 一共四個(gè)人， Four. Who are they 他們是誰呢？ 先介紹大家認(rèn)識(shí)的Sarah 和Wu Binbin, 另外兩個(gè)人是誰呢， 我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧.Presentation：播放talk部分動(dòng)畫， 學(xué)生先模仿跟讀， 了解大概文意。Presentation：展示圖片，播放前面兩句對(duì)話，復(fù)習(xí)句型this is ... 和打招呼用語hello， hi等Presentation：繼續(xù)呈現(xiàn)其他圖片和對(duì)應(yīng)對(duì)話， 音頻跟讀并講解生難詞和重點(diǎn)句型。Language points: 1. 介紹他人的句型This is ... 2. 詢問對(duì)方年齡 How old are you Presentation：播放talk部分動(dòng)畫， 模仿跟讀Listen and imitate：播放音頻， 學(xué)生模仿跟讀， 注意語音語調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。Good memory： 根據(jù)課文, 說出句子，Let’s talk: 再次播放talk部分動(dòng)畫， 觀看并跟讀。然后小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并進(jìn)行情景表演1. 3人一組合作朗讀。2. 分角色表演對(duì)話。3.情景展示表演Choose and role play：How old are they 呈現(xiàn)這部分3個(gè)人物， 介紹他們的名字和年齡Choose and role play：展示范例，播放音頻， 學(xué)生模仿跟讀Practice: 根據(jù)信息補(bǔ)全對(duì)話。Let’s play：pair work: 兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)！I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 話題導(dǎo)入Free talk在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對(duì)語篇中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，并能提出自己的看法和建議音視頻幫助學(xué)生理解課文課文精讀， 語言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋，以評(píng)估此活動(dòng)的有效度。小組合作教師創(chuàng)設(shè)情境，觀察學(xué)生對(duì)此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內(nèi)容對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點(diǎn)回顧課堂練習(xí)
Summary and Homework Summary學(xué)習(xí)詞匯：old, year, five；學(xué)習(xí)句型：1. This is my... 2. How old are you 3. I'm ... years old. 4. Me, too. Homework1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。3. 抄寫talk部分對(duì)話一遍。4. 用所學(xué)句型問答年齡， 碰到不會(huì)的數(shù)字， 可以請(qǐng)教他人用英語怎么說， 感知數(shù)字的作用。5. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)成果的鞏固。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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