資源簡介

(共41張PPT)
落葉去哪兒了
第1課
（人教版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實踐練習
05
藝術(shù)欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
01
新知導入
飄落下來的樹葉都去哪兒了？
02
新知導入
小貼士
落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。
02
新知導入
小貼士
落葉有不同的形狀、顏色和紋理，每片都是獨一無二的，有著自己的美麗。
02
新知講解
落葉不是無情物，化作泥土護春芽。一片一片拾起來，開動腦筋留住它。
樹葉拓印
02
新知講解
看一看，秋天的落葉都有哪些顏色和形狀？
落葉顏色
黃色 紅色 棕色 綠色
銀杏葉 楓葉 橡樹葉 松樹葉
02
新知講解
看一看，秋天的落葉都有哪些顏色和形狀？
落葉形狀
橢圓形 心形 掌形 扇形
樟樹葉 楊樹葉 楓樹葉 銀杏葉
02
新知講解
看一看，秋天的落葉都有哪些顏色和形狀？
落葉形狀
披針形 卵形 圓形 針形
柳葉 桑葉 烏桕樹 雪松
02
新知講解
樹葉拓印畫作品欣賞
02
新知講解
給不同形狀的樹葉涂上顏色，印在紙上。
活動一
02
新知講解
拓印準備材料
樹葉、毛筆、
畫紙、顏料和調(diào)色盤
02
新知講解
美麗的印痕帶來無限聯(lián)想，可以添畫，也可以重復拓印成畫。
看一看
02
新知導入
小貼士
“樹葉拓印”就是將沾滿顏料的葉子，摁在紙上，從而留下葉子的輪廓。
02
新知講解
樹葉拓印
02
新知講解
因為葉子的反面葉脈突出，所以拓印時可以選擇葉子的反面，這樣拓印畫的葉脈就會很清晰。
小貼士
02
新知講解
拓印時，我們可以用同一片樹葉或者不同的樹葉重復，涂上不同的顏色進行拓印，就可以組成一幅美麗的圖畫。
小貼士
02
新知講解
樹葉拓印畫作品欣賞
02
新知講解
拓印時，為了讓畫面變得更豐富，我們可以進行添畫。
小貼士
02
新知講解
樹葉拓印畫作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
用拓印或壓印的方法表現(xiàn)你對秋天的印象。
活動二
02
新知講解
壓印準備材料
樹葉、樹枝、
超輕黏土、毛筆、
各種顏料
02
新知講解
樹葉壓印
用樹枝、葉片、果實等進行壓印。
02
新知講解
樹葉壓印方法
捏：捏黏土
揉：揉泥球
搓：搓泥團
壓：壓泥板
用超輕黏土制作泥板。
02
新知講解
樹葉壓印方法
壓印植物。
揭開之后，留下的印痕也是美麗的畫。
02
新知講解
樹葉壓印方法
整理好的泥板
樹葉壓印
壓印植物時一定要用一點力，但不要把泥板壓壞了。
樹葉壓印
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
樹葉壓印畫作品欣賞
02
新知講解
紋理越多的植物，在泥板上留下的痕跡越明顯，表面光滑的植物留下的痕跡較淺。
泥板凹凸不平壓痕不明顯。
小貼士
02
新知講解
同樣的材料，變換擺放方式就可以形成不同的作品。
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
嘗試用更多方法和材料表現(xiàn)秋天。
作業(yè)
02
新知講解
樹葉壓印畫作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
樹葉粘貼畫作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
06
課堂評價
我們學會了挑選落葉,知道了拓印要選擇葉子粗糙的那一面，拓印不僅讓我們把落葉的樣子留在了紙上，還讓我們更加了解落葉的美，讓我們開動腦筋創(chuàng)作出更多漂亮的作品哦。
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一年級上冊 第二單元 1 落葉去哪兒了 教學設計
課題 1 落葉去哪兒了 單元 第二單元 學科 美術(shù) 年級 一年級
教材分析 《落葉去哪兒了》本課涉及人教版一年級美術(shù)上冊中的內(nèi)容，旨在讓學生觀察落葉的形狀、顏色等特征。一年級學生處于對世界充滿好奇、開始細致觀察事物的階段落葉豐富的形狀(如扇形的銀杏葉、手掌形的楓葉等)和顏色(黃色、紅色、棕色等)為他們提供了很好的觀察素材。引導學生關(guān)注自然現(xiàn)象，感受落葉在季節(jié)變化中的美，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛之情。一年級學生對自然有著天然的親近感，落葉這一常見的自然元素能讓他們更加深入地體驗自然的神奇和美妙。在探討落葉去哪兒的過程中，可以滲透奉獻最美麗意識。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。4、通過引導學生觀察自然現(xiàn)象和生活中的實例，理解“奉獻是一種不求回報、甘于付出的精神”。
學習目標與核心素養(yǎng) 1.知道落葉有不同的形狀和顏色，能從線條、形狀色彩、肌理等方面賞析，欣賞評述其中的美，并為樹葉涂上顏色，印在紙上，通過學習能夠識別落葉的形狀、顏色等基本特征。（審美感知）。2.能根據(jù)自己所見所聞、所感所想，使用不同的工具、材料和媒介，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的作品。能夠理解落葉在拓印作品中的平面表現(xiàn)形式，知道通過拓印可以記錄落葉的樣子，激發(fā)學生的想象力，讓他們創(chuàng)作關(guān)于秋天的有趣作品。（藝術(shù)表現(xiàn)）3. 能夠用拓印、壓印落葉的方法制作版畫，表達對秋天的印象。獨立完成簡單的落葉拓印作品，包括選擇樹葉、準備工具、進行拓印等操作環(huán)節(jié)，在實踐過程中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。（創(chuàng)意實踐）4. 引導他們將落葉的奉獻精神延伸到日常生活中，培養(yǎng)樂于助人懂得奉獻的美好品質(zhì)。（文化理解）
學情分析 一年級學生對周圍世界充滿好奇，他們能敏銳地感知落葉的顏色、形狀等基本特征。例如，他們可以輕易地分辨出楓葉是紅色的、形狀像手掌，銀杏葉是黃色的、像小扇子。然而，他們對于落葉更細致的紋理、大小變化等方面的感知 還需要引導和培養(yǎng)。
重點 夠識別并表現(xiàn)出落葉的基本形狀
難點 引導學生將樹葉平放在紙張下面，用手指或工具輕輕按壓樹葉的各個部分，確保樹葉的紋理能夠清晰地印在紙上。
材料準備 多媒體課件、樹葉、樹枝、果實、繪畫工具、超輕黏土。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（播放視頻）秋天到了，落葉紛紛。（出示圖片）飄落下來的樹葉都去哪兒了？今天我們一起學習吧，板書課題二、小貼士落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。落葉有不同的形狀、顏色和紋理，每片都是獨一無二的，有著自己的美麗。 觀看視頻，說說自己的感受。 發(fā)揮學生的能動性，激發(fā)學生的學習興趣。
講授新課 一、學習情境（一）落葉不是無情物，化作泥土護春芽。一片一片拾起來，開動腦筋留住它。（出示圖片）（二）看一看，秋天的落葉都有哪些顏色和形狀？1、落葉顏色黃色、紅色、棕色、綠色2、落葉形狀橢圓形、心形、掌形、扇形、披針形、卵形、圓形、針形。（三）樹葉拓印畫作品欣賞出示圖片二、活動一：給不同形狀的樹葉涂上顏色，印在紙上。（一）拓印準備材料樹葉、毛筆、畫紙、顏料和調(diào)色盤（二）美麗的印痕帶來無限聯(lián)想，可以添畫，也可以重復拓印成畫。播放視頻（三）小貼士“樹葉拓印”就是將沾滿顏料的葉子，摁在紙上，從而留下葉子的輪廓。（四）樹葉拓印播放視頻（五）小貼士因為葉子的反面葉脈突出，所以拓印時可以選擇葉子的反面，這樣拓印畫的葉脈就會很清晰。拓印時，我們可以用同一片樹葉或者不同的樹葉重復，涂上不同的顏色進行拓印，就可以組成一幅美麗的圖畫。（六）樹葉拓印畫作品欣賞出示圖片（七）小貼士拓印時，為了讓畫面變得更豐富，我們可以進行添畫。（八）樹葉拓印畫作品欣賞出示圖片二、活動二（一）用拓印或壓印的方法表現(xiàn)你對秋天的印象。出示圖片（二）壓印準備材料樹葉、樹枝、超輕黏土、毛筆、各種顏料（三）樹葉壓印1、用樹枝、葉片、果實等進行壓印。播放視頻2、用超輕黏土制作泥板捏:捏黏土揉:揉泥球搓:搓泥團壓:壓泥板3、壓印植物揭開之后，留下的印痕也是美麗的畫。4、壓印植物時一定要用一點力，但不要把泥板壓壞了。（1）整理好泥板（2）樹葉壓印5、看視頻找靈感播放視頻（四）樹葉壓印畫作品欣賞出示圖片（五）小貼士紋理越多的植物，在泥板上留下的痕跡越明顯，表面光滑的植物留下的痕跡較淺。泥板凹凸不平壓痕不明顯。（六）同樣的材料，變換擺放方式就可以形成不同的作品。出示圖片（七）看視頻找靈感播放視頻五、作業(yè)嘗試用更多方法和材料表現(xiàn)秋天。（一）樹葉壓印畫作品欣賞出示圖片（二）看視頻找靈感播放視頻（三）樹葉粘貼畫作品欣賞出示圖片（四）看視頻找靈感播放視頻 學生討論回答，了解落葉的特點學習樹葉拓印方法并制作學習壓印的方法，并制作樹葉壓印畫， 知道落葉有不同的形狀和顏色，能從線條、形狀色彩、肌理等方面賞析，欣賞評述其中的美，并為樹葉涂上顏色，印在紙上，通過學習能夠識別落葉的形狀、顏色等基本特征。能根據(jù)自己所見所聞、所感所想，使用不同的工具、材料和媒介，創(chuàng)作富有創(chuàng)意的作品。能夠理解落葉在拓印作品中的平面表現(xiàn)形式，知道通過拓印可以記錄落葉的樣子，激發(fā)學生的想象力，讓他們創(chuàng)作關(guān)于秋天的有趣作品。能夠用拓印、壓印落葉的方法制作版畫，表達對秋天的印象。獨立完成簡單的落葉拓印作品，包括選擇樹葉、準備工具、進行拓印等操作環(huán)節(jié)，在實踐過程中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。激發(fā)學生的繪畫熱情，對社會、環(huán)境和生活的興趣。根據(jù)自己的觀察與感受，塑造造型作品。
課堂練習 用拓印或壓印的方法制作落葉作品。
課堂小結(jié) 我們學會了挑選落葉,知道了拓印要選擇葉子粗糙的那一面，拓印不僅讓我們把落葉的樣子留在了紙上，還讓我們更加了解落葉的美，讓我們開動腦筋創(chuàng)作出更多漂亮的作品哦。
板書 落葉去哪兒了葉子 形狀、顏色方法一:拓印方法二:壓印
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 拓印是一種古老的印刷術(shù)，發(fā)明于東漢漢靈帝時期，因熹平石經(jīng)的刊刻而發(fā)明。 拓印是對雕刻的或石刻的表面的手工復制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印。傳統(tǒng)的拓印材料是宣紙和一種叫拓印蠟的塊狀黑色材料。有時，特別是在拓印細弱的線條時，更宜用另一種方法，即用一種粉狀石墨加油達到一定的干硬度，再用敷墨具施于紙上。拓印被廣泛用于復制各種文化時代的多種浮雕；復制石刻圖案，特別是古代中國和其他亞洲文化的石刻；復制中世紀教堂里的紀念性黃銅雕刻品；復制美國建國以前的墓碑；甚至在日本被用來摹印魚。藝術(shù)家亦將拓印技術(shù)視為創(chuàng)作的過程，他們?yōu)橥乇旧仙?，并添上或改動原來的線條。 現(xiàn)存最早的拓印品，是在敦煌石室中保存下來的公元六世紀的遺物"溫泉銘"。但這絕不是最早的拓印品。拓印術(shù)的出現(xiàn)當遠在"溫泉銘"拓本之前。據(jù)《隋書·經(jīng)籍志》記載，隋朝皇家圖書館藏有拓石文字，以卷為單位，內(nèi)有秦始皇東巡會稽時的石刻文一卷，熹平石經(jīng)殘文34卷，曹魏三體石經(jīng)17卷，并述及梁室所藏石刻文字到隋時已散佚。梁時已有石刻文字拓本，為南北朝時期已有拓印術(shù)提供了文獻證據(jù)。 通常人們所說的拓印，指的是在石碑上拓印碑文，實際上，拓印并非專指碑拓。人們在傳拓碑文的啟示下，又把需要拓印復制的文字刻在木板上，制成印版，然后再在印版上進行拓印，是情理之中的事情。杜甫詩中有"嶧山之碑野火焚，棗木傳刻肥失真。"的詩句，記述了在木板上雕刻文字，制成木刻印版，然后在木版上進行傳拓或印刷的史實。壓印和疊印是一個意思，即一個色塊疊印在另一個色塊上。不過印刷時特別要注意黑色文字在彩色圖象上的疊印，不要將黑色文字底下的圖案鏤空，不然印刷套印不準時黑色文字會露出白邊。納米壓印技術(shù)憑借其高效率、高分辨率以及低成本等優(yōu)勢，吸引了許多科研人員與工程技術(shù)人員的關(guān)注，MIr的一篇評論甚至稱之為有可能改變世界的十大技術(shù)之一。納米壓印技術(shù)按模板特性主要可分為軟壓印、熱壓印及分步式模壓曝光三種工藝。壓印是將板料放在上、下模之間，在壓力作用下使其材料厚度發(fā)生變化，并將擠壓出的材料，充塞在有起伏細紋的模具形腔凸、凹處，而在工件表面得到形成起伏鼓凸及字樣或花紋的一種成形方法。如硬幣，紀念章等，都是用壓的方法成形的。壓印工作，大多數(shù)是在封閉的模腔內(nèi)進行的，以免金屬受壓后被擠出模外，而對于較大的壓印工件，可利用敞開的模腔壓制。工件在壓印和壓花時，為了使工件質(zhì)量好，精度高，在墳印前，應首先將坯料進行退火處理，并且還要經(jīng)過酸洗或噴丸等工序，要事先清洗表面不能有污物。壓印成形后的精度，在厚度方向上一般可以達到±0.1mm，最高可達0.05mm左右。壓印的坯料尺寸，可以用壓印前后重量相等的原則確定。并且，在印壓后需要修邊時，應增加必要的修邊余量。
特色資源分析和技術(shù)手段說明 對比拓印和壓印作品，并在實物投影儀上做示范，激發(fā)學生動手制作的欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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