資源簡介

2024——2025學年度第一學期
三年級英語科復習計劃
指導思想
依據新課程標準的要求，聯系本冊教材內容和學生自身實際，靈活、輕松、愉快地進行復習。通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高各班的平均分、合格率和優秀率。
二、復習時間
2024年12月23日——2025年1月7日
三、復習目標
1.按照要求背誦和認讀26個字母和重點單詞，能完成字母的聽默寫、單詞的中文意義及分類；
2.認讀教材中出現的單詞和句型的相關內容，能完成英漢互譯的習題并靈活運用所學句子；
4.能夠閱讀短文，掌握閱讀技巧，有效提取關鍵信息，獨立完成閱讀題；
四、復習措施
1.采用集中復習和自主復習相結合的方法。所有詞匯以星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽說讀訓練。重點突破26個字母的手寫體和重點問答句型。
2.階段復習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點詞匯和句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。 詞匯單項復習并檢測，包括字母的默寫、單詞歸類。
第二階段：重點句型通過英漢互譯、圖文配對、答問訓練等形式進行練習。
第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3.復習方式
（1）單元整合，進行26個字母綜合訓練，相關單詞詞組和句型歸類，幫助學生整理筆記，復習相關的知識點。
（2）加強聽力，口頭和筆頭訓練，掌握答題技巧，提高做題能力。
（3）及時做習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決，幫助學生整理高頻題和錯題，進行考點突破；
（4）配合復習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，特別是后進生，重點監督其日常讀背和作業完成度。
復習內容
周 次 星 期 復習類型 復習內容 作業設計
17 周一 單元整合復習 梳理26個字母的書寫，各單元重點詞匯和句型，歸類整理 字母練習； 默寫+聽寫； 背書打卡。
17 周二 單元整合復習 復習U1-3交友、表達友好、介紹家人朋友等問答； 評講練習，查漏補缺 完成問答綜合練習； 默寫+聽寫； 背書打卡； 選做：班級小管家智能作業。
17 周三 單元整合復習 復習U4-6顏色、數字單詞、詢問對方年齡、問數量等問答句型，評講練習，查漏補缺 1.完成關于顏色、數字單詞、詢問對方年齡、問數量等問答句型綜合練習。 2.26個字母滾動聽寫； 3.背書打卡； 4.選做：班級小管家智能作業。
17 周四 專項復習 期末模擬（一） 整理錯題和筆記，再次默寫26個字母； 2.背書打卡； 3.默寫+聽寫； 4.選做：班級小管家智能作業。
19 周一 專項復習 字母讀音、 發音、及對應單詞的聽寫（寫出首字母）。 1.完成字母專項； 2.默寫+聽寫； 3.背書打卡； 4.選做：班級小管家智能作業。
18 周二 專項復習 1.全冊課本帶星號的二級詞歸類； 2.歸類次重點單詞詞性 1.完成二級詞匯專項； 2.次重點單詞翻譯； 3.背書打卡； 4.選做：班級小管家智能作業。
18 周三 綜合復習 檢查字母聽寫；單詞中文聽寫；評講練習；查漏補缺 整理錯題和筆記； 高頻題訓練； 背書打卡； 3.默寫+聽寫； 4.選做：班級小管家智能作業。
18 周四 綜合復習 期末模擬（二） 整理錯題和筆記； 針對薄弱點針對性復習； 3.背書打卡；默寫常錯易錯字母及詞匯。
19 周一 綜合復習 利用思維導圖按照各單元話題梳理知識點； 復習高頻考點 思維導圖整理復習； 針對薄弱點針對性復習； 背書打卡；默寫聽寫常錯易錯字母； 4.復習字母、單詞、課文、錯題集和筆記。
19 周二 綜合復習 檢查字母聽寫；單詞中文聽寫；評講練習；查漏補缺 整理錯題和筆記； 高頻題訓練； 背書打卡； 4.默寫+聽寫； 5.選做：班級小管家智能作業。

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