資源簡介 (共31張PPT)BS版數學三年級下冊課件五 面積第3課時長方形的面積復習導入常用的面積單位有平方米(cm2)、平方分米(dm2)和平方米(m2)。想一想,我們學過的面積單位有哪些?你會計算右面長方形①的面積嗎?①探索新知①每排擺3個擺2排3×2=6(平方厘米)長方形①的面積是多少?用1平方厘米的正方形擺一擺。探究點1 長方形和正方形的面積計算探索新知②③下面兩個長方形的面積分別是多少?擺一擺。5×2=10(平方厘米)4×3=12(平方厘米)每排擺5個擺2排每排擺4個擺3排探索新知②③①長/cm 寬/cm 面積/cm2圖①圖②圖②32652104312長方形面積=長×寬填一填,想一想,你發現了什么?每行可以擺的小正方形的個數等于長方形的長每列可以擺的小正方形的個數等于長方形的寬探索新知正方形面積=邊長×邊長3厘米3厘米3×3=9(平方厘米)想一想,怎樣計算正方形的面積?因為正方形是特殊的長方形,長和寬相等,所以還可以用長方形的面積公式推導出正方形的面積公式再計算。長方形面積=長×寬當堂練習12當堂練習當堂練習當堂檢測源于教材(教材P54練一練)夯實基礎1.用1平方厘米的紙片擺一擺,算一算附頁3中圖2的面積,并與同伴說一說你的方法。圖2中兩個圖形的面積分別是36平方厘米、15平方厘米。用1平方厘米的小正方形擺一擺,可以擺滿,也可以只擺一行一列來計算圖2的面積當堂練習源于教材2.計算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。(單位:米)長方形草地的占地面積:24×21=504(平方米)正方形花壇的占地面積:15×15=225(平方米)探索新知①估一估,下面每個圖形的面積是多大?再實際量一量、算一算。②①①1平方厘米探究點2 長方形和正方形的面積估算探索新知1.用1平方厘米的小正方形擺一擺,估一估圖①、圖②、圖③和圖④的面積。2.在小組內說說自己的想法,然后匯報。小組合作探索新知①②③④1平方厘米方法一:觀察法圖①有2個1平方厘米那么大,圖②和圖③都有4個1平方厘米那么大,圖④有16個1平方厘米那么大。探索新知①②①①1平方厘米方法二:擺小正方形法用1平方厘米的小正方形擺一擺,圖①可以擺2個小正方形,圖②和圖③都可以擺4個小正方形,圖④可以擺16個小正方形。探索新知①②③④1平方厘米方法三:測量計算圖①長2厘米,1厘米 圖②長4厘米,寬1厘米面積:2×1=2(平方厘米) 面積:4×1=4(平方厘米)圖③邊長2厘米 圖④邊長4厘米面積:2×2=4(平方厘米) 面積:4×4=16(平方厘米)探索新知估計教室的面積大約是多少。探索新知1.思考可以用哪些方法估計教室的面積,試著算一算。2.在小組內說說自己的算法,然后匯報。小組合作探索新知方法一:方法二:先估計一塊地磚的面積,再乘地磚的塊數,就是教室的面積。教室是長方形,先估計出教室的長和寬,再用長方形的面積公式計算。如估計教室長約8米,寬約6米則教室的面積約8×6=48 (平方米)。當堂檢測源于教材當堂練習當堂檢測(教材P55練一練)夯實基礎3.先估一估,再量一量,并算出下面圖形的面積。1平方厘米第一個圖形長4厘米,寬2厘米,面積為4×2=8(平方厘米)。第二個圖形的邊長為2厘米,面積為2×2=4(平方厘米)。可以估一估左面圖形中可以放幾個1平方厘米的小正方形以此來估測面積當堂檢測長 寬 面積 周長數學書封面教室的地面家里一個房間的地面學校的操場26厘米18厘米468平方厘米88厘米9米6米54平方米30米5米4米20平方米18米150米100米15000米500米大家根據實際情況填寫即可。4.先估一估,再量一量,算一算。當堂檢測5.要在右面的長方形紙上剪下一個最大的正方形,剩下的部分是 一個什么圖形?剩下的部分的面積是多少平方分米?3分米剩下的部分是長方形,長5分米,寬3分米。面積是3×5=15(平方分米)。當堂檢測6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布,長9分米,它的寬是多少分米?72÷9=8(分米)當堂檢測7.一個正方形噴水池的周長是20米,它的邊長是多少米?面積是多少平方米?20÷4=5(米)5×5=25(平方米)當堂檢測8.想一想,畫一畫。1×35×53×6當堂練習當堂練習課堂總結1. 面積公式長方形的面積=長×寬;正方形的面積=邊長×邊長。2. 估算長方形或正方形面積的方法:①估出長和寬(或邊長),用公式計算;②把長方形(或正方形)看成同樣大小的若干份,可以先估一份的面積,再乘份數。歸納總結:課后作業作 業 請完成練習四6題、8題、9題、10題。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫