資源簡介

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人教版音樂五年級下冊
《紙風車》 教學設計
課題名 《紙風車》
核心素養 教學目標 審美感知：通過欣賞電視劇配樂《紙風車》，進一步了解影視音樂的作用。 藝術表現：了解影視音樂在影片中的意義與作用以及感染力。 創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 認真聆聽《大宅門》中的音樂，了解其創作的民族化特點。
教學難點 感受《紙風車》作為情景配樂在劇中對劇情發展以及刻畫人物形象的作用。
教學準備 教師準備：多媒體課件、電子琴. 學生準備：教材
教學過程 一、課堂導入 1.復習導入 復習歌曲《迎春》，引出這節課曲目《紙風車》，兩首歌曲都屬于《大宅門》配樂。 二、新知探索 1.初聽歌曲 播放音樂《紙風車》，帶同學們初步感受歌曲。 2.介紹作者 趙季平，1945年8月出生于甘肅平涼，中國作曲家，畢業于西安音樂學院 。1987年，為《紅高粱》創作的電影音樂獲得第8屆中國電影金雞獎最佳音樂獎 。2000年，由他創作的交響樂作品《太陽鳥》《霸王別姬》在柏林森林音樂會中演出 ;同年，由其創作的影視配樂《嫂娘》獲得第18屆中國電視金鷹獎最佳音樂獎 。2001年，為郭寶昌執導的家族劇《大宅門》配樂。 2.學習歌曲 同學們聆聽這首歌曲，你能聯想到什么場景？ 這是一首歡快流暢的樂曲，表現出新年喜慶的場面。音樂采用京劇及我國北方民間風格的音調作為基礎，刻畫出過年時兒童手拿紙風車嬉戲的景象。樂曲在結構上為二段體，其中第二樂段反復一次，以笛子作為主要演奏樂器，伴奏以打擊樂為主，過渡句穿插嗩吶、京二胡等，特色鮮明。 用”la“跟隨音樂來唱一唱。 再來哼唱一遍，注意樂譜上的節奏。 提問：同學們你知道這首樂曲的主題旋律在音樂中出現了幾遍嗎？什么樂器主奏的？什么樂器伴奏的？ 主題旋律出現了一遍，用中國傳統吹奏樂器竹笛來主奏的。用的是琵琶和打擊樂器來伴奏的，充分表現了樂曲的歡快情緒。 介紹樂器 竹笛，漢族樂器名，中國傳統樂器。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為"竹笛"。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。中國笛子具有強烈的華夏民族特色，發音動情、婉轉。龍吟，古人謂"蕩滌之聲"， 故笛子原名為"滌"。笛子是中國民族樂隊中重要的旋律樂器，多用于獨奏，也可參與合奏。 京二胡，拉弦樂器。京二胡是中國的傳統拉弦樂器，18世紀末，隨著中國傳統戲曲京劇的形成，在拉弦樂器胡琴的基礎上改制而成，至今已有200多年的歷史，是中國傳統戲曲京劇的主要伴奏樂器。京二胡和民樂的二胡區別在于:琴筒比較小，音色和民樂二胡頗有差異，演奏技術和手法比較接近京劇胡琴(京胡)，而和民樂二胡有所區別。 鞏固歌曲 根據音樂，在曲譜上找找打擊樂出現在什么地方，一起來聽一下吧！ 出示樂譜。 三丶課堂小結 《紙風車》運用竹笛、京胡、琵琶這些民族樂器凸顯了京腔京韻，在展示我國民族民間音樂同時，展現了中國的民族文化，而且與電視劇展現的年代、場景相得益彰。 今天的課就上到這里，最后我們一起來完成下面你的表格，對比一下這兩首配樂的區別。 出示表格并帶領學生填寫。
布置作業 會哼唱《迎春》《紙風車》的旋律
板書設計 《紙風車》
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
人教版音樂五年級下冊
紙風車
第四單元 影視音樂
審美感知：通過欣賞電視劇配樂《紙風車》，進一步了解影視音樂的作用。
藝術表現：了解影視音樂在影片中的意義與作用以及感染力。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
核心素養
課堂導入
新知探索
課堂小結
課后作業
01
目 錄
02
03
04
01
課堂導入
課堂導入
02
新知探索
新知探索
趙季平，1945年8月出生于甘肅平涼，中國作曲家，畢業于西安音樂學院 。1987年，為《紅高粱》創作的電影音樂獲得第8屆中國電影金雞獎最佳音樂獎 。2000年，由他創作的交響樂作品《太陽鳥》《霸王別姬》在柏林森林音樂會中演出 ;同年，由其創作的影視配樂《嫂娘》獲得第18屆中國電視金鷹獎最佳音樂獎 。2001年，為郭寶昌執導的家族劇《大宅門》配樂。
新知探索
同學們聆聽這首歌曲，你能聯想到什么場景？
新知探索
這是一首歡快流暢的樂曲，表現出新年喜慶的場面。音樂采用京劇及我國北方民間風格的音調作為基礎，刻畫出過年時兒童手拿紙風車嬉戲的景象。樂曲在結構上為二段體，其中第二樂段反復一次，以笛子作為主要演奏樂器，伴奏以打擊樂為主，過渡句穿插嗩吶、京二胡等，特色鮮明。
新知探索
同學們，用”la“跟隨音樂來唱一唱。
新知探索
同學們，我們再來哼唱一遍，注意樂譜上的節奏。
新知探索
同學們你知道這首樂曲的主題旋律在音樂中出現了幾遍嗎？什么樂器主奏的？什么樂器伴奏的？
主題旋律出現了一遍，用中國傳統吹奏樂器竹笛來主奏的。用的是琵琶和打擊樂器來伴奏的，充分表現了樂曲的歡快情緒。
新知探索
竹笛，漢族樂器名，中國傳統樂器。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為"竹笛"。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。中國笛子具有強烈的華夏民族特色，發音動情、婉轉。龍吟，古人謂"蕩滌之聲"， 故笛子原名為"滌"。笛子是中國民族樂隊中重要的旋律樂器，多用于獨奏，也可參與合奏。
新知探索
京二胡，拉弦樂器。京二胡是中國的傳統拉弦樂器，18世紀末，隨著中國傳統戲曲京劇的形成，在拉弦樂器胡琴的基礎上改制而成，至今已有200多年的歷史，是中國傳統戲曲京劇的主要伴奏樂器。京二胡和民樂的二胡區別在于:琴筒比較小，音色和民樂二胡頗有差異，演奏技術和手法比較接近京劇胡琴(京胡)，而和民樂二胡有所區別。
新知探索
找找打擊樂出現在樂曲的什么地方，一起來聽一下吧！
新知探索
03
課堂小結
課后作業
《紙風車》運用竹笛、京胡、琵琶這些民族樂器凸顯了京腔京韻，在展示我國民族民間音樂同時，展現了中國的民族文化，而且與電視劇展現的年代、場景相得益彰。
今天的課就上到這里，最后我們一起來完成下面你的表格，對比一下這兩首配樂的區別。
課堂小結
情緒 主奏樂器 表現手法
《迎春》
《紙風車》
哀愁
歡快
弦樂+琵琶
竹笛
京劇音樂
京劇打擊樂
04
課后作業
課后作業
會哼唱
《迎春》《紙風車》
的旋律
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