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人教版音樂五年級下冊
《故鄉(xiāng)是北京》 教學設(shè)計
課題名 《故鄉(xiāng)是北京》
核心素養(yǎng) 教學目標 審美感知：通過聆聽歌曲,從中體會作曲家將國粹與流行歌曲結(jié)合的巧思，感受京劇的藝術(shù)魅力。 藝術(shù)表現(xiàn)：樂于參與音樂欣賞，體會歌曲表達的愛家鄉(xiāng)的音樂情感。 創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
教學重點 了解京歌，理解音樂情緒和情感。
教學難點 通過欣賞《故鄉(xiāng)是北京》在聆聽和對比中體驗京劇風格。
教學準備 教師準備：多媒體課件、電子琴. 學生準備：教材
教學過程 一、課堂導(dǎo)入 1.情景導(dǎo)入 我們每個人都有自己的故鄉(xiāng)，我們都深深地愛著自己的故鄉(xiāng)。讓同學們，給老師介紹一下自己的故鄉(xiāng)。 介紹京劇 引入：上節(jié)課學習了越劇，這節(jié)課我們一起學習一首跟京劇有關(guān)的歌曲。 京劇 京劇，又稱平劇、京戲等，中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。 清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春 等多以安徽籍藝人為主的四大徽班陸續(xù)進入北京，與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。 二、新知探索 1.初聽歌曲 聽一聽歌曲里都有哪些北京的特色？ 出示圖片， 天壇，北海，蘆溝橋，潭柘寺，太和殿，王府井，和北京小吃等 提問：這首《故鄉(xiāng)是北京》聽起來和其他的歌曲有所不同，它更像什么呢？ 京劇 這首歌曲采用了京劇唱腔的典型音調(diào)，將我國傳統(tǒng)戲曲元素融入歌曲中，使整首歌聽起來親切自然，富有京腔京韻，人們將這種類型的歌曲稱為“京歌”。這首京歌分為三個部分。 2.介紹作者 閆肅(1930年5月9日~2016年2月12日)，原名閻志揚，男，漢族，河北保定人，肄業(yè)于重慶大學，著名文學家、劇作家、詞作家。 1950年9月參加工作，1953年4月加入中國共產(chǎn)黨，1953年6月入伍。 曾任中國劇協(xié)副主席，空政歌劇團編導(dǎo)組組長，中國劇協(xié)第三、四屆理事。 為中國人民解放軍空軍政治部歌舞團編導(dǎo)室一級編劇，專業(yè)技術(shù)一級，文職特級，享受大軍區(qū)正職生活待遇和政府特殊津貼。 學習歌曲 聆聽第一部分提問： 第一部分以什么樣的方式抒發(fā)了作者對北京的熱愛之情呢？ 敘述的口吻 聆聽第二部分提問： 第二部分的旋律是怎樣的？ 旋律優(yōu)美上口，描述了北京美麗的景色 作者為什么老用“不說”？ 因為這些地方真的是北京的千年文化的積淀，承載著北京厚重的歷史，早已有目共睹，蜚聲海外，人們早已耳熟能詳，深深地刻在心中。 聆聽第三部分提問： 思考第三部分跟第一部分有什么不同？ 第三部分是第一部分的再現(xiàn)，但在伴奏上加以變化處理，采用緊拉慢唱的手法，將歌曲推向高潮。 歌曲鞏固 整體欣賞一遍這首歌曲， 跟著伴奏一起輕聲哼唱，感受北京古老的韻味。 三丶課堂小結(jié) 通過本課的學習，同學們不僅認識了北京的很多名勝古跡，還了解了京歌的表現(xiàn)方式。希望同學們能夠喜歡屬于我們國家自己的音樂藝術(shù)。
布置作業(yè) 下課后觀看視頻《梨花頌》、《國色天香》
板書設(shè)計 《故鄉(xiāng)是北京》
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
人教版音樂五年級下冊
故鄉(xiāng)是北京
第三單元 唱大戲
審美感知：通過聆聽歌曲,從中體會作曲家將國粹與流行歌曲結(jié)合的巧思，感受京劇的藝術(shù)魅力。
藝術(shù)表現(xiàn)：樂于參與音樂欣賞，體會歌曲表達的愛家鄉(xiāng)的音樂情感。
創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
核心素養(yǎng)
目錄
01 課堂導(dǎo)入
02 新知探索
03 課堂小結(jié)
04 課后作業(yè)
01 課堂導(dǎo)入
我們每個人都有自己的故鄉(xiāng)，我們都深深地愛著自己的故鄉(xiāng)。同學們，給老師介紹一下你的故鄉(xiāng)吧！
課堂導(dǎo)入
京劇，又稱平劇、京戲等，中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。
清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春 等多以安徽籍藝人為主的四大徽班陸續(xù)進入北京，與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。
課堂導(dǎo)入
京劇
02 新知探索
聽一聽歌曲里都有哪些北京的特色？
新知探索
新知探索
新知探索
京劇
這首歌曲采用了京劇唱腔的典型音調(diào)，將我國傳統(tǒng)戲曲元素融入歌曲中，使整首歌聽起來親切自然，富有京腔京韻，人們將這種類型的歌曲稱為“京歌”。這首京歌分為三個部分。
這首《故鄉(xiāng)是北京》聽起來和其他的歌曲有所不同，它更像什么呢？
新知探索
新知探索
(1930年5月9日~2016年2月12日)，原名閻志揚，男，漢族，河北保定人，肄業(yè)于重慶大學，著名文學家、劇作家、詞作家。
1950年9月參加工作，1953年4月加入中國共產(chǎn)黨，1953年6月入伍。 曾任中國劇協(xié)副主席，空政歌劇團編導(dǎo)組組長，中國劇協(xié)第三、四屆理事。 為中國人民解放軍空軍政治部歌舞團編導(dǎo)室一級編劇，專業(yè)技術(shù)一級，文職特級，享受大軍區(qū)正職生活待遇和政府特殊津貼。
閻肅
同學們來聽一聽第一部分以什么樣的方式抒發(fā)了作者對北京的熱愛之情呢？
敘述的口吻
新知探索
老北京胡同
同學們第二部分的旋律是怎樣的？
作者為什么老用“不說”？
旋律優(yōu)美上口，描述了北京美麗的景色。
新知探索
因為這些地方真的是北京的千年文化的積淀，承載著北京厚重的歷史，早已有目共睹，蜚聲海外，人們早已耳熟能詳，深深地刻在心中。
新知探索
同學們聆聽第三部分，思考第三部分跟第一部分有什么不同？
新知探索
第三部分是第一部分的再現(xiàn)，但在伴奏上加以變化處理，采用緊拉慢唱的手法，將歌曲推向高潮。
新知探索
同學們我們再來整體欣賞一遍這首歌曲，
跟著伴奏一起輕聲哼唱，感受北京古老的韻味。
新知探索
03 課堂小結(jié)
通過本課的學習，同學們不僅認識了北京的很多名勝古跡，還了解了京歌的表現(xiàn)方式。希望同學們能夠喜歡屬于我們國家自己的音樂藝術(shù)。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
04 課后作業(yè)
下課后觀看視頻《梨花頌》、《國色天香》
課后作業(yè)
謝謝欣賞
THANK YOU FOR WATCHING
HI！這里是北京

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