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(共24張PPT)
人教版音樂五年級(jí)下冊(cè)
銀色的馬車從天上來啦
第二單元 五十六朵花
審美感知：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔、美好的心靈。
藝術(shù)表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽辨及練唱。
創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
核心素養(yǎng)
目
錄
課堂導(dǎo)入
新知探索
課堂總結(jié)
01
02
03
04
課后作業(yè)
課堂導(dǎo)入
01
猜謎語(yǔ)
說像糖它不甜
說像鹽又不咸
冬天有時(shí)有一片
夏天誰也看不見
課
堂
導(dǎo)
入
同學(xué)們喜歡冬天嗎？
你喜歡冬天的什么景物？
課
堂
導(dǎo)
入
新知探索
02
新
知
探
索
同學(xué)們欣賞音樂，
思考冬爺爺給我們帶來了什么樣的禮物？聽的時(shí)候想想這首歌曲情緒怎么樣？
冬爺爺?shù)淖８?br/>和歡樂的情緒
新
知
探
索
我們就帶著這種歡快、高興的心情再來聽一遍歌曲，聽的時(shí)候感受歌曲力度的變化，特別注意每段結(jié)尾處的力度變化。
新
知
探
索
找朋友
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6
如：5 6 5 6 | 5 b7 7 5 | 7 5 | 3 —
想一想，結(jié)尾為什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5 7 |1 —‖呢？
新
知
探
索
b7
按照節(jié)奏
朗讀歌詞
新
知
探
索
跟著老師的琴聲“啦”哼唱第一部分
新
知
探
索
填上歌詞，來唱一遍吧！
思考：過渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理呢？
新
知
探
索
跟著老師的琴聲“啦”哼唱第二部分
新
知
探
索
填上歌詞我們?cè)賮硪槐榘桑?br/>請(qǐng)同學(xué)們想一想結(jié)束句該如何處理？
新
知
探
索
讓我們來完整演唱一遍吧!
新
知
探
索
歌唱
表演
打擊樂伴奏
小組合作選擇自己喜歡的樂器來表演一下這首歌曲吧！
新
知
探
索
課堂小結(jié)
03
潔白的雪花總是能帶給我們無限的遐想和喜悅，帶著對(duì)雪花的喜愛，回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！
課
堂
小
結(jié)
課后作業(yè)
04
學(xué)會(huì)背唱《銀色的馬車從天上來啦》
課
后
作
業(yè)
謝
謝
觀
看/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 音樂學(xué)科
人教版音樂五年級(jí)下冊(cè)
《銀色的馬車從天上來啦》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 《銀色的馬車從天上來啦》
核心素養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 審美感知：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔、美好的心靈。 藝術(shù)表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽辨及練唱。 創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。
文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 二部合唱能夠做到和諧、均衡
教學(xué)難點(diǎn) 能主動(dòng)參與到歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)中。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂器。 學(xué)生準(zhǔn)備：教材
教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 1.情景導(dǎo)入 猜謎語(yǔ)： 說像糖它不甜 說像鹽又不咸 冬天有時(shí)有一片 夏天誰也看不見 引出冬季 提問：你喜歡冬天嗎？你喜歡冬天的什么景物？雪花是冬爺爺派來的使節(jié)，它帶著冬爺爺?shù)亩谂c祝福，乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來了。聽歌曲《銀色的馬車從天上來》 二、新課探究 1.初步聆聽歌曲 思考冬爺爺給我們帶來了什么樣的禮物？聽的時(shí)候想想這首歌曲情緒怎么樣？ 禮物：祝天下的小朋友勇敢鍛煉意氣風(fēng)發(fā)，愿天下的小朋友心靈永遠(yuǎn)潔白無瑕。 情緒：歡快…… 2.再次聆聽歌曲 帶著這種歡快、高興的心情再來聽一遍歌曲，聽的時(shí)候感受歌曲力度的變化，特別注意每段結(jié)尾處的力度變化。 3.音樂游戲，認(rèn)識(shí)降記號(hào)（b）。 這是一支活潑、歡快、富有童話般色彩的歌曲，在學(xué)習(xí)這首歌之前，我和大家做一個(gè)游戲——《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，誰愿意和我合作？ 導(dǎo)言：我是一個(gè)調(diào)皮的、調(diào)皮的、音樂記號(hào)，我的名字叫降記號(hào)，在我們變音記號(hào)家族中，我還有一個(gè)非常要好的朋友，我要找到它，誰來幫我，到底誰是我的好朋友呢？為什么？ ①降記號(hào)的位置：位于音符的左上方，b7（板書）出示音階圖 ②聽一聽： 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 b7 ③降記號(hào)的作用：（板書）表示帶降記號(hào)的音或同一小節(jié)內(nèi)相同的音在自然音級(jí)上降低半個(gè)音。如： 5 6 5 6 | 5 b7 7 5 | 7 5 | 3 — 導(dǎo)言：《銀色的馬車從天上來》這支歌非常巧妙地運(yùn)用了降記號(hào)。想一想，結(jié)尾為什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5 7 |1 —‖呢？（再聽歌曲） 3.朗讀歌詞 感受情緒 學(xué)習(xí)歌詞，有感情地齊讀歌詞。 4.學(xué)唱歌曲 ①跟著老師用”啦“模擬演唱第一部分，演唱完再次填詞演唱， 并請(qǐng)同學(xué)們思考：過渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理呢？ ②跟著老師的琴聲“啦”哼唱第二部分，演唱完再次填詞演唱， 請(qǐng)同學(xué)們想一想結(jié)束句該如何處理？ ③最后完整演唱一遍歌曲 5.歌曲鞏固 音樂活動(dòng) 老師給你提供三種方式： A、歌唱 B、表演 C、打擊樂器伴奏 你可以選擇自己喜歡的方式來盡情地表現(xiàn)音樂。 2、小組合作創(chuàng)編歌舞，老師巡視指導(dǎo)。 3、個(gè)人或小組表演。 課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《銀色的馬車從天上來啦》這首歌曲,也了解了我們的打擊樂器怎么來使用,這節(jié)課同學(xué)的收獲不小的。冬爺爺給同學(xué)們帶來的禮物還是不少的,那冬爺爺?shù)淖Ｔ敢彩抢蠋煹淖Ｔ?愿大家每天都能快樂、積極地生活,并把快樂帶給身邊的人。潔白的雪花總是能帶給我們無限的遐想和喜悅，帶著對(duì)雪花的喜愛，回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！
布置作業(yè) 學(xué)會(huì)背唱《銀色的馬車從天上來啦》
板書設(shè)計(jì) 銀色的馬車從天上來啦 樂理知識(shí)： b （降記號(hào)） 節(jié)奏訓(xùn)練： ① 2/4 × ××| × × |× × × |× × | 噠 噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠 ② 2/4 ×× ××|× × ×|×—|×—| 噠噠 噠噠 噠 噠 噠 噠— 噠—
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