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四字詞語(yǔ)之謙辭敬語(yǔ)專項(xiàng)
一、詞語(yǔ)運(yùn)用。
1．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一句是（ B ）
A．畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。(珍藏)
B．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。
C．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正。（品鑒）
D．小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興地說：“久仰久仰！”（久違久違）
2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一句是（ A）
A．新開的超市大門上寫著八個(gè)大字：“物美價(jià)廉，歡迎惠顧。”
B．8月12日是貴校七十年校慶，作為市長(zhǎng)我一定光臨指導(dǎo)。（親臨）
C．我前幾日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。（令尊）
D．聽說你新買了房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。（登門）
3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是（ C ）
A．小女的寫作水平能有大幅度的提高，全賴您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M。
B．我一個(gè)老農(nóng)民，能和您結(jié)為兒女親家，實(shí)在是高攀了。
C．老同學(xué)，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝賀，我的祝福望你心領(lǐng)了。（笑納）
D．小兒昨日沖撞了您，就請(qǐng)您看在我的薄面上原諒他吧。
4．下列句子中，用詞不得體的一項(xiàng)是（ B ）
A．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫信，最后的致敬語(yǔ)是：敬祝痊安。
B．有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說“此事望你鈞裁”。（斟酌）
C．某地區(qū)教育局編發(fā)了《xx地區(qū)教育局關(guān)于育新中學(xué)教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)》準(zhǔn)備送給省教委、地區(qū)行署和本地區(qū)十六個(gè)縣市教育局以及地直幾個(gè)學(xué)校，依次用：呈報(bào)、發(fā)、發(fā)。
D．校團(tuán)委計(jì)劃在暑假開展一項(xiàng)活動(dòng)，向校黨委寫了一個(gè)請(qǐng)示報(bào)告，其結(jié)尾用語(yǔ)：妥否，請(qǐng)批示。
5.下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?C ）
A．閣下訪問寒舍，在下深感榮幸，快快請(qǐng)坐。
B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。
C．先生請(qǐng)留步，足下就此告別，再見。 （在下）
D．回到老家以后，務(wù)必代我問候雙親大人。
6．下列句子中用語(yǔ)不得體的一句是（ D ）
A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及時(shí)送往醫(yī)院，本人感激不盡，明日晚，將前往府上致謝
B．聽說先生對(duì)玫瑰花栽培很內(nèi)行，我們想去參觀討教，不知先生歡迎不
C．校委會(huì)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作提出了十條改進(jìn)意見，并責(zé)成校衛(wèi)生室研究落實(shí)。
D．你們請(qǐng)我介紹經(jīng)驗(yàn)，非常感謝你們的好意，我一定按時(shí)前往，不吝賜教。（傾囊相授）
7．下列各句，用詞最得體的一句是（A ）
A．魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，山川俯首，舉國(guó)震悼。
B．張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法，我們希望您再接再厲，再立新功。（欣賞）
C．中國(guó)政府主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話不來就動(dòng)刀動(dòng)槍的。（政治用語(yǔ)不能口語(yǔ)化）
D．你既然玉體不悅，那你給班主任打個(gè)電話，請(qǐng)半天假就是了。（身體）
8．選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)（ C ）
A．犬子祝父親大人生辰快樂。 （小兒）
B．請(qǐng)明天到我府上詳細(xì)談?wù)劇＃ê幔?br/>C．勞駕您把那提包遞過來。
D．熱烈祝賀順達(dá)公司喬遷志禧。（熱烈志禧順達(dá)公司喬遷。）
9．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（ A ）
A．老人家膝下無子，生活孤寂。
B．甲：“請(qǐng)問尊姓大名 ”乙：“本人尊姓胡，大名是賀成。”（鄙人）
C．師恩難忘，學(xué)生惠贈(zèng)給老師一枚賀卡。 （贈(zèng)送）
D．你借去的小說，請(qǐng)盡快奉還。（歸還）
10．下列各句用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（ D ）
A．貴校師生十分熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，我很受感動(dòng)。（等候）
B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。（建議）
C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。（傾囊相授）
D．奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
11．下面句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ D ）
A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。（令慈）
B．令嬡在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。（小女）
C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。（家父）
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。
12. 下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是 (D )
A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。（珍藏）
B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。（改動(dòng)）
C．你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。（見告）
D．我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正。
13.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之前，一中國(guó)外交官與伊拉克副外長(zhǎng)舉行會(huì)談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面語(yǔ)句最得體的一項(xiàng)是（ D ）
A．貴國(guó)如不及早撤軍，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以，薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開美國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)。（太強(qiáng)硬）
B．希望貴國(guó)政府切實(shí)履行聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議，無條件地撤出所侵占的科威特領(lǐng)土，以緩和目前十分緊張的海灣局勢(shì)。（太軟弱）
C．相信伊拉克政府會(huì)正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢(shì)必出現(xiàn)后悔莫及的局面。（有威脅的味道）
D．希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不愿看到的局面。
14.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得體的一句是（B ）
A．咱們分別時(shí)你送給我的禮物，我一直惠存著。（珍藏）
B．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
C．我們寒假拜訪陳老師時(shí)，大家濟(jì)濟(jì)一堂，談笑風(fēng)生，他們家頓時(shí)蓬蓽生輝。（熱鬧非凡）
D．班長(zhǎng)這些話不過是拋磚引玉，希望能引出大家的高論。（我這些話不過是拋磚引玉，希望能引出大家的高論。）
15．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? C ）
A．你居然在鋼琴大師面前炫耀琴技，真是班門弄斧。
B．我有一個(gè)不情之請(qǐng),不知您能否答應(yīng)
C．你千萬不能這么做，會(huì)被人貽笑大方。（笑話）
D．許多民眾都要求政府撤換那些尸位素餐的官員,以提高施政效率。
16．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（ A ）
A．大家對(duì)我們有什么意見請(qǐng)盡管提，我們一定洗耳恭聽，虛心接受。
B．雖然我學(xué)識(shí)不是很高，但我也一定不吝賜教，盡量提一些好的建議！（傾囊相授）
C．地理老師徒手在黑板上畫一幅中國(guó)地圖，這個(gè)雕蟲小技一下子就把同學(xué)們征服了。 （高超技藝）
D．您的大恩大德雖然不足掛齒，但是我一定會(huì)記在心里的。（您的大恩大德我沒齒難忘，我一定會(huì)記在心里的。）
17.下列句子中表達(dá)得體的一句是（ A ）
A.我年輕識(shí)淺，說話辦事考慮不周，可能對(duì)您有所冒犯，望您海涵。
B.他不過是個(gè)孩子，不與他一般見識(shí)，我是長(zhǎng)輩，還沒有這點(diǎn)雅量？ （風(fēng)度）
C.臨別時(shí)，他將自己的一張照片送給我：我很感動(dòng)，決心一定要好好惠存。（珍藏）
D.這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。（賢侄）
成語(yǔ)專項(xiàng)
一、 選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( D)
1、A. 面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。
（漫不經(jīng)心：隨便。隨隨便便，不放在心上。）
B. 當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。
（不期而遇：形容意外相遇）
C .他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
（聲名狼藉：名聲敗壞到了極點(diǎn)）
D. 車站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。
2、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（C）
A. 這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。
(各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?
B. 經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
（苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步）
C. 魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。
（相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。益，更加；彰，顯著）
D. 由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。
（吹毛求疵：求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)）
3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ C ）
A. 歐·亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。
（抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折）
B. 我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。
（行云流水：①比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、歌唱、詩(shī)文、書法等）
C. 這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。
（受益匪淺：匪：通“非”。 指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。）
D. 亞冬會(huì)的游泳比賽真是A精彩紛呈，B津津有味。
精彩紛呈:（精彩：(表演、展覽、言論、藝術(shù)，繪畫，文章等）優(yōu)美；出色 紛呈：紛紛呈現(xiàn) 美好的場(chǎng)面和事）
津津有味：(津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。)
4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ D ）
A. 在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。
(袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人)
B. 他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。
(匠心獨(dú)運(yùn)：匠心：工巧的心思。獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思, 常指文學(xué)藝術(shù)方面形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思。)
C. 他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。
(相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對(duì)待賓客一樣。)
D. 人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。
5、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ C ）
A. 這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
(不堪設(shè)想：堪：能；設(shè)想：對(duì)將來情況的擬測(cè)、想象。未來情況不能想象)
B. 這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家都不怎么喜歡她。
(當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。)
C勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的。
D不管是誰(shuí)說的，我們必須查處個(gè)山窮水盡才是。
(山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境)
6、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ C ）
A. 這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過隙。
(白駒過隙：成語(yǔ)，像白色駿馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。亦作過隙白駒)
B. 昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。
(茫然若失：茫然：失意的樣子；若失：好像失去了東西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。)
C. 昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。
(人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。)
D. 香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說“書”論“劍”，說話中談笑風(fēng)生。
(談笑風(fēng)生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。)
7、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( A )
A. 這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。
(不可理喻：喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。)
B. 城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。
(因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法)
C. 驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘返。(流連忘返：流連：留戀不止。玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。)
D. 中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
(鬼斧神工：象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的)
8選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( D )
A.他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書為畫”作為追求的目標(biāo)。
(標(biāo)新立異：標(biāo)：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同)
B.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪主的做法不可取。(喧賓奪主：喧：聲音大。客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的有利位置。)
C. 春天來臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野。
(銷聲匿跡：銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面)
D. 扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
( 栩栩如生：形容形象逼真;如同活人一樣.栩栩:生動(dòng)活潑的樣子)/ (繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè))
9、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ B ）
A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中只要自強(qiáng)不息，奮力拼搏，就會(huì)攀登理想的高峰。
(自強(qiáng)不息：形容自己不休息的自覺地努力向上，永不松懈)
B. 自習(xí)課上，我們班的數(shù)學(xué)尖子張玉同學(xué)正在異想天開地做數(shù)學(xué)題。
(異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。)
C老師循循善誘的教導(dǎo)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。
(心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從)
D. 天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個(gè)個(gè)栩栩如生。
(8題: (栩栩如生： 形容形象逼真;如同活人一樣.栩栩:生動(dòng)活潑的樣子)
10、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ C ）
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。
B.兒子大了,現(xiàn)在，讓你摟著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。
(天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論)
C.我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。
(各盡所能：盡：用盡；能：才能。各人盡自己的能力去做。)
D. 這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。
(自作主張：指沒有經(jīng)過上級(jí)或有關(guān)方面同意，就擅自處置)
11、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ D ）
A.晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。
(輕飛曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美)
B. 中國(guó)人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。
(閑情逸趣：逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。)
C.三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛的小孩子，但是授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。(一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎)
D.在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。
傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。全部的鳥都從窩里飛了出來。全體出動(dòng)，多用于貶義 ()
12、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( D )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一比什么賠償費(fèi)了。
(異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。)
B. 詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。
C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。 (戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止)
D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問了。
(竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點(diǎn)兒也不懂)
13 .選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。( A )
A. 李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡(jiǎn)出，以較高的理論水平贏得參會(huì)師生的高度評(píng)價(jià)。 (簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指平日在家里，很少出門)
B. 梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視，他身體力行，對(duì)子女的教育極為關(guān)注，這在中國(guó)的許多名人中屈指可數(shù)的。 (形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來)
C. 中國(guó)加入WTO后，一個(gè)人如果思維不敏捷。反映不迅速，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，遲早會(huì)被淘汰。
(指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。因循守舊、故步自封、抱殘守缺)
D. 憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。
(很招人喜愛。多形容動(dòng)物或人形態(tài)可愛、單純的樣子)
14、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( C )
A對(duì)于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地接受。
(說話、做事果斷，很快拿定了主意，一點(diǎn)都不遲疑，形容態(tài)度堅(jiān)決)
B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
(成語(yǔ)，它的意思是指技藝或技能超過別人)
C.小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對(duì)于坐在第三排得她來說還是遙遙在望。
(遙遙，形容距離遙遠(yuǎn) 在望，形容可以看見距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi))
D大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號(hào)角。
15、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( D )
A. 校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
(駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕)
B. 同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問都隨聲附和。
(和：聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。)
C. 在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛張聲勢(shì)，樹立信心。
(成語(yǔ)，形容假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì)，借以嚇人)
D. 每當(dāng)遲到時(shí)，即使老師不說什么，他也是感到不大自然。
16、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( D )
A． 妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。
(諄諄：懇切教誨、耐心引導(dǎo)的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo))
B． 教室里，同學(xué)們都在屏息聆聽老師的教誨。 (屏住呼吸，不出聲音的聽)
C． 那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。
(想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反)
D． 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。
17、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( D )
A． 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)取的心。
B． 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。
C． 他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。
D． 這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。
（指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。）
18、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( B )
A． 這次藝術(shù)節(jié)辦得千姿百態(tài)，全校師生交口稱贊。
(形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富)
B． 前塵往事歷歷在目，使人感慨萬千。
C． 老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我忍俊不禁：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。
(忍俊不禁是指忍俊：含笑；不禁：無法控制自己,忍不住笑了出來)
D． 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是花枝招展，鳥兒也回來了。
(花枝招展形容打扮得十分艷麗)
19、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( C )
A． 鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。(莘莘學(xué)子就是指眾多的學(xué)生。)
B． 在新開張的商場(chǎng)里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不暇接。(聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容房屋的高大和眾多)
C． 蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。
D． 魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。
(偏正式；作賓語(yǔ)；含貶義，比喻首先做壞事的人)
20、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( D )
A..剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。
(多指不著邊際地大發(fā)議論; 夸夸其談、侃侃而談反義詞:一言不發(fā)、沉默寡言)
B.中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。
(亦步亦趨原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。)
C.不論大家怎樣勸說誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語(yǔ)，好像有什么難言之隱的苦衷。
(隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷)
D、《水滸傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫面。
(荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。)
21.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )
A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可開交。
(形容沒法解開或擺脫。)
B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
(奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。)
C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。
(同心同德:心：心愿。德：信念。同一心愿，同一信念。指思想和行動(dòng)完全一致，為同一目標(biāo)而共同努力)
D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。
(天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文書法等氣勢(shì)豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實(shí)際的想法)
22.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
(無所不為: 解釋: 沒有不干的事情。指什么壞事都干)
B．書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。
(息:呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。)
C．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。
(揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。)
D．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的地步。
(不可能再增加,指程度達(dá)到了極點(diǎn). 近義詞:登峰造極
23列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是( A )
A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。
(更：改換；張：給樂器上弦。改換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。)
B．面對(duì)無數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別!
(壤：地。天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。)
D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。 (軒然：波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子)
24下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（ D ）
A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。
(非:不相似。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。)
B．如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。
(鄭重 說明這個(gè)東西很重要，有提醒大家的意思，而嚴(yán)正，帶有警告的意思，代表了它的不可侵犯; 度：考慮。放在考慮之外。指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。含褒義)
C．他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。
(想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。)
D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
(粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。)
25下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?C ）
A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
(翻云覆雨意思：形容人反復(fù)無常或慣于耍手段。同義詞：反復(fù)無常朝三暮四)
B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個(gè)地方。 (安土重遷: 土：鄉(xiāng)土；重：看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。)
C．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。
D．在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
(安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。)四字詞語(yǔ)之謙辭敬語(yǔ)專項(xiàng)
一、詞語(yǔ)運(yùn)用。
1．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一句是（ ）
A．畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。
B．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。
C．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正。
D．小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興地說：“久仰久仰！”
2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一句是（ ）
A．新開的超市大門上寫著八個(gè)大字：“物美價(jià)廉，歡迎惠顧。”
B．8月12日是貴校七十年校慶，作為市長(zhǎng)我一定光臨指導(dǎo)。
C．我前幾日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。
D．聽說你新買了房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。
3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是（ ）
A．小女的寫作水平能有大幅度的提高，全賴您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M。
B．我一個(gè)老農(nóng)民，能和您結(jié)為兒女親家，實(shí)在是高攀了。
C．老同學(xué)，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝賀，我的祝福望你心領(lǐng)了。
D．小兒昨日沖撞了您，就請(qǐng)您看在我的薄面上原諒他吧。
4．下列句子中，用詞不得體的一項(xiàng)是（ ）
A．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫信，最后的致敬語(yǔ)是：敬祝痊安。
B．有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說“此事望你鈞裁”。
C．某地區(qū)教育局編發(fā)了《xx地區(qū)教育局關(guān)于育新中學(xué)教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)》準(zhǔn)備送給省教委、地區(qū)行署和本地區(qū)十六個(gè)縣市教育局以及地直幾個(gè)學(xué)校，依次用：呈報(bào)、發(fā)、發(fā)。
D．校團(tuán)委計(jì)劃在暑假開展一項(xiàng)活動(dòng)，向校黨委寫了一個(gè)請(qǐng)示報(bào)告，其結(jié)尾用語(yǔ)：妥否，請(qǐng)批示。
5.下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．閣下訪問寒舍，在下深感榮幸，快快請(qǐng)坐。
B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。
C．先生請(qǐng)留步，足下就此告別，再見。
D．回到老家以后，務(wù)必代我問候雙親大人。
6．下列句子中用語(yǔ)不得體的一句是（ ）
A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及時(shí)送往醫(yī)院，本人感激不盡，明日晚，將前往府上致謝
B．聽說先生對(duì)玫瑰花栽培很內(nèi)行，我們想去參觀討教，不知先生歡迎不
C．校委會(huì)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作提出了十條改進(jìn)意見，并責(zé)成校衛(wèi)生室研究落實(shí)。
D．你們請(qǐng)我介紹經(jīng)驗(yàn)，非常感謝你們的好意，我一定按時(shí)前往，不吝賜教。
7．下列各句，用詞最得體的一句是（ ）
A．魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，山川俯首，舉國(guó)震悼。
B．張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法，我們希望您再接再厲，再立新功。
C．中國(guó)政府主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能兩句話不來就動(dòng)刀動(dòng)槍的。
D．你既然玉體不悅，那你給班主任打個(gè)電話，請(qǐng)半天假就是了。
8．選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)（ ）
A．犬子祝父親大人生辰快樂。
B．請(qǐng)明天到我府上詳細(xì)談?wù)劇?br/>C．勞駕您把那提包遞過來。
D．熱烈祝賀順達(dá)公司喬遷志禧。
9．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．老人家膝下無子，生活孤寂。
B．甲：“請(qǐng)問尊姓大名 ”乙：“本人尊姓胡，大名是賀成。”
C．師恩難忘，學(xué)生惠贈(zèng)給老師一枚賀卡。
D．你借去的小說，請(qǐng)盡快奉還。
10．下列各句用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（ ）
A．貴校師生十分熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，我很受感動(dòng)。
B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
11．下面句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）
A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。（令慈）
B．令嬡在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。
C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。
12. 下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是 ( ）
A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。
C．你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。
D．我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正。
13.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之前，一中國(guó)外交官與伊拉克副外長(zhǎng)舉行會(huì)談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面語(yǔ)句最得體的一項(xiàng)是（ ）
A．貴國(guó)如不及早撤軍，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以，薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開美國(guó)的強(qiáng)大攻勢(shì)。
B．希望貴國(guó)政府切實(shí)履行聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議，無條件地撤出所侵占的科威特領(lǐng)土，以緩和目前十分緊張的海灣局勢(shì)。
C．相信伊拉克政府會(huì)正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢(shì)必出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D．希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不愿看到的局面出現(xiàn)。
14.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得體的一句是（ ）
A．咱們分別時(shí)你送給我的禮物，我一直惠存著。
B．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
C．我們寒假拜訪陳老師時(shí)，大家濟(jì)濟(jì)一堂，談笑風(fēng)生，他們家頓時(shí)蓬蓽生輝。
D．班長(zhǎng)這些話不過是拋磚引玉，希望能引出大家的高論。
15．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．你居然在鋼琴大師面前炫耀琴技，真是班門弄斧。
B．我有一個(gè)不請(qǐng)之情,不知您能否答應(yīng)
C．你千萬不能這么做，會(huì)被人貽笑大方。
D．許多民眾都要求政府撤換那些尸位素餐的官員,以提高施政效率。
16．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（ ）
A．大家對(duì)我們有什么意見請(qǐng)盡管提，我們一定洗耳恭聽，虛心接受。
B．雖然我學(xué)識(shí)不是很高，但我也一定不吝賜教，盡量提一些好的建議！
C．地理老師徒手在黑板上畫一幅中國(guó)地圖，這個(gè)雕蟲小技一下子就把同學(xué)們征服了。
D．您的大恩大德雖然不足掛齒，但是我一定會(huì)記在心里的。
17.下列句子中表達(dá)得體的一句是（ ）
A.我年輕識(shí)淺，說話辦事考慮不周，可能對(duì)您有所冒犯，望您海涵。
B.他不過是個(gè)孩子，不與他一般見識(shí)，我是長(zhǎng)輩，還沒有這點(diǎn)雅量？
C.臨別時(shí)，他將自己的一張照片送給我：我很感動(dòng)，決心一定要好好惠存。
D.這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。
成語(yǔ)專項(xiàng)
1、 選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )
A. 面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。（隨便。隨隨便便，不放在心上。）
B. 當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。（形容意外相遇）
C .他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。（名聲敗壞到了極點(diǎn)）
D. 車站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。
2、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A. 這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。(原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?
B. 經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
（指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步）
C. 魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。
（指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。益，更加；彰，顯著）
D. 由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。
（求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)）
3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A. 歐·亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。
（抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折）
我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。
（比喻自然流暢，不受拘束，多指文章、歌唱、詩(shī)文、書法等）
C. 這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。
（匪：通“非”。 指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。）
D. 亞冬會(huì)的游泳比賽真是A精彩紛呈，B津津有味。
精彩紛呈:（精彩：(表演、展覽、言論、藝術(shù)，繪畫，文章等）優(yōu)美；出色 紛呈：紛紛呈現(xiàn) 美好的場(chǎng)面和事）
津津有味：(津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。)
4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A. 在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。
(把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人)
B. 他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。
(匠心：工巧的心思。獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思, 常指文學(xué)藝術(shù)方面形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思。)
C. 他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。
(形容夫妻互相尊敬，象對(duì)待賓客一樣。)
D. 人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。
5、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A. 這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
(堪：能；設(shè)想：對(duì)將來情況的擬測(cè)、想象。未來情況不能想象)
B. 這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家都不怎么喜歡她。
(原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。)
C勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的。
D不管是誰(shuí)說的，我們必須查處個(gè)山窮水盡才是。
(山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境)
6、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A. 這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過隙。
(成語(yǔ)，像白色駿馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。亦作過隙白駒)
B. 昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。
(茫然：失意的樣子；若失：好像失去了東西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。)
C. 昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。
(鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。)
D. 香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說“書”論“劍”，說話中談笑風(fēng)生。
(有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。)
7、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )
A. 這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。
(喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。)
B. 城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。
(因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法)
C. 驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘返。(流連：留戀不止。玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。)
D. 中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
(象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的)
8選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )
A.他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書為畫”作為追求的目標(biāo)。
(標(biāo)：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同)
B.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪主的做法不可取。(喧：聲音大。客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的有利位置。)
C. 春天來臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野。
(銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面)
D. 扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
( 形容形象逼真;如同活人一樣.栩栩:生動(dòng)活潑的樣子)/ (繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè))
9、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）
A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中只要自強(qiáng)不息，奮力拼搏，就會(huì)攀登理想的高峰。
(形容自己不休息的自覺地努力向上，永不松懈)
B. 自習(xí)課上，我們班的數(shù)學(xué)尖子張玉同學(xué)正在異想天開地做數(shù)學(xué)題。
(異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。)
C老師循循善誘的教導(dǎo)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。
(悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從)
D. 天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個(gè)個(gè)栩栩如生。
( 形容形象逼真;如同活人一樣.栩栩:生動(dòng)活潑的樣子)
10、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。
B.兒子大了,現(xiàn)在，讓你摟著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。
(比喻虛誕、離奇的議論)
C.我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。
(盡：用盡；能：才能。各人盡自己的能力去做。)
D. 這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。
(指沒有經(jīng)過上級(jí)或有關(guān)方面同意，就擅自處置)
11、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）
A.晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。
(音樂輕快，舞姿優(yōu)美)
B. 中國(guó)人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。
(逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。)
C.三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛的小孩子，但是授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。(茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎)
D.在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。
傾：倒出；巢：巢穴。全部的鳥都從窩里飛了出來。全體出動(dòng)，多用于貶義
12、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一比什么賠償費(fèi)了。
(異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。)
B. 詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。
C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。 (戛：象聲詞。形容聲音突然終止)
D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問了。
(竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點(diǎn)兒也不懂)
13 .選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。( )
A. 李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡(jiǎn)出，以較高的理論水平贏得參會(huì)師生的高度評(píng)價(jià)。 (簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指平日在家里，很少出門)
B. 梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視，他身體力行，對(duì)子女的教育極為關(guān)注，這在中國(guó)的許多名人中屈指可數(shù)的。 (形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來)
C. 中國(guó)加入WTO后，一個(gè)人如果思維不敏捷。反映不迅速，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，遲早會(huì)被淘汰。
(指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。因循守舊、故步自封、抱殘守缺)
D. 憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。
(很招人喜愛。多形容動(dòng)物或人形態(tài)可愛、單純的樣子)
14、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )
A對(duì)于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地接受。
(說話、做事果斷，很快拿定了主意，一點(diǎn)都不遲疑，形容態(tài)度堅(jiān)決)
B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
(成語(yǔ)，它的意思是指技藝或技能超過別人)
C.小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對(duì)于坐在第三排得她來說還是遙遙在望。
(遙遙，形容距離遙遠(yuǎn) 在望，形容可以看見距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi))
D大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號(hào)角。
15、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )
A. 校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
(駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕)
B. 同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問都隨聲附和。
(和：聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。)
C. 在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛張聲勢(shì)，樹立信心。
(成語(yǔ)，形容假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì)，借以嚇人)
D. 每當(dāng)遲到時(shí)，即使老師不說什么，他也是感到不大自然。
16、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )
A． 妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。
(諄諄：懇切教誨、耐心引導(dǎo)的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo))
B． 教室里，同學(xué)們都在屏息聆聽老師的教誨。 (屏住呼吸，不出聲音的聽)
C． 那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。
(想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反)
D． 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。
17、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )
A． 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)取的心。
B． 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。
C． 他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。
D． 這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。
（指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。）
18、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )
A． 這次藝術(shù)節(jié)辦得千姿百態(tài)，全校師生交口稱贊。
(形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富)
B． 前塵往事歷歷在目，使人感慨萬千。
C． 老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我忍俊不禁：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。
(忍俊不禁是指忍俊：含笑；不禁：無法控制自己,忍不住笑了出來)
D． 我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是花枝招展，鳥兒也回來了。
(花枝招展形容打扮得十分艷麗)
19、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。( )
A． 鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。(莘莘學(xué)子就是指眾多的學(xué)生。)
B． 在新開張的商場(chǎng)里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不暇接。(聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容房屋的高大和眾多)
C． 蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。
D． 魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。
(偏正式；作賓語(yǔ)；含貶義，比喻首先做壞事的人)
20、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）
A..剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。
(多指不著邊際地大發(fā)議論; 夸夸其談、侃侃而談反義詞:一言不發(fā)、沉默寡言)
B.中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。
(亦步亦趨原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。)
C.不論大家怎樣勸說誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語(yǔ)，好像有什么難言之隱的苦衷。
(隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷)
D、《水滸傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫面。
(荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。)
21.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可開交。
(形容沒法解開或擺脫。)
B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
(奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。)
C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。
(同心同德:心：心愿。德：信念。同一心愿，同一信念。指思想和行動(dòng)完全一致，為同一目標(biāo)而共同努力)
D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。
(天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩(shī)文書法等氣勢(shì)豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實(shí)際的想法)
22.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
(無所不為: 解釋: 沒有不干的事情。指什么壞事都干)
B．書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。
(息:呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。)
C．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。
(揮：揮筆；就：成功。一動(dòng)筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。)
D．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的地步。
(不可能再增加,指程度達(dá)到了極點(diǎn). 近義詞:登峰造極
23列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是( )
A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。
(更：改換；張：給樂器上弦。改換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。)
B．面對(duì)無數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別!
(壤：地。天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。)
D. 最近微軟的蓋茨先生訪問中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。 (軒然：波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子)
24下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。
(非:不相似。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。)
B．如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。
(鄭重 說明這個(gè)東西很重要，有提醒大家的意思，而嚴(yán)正，帶有警告的意思，代表了它的不可侵犯; 度：考慮。放在考慮之外。指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。含褒義)
C．他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。
(想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。)
D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
(粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。)
25下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
(翻云覆雨意思：形容人反復(fù)無常或慣于耍手段。同義詞：反復(fù)無常朝三暮四)
B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個(gè)地方。 (安土重遷: 土：鄉(xiāng)土；重：看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。)
C．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。
D．在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
(安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。)
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