資源簡介

課題 仁愛科普版 七上英語 Unit 4 Wrapping Up the Topic-Review 教案
課型 新授課 主備人
一、教學目標 1. 知識目標 學生能夠熟練掌握與天氣和日常活動相關的詞匯和句型。 學生能夠正確運用一般現在時和現在進行時描述天氣和正在進行的動作。 2. 能力目標 能夠聽懂關于不同地方天氣和活動的對話，并完成相關任務。 能夠讀懂關于季節和活動的短文，并回答問題。 能夠正確書寫描述天氣和活動的句子和短文。 3. 情感目標 培養學生關注天氣變化，合理安排活動的意識。 激發學生對英語學習的興趣，增強學習的自信心。 二、教學重難點 1. 教學重點 天氣和日常活動相關的詞匯，如：warm, rain, hot, cold, ride, play 等。 一般現在時和現在進行時的正確運用。 2. 教學難點 不同時態在描述天氣和活動中的正確轉換。 如何根據所給信息，準確、流暢地完成書面表達。 三、教學方法 1. 任務型教學法 通過設計各種任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用語言知識。 2. 情景教學法 創設真實的語言情景，讓學生在情景中感受和理解語言的實際運用。 3. 合作學習法 組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作能力和交流能力。 四、教學過程 （一）導入（5 分鐘） 1. 教師通過展示一些不同天氣的圖片，如晴天、雨天、陰天、下雪天等，引導學生用英語描述這些天氣，復習已學的天氣詞匯。 T: Look at these pictures. What's the weather like Ss: It's sunny/rainy/cloudy/snowy. 2. 教師提問學生在不同天氣下通常會進行的活動，引入本節課的主題。 T: What do you usually do on sunny/rainy days Ss: I usually play football/go shopping/read books... （二）Activity 1（10 分鐘） 1. 教師播放關于不同地方天氣的聽力文本，讓學生邊聽邊完成表格。 T: Now, let's listen to the text and complete the table. Pay attention to the weather and things to take in different countries. 2. 學生聽完后，小組內討論并核對答案。 T: Discuss with your partners and check the answers. 3. 教師邀請幾組學生分享他們的討論結果，全班一起核對。 T: Which group wants to share your answers （三）Activity 2（10 分鐘） 1. 教師引導學生觀察短文開頭的字母，提示學生根據上下文和首字母提示完成短文。 T: Look at the beginning letters and try to complete the text. Think about the words we have learned about seasons and weather. 2. 學生獨立完成短文后，教師與學生一起核對答案，并講解重點詞匯和句型。 T: Let's check the answers together. For example, in spring, it's always warm. 'Warm' means not cold. （四）Activity 3（10 分鐘） 1. 教師展示圖片，引導學生觀察圖片中的人物活動，并用所給單詞的正確形式填空。 T: Look at the pictures. What are Kangkang and I doing Fill in the blanks with the correct form of the given words. 2. 學生完成填空后，教師請學生說出答案，并解釋為什么要這樣填，鞏固動詞的現在分詞和第三人稱單數形式的用法。 T: Why do we use 'riding' here （五）Activity 4（5 分鐘） 1. 學生閱讀短文，教師提出問題： T: Read the text carefully and answer these questions: When does the school have the sports day What are the students doing on the autumn sports day What are the parents doing 2. 學生閱讀完短文后，小組內討論問題的答案。 T: Discuss the answers in your groups. 3. 教師邀請幾組學生分享他們的答案，全班一起討論和糾正。 T: Let's listen to their answers and see if they are correct. 4. 教師展示一些運動的圖片，讓學生寫出相應的運動名稱，鞏固所學詞匯。 （六）總結與拓展（5 分鐘） 1. 教師與學生一起回顧本節課所學的重點內容，包括天氣詞匯、日常活動詞匯、一般現在時和現在進行時的用法。 T: What have we learned today Let's review together. 2. 教師布置作業： 讓學生用英語寫一篇短文，描述自己喜歡的季節和在這個季節里通常會進行的活動。 要求學生背誦本節課所學的重點單詞和句型。 五、教學反思 通過本節課的教學，學生能夠較好地掌握與天氣和日常活動相關的詞匯和句型，并且能夠在一定程度上正確運用一般現在時和現在進行時進行描述。在教學過程中，通過創設真實的語言情景和設計多樣化的任務，激發了學生的學習興趣和積極性。然而，在教學中也發現部分學生對于時態的轉換還存在一些困難，需要在今后的教學中加強練習和鞏固。同時，在小組合作學習中，個別小組的合作效果不夠理想，需要進一步引導學生提高合作學習的能力。

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