資源簡介

課題 仁愛科普版 七上英語 Unit 4 Wrapping Up the Topic-Project教學設計
課型 新授課 主備人
一、教學目標 1. 知識目標 學生能夠熟練掌握與運動相關的詞匯和表達方式，如：ping-pong, basketball, football, skiing, swimming 等。 學生能夠運用所學句型進行關于運動的調查和交流，如：What is your favorite sport How long do you do your favorite sport every week 2. 能力目標 通過完成調查問卷和小組活動，提高學生的信息收集和處理能力。 培養學生的口語表達和書面表達能力，能夠清晰地匯報調查結果。 3. 情感目標 激發學生對運動的興趣，培養學生積極參與體育活動的意識。 增強學生的團隊合作精神和溝通能力。 二、教學重難點 1. 教學重點 掌握與運動相關的詞匯和句型，并能正確運用。 學會設計調查問卷和進行調查活動，能夠用英語匯報調查結果。 2. 教學難點 如何引導學生用恰當的英語準確表達自己的想法和觀點。 如何幫助學生對調查數據進行分析和總結，并清晰地匯報。 三、教學方法 任務型教學法、小組合作學習法、情景教學法 四、教學過程 （一）導入（5 分鐘） 通過展示一些關于運動的圖片或視頻，如籃球比賽、足球比賽、游泳比賽等，引起學生對運動的興趣。然后提問學生：What sports do you know What is your favorite sport 引導學生用英語回答，從而引出本節課的主題——運動調查。 （二）知識講解（10 分鐘） 1. 講解與運動相關的詞匯，如 ping-pong, basketball, football, skiing, swimming 等，通過圖片、實物或動作進行演示，幫助學生理解和記憶。 2. 講解調查問卷中的句型，如：What is your favorite sport How long do you do your favorite sport every week Which new sport do you want to learn 強調句型的結構和用法，并讓學生進行模仿練習。 （三）完成調查問卷（10 分鐘） 學生獨自完成 Activity 1 中的調查問卷，填寫自己的姓名、年齡、班級以及對相關問題的回答。教師巡視，及時給予學生幫助和指導。 （四）小組活動（5 分鐘） 1. 學生分組，每組 4-6 人。小組成員互相交流調查問卷的答案，并討論可以補充哪些新的問題。 2. 每組根據討論結果，設計一份新的調查問卷，包含更多與運動相關的問題，如：Do you like team sports or individual sports Why How often do you watch sports games on TV 3. 各小組在班級內進行調查，收集其他同學的答案，并記錄下來。 （五）數據分析與匯報（5 分鐘） 1. 各小組根據調查結果，繪制圖表，如柱狀圖、餅狀圖等，對每個問題的答案進行統計和分析。 2. 每個小組推選一名代表，向全班匯報調查結果。匯報時要使用以下句型：Here are the results of our survey. For Question One,... students’ favorite sport is... 其他小組成員認真傾聽，并可以提出問題或發表自己的看法。 （六）總結與拓展（5 分鐘） 1. 教師對學生的調查活動和匯報進行總結和評價，肯定學生的努力和表現，指出存在的問題和不足之處。 2. 引導學生思考運動對健康的重要性，鼓勵學生積極參與運動，保持健康的生活方式。 五、教學反思 通過本次教學活動，學生在完成調查問卷、小組合作和匯報結果的過程中，較好地掌握了與運動相關的詞匯和句型，提高了信息收集和處理能力、口語表達和書面表達能力。同時，小組合作學習也增強了學生的團隊合作精神和溝通能力。 然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在設計調查問卷時，問題不夠清晰和有針對性，需要進一步加強指導；在匯報調查結果時，有些學生的語言表達不夠流暢和準確，還需要更多的練習和模仿。此外，教學時間的把控不夠精準，導致最后的總結和拓展環節略顯倉促。 在今后的教學中，我將更加注重培養學生的問題設計能力，提供更多的范例和指導。同時，增加學生口語和書面表達的訓練機會，提高他們的英語綜合運用能力。并且，進一步優化教學環節和時間安排，確保教學活動能夠更加高效、有序地進行。

展開更多......

收起↑