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北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè) 我上學(xué)啦
認(rèn)識(shí)新同學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
向同學(xué)介紹自己和身邊的數(shù)學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)表達(dá)、傾聽，對(duì)新同學(xué)和身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立主動(dòng)交往的意識(shí)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中通過介紹自己，給學(xué)生留下積極的情感體驗(yàn)。
【教學(xué)過程】
引入情境，引導(dǎo)觀察
師：同學(xué)們，大家來到了新的學(xué)校，參觀了新的校園，你認(rèn)識(shí)身邊的新同學(xué)嗎？了解他們嗎？今天我們的就一起來認(rèn)識(shí)新同學(xué)。板書：認(rèn)識(shí)新同學(xué)
結(jié)合實(shí)際，感受新知
師：接下來，我們先認(rèn)識(shí)幾位新朋友。看看他們都是怎么介紹自己的。
師：你聽懂他們的介紹了嗎？你知道了什么？
（允許學(xué)生表達(dá)，了解學(xué)生是否認(rèn)真傾聽并從他人的介紹中獲得信息）
師：淘氣、笑笑、奇思、妙想是大家的在小學(xué)里的新朋友，他們都特別喜歡數(shù)學(xué)，會(huì)一直陪伴大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
師：剛才淘氣、笑笑、奇思、妙想介紹了自己，在他們的介紹里都含有身邊的數(shù)學(xué)，你能像他們那樣，試著向大家介紹你自己和身邊的數(shù)學(xué)嗎？想好的同學(xué)可以先和小組里的同學(xué)交流一下。
師：誰來跟大家介紹一下自己？
（學(xué)生在自我介紹的過程中，教師可以對(duì)其他同學(xué)提問：“現(xiàn)在你了解這位同學(xué)了嗎？說一說你對(duì)他的了解。”“對(duì)這位新朋友你還有哪些想了解的，請(qǐng)你向他提個(gè)問題。”“他介紹了身邊的數(shù)學(xué)嗎？是什么？說一說你的身邊有這樣的數(shù)學(xué)嗎？”）
（如果沒有介紹形狀的，教師可以這樣引導(dǎo)）師：有位同學(xué)說他喜歡搭積木，積木有圓圓的，也有方方的，還有帶著尖尖的角的。他的介紹有數(shù)學(xué)嗎？
師：大家都在介紹身邊的數(shù)學(xué)，可是大家介紹得都不一樣，那數(shù)學(xué)到底是什么呢？
生：數(shù)學(xué)就是數(shù)和形狀
生：就是一切跟數(shù)有關(guān)系的。
……
師：同學(xué)們說得都對(duì)，年齡、形狀、時(shí)間、數(shù)量等都是數(shù)學(xué)。我們數(shù)學(xué)就是研究身邊的這些內(nèi)容。
課堂總結(jié)、整體梳理
4、師：通過這堂課，同學(xué)們都有哪些收獲呢？
生：我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，知道了好幾個(gè)人名字和他們喜歡做的事兒。
生：我會(huì)自我介紹了。
生：我也了解了身邊的數(shù)學(xué)。
……
師：聽到同學(xué)們有這么多收獲，這節(jié)課這么開心，老師也開心，希望通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。

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