資源簡介

《朝花夕拾》閱讀規(guī)劃和閱讀策略
一、《朝花夕拾》閱讀規(guī)劃
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，由十篇回憶性散文和《小引》《后記》組成，記錄了魯迅小時候的許多事情，很容易引起我們的共鳴。雖然作品篇幅不長，很快就能讀完，但其中包含了魯迅對社會問題的深入思考和批判，需要系統(tǒng)研讀。因此，建議大家用四周時間完成整本書的閱讀及相關(guān)活動。同學(xué)們也可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行閱讀安排。
第一周：通讀全書，了解魯迅的成長經(jīng)歷
魯迅在《朝花夕拾》中回顧了自己的成長經(jīng)歷，并追憶了故鄉(xiāng)的風(fēng)物、習(xí)俗，以及那些重要的人和事。在通讀的過程中，同學(xué)們可以像了解一個朋友一樣，重點(diǎn)關(guān)注魯迅的成長故事。
時間 通讀全書章節(jié) 閱讀建議
第一天 《小引》《狗·貓·鼠》 1.《朝花夕拾》被認(rèn)為是魯迅作品中最富生活情趣的一部，其中對故人的追憶、對往事的敘述，以及對故鄉(xiāng)景物與風(fēng)俗的描摹都生動有趣、情意真摯。在閱讀時，我們可以隨手圈點(diǎn)勾畫相關(guān)內(nèi)容，并寫下在閱讀過程中產(chǎn)生的疑惑，以便后續(xù)深入研究。 2.為了整體把握全書的結(jié)構(gòu)，我們可以根據(jù)魯迅的成長階段將十篇文章進(jìn)行分類，概括各篇的主要內(nèi)容，分析文章之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
第二天 《阿長與<山海經(jīng)>》 《<二十四孝圖>》
第三天 《五猖會》《無常》
第四天 《從百草園到三味書屋》 《父親的病》
第五天 《瑣記》《藤野先生》
第六天 《范愛農(nóng)》《后記》
第二周:單篇精讀，梳理魯迅成長的心路歷程
在通讀全書的基礎(chǔ)上，精讀個別文章，通過探究魯迅成長過程中的重要人物和事件，深入了解其心路歷程，并認(rèn)識他所生活的時代。在精讀的過程中，注意以下閱讀要點(diǎn)，邊閱讀邊思考，并可以借助表格進(jìn)行梳理，總結(jié)自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。
閱讀要點(diǎn)
1.關(guān)注重要人物。標(biāo)記、摘錄、匯總文中描寫重要人物的語句，總結(jié)人物特點(diǎn)，分析魯迅對人物的感情以及人物對魯迅成長的影響。
2.關(guān)注典型事件。概括文章中的典型事件，梳理魯迅思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)文章之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
3.關(guān)注回憶性散文的雙重視角。分析往事中童年魯迅的感情和寫作時中年魯迅的思想，嘗試歸納作品所反映的社會問題，從而深入理解作品的內(nèi)涵和價值。
閱讀發(fā)現(xiàn)
篇目 人物、事件 童年魯迅的感情 中年魯迅的感情
《阿長與<山海經(jīng)>》
《從百草園到三味書屋》
《瑣記》
《藤野先生》
... ...
第三、四周：專題探究，體會溫馨的回憶與理性的批判
完成整本書的閱讀后，十篇文章的內(nèi)在關(guān)聯(lián)更加清晰，我們可以選擇一些感興趣的角度確定要探究的專題內(nèi)容，圍繞專題選取相關(guān)文章進(jìn)行深入分析，進(jìn)一步體會整本書的情感和寫作風(fēng)格。同學(xué)們既可以自主探究，也可以組成小組進(jìn)行合作探究。后面的專題探究可供參考。
專題 探究內(nèi)容 探究過程及成果形式建議
專題一 彩色童年： 童年魯迅的歡喜 與憂愁 1.匯總不同文章里的童年往事 2.分析、體會魯迅的思想感情 3.用色彩表達(dá)對魯迅童年生活的感受 成果：完成讀書筆記
專題二 成長抉擇： 魯迅的求學(xué)之路 1.梳理魯迅求學(xué)地點(diǎn)的變化軌跡 2.概括魯迅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲 3.分析魯迅輾轉(zhuǎn)不同地點(diǎn)求學(xué)的原因及其心路歷程 成果：繪制時光軸或人生地圖
專題三 重要他人： 穿越時空的鮮活人物 1.鎖定對魯迅成長產(chǎn)生重要影響的人物，看看他們分別在哪幾篇文章中出現(xiàn) 2.梳理描寫人物的語句，把握人物特點(diǎn) 3.分析這些人物對魯迅的影響 成果:制作人物卡片
專題四 兒童教育： 魯迅對兒童教育的思考 1. 圈畫《阿長與《山海經(jīng)》》《《二十四孝圖》》《從百草園到三味書屋》中有關(guān)魯迅讀書學(xué)習(xí)的語句 2.概括文中提到的讀書學(xué)習(xí)事件并進(jìn)行分析，思考魯迅揭露的當(dāng)時兒童教育所面臨的問題 3.圍繞感興趣的教育問題，聯(lián)系當(dāng)下教育現(xiàn)狀，說說自己的看法 成果:完成讀書報告
二、《朝花夕拾》閱讀策略
閱讀策略一:借助輔文，初識全書
拿到一本新書時，為了在閱讀正文前對作品有一個整體認(rèn)識，我們可以先閱讀作品的輔文。首先，閱讀作品的前言或序言，了解作品的創(chuàng)作背景以及創(chuàng)作方向，這有助于我們明確閱讀作品的切入點(diǎn)，整體把握作品體裁、主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。隨后，我們可以翻看目錄，了解作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對全書框架有一個更清晰的認(rèn)識。對于經(jīng)典作品，我們還可以參考名家的評價，感知作品的藝術(shù)價值。
以《朝花夕拾》為例，魯迅撰寫的《小引》作為序言，交代了全書的寫作背景及創(chuàng)作過程，通過仔細(xì)閱讀《小引》并瀏覽目錄，我們能大致了解全書的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu);同時，借助《后記》“資料鏈接”等輔文內(nèi)容，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識作者。經(jīng)過這些準(zhǔn)備，我們就能建立起對全書的基本認(rèn)識和閱讀期待，從而為后續(xù)的深入閱讀打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀策略二:瀏覽文章，走近魯迅
《朝花夕拾》作為一部現(xiàn)代散文新體式-“閑話風(fēng)”散文的開創(chuàng)之作，描寫生動有趣、情感真摯動人，很容易引起讀者的共鳴。需要注意的是，這類回憶性散文多半具有雙重視角，既講述了記憶中的人、事、情感，又融入了作者的深沉思考。
為了更好地閱讀和理解這部作品，我們可以先采用瀏覽的方式，大致了解各篇文章的內(nèi)容。在瀏覽過程中，對于不容易理解的內(nèi)容，可以先簡單做個標(biāo)記，以便后續(xù)重點(diǎn)研讀。同時，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注魯迅成長中的故事，感受魯迅故鄉(xiāng)的環(huán)境與風(fēng)俗，從而走近魯迅的生活，拉近我們與這位文學(xué)巨匠的距離。
閱讀策略三:梳理線索，探究關(guān)聯(lián)
《朝花夕拾》中的十篇文章看似各自獨(dú)立，實(shí)則內(nèi)在聯(lián)系緊密。閱讀時，我們需要找出將這十篇文章聯(lián)系起來的線索，以便深入探究作者的寫作意圖和整部作品的內(nèi)涵。
《小引》中提到，這十篇文章最初是陸續(xù)在雜志上發(fā)表的，相鄰文章在內(nèi)容上會有一些關(guān)聯(lián)。例如,《父親的病》的后半部分提及了衍太太，緊接著的《瑣記》便進(jìn)一步描述了衍太太。此外，我們還可以圍繞在魯迅成長過程中出現(xiàn)的重要人物與事件，尋找不同文章間的聯(lián)系。長媽媽便是這樣一個例子，在多篇文章中都能找到關(guān)于她的描寫。深入閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)這十篇文章共同呈現(xiàn)了魯迅的成長經(jīng)歷，這也是文章之間深入關(guān)聯(lián)的體現(xiàn)。通過這種探究方式，們不僅能更好地理解每篇文章的內(nèi)容，還能全面地把握整部作品。
閱讀策略四:深入研讀，了解時代
魯迅的作品中，人物形象栩栩如生、特點(diǎn)鮮明，這些精心刻畫的人物寄寓著他深刻而復(fù)雜的情感。同時，魯迅所重點(diǎn)敘述的事件不僅深刻影響了他的成長歷程，更在多年后成為他寫作時深思的源泉。通過研讀關(guān)于這些人物和事件的文章，我們可以窺見當(dāng)時社會與時代的特點(diǎn)。
例如，將關(guān)于長媽媽的文章集中研讀，我們不僅能夠提煉出長媽媽這一人物的特點(diǎn)，還能從中猜測她悲慘的命運(yùn)，以及魯迅對她所持有的復(fù)雜情感;這樣，我們就能通過長媽媽這一形象，認(rèn)識到舊時代勞動婦女的命運(yùn)。此外，通過對比閱讀與魯迅求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)的文章，我們可以窺見紹興舊時的三味書屋、南京新式的學(xué)堂、日本留學(xué)生的風(fēng)貌以及魯迅留學(xué)時受到的待遇等;這些內(nèi)容不僅展現(xiàn)了當(dāng)時社會中存在的種種問題，也為我們聯(lián)系當(dāng)下教育進(jìn)行思考提供了重要線索。
閱讀策略五:拓展閱讀，獲得啟迪
魯迅被后人譽(yù)為“民族魂”，他為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和民族的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。通過閱讀《朝花夕拾》，我們得以走近這位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。以此書為基礎(chǔ)，我們可以進(jìn)一步拓展閱讀，深入探索魯迅的更多作品，從而在文學(xué)上得到滋養(yǎng)，在思想上獲得啟迪。讀完《朝花夕拾》收錄的文章后，同學(xué)們可以繼續(xù)閱讀本書中所附的鏈接文章，以加深對魯迅作品的理解。此外，建議大家繼續(xù)閱讀魯迅的其他作品集，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，以及雜文集《墳》《華蓋集》等。學(xué)有余力的同學(xué)可以進(jìn)一步閱讀一些研究魯迅的專著，如溫儒敏的《魯迅作品精選及講析》、陳漱渝的《民族魂：魯迅傳》等，這些作品將幫助我們更全面地了解魯迅的思想和文學(xué)成就。

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