資源簡介

總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計(jì)與概率
第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第102～105頁相關(guān)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
2.收集統(tǒng)計(jì)在生活中應(yīng)用的例子，整理收集數(shù)據(jù)的方法；在解決問題的過程中，整理所學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，能用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
3.根據(jù)問題背景選用合適的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、描述和分析，有效地從數(shù)據(jù)中提取信息分析問題，在活動(dòng)中獲得數(shù)據(jù)分析的親身體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)據(jù)分析問題的思維習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：整理收集數(shù)據(jù)的方法，整理所學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，能用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能有效地從數(shù)據(jù)中提取信息分析問題。
【教學(xué)過程】
回顧與交流
談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，回憶一下，我們學(xué)過了哪些與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的知識(shí)？
預(yù)設(shè)：收集整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖，求平均數(shù)等。
師：今天這節(jié)課，我們就一起來復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。
回顧統(tǒng)計(jì)圖表。
師：我們在整理和描述數(shù)據(jù)時(shí)，用到過哪些統(tǒng)計(jì)圖表？
學(xué)生獨(dú)立思考并整理，然后在小組內(nèi)交流，接著小組派代表匯報(bào)。
預(yù)設(shè)1：統(tǒng)計(jì)表有單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
預(yù)設(shè)2：統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中
條形統(tǒng)計(jì)圖可分為單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖可分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
3.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
【課件出示】
（1）步驟1。
師：列出幾個(gè)你想調(diào)查的問題，全班交流后，選擇3個(gè)問題開展調(diào)查。
學(xué)生先獨(dú)立列問題，再舉手匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：①全班人數(shù)情況；②全班同學(xué)的體重情況；③全班同學(xué)的身高情況；④全班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；⑤全班同學(xué)最喜歡的課外書籍……
（2）步驟2。
師：你需要收集哪些數(shù)據(jù)？與同伴交流收集數(shù)據(jù)的方法。
學(xué)生根據(jù)最后選定的三個(gè)問題想需要收集哪些數(shù)據(jù)，再舉手匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：如①調(diào)查全班人數(shù)，要收集男生、女生各有多少人，全班共有多少人。可以制作男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)。②調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、最喜歡的課外書籍，可以通過發(fā)放問卷的形式來收集數(shù)據(jù)，并設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行紀(jì)錄。……
（3）步驟3。
師：實(shí)際開展調(diào)查，把數(shù)據(jù)記錄下來，并進(jìn)行整理。
小組成員進(jìn)行合作，調(diào)查、記錄、整理數(shù)據(jù)，整理完成后匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：如：六（1）班人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表
六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表
……
（4）步驟4。
師：分析上面的數(shù)據(jù)，你能得到哪些信息？
預(yù)設(shè)：如：從六（1）班男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表中可知：六（1）班男生有22人，女生有18人，全班有40人，男生比女生多4人，男生占全班人數(shù)的55％，女生占全班人數(shù)的45％……
（5）步驟5。
師：現(xiàn)在請你向希望小學(xué)六（1）班同學(xué)介紹我們班的情況吧。
學(xué)生自行組織語言舉手匯報(bào)。
師：說一說，在剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，大家都做了些什么工作？
預(yù)設(shè)：大家做了提出問題，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)等一系列工作。
復(fù)習(xí)收集數(shù)據(jù)的方法。
師：結(jié)合生活中的例子說說收集數(shù)據(jù)有哪些方法。
學(xué)生獨(dú)立思考后舉手發(fā)言。
預(yù)設(shè)1：調(diào)查記錄。如：了解六年級男、女生人數(shù)。
預(yù)設(shè)2：查閱資料。如：收集珍稀動(dòng)物種類。
預(yù)設(shè)3：做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)。如：研究黃豆發(fā)芽率。
……
復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
【課件出示】
（1）問題1。
師：怎樣整理六（1）班家庭成員人數(shù)的調(diào)查結(jié)果？
學(xué)生先獨(dú)立思考并動(dòng)手操作，再小組內(nèi)交流，交流完成后派代表匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：可以繪制條形統(tǒng)計(jì)圖整理六（1）班家庭成員人數(shù)的調(diào)查結(jié)果。
如：
（2）問題2。
師：用折線統(tǒng)計(jì)圖表示月平均氣溫變化有什么好處？
學(xué)生觀察后匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：這是一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出某市1～8月月平均氣溫越來越高，8～12月月平均氣溫逐漸下降，8月的月平均氣溫最高30℃，1月和12月月平均氣溫最低5℃。
師：說一說，用折線統(tǒng)計(jì)圖表示月平均氣溫變化有什么好處？
預(yù)設(shè)：折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示氣溫的實(shí)際度數(shù)，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。
（3）問題3。
師：笑笑買課外書用了20元，那么笑笑的零花錢共有多少元？
師：觀察笑笑的零花錢支出情況統(tǒng)計(jì)圖，說一說，用這樣的統(tǒng)計(jì)圖來表示笑笑的零花錢支出情況，有什么好處？
學(xué)生觀察后匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：這是扇形統(tǒng)計(jì)圖，它直觀地表示出了各部分占整體的百分比。
師：根據(jù)獲取的信息，你能計(jì)算出笑笑的零花錢共有多少元嗎？
預(yù)設(shè)：從圖上可以看出，笑笑買課外書用去的錢占零花錢總數(shù)的50%，20÷50％＝40（元）笑笑的零花錢共有40元。
（4）問題4。
師：舉例說明學(xué)過的幾種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)：①條形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚地看出各數(shù)量的多少。②折線統(tǒng)計(jì)圖：既能清楚地看出數(shù)量的增減變化，又能看出數(shù)量的多少。③扇形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚地看出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。
復(fù)習(xí)平均數(shù)。
師：結(jié)合實(shí)例，說說自己對平均數(shù)的理解，并收集生活中應(yīng)用平均數(shù)的例子。
學(xué)生小組討論后派代表匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：平均數(shù)：若干個(gè)數(shù)相加的和除以這些數(shù)的個(gè)數(shù)所得的結(jié)果就是這些數(shù)的平均數(shù)。（總數(shù)量÷總份數(shù)＝平均數(shù)）如：武漢八月份白天平均溫度是33℃，夜晚平均氣溫是25℃……
二、鞏固與應(yīng)用
完成教材第103～105頁第1～9題。
（1）獨(dú)立完成。
（2）匯報(bào)交流。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？
四、課后作業(yè)
完成本課時(shí)的習(xí)題。
【板書設(shè)計(jì)】
統(tǒng)計(jì)
調(diào)查、收集、整理、分析數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)圖的種類：條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課主要整理復(fù)習(xí)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，并讓學(xué)生結(jié)合生活中的例子，探究收集數(shù)據(jù)的方法，這樣才能順利地進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的整理是本節(jié)課的又一重點(diǎn)，兩者是相輔相成的。教學(xué)中，讓學(xué)生在了解各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決相應(yīng)的問題。同時(shí)，在解決問題的過程中，還考察了學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容比較簡單，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高。因此，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我需要好好反思的地方。

展開更多......

收起↑